中班游戲活動(dòng)教案夾球跳教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)中班幼兒設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，開展“夾球跳”這一游戲活動(dòng)。該活動(dòng)旨在通過夾球跳的游戲，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性、平衡能力和下肢力量，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容屬于體育活動(dòng)領(lǐng)域，與幼兒健康、社會(huì)性發(fā)展等方面緊密相關(guān)，是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。學(xué)情分析：中班幼兒已經(jīng)具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的跳躍和平衡練習(xí)。但在夾球跳活動(dòng)中，可能存在以下學(xué)習(xí)困難：1.夾球技巧掌握不熟練，容易掉球；2.平衡能力不足，容易摔倒；3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，難以與同伴協(xié)調(diào)。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下方面：1.通過示范、講解，幫助幼兒掌握夾球技巧；2.通過游戲化教學(xué)，提高幼兒的平衡能力；3.通過團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)與策略：1.目標(biāo)：通過夾球跳活動(dòng)，使幼兒掌握夾球技巧，提高協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2.策略：1.采用示范、講解相結(jié)合的方法，幫助幼兒掌握夾球技巧；2.通過游戲化教學(xué)，激發(fā)幼兒的興趣，提高練習(xí)效果；3.設(shè)置團(tuán)隊(duì)游戲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在達(dá)標(biāo)水平方面，要求幼兒能夠熟練夾球跳，不掉球，不掉隊(duì)，與同伴協(xié)調(diào)配合。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說出：幼兒能夠說出夾球跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括夾球的位置、跳躍的姿勢(shì)和動(dòng)作的連貫性。列舉：幼兒能夠列舉出至少兩種提高夾球跳技巧的方法。解釋：幼兒能夠解釋為什么夾球跳能夠鍛煉身體協(xié)調(diào)性和下肢力量。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)：幼兒能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的夾球跳動(dòng)作序列，并嘗試進(jìn)行模仿。操作：幼兒能夠在活動(dòng)中獨(dú)立完成夾球跳動(dòng)作，不依賴他人。合作：幼兒能夠在小組中與同伴合作，共同完成夾球跳挑戰(zhàn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)：幼兒能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，增強(qiáng)自信心。尊重：幼兒能夠尊重同伴，學(xué)會(huì)在游戲中相互幫助和支持。公平：幼兒能夠理解游戲規(guī)則的重要性，并在活動(dòng)中遵守公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。4.科學(xué)思維目標(biāo)：觀察：幼兒能夠觀察并描述夾球跳過程中身體的變化。推理：幼兒能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，推理出提高夾球跳成績(jī)的方法。分析：幼兒能夠分析夾球跳動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)：幼兒能夠評(píng)價(jià)自己在夾球跳活動(dòng)中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。自我評(píng)價(jià)：幼兒能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。同伴評(píng)價(jià)：幼兒能夠?qū)ν榈谋憩F(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并提出建設(shè)性意見。6.達(dá)標(biāo)水平：幼兒能夠正確執(zhí)行夾球跳動(dòng)作，不掉球，連續(xù)完成10次跳躍。幼兒能夠與同伴合作，共同完成一個(gè)簡(jiǎn)單的夾球跳挑戰(zhàn)任務(wù)。幼兒能夠表達(dá)對(duì)夾球跳活動(dòng)的興趣，并提出至少一條改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中班幼兒通過練習(xí)掌握夾球跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括夾球的位置和跳躍的連貫性。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在保持平衡的同時(shí)，靈活?yuàn)A球進(jìn)行跳躍，以及與同伴協(xié)調(diào)完成團(tuán)隊(duì)夾球跳任務(wù)。難點(diǎn)在于動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作，需要通過反復(fù)練習(xí)和游戲化教學(xué)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、夾球、跳繩、圖表、音樂等教具，以及相應(yīng)的安全措施。學(xué)生需穿著適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。教學(xué)環(huán)境應(yīng)布置成適合小組活動(dòng)和身體活動(dòng)的空間，包括清晰的安全提示和活動(dòng)區(qū)域劃分。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師通過提問的方式引入主題：“小朋友們，你們知道什么是夾球跳嗎？你們有沒有嘗試過夾球跳呢？”學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)夾球跳，看看我們能不能在游戲中提高自己的協(xié)調(diào)性和平衡能力?！?.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘2.1夾球技巧講解教師示范夾球跳的基本動(dòng)作，包括夾球的位置、跳躍的姿勢(shì)和動(dòng)作的連貫性。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師逐一糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。2.2平衡能力訓(xùn)練教師組織學(xué)生進(jìn)行平衡能力訓(xùn)練，如單腳站立、閉眼走直線等。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，逐步提高平衡能力。2.3團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)教師將學(xué)生分成小組，進(jìn)行夾球跳接力比賽。學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成比賽。2.4游戲化教學(xué)教師設(shè)計(jì)一系列游戲，如“夾球跳障礙賽”、“夾球跳接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)夾球跳。學(xué)生在游戲中提高夾球跳技巧，同時(shí)享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘教師組織學(xué)生進(jìn)行夾球跳技巧的鞏固練習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)夾球跳動(dòng)作，提高動(dòng)作的熟練度。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夾球跳對(duì)協(xié)調(diào)性和平衡能力的重要性。學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師布置作業(yè)：回家后，與家長(zhǎng)一起練習(xí)夾球跳，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的夾球跳游戲。學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下，完成作業(yè)。6.教學(xué)反思時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。7.學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)的全面能力提升通過夾球跳游戲，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。通過游戲化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。8.相關(guān)教育理論的應(yīng)用本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。教學(xué)過程中，教師運(yùn)用了情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。9.教學(xué)評(píng)價(jià)教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知能力。10.教學(xué)資源教學(xué)課件、夾球、跳繩、圖表、音樂等教具。教學(xué)環(huán)境：適合小組活動(dòng)和身體活動(dòng)的空間。11.教學(xué)時(shí)間安排導(dǎo)入：5分鐘新授：20分鐘鞏固：15分鐘小結(jié)：5分鐘作業(yè)：5分鐘教學(xué)反思：5分鐘12.教學(xué)效果預(yù)期學(xué)生能夠掌握夾球跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生能夠在游戲中提高協(xié)調(diào)性和平衡能力。學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生能夠享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生在家與家長(zhǎng)一起練習(xí)夾球跳，記錄下練習(xí)的次數(shù)和自己的感受。完成形式：學(xué)生填寫“夾球跳練習(xí)記錄表”，包括日期、練習(xí)次數(shù)、感受等。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固夾球跳的基本動(dòng)作，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和平衡能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的記錄和自我反思能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的夾球跳游戲，并繪制游戲規(guī)則圖解。完成形式：學(xué)生以小組形式完成，每組提交一份游戲設(shè)計(jì)圖紙和規(guī)則說明。提交時(shí)限：下周一。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與夾球跳相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象或歷史故事，進(jìn)行深入研究，并制作一份研究報(bào)告。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成研究報(bào)告，包括研究背景、方法、結(jié)果和結(jié)論。提交時(shí)限：下月月底。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、研究能力和獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和求知欲。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在夾球跳的動(dòng)作掌握、協(xié)調(diào)性和平衡能力提升方面取得了進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)不佳，未能有效與同伴協(xié)調(diào)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，游戲化教學(xué)環(huán)節(jié)受到了學(xué)生的熱烈歡迎，但部分游戲規(guī)則解釋不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生理解偏差。未來教學(xué)中，我將更加注重規(guī)則的詳細(xì)解釋和示范。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不足。在教學(xué)資源運(yùn)用上，多媒體課件和教具準(zhǔn)備充分，但實(shí)際操作中部分教具使用頻率不高。今后，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并優(yōu)化教具的使用，提高教學(xué)效率。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.夾球跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)：幼兒需要掌握夾球的位置，通常是在腰部或腹部，以及跳躍時(shí)的姿勢(shì)，包括雙腳同時(shí)起跳和落地，保持身體平衡。2.夾球跳的平衡能力：理解夾球跳對(duì)平衡能力的要求，包括在跳躍過程中保持身體穩(wěn)定，不失去平衡。3.夾球跳的協(xié)調(diào)性：探討如何通過夾球跳提高身體各部分的協(xié)調(diào)性，包括手腳的配合和身體各部分的同步運(yùn)動(dòng)。4.夾球跳的團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)夾球跳中與同伴協(xié)調(diào)，包括溝通、分工和配合。5.夾球跳的技巧訓(xùn)練：介紹幾種提高夾球跳技巧的方法，如加強(qiáng)核心力量訓(xùn)練、改進(jìn)跳躍姿勢(shì)等。6.夾球跳的安全注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行夾球跳時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，如避免在硬地面跳躍、確保場(chǎng)地安全等。7.夾