第三講地圖主題一地球與地理工具依標(biāo)扣本·掌握必備知識地圖的閱讀

[對應(yīng)教材:七上P28—31]1.比例尺公式比例尺=圖上距離÷實地距離表示形式文字式圖上1厘米代表實地距離10千米線段式0

10千米

數(shù)字式1∶1000000大小比較①數(shù)字式比例尺:分子相同,分母越大,比例尺

;分母越小,比例尺

②文字式和線段式比例尺:圖上1厘米代表的實地距離越大,比例尺越小比例尺大小和內(nèi)容詳略的關(guān)系圖幅大小相同時:①比例尺越大,表示實地范圍

,內(nèi)容越

②比例尺越小,表示實地范圍

,內(nèi)容越

越小越大越小詳細(xì)越大簡略

2.方向分類普通地圖指向標(biāo)地圖經(jīng)緯網(wǎng)地圖極地俯視圖地圖樣式

辨認(rèn)方向上北下南左西右東指向標(biāo)大多指向北方經(jīng)線指示南北方向緯線指示東西方向北極→北,逆時針→東南極→南,順時針→東3.圖例地形圖的判讀

[對應(yīng)教材:七上P32—36]1.海拔和相對高度(1)海拔:地面某個地點(diǎn)高出

的垂直距離。

(2)相對高度:某個地點(diǎn)高出另一個地點(diǎn)的垂直距離。海平面概念在地圖上,把

相同的各點(diǎn)連接起來的線

特點(diǎn)①同線等高:同一條等高線上的海拔

②同圖等距:等高距是指兩條相鄰等高線之間的高度差,同一幅地圖等高距

③同一幅等高線地形圖上,等高線越密集,坡度越

;等高線越稀疏,坡度越

④等高線一般不相交、不重疊,但在

處等高線重疊

2.等高線海拔相等相等陡緩陡崖地形部位

山峰

山脊

山谷

鞍部陡崖等高線圖

特征等高線閉合,數(shù)值從四周向中間逐漸增大等高線的彎曲部分向數(shù)值低處凸出(凸低為脊)等高線的彎曲部分向數(shù)值高處凸出(凸高為谷)位于兩座山峰間海拔相對較低的部位等高線重疊處3.不同地形部位的等高線特點(diǎn)4.等深線(1)含義:把海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成線,叫等深線。(2)作用:從等深線上所標(biāo)注的數(shù)值,可以看出海洋的深淺;從等深線的疏密狀況,可以看出海底坡度的大小。

5.分層設(shè)色地形圖(1)含義:在繪有等高線和等深線的地形圖上,把不同高度和深度的范圍,著上不同的顏色,可以一目了然地看到地表的高低形態(tài)和海底的起伏狀況,這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。(2)設(shè)色原則:藍(lán)色代表海洋,綠色代表平原,不同深淺的黃色代表高原、丘陵和山地,褐色代表高山,白色代表冰雪。6.五種陸地基本地形類型地形類型特征高原海拔在

米以上,面積較大,外圍較陡、內(nèi)部起伏較為和緩

山地海拔在

米以上,具有聳立的山峰、陡峭的山坡

丘陵海拔在

米以下,相對高度較山地小

平原海拔一般在

米以下,寬廣平坦

盆地四周

,中間

500500500200高低地形部位、地形、地形區(qū)的區(qū)別1.回答某點(diǎn)屬于什么地形部位時,用山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部等作答。2.回答某地區(qū)以什么地形為主時,用平原、丘陵、高原、山地、盆地等作答。3.回答某地區(qū)是什么地形區(qū)時,采用“地名+地形”作答,如青藏高原等。地圖的選擇和應(yīng)用

[對應(yīng)教材:七上P37—40]1.地圖的分類自然地圖地形、氣候、河流、植被等地圖社會經(jīng)濟(jì)地圖工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、交通、旅游、人口分布、城市規(guī)劃等地圖數(shù)字地圖利用計算機(jī)技術(shù),以數(shù)字方式存儲和查閱的地圖2.根據(jù)實際需要,選擇適用的地圖使用目的地圖了解一個地區(qū)的行政區(qū)劃行政區(qū)劃圖了解一個地區(qū)的河流、湖泊分布狀況當(dāng)?shù)睾恿骱捶植紙D(水系圖)外出旅行,確定行程交通圖了解地區(qū)氣候類型、氣候分布當(dāng)?shù)貧夂蝾愋头植紙D(氣候圖)3.數(shù)字地圖的應(yīng)用(1)方便人們的生活:借助各種數(shù)字地圖可查找站點(diǎn)、景點(diǎn)、店鋪位置等信息,在衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位功能的支持下,還可實現(xiàn)路線規(guī)劃和導(dǎo)航。(2)城市管理:實時顯示城市環(huán)境自動監(jiān)測數(shù)據(jù)。(3)資源調(diào)查:數(shù)字地圖結(jié)合衛(wèi)星影像可以顯示自然資源保護(hù)和生態(tài)修復(fù)狀況。(4)災(zāi)害監(jiān)測:自然災(zāi)害預(yù)警平臺利用數(shù)字地圖確定災(zāi)害影響區(qū)域,并向區(qū)域內(nèi)人們發(fā)送預(yù)警信息。重難突破·錨定命題核心1.【漫步校園

感知新貌】同學(xué)們對新校園充滿了好奇與探索,為熟悉校園環(huán)境、加強(qiáng)同學(xué)間的溝通協(xié)作,增強(qiáng)其熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的情感,學(xué)校發(fā)起了“走進(jìn)新校園,體驗新環(huán)境”的活動。閱讀圖文材料,完成下列要求。地圖的判讀與應(yīng)用收集信息為了盡快熟悉環(huán)境,同學(xué)們繪制了一幅校園整體規(guī)劃圖(上圖)。(1)據(jù)圖判斷校門在籃球場的

方向,多功能室在足球場的

方向。

(2)若量得圖中新春公路長約5厘米,實地距離約為300米,則此圖合適的數(shù)字式比例尺應(yīng)表示為

,用文字式比例尺表示為_______________________________。

西南西北1∶6000圖上1厘米代表實地距離60米分析探究有同學(xué)認(rèn)為,從宿舍樓到多功能室需經(jīng)過多個運(yùn)動場,距離較遠(yuǎn)。(3)某同學(xué)從宿舍樓前往多功能室上課,其測得圖上距離約為2.5厘米,比例尺為第(2)小問中比例尺,若他保持50米/分鐘的速度步行,需要約

分鐘。

3思考遷移同學(xué)們通過了解校園各功能區(qū)的布局,分析各功能區(qū)的合理性,為美化校園、提升文化內(nèi)涵提出見解。(4)校園里有甲、乙兩塊空地,學(xué)校要在其中選擇一處修建學(xué)生宿舍樓,應(yīng)建在

,理由是_____________________________________________________________。

甲(或乙)甲地靠近舊宿舍樓,便于管理(或乙地離校門更近,方便進(jìn)出)1.比例尺的考查,一般告知圖上距離,求實地距離,計算時注意統(tǒng)一單位。2.圖例考查一般最常見,讀圖時一定要認(rèn)真看圖例,因為正確答案多隱藏其中。

3.在有指向標(biāo)的地圖中,要特別注意指向標(biāo)的指示方向與通常方向是否一致。2.(2025·湖南)【千年古窯

薪火相傳】閱讀圖文材料,完成下列要求。

等高線地形圖的判讀及應(yīng)用2024年10月,湖南省醴陵窯遺址入選第六批國家級工業(yè)遺產(chǎn)。湖南某校研學(xué)小組赴該地開展研學(xué)活動。下圖示意醴陵窯遺址及周邊地區(qū)等高線地形圖。行前有備研學(xué)小組行至望仙橋村查閱地圖。(1)醴陵古窯經(jīng)緯度約________________,望仙橋村與醴陵古窯之間的實際直線距離1千米,圖上距離約4厘米,該地圖比例尺約

。

行中有研古人的智慧在醴陵窯中隨處可見。(2)階梯窯利用當(dāng)?shù)?/p>

(填地形類型)地形,依地勢而建,節(jié)約燃料和建筑成本;圖中序號

處適合建水碓,利用水流節(jié)省人工。

(27.5°N,113.5°E)

1∶25000丘陵①行后有思醴陵釉下五彩瓷燒制技藝是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),在建國初期使用該技藝制作的新中國“勝利杯”,寓意中國人民革命偉大勝利。(3)有人提出依托醴陵窯遺址大力發(fā)展旅游業(yè),你是否贊同,并說明理由。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________贊同,有利于提供就業(yè)崗位,發(fā)揚(yáng)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),增加旅游經(jīng)濟(jì)收入。

或不贊同,可能會破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境。

等高線地形圖上的選點(diǎn)、選線、選址問題選點(diǎn)瞭望地點(diǎn)一般選擇視野開闊,無障礙遮擋的山峰、山脊等海拔較高地點(diǎn)攀巖、蹦極、觀賞瀑布地點(diǎn)等高線重疊處的陡崖適合攀巖、蹦極,且可能觀賞到瀑布水庫、壩址地點(diǎn)水庫一般選在地勢周高中低的山谷或盆地地區(qū),便于蓄水;大壩一般選在山谷或盆地出水口,便于攔截水源,減少工程量露營地點(diǎn)應(yīng)選在鞍部或地勢平緩的坡地,避開山谷、陡坡、陡崖選線

登山路線選擇山脊,視野更開闊;選擇等高線稀疏的緩坡,登山更容易,更省力交通路線①一般盡量與等高線平行,避免跨越太多的等高線,避開陡崖和易滑坡處,盡可能少的通過河流,降低施工難度,縮小建設(shè)成本②隨著現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步,面對山峰、山脊等,可以采用隧道方式通過,面對山谷可以選擇架橋方式通過,以減