[章丘區(qū)]2024山東濟(jì)南市章丘區(qū)龍山街道殘聯(lián)招聘“一專兩員”1人筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)（第1套）一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、我國(guó)殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人，這一定義體現(xiàn)的核心理念是A.醫(yī)療康復(fù)導(dǎo)向B.社會(huì)融合導(dǎo)向C.權(quán)利保障導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)救助導(dǎo)向2、根據(jù)殘疾人教育條例，特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備的最基本條件是A.專業(yè)師資配備B.無(wú)障礙設(shè)施完善C.康復(fù)設(shè)備齊全D.生活輔助設(shè)施3、殘疾人就業(yè)保障金的征收使用原則體現(xiàn)的核心價(jià)值是A.政府主導(dǎo)原則B.社會(huì)共擔(dān)原則C.個(gè)人自立原則D.市場(chǎng)調(diào)節(jié)原則4、殘疾人家庭無(wú)障礙改造的核心目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)A.居住環(huán)境美化B.基本生活自理C.空間布局優(yōu)化D.設(shè)施設(shè)備升級(jí)5、殘疾人康復(fù)服務(wù)體系建設(shè)強(qiáng)調(diào)的首要原則是A.技術(shù)先進(jìn)性B.服務(wù)可及性C.機(jī)構(gòu)規(guī)?；疍.設(shè)備現(xiàn)代化6、我國(guó)殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。以下哪項(xiàng)不屬于殘疾人的范疇？A.視力殘疾B.聽力殘疾C.言語(yǔ)殘疾D.短期住院治療的疾病患者7、在殘疾人康復(fù)服務(wù)中，以下哪種康復(fù)方式主要針對(duì)殘疾人的日常生活能力訓(xùn)練？A.醫(yī)療康復(fù)B.職業(yè)康復(fù)C.社會(huì)康復(fù)D.教育康復(fù)8、殘疾人就業(yè)保障金的征收主體是哪個(gè)部門？A.民政部門B.殘疾人聯(lián)合會(huì)C.稅務(wù)部門D.人力資源社會(huì)保障部門9、以下哪個(gè)原則是殘疾人權(quán)益保障的基本原則？A.平等參與共享B.優(yōu)先照顧原則C.特殊保護(hù)原則D.獨(dú)立生活原則10、殘疾人特殊教育的主要形式不包括以下哪項(xiàng)？A.特殊教育學(xué)校B.普通學(xué)校隨班就讀C.送教上門服務(wù)D.社區(qū)自學(xué)模式11、我國(guó)殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人，這一定義主要體現(xiàn)了殘疾人的什么特征？A.生理缺陷的客觀性B.功能障礙的相對(duì)性C.社會(huì)參與的局限性D.權(quán)利保護(hù)的必要性12、康復(fù)醫(yī)學(xué)的核心原則中，強(qiáng)調(diào)根據(jù)個(gè)體的具體情況制定針對(duì)性的康復(fù)方案，這一原則被稱為？A.綜合性原則B.個(gè)體化原則C.循序漸進(jìn)原則D.主動(dòng)參與原則13、在殘疾人社會(huì)工作中，強(qiáng)調(diào)通過(guò)改變環(huán)境和社會(huì)制度來(lái)幫助殘疾人更好地融入社會(huì)，這種工作模式屬于？A.個(gè)案工作模式B.小組工作模式C.社區(qū)工作模式D.行政工作模式14、特殊教育中，將殘疾學(xué)生安置在普通學(xué)校與健全學(xué)生一起學(xué)習(xí)的教學(xué)形式被稱為？A.隔離教育B.融合教育C.補(bǔ)償教育D.個(gè)別教育15、殘疾人就業(yè)保障制度中，用人單位應(yīng)當(dāng)按照不低于本單位在職職工總數(shù)的多少比例安排殘疾人就業(yè)？A.1%B.1.5%C.2%D.2.5%16、我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利和自由中，居于首要地位的是什么？A.言論自由權(quán)B.平等權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)17、教育心理學(xué)中，提出"最近發(fā)展區(qū)"理論的是哪位心理學(xué)家？A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.奧蘇貝爾18、在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，HTTP協(xié)議默認(rèn)使用的端口號(hào)是？A.21B.25C.80D.44319、社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，屬于社會(huì)層面價(jià)值取向的是？A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.民主、科學(xué)、進(jìn)步、開放20、下列哪個(gè)成語(yǔ)體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的哲學(xué)道理？A.塞翁失馬B.一葉障目C.水滴石穿D.畫蛇添足21、我國(guó)殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人，這一定義強(qiáng)調(diào)了殘疾人的什么特征？A.社會(huì)性B.功能性C.醫(yī)學(xué)性D.教育性22、特殊教育中，個(gè)別化教育計(jì)劃的英文縮寫是？A.IEPB.IEPFC.IEPSD.IEPT23、下列哪項(xiàng)不屬于殘疾人康復(fù)的基本原則？A.功能訓(xùn)練B.全面康復(fù)C.醫(yī)學(xué)康復(fù)為主D.因人而異24、在殘疾人權(quán)益保障中，無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)不包括以下哪項(xiàng)內(nèi)容？A.物理環(huán)境無(wú)障礙B.信息交流無(wú)障礙C.社會(huì)交往無(wú)障礙D.政策制度無(wú)障礙25、殘疾人職業(yè)康復(fù)的核心目標(biāo)是？A.提高生活自理能力B.恢復(fù)身體功能C.實(shí)現(xiàn)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展D.改善心理狀態(tài)二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、我國(guó)現(xiàn)行的殘疾人保障法律體系主要包括哪些法律法規(guī)？A.《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》B.《殘疾人教育條例》C.《殘疾人就業(yè)條例》D.《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》E.《特殊教育法》27、殘疾人社會(huì)工作中，個(gè)案管理的基本原則包括哪些？A.以服務(wù)對(duì)象為中心B.多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作C.資源整合與協(xié)調(diào)D.持續(xù)評(píng)估與調(diào)整E.單一機(jī)構(gòu)獨(dú)立服務(wù)28、殘疾人康復(fù)服務(wù)的主要內(nèi)容包括哪些方面？A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)E.心理康復(fù)29、無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些？A.通用設(shè)計(jì)原則B.系統(tǒng)性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.可及性原則E.美觀性原則30、殘疾人就業(yè)權(quán)益保障的主要措施包括哪些？A.按比例安排殘疾人就業(yè)B.集中就業(yè)C.自主創(chuàng)業(yè)扶持D.就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)E.免交各類稅費(fèi)31、以下哪些屬于我國(guó)殘疾人權(quán)益保障的基本原則？A.平等原則B.無(wú)障礙原則C.禁止歧視原則D.特別扶助原則E.自立更生原則32、殘疾人就業(yè)服務(wù)的主要內(nèi)容包括哪些方面？A.職業(yè)培訓(xùn)B.就業(yè)指導(dǎo)C.職業(yè)介紹D.職業(yè)康復(fù)E.生活照料33、以下哪些屬于殘疾人社會(huì)工作的基本方法？A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.政策倡導(dǎo)E.心理治療34、殘疾人康復(fù)服務(wù)體系建設(shè)應(yīng)遵循的原則有哪些？A.以社區(qū)為基礎(chǔ)B.以家庭為依托C.以機(jī)構(gòu)為支撐D.以需求為導(dǎo)向E.以預(yù)防為重點(diǎn)35、殘疾人教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持哪些發(fā)展理念？A.全納教育B.個(gè)別化教育C.融合教育D.終身教育E.特殊教育36、我國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展的基本原則包括哪些？A.堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與B.堅(jiān)持保障基本、兜住底線C.堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分步實(shí)施D.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展37、殘疾人康復(fù)服務(wù)的主要內(nèi)容包括哪些方面？A.康復(fù)醫(yī)療B.康復(fù)訓(xùn)練C.輔助器具適配D.康復(fù)指導(dǎo)38、殘疾人教育保障措施主要包括哪些？A.義務(wù)教育保障B.職業(yè)教育支持C.高等教育優(yōu)惠D.終身學(xué)習(xí)服務(wù)39、殘疾人就業(yè)權(quán)利保障的主要制度有哪些？A.按比例就業(yè)制度B.集中就業(yè)制度C.輔助性就業(yè)制度D.自主創(chuàng)業(yè)扶持制度40、殘疾人社會(huì)福利保障體系包括哪些內(nèi)容？A.殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼制度B.殘疾人基本醫(yī)療保障C.殘疾人住房保障D.殘疾人文化體育服務(wù)三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、殘疾人權(quán)益保障工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、殘疾人組織充分發(fā)揮作用的原則。A.正確B.錯(cuò)誤42、康復(fù)服務(wù)是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，旨在幫助殘疾人恢復(fù)或補(bǔ)償功能，提高生活自理能力。A.正確B.錯(cuò)誤43、殘疾人就業(yè)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配置，不得強(qiáng)制安排殘疾人從事不適合其身體條件的工作。A.正確B.錯(cuò)誤44、無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)僅僅是指物質(zhì)環(huán)境的無(wú)障礙改造，不包括信息交流的無(wú)障礙。A.正確B.錯(cuò)誤45、殘疾人教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾類別和接受能力，采取普通教育與特殊教育相結(jié)合的方式。A.正確B.錯(cuò)誤46、殘疾人就業(yè)保障金的征收對(duì)象包括機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位和民辦非企業(yè)單位。A.正確B.錯(cuò)誤47、康復(fù)訓(xùn)練是殘疾人工作的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)遵循因人而異、循序漸進(jìn)的原則。A.正確B.錯(cuò)誤48、殘疾人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，只能通過(guò)司法途徑維權(quán)，其他途徑無(wú)效。A.正確B.錯(cuò)誤49、無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)是保障殘疾人平等參與社會(huì)生活的重要條件。A.正確B.錯(cuò)誤50、殘疾人社會(huì)保障體系包括基本生活保障、醫(yī)療康復(fù)保障、教育就業(yè)保障等多個(gè)方面。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】殘疾人定義的核心在于確認(rèn)其權(quán)利主體地位，強(qiáng)調(diào)社會(huì)應(yīng)保障其平等參與權(quán)利，而非單純醫(yī)療或經(jīng)濟(jì)考量。2.【參考答案】A【解析】特殊教育的根本在于專業(yè)師資，只有具備相應(yīng)專業(yè)能力的教師才能實(shí)施針對(duì)性教育，其他條件雖重要但非最基礎(chǔ)要求。3.【參考答案】B【解析】保障金制度通過(guò)社會(huì)統(tǒng)籌方式分擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)了全社會(huì)共同促進(jìn)殘疾人就業(yè)的責(zé)任分擔(dān)機(jī)制。4.【參考答案】B【解析】無(wú)障礙改造根本目的是消除環(huán)境障礙，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)基本生活自理和獨(dú)立生活能力。5.【參考答案】B【解析】康復(fù)服務(wù)要確保殘疾人能夠就近獲得服務(wù)，可及性是基本前提，技術(shù)設(shè)備應(yīng)在可及基礎(chǔ)上逐步完善。6.【參考答案】D【解析】根據(jù)《殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾等類別。短期住院治療的疾病患者如感冒、肺炎等屬于暫時(shí)性健康問(wèn)題，不屬于殘疾人的范疇，因此選D。7.【參考答案】C【解析】社會(huì)康復(fù)主要幫助殘疾人提高生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力，包括日常生活技能訓(xùn)練、社會(huì)交往能力培養(yǎng)等。醫(yī)療康復(fù)側(cè)重疾病治療，職業(yè)康復(fù)關(guān)注就業(yè)能力，教育康復(fù)針對(duì)學(xué)習(xí)能力，因此選C。8.【參考答案】C【解析】根據(jù)《殘疾人就業(yè)條例》規(guī)定，殘疾人就業(yè)保障金由稅務(wù)部門負(fù)責(zé)征收，用人單位未按規(guī)定安排殘疾人就業(yè)的，應(yīng)當(dāng)繳納殘疾人就業(yè)保障金。這是促進(jìn)殘疾人就業(yè)的重要經(jīng)濟(jì)手段，因此選C。9.【參考答案】A【解析】我國(guó)殘疾人保障工作的基本原則是平等、參與、共享，即保障殘疾人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等各個(gè)方面享有與健全人平等的權(quán)利，鼓勵(lì)其參與社會(huì)生活，共享社會(huì)發(fā)展成果，因此選A。10.【參考答案】D【解析】我國(guó)殘疾人特殊教育主要采取三種形式：獨(dú)立設(shè)置的特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和送教上門服務(wù)。社區(qū)自學(xué)模式不是正規(guī)的特殊教育形式，無(wú)法保障教育質(zhì)量和系統(tǒng)性，因此選D。11.【參考答案】B【解析】殘疾人定義強(qiáng)調(diào)的是功能喪失或不正常導(dǎo)致的活動(dòng)能力受限，體現(xiàn)了功能障礙的相對(duì)性特征，即相對(duì)于正常方式而言的能力缺失。12.【參考答案】B【解析】個(gè)體化原則是康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本原則之一，要求根據(jù)患者的具體病情、身體狀況、心理狀態(tài)等因素制定個(gè)性化的康復(fù)治療方案。13.【參考答案】C【解析】社區(qū)工作模式注重從宏觀層面改變環(huán)境和制度，通過(guò)社區(qū)資源的整合和社會(huì)環(huán)境的改善來(lái)促進(jìn)殘疾人社會(huì)融合。14.【參考答案】B【解析】融合教育是指將有特殊需要的學(xué)生安置在普通教育環(huán)境中，與普通學(xué)生共同接受教育，體現(xiàn)了教育平等的理念。15.【參考答案】B【解析】根據(jù)相關(guān)法規(guī)規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)按照不低于本單位在職職工總數(shù)1.5%的比例安排殘疾人就業(yè)，未達(dá)到比例的需繳納殘疾人就業(yè)保障金。16.【參考答案】B【解析】平等權(quán)是公民的基本權(quán)利之一，是實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的基礎(chǔ)和前提。憲法明確規(guī)定公民在法律面前一律平等，這是我國(guó)社會(huì)主義制度的根本要求，也是公民權(quán)利保障體系的核心內(nèi)容。17.【參考答案】B【解析】維果茨基提出的最近發(fā)展區(qū)理論認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：現(xiàn)有發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。這一理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面，為教學(xué)實(shí)踐提供了重要指導(dǎo)。18.【參考答案】C【解析】HTTP（超文本傳輸協(xié)議）是互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)用最廣泛的協(xié)議，默認(rèn)使用80號(hào)端口進(jìn)行通信。HTTPS協(xié)議使用443端口，F(xiàn)TP協(xié)議使用21端口，SMTP協(xié)議使用25端口。19.【參考答案】B【解析】社會(huì)主義核心價(jià)值觀分為國(guó)家、社會(huì)、公民個(gè)人三個(gè)層面。社會(huì)層面的價(jià)值取向是自由、平等、公正、法治，這是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要價(jià)值支撐。20.【參考答案】C【解析】水滴石穿體現(xiàn)了量變到質(zhì)變的規(guī)律。水滴雖然微小，但持續(xù)不斷的滴落最終能夠穿透石頭，說(shuō)明量的積累達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)的變化，是量變引起質(zhì)變的典型體現(xiàn)。21.【參考答案】B【解析】殘疾人保障法對(duì)殘疾人的定義主要強(qiáng)調(diào)功能性的喪失或不正常，即在從事某種活動(dòng)時(shí)能力的缺失，體現(xiàn)了功能性的核心特征。22.【參考答案】A【解析】個(gè)別化教育計(jì)劃（IndividualizedEducationProgram）的英文縮寫為IEP，是為每個(gè)有特殊教育需要的學(xué)生制定的個(gè)性化教育方案。23.【參考答案】C【解析】殘疾人康復(fù)應(yīng)遵循全面康復(fù)原則，包括醫(yī)學(xué)康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和社會(huì)康復(fù)等多方面，而非僅僅以醫(yī)學(xué)康復(fù)為主。24.【參考答案】C【解析】無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)主要包括物理環(huán)境無(wú)障礙、信息交流無(wú)障礙和政策制度無(wú)障礙三個(gè)方面，社會(huì)交往無(wú)障礙不屬于無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)的范疇。25.【參考答案】C【解析】職業(yè)康復(fù)的核心目標(biāo)是幫助殘疾人獲得職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，從而提高其社會(huì)參與度和生活質(zhì)量。26.【參考答案】ABCD【解析】我國(guó)殘疾人保障法律體系以《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》為核心，包括《殘疾人教育條例》、《殘疾人就業(yè)條例》、《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》等多個(gè)專門法規(guī)，形成了較為完整的保障體系?！短厥饨逃ā凡皇俏覈?guó)現(xiàn)行法律。27.【參考答案】ABCD【解析】個(gè)案管理強(qiáng)調(diào)以服務(wù)對(duì)象為中心，需要多學(xué)科團(tuán)隊(duì)協(xié)作，整合各類資源并進(jìn)行有效協(xié)調(diào)，同時(shí)要持續(xù)評(píng)估服務(wù)效果并及時(shí)調(diào)整方案。單一機(jī)構(gòu)獨(dú)立服務(wù)不符合個(gè)案管理的整合性要求。28.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人康復(fù)服務(wù)包括醫(yī)療康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和社會(huì)康復(fù)四個(gè)主要方面，構(gòu)成全面的康復(fù)體系。心理康復(fù)雖然重要，但通常包含在醫(yī)療康復(fù)或社會(huì)康復(fù)范疇內(nèi)。29.【參考答案】ABD【解析】無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)必須遵循通用設(shè)計(jì)原則，確保各類人群都能使用；系統(tǒng)性原則要求各項(xiàng)設(shè)施相互配合；可及性原則保障殘疾人能夠獨(dú)立使用。經(jīng)濟(jì)性和美觀性雖重要但非基本原則。30.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人就業(yè)保障包括按比例就業(yè)、集中就業(yè)、支持自主創(chuàng)業(yè)和提供就業(yè)培訓(xùn)等措施。稅費(fèi)減免有相關(guān)規(guī)定但不是免交所有稅費(fèi)，需要根據(jù)具體政策執(zhí)行。31.【參考答案】ABCD【解析】我國(guó)殘疾人保障法確立了平等、無(wú)障礙、禁止歧視、特別扶助等基本原則，旨在全面保障殘疾人合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾人平等參與社會(huì)生活。32.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人就業(yè)服務(wù)體系包括職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和職業(yè)康復(fù)等專業(yè)服務(wù)內(nèi)容，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。33.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人社會(huì)工作運(yùn)用個(gè)案、小組、社區(qū)工作方法和政策倡導(dǎo)等專業(yè)手段，為殘疾人提供綜合性社會(huì)服務(wù)。34.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人康復(fù)服務(wù)應(yīng)構(gòu)建以社區(qū)為基礎(chǔ)、家庭為依托、機(jī)構(gòu)為支撐、需求為導(dǎo)向的康復(fù)服務(wù)體系。35.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人教育堅(jiān)持全納、融合、個(gè)別化和終身教育理念，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展和融入社會(huì)。36.【參考答案】ABCD【解析】我國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展遵循政府主導(dǎo)與社會(huì)參與相結(jié)合的模式，既要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與。同時(shí)要堅(jiān)持保障基本民生，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，針對(duì)不同類型殘疾人采取分類指導(dǎo)策略。37.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人康復(fù)服務(wù)是一個(gè)完整的體系，包括專業(yè)的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)、系統(tǒng)性的康復(fù)訓(xùn)練、適合的輔助器具配置以及專業(yè)的康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)，四者相互配合，共同促進(jìn)殘疾人功能恢復(fù)。38.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人教育保障體系涵蓋從義務(wù)教育到高等教育的全鏈條支持，包括特殊教育學(xué)校、隨班就讀、職業(yè)教育培訓(xùn)以及構(gòu)建終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，確保殘疾人享有平等的教育機(jī)會(huì)。39.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人就業(yè)保障制度形成多元化格局，按比例就業(yè)是基礎(chǔ)，集中就業(yè)提供專門崗位，輔助性就業(yè)照顧特殊困難群體，同時(shí)鼓勵(lì)和支持殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，多渠道促進(jìn)就業(yè)。40.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人社會(huì)福利保障涵蓋生活補(bǔ)貼、護(hù)理補(bǔ)貼、醫(yī)療保障、住房保障等基本生活需求，同時(shí)提供文化體育等精神層面的服務(wù)保障，構(gòu)建全方位的社會(huì)支持體系。41.【參考答案】A【解析】殘疾人權(quán)益保障工作遵循政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、殘疾人組織充分發(fā)揮作用的工作機(jī)制，形成全社會(huì)關(guān)心支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好格局。42.【參考答案】A【解析】康復(fù)服務(wù)通過(guò)醫(yī)學(xué)康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)等手段，幫助殘疾人改善身體功能，提升生活質(zhì)量。43.【參考答案】A【解析】殘疾人就業(yè)保障制度要求根據(jù)殘疾人的身體狀況和能力特點(diǎn)，合理安排適合的工作崗位，保障就業(yè)權(quán)益。44.【參考答案】B【解析】無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)包括物質(zhì)環(huán)境無(wú)障礙和信息交流無(wú)障礙兩個(gè)方面，涵蓋交通、建筑、通訊等多個(gè)領(lǐng)域。45.【參考答案】A【解析】殘疾人教育實(shí)行融合教育理念，根據(jù)個(gè)體差異采取隨班就讀、特殊學(xué)校教育等多種形式，促進(jìn)教育公平。46.【參考答案】A【解析】根據(jù)《殘疾人就業(yè)條例》規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位等用人單位應(yīng)當(dāng)按照不低于本單位在職職工總數(shù)1.5%的比例安排殘疾人就業(yè)，未達(dá)到比例的需繳納殘疾人就業(yè)保障金。47.【參考答案】A【解析】康復(fù)訓(xùn)練是幫助殘疾人恢復(fù)功能的重要手段，必須根據(jù)殘疾人的具體殘疾類型、程度和個(gè)體差異制定個(gè)性化方案，堅(jiān)持科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對(duì)性原則。48.【參考答案】B【解析】殘疾人維權(quán)有多種途徑，包括向殘疾人聯(lián)合會(huì)投訴、申請(qǐng)行政復(fù)議、提起訴訟等，還可通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式解決爭(zhēng)議，維權(quán)途徑多樣化。49.【參考答案】A【解析】無(wú)障礙環(huán)境包括物理環(huán)境無(wú)障礙和信息交流無(wú)障礙，是殘疾人獨(dú)立生活、參與社會(huì)活動(dòng)的基本前提，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)殘疾人權(quán)利的尊重和保障。50.【參考答案】A【解析】殘疾人社會(huì)保障是多層次、全方位的體系，涵蓋生活救助、社會(huì)保險(xiǎn)、康復(fù)服務(wù)、特殊教育、就業(yè)扶持等各個(gè)領(lǐng)域，為殘疾人提供全面保障。

[章丘區(qū)]2024山東濟(jì)南市章丘區(qū)龍山街道殘聯(lián)招聘“一專兩員”1人筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)（第2套）一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、我國(guó)殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人，這一定義強(qiáng)調(diào)了殘疾的什么特性？A.社會(huì)性B.個(gè)體性C.功能性D.生物性2、在殘疾人康復(fù)工作中，社區(qū)康復(fù)的主要服務(wù)對(duì)象是哪類人群？A.僅限肢體殘疾人B.需要長(zhǎng)期康復(fù)服務(wù)的各類殘疾人C.僅限精神殘疾人D.僅限智力殘疾人3、殘疾人就業(yè)保障金的使用范圍不包括以下哪項(xiàng)？A.殘疾人職業(yè)培訓(xùn)B.殘疾人就業(yè)服務(wù)C.殘疾人家庭生活補(bǔ)貼D.殘疾人康復(fù)訓(xùn)練4、在殘疾人心理康復(fù)過(guò)程中，哪個(gè)階段的主要特征是接受現(xiàn)實(shí)并開始積極面對(duì)生活？A.否認(rèn)期B.憤怒期C.協(xié)議期D.適應(yīng)期5、殘疾人權(quán)益保障的基本原則中，最能體現(xiàn)人本理念的是哪項(xiàng)？A.按比例就業(yè)B.無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)C.人人平等享有權(quán)利D.特殊扶助措施6、我國(guó)殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人，這一定義強(qiáng)調(diào)了殘疾的什么特性？A.醫(yī)學(xué)特性B.社會(huì)特性C.多元特性D.個(gè)體特性7、在殘疾人康復(fù)工作中，社區(qū)康復(fù)服務(wù)的核心原則是A.專業(yè)化服務(wù)B.就近就便C.集中管理D.單一服務(wù)8、無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循的原則是A.經(jīng)濟(jì)優(yōu)先B.實(shí)用為主C.通用設(shè)計(jì)D.特殊定制9、殘疾人就業(yè)保障金的使用范圍主要包括A.殘疾人生活補(bǔ)助B.殘疾人就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)C.企業(yè)稅收減免D.政府行政開支10、殘疾人權(quán)益保障的基本原則是A.特殊保護(hù)B.平等參與C.政府主導(dǎo)D.家庭責(zé)任11、下列哪項(xiàng)是殘疾人權(quán)益保障的基本原則？A.公平公正、合理照顧B.特殊保護(hù)、優(yōu)先服務(wù)C.平等參與、全面保障D.政府主導(dǎo)、社會(huì)參與12、殘疾人就業(yè)保障金的征收主體是？A.稅務(wù)部門B.財(cái)政部門C.殘聯(lián)組織D.人力資源社會(huì)保障部門13、下列哪種情況不屬于殘疾人可以享受的優(yōu)惠政策？A.免費(fèi)乘坐公共交通B.優(yōu)先就醫(yī)服務(wù)C.子女教育優(yōu)待D.稅收減免優(yōu)惠14、殘疾人康復(fù)工作的主要目標(biāo)是？A.恢復(fù)全部身體功能B.提高生活自理能力C.實(shí)現(xiàn)完全正常生活D.補(bǔ)償功能缺陷，提高生活質(zhì)量15、無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循的基本要求是？A.美觀實(shí)用B.安全便利C.經(jīng)濟(jì)節(jié)約D.標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一16、我國(guó)殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。殘疾等級(jí)分為幾級(jí)？A.三級(jí)B.四級(jí)C.五級(jí)D.六級(jí)17、殘疾人就業(yè)保障金的征收標(biāo)準(zhǔn)中，用人單位安排殘疾人就業(yè)的比例不得低于本單位在職職工總數(shù)的多少百分比？A.1%B.1.5%C.2%D.2.5%18、以下哪項(xiàng)不屬于殘疾人享有的基本權(quán)利？A.教育權(quán)利B.就業(yè)權(quán)利C.無(wú)障礙環(huán)境權(quán)利D.特權(quán)優(yōu)先權(quán)利19、殘疾人康復(fù)服務(wù)的基本原則不包括以下哪項(xiàng)？A.康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)B.社區(qū)康復(fù)C.家庭康復(fù)D.個(gè)人自費(fèi)康復(fù)20、殘疾人合法權(quán)益受到侵害的，可以向哪個(gè)部門投訴？A.民政部門B.殘疾人聯(lián)合會(huì)C.司法部門D.教育部門21、我國(guó)殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。下列哪項(xiàng)不屬于殘疾人的范疇？A.視力殘疾B.聽力殘疾C.短期住院治療的病人D.肢體殘疾22、殘疾人就業(yè)保障金的征收對(duì)象是未按規(guī)定安排殘疾人就業(yè)的用人單位。用人單位安排殘疾人就業(yè)的比例不得低于本單位在職職工總數(shù)的多少？A.1%B.1.5%C.2%D.2.5%23、以下哪種教育形式屬于特殊教育的組成部分？A.普通高等教育B.特殊教育學(xué)校教育C.成人教育D.網(wǎng)絡(luò)教育24、殘疾人社會(huì)工作的重要原則之一是"正?；?原則，其核心理念是？A.讓殘疾人完全獨(dú)立生活B.讓殘疾人盡可能在正常的社會(huì)環(huán)境中生活和工作C.讓殘疾人接受特殊教育D.讓殘疾人使用專用設(shè)施25、我國(guó)《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》明確規(guī)定，新建、改建、擴(kuò)建的公共建筑應(yīng)當(dāng)建設(shè)無(wú)障礙設(shè)施，以下哪項(xiàng)不屬于無(wú)障礙設(shè)施的基本要求？A.設(shè)置盲道B.安裝電梯C.建設(shè)無(wú)障礙衛(wèi)生間D.提高建筑層高二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、我國(guó)殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人享有的基本權(quán)利包括哪些？A.教育權(quán)利B.就業(yè)權(quán)利C.社會(huì)保障權(quán)利D.文化生活權(quán)利27、殘疾人康復(fù)服務(wù)的主要內(nèi)容包括哪些方面？A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)28、以下哪些屬于無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)的內(nèi)容？A.無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)B.信息交流無(wú)障礙C.公共服務(wù)無(wú)障礙D.政策制度無(wú)障礙29、殘疾人社會(huì)工作的基本原則包括哪些？A.個(gè)別化原則B.接納原則C.非評(píng)判原則D.保密原則30、殘疾人就業(yè)的主要形式包括哪些？A.集中就業(yè)B.分散按比例就業(yè)C.自主創(chuàng)業(yè)D.靈活就業(yè)31、我國(guó)殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人享有的基本權(quán)利包括哪些方面？A.教育權(quán)利B.就業(yè)權(quán)利C.文化生活權(quán)利D.社會(huì)保障權(quán)利32、以下哪些屬于殘疾人康復(fù)服務(wù)的主要內(nèi)容？A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)33、殘疾人教育的主要形式有哪些？A.特殊教育學(xué)校B.普通學(xué)校隨班就讀C.送教上門服務(wù)D.遠(yuǎn)程教育34、殘疾人就業(yè)保障措施包括哪些？A.按比例安排就業(yè)B.集中就業(yè)C.個(gè)體就業(yè)扶持D.就業(yè)援助服務(wù)35、無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)包括哪些方面？A.物質(zhì)環(huán)境無(wú)障礙B.信息交流無(wú)障礙C.公共服務(wù)無(wú)障礙D.政策制度無(wú)障礙36、以下哪些屬于殘疾人權(quán)益保障的基本原則？A.平等參與B.無(wú)障礙環(huán)境C.自立自強(qiáng)D.全面發(fā)展37、殘疾人就業(yè)服務(wù)的主要內(nèi)容包括哪些方面？A.職業(yè)指導(dǎo)B.職業(yè)培訓(xùn)C.就業(yè)推薦D.職業(yè)康復(fù)38、以下哪些是康復(fù)服務(wù)的基本內(nèi)容？A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)39、殘疾人社會(huì)保障制度包括哪些保障形式？A.社會(huì)救助B.社會(huì)保險(xiǎn)C.社會(huì)福利D.社會(huì)優(yōu)撫40、無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)包括以下哪些要素？A.物理環(huán)境無(wú)障礙B.信息交流無(wú)障礙C.公共服務(wù)無(wú)障礙D.政策制度無(wú)障礙三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、殘疾人權(quán)益保障工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的原則。A.正確B.錯(cuò)誤42、殘疾人康復(fù)服務(wù)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先采用機(jī)構(gòu)康復(fù)的方式。A.正確B.錯(cuò)誤43、殘疾人教育應(yīng)當(dāng)保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利。A.正確B.錯(cuò)誤44、殘疾人就業(yè)保障金只能用于殘疾人就業(yè)服務(wù)工作。A.正確B.錯(cuò)誤45、無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)是殘疾人權(quán)益保障的重要內(nèi)容。A.正確B.錯(cuò)誤46、殘疾人教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人的身心特點(diǎn)和需要，實(shí)施特殊教育。A.正確B.錯(cuò)誤47、殘疾人的康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)由專業(yè)人員指導(dǎo)進(jìn)行。A.正確B.錯(cuò)誤48、殘疾人可以享受國(guó)家提供的無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)服務(wù)。A.正確B.錯(cuò)誤49、殘疾人就業(yè)保障金的繳納是強(qiáng)制性的。A.正確B.錯(cuò)誤50、殘疾人可以自行選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)治療。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】殘疾人保障法中對(duì)殘疾的定義突出強(qiáng)調(diào)了功能性的特點(diǎn)，即由于身體結(jié)構(gòu)或功能的異常導(dǎo)致從事正?；顒?dòng)能力的喪失或受限，這是殘疾概念的核心特征，體現(xiàn)了從功能障礙角度理解殘疾的本質(zhì)。2.【參考答案】B【解析】社區(qū)康復(fù)服務(wù)面向所有需要康復(fù)服務(wù)的殘疾人群體，包括肢體、聽力、言語(yǔ)、智力、精神等各類殘疾人，通過(guò)社區(qū)平臺(tái)提供就近、便民的康復(fù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)康復(fù)資源的有效配置。3.【參考答案】C【解析】殘疾人就業(yè)保障金主要用于促進(jìn)殘疾人就業(yè)相關(guān)工作，包括職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、就業(yè)扶持等，而殘疾人家庭生活補(bǔ)貼屬于社會(huì)保障范疇，不在就業(yè)保障金使用范圍內(nèi)。4.【參考答案】D【解析】心理康復(fù)過(guò)程中，適應(yīng)期是個(gè)體接受殘疾現(xiàn)實(shí)、調(diào)整心態(tài)、積極面對(duì)生活的關(guān)鍵階段，此時(shí)殘疾人開始尋求解決方案，主動(dòng)參與康復(fù)訓(xùn)練，為重新融入社會(huì)做準(zhǔn)備。5.【參考答案】C【解析】人人平等享有權(quán)利體現(xiàn)了人本主義的核心理念，強(qiáng)調(diào)殘疾人作為人應(yīng)享有與其他人平等的權(quán)利和尊嚴(yán)，這是一切殘疾人保障工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。6.【參考答案】C【解析】殘疾人保障法中的定義體現(xiàn)了殘疾的多元特性，不僅包括醫(yī)學(xué)層面的功能障礙，更強(qiáng)調(diào)了對(duì)正?；顒?dòng)能力的影響，涵蓋了生理、心理等多方面的綜合特征。7.【參考答案】B【解析】社區(qū)康復(fù)服務(wù)堅(jiān)持就近就便原則，讓殘疾人能夠在居住地附近獲得康復(fù)服務(wù)，體現(xiàn)了便民利民的服務(wù)理念，有利于提高康復(fù)服務(wù)的可及性和有效性。8.【參考答案】C【解析】無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)遵循通用設(shè)計(jì)原則，即在設(shè)計(jì)之初就考慮所有人的使用需求，讓設(shè)施能夠被所有人平等使用，體現(xiàn)了包容性發(fā)展的理念。9.【參考答案】B【解析】殘疾人就業(yè)保障金主要用于殘疾人就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)援助等與促進(jìn)殘疾人就業(yè)相關(guān)的支出，目的是提高殘疾人就業(yè)能力和就業(yè)機(jī)會(huì)。10.【參考答案】B【解析】殘疾人權(quán)益保障的基本原則是平等參與，強(qiáng)調(diào)殘疾人享有與其他公民平等的權(quán)利，能夠平等地參與社會(huì)生活，體現(xiàn)了權(quán)利平等的根本要求。11.【參考答案】C【解析】殘疾人權(quán)益保障的基本原則是平等參與、全面保障，強(qiáng)調(diào)殘疾人享有與其他公民平等的權(quán)利，社會(huì)應(yīng)當(dāng)為其提供全面的保障措施，確保其平等參與社會(huì)生活。12.【參考答案】A【解析】殘疾人就業(yè)保障金由稅務(wù)部門負(fù)責(zé)征收，這是國(guó)家為促進(jìn)殘疾人就業(yè)而設(shè)立的專項(xiàng)資金，用人單位未按規(guī)定安排殘疾人就業(yè)的需繳納保障金。13.【參考答案】C【解析】殘疾人可享受免費(fèi)乘坐公共交通、優(yōu)先就醫(yī)服務(wù)、稅收減免等優(yōu)惠政策，但子女教育優(yōu)待不屬于殘疾人本人可享受的直接優(yōu)惠政策。14.【參考答案】D【解析】殘疾人康復(fù)工作的目標(biāo)是通過(guò)各種手段補(bǔ)償功能缺陷，最大限度地提高其生活質(zhì)量和社會(huì)參與能力，并非要求完全恢復(fù)或?qū)崿F(xiàn)正常生活。15.【參考答案】B【解析】無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)的核心要求是安全便利，確保殘疾人能夠安全、便利地使用各種設(shè)施，這是保障其平等參與社會(huì)生活的重要基礎(chǔ)。16.【參考答案】B【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾等級(jí)按照殘疾程度分為四個(gè)等級(jí)：一級(jí)殘疾為極重度殘疾，二級(jí)殘疾為重度殘疾，三級(jí)殘疾為中度殘疾，四級(jí)殘疾為輕度殘疾。這一分類標(biāo)準(zhǔn)為殘疾人權(quán)益保障和服務(wù)提供提供了明確依據(jù)。17.【參考答案】B【解析】根據(jù)《殘疾人就業(yè)條例》規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)按照不低于本單位在職職工總數(shù)1.5%的比例安排殘疾人就業(yè)，并為其提供適當(dāng)?shù)墓しN和崗位。未達(dá)到規(guī)定比例的用人單位應(yīng)當(dāng)繳納殘疾人就業(yè)保障金，用于支持殘疾人就業(yè)工作。18.【參考答案】D【解析】殘疾人享有憲法和法律規(guī)定的公民基本權(quán)利，包括教育、就業(yè)、社會(huì)保障、文化生活、無(wú)障礙環(huán)境等權(quán)利。但殘疾人并不享有特權(quán)優(yōu)先權(quán)利，而是享有平等權(quán)利，任何基于殘疾的歧視都是被禁止的。19.【參考答案】D【解析】殘疾人康復(fù)服務(wù)實(shí)行康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)和家庭康復(fù)相結(jié)合的原則?？祻?fù)服務(wù)應(yīng)當(dāng)納入基本公共服務(wù)體系，由政府統(tǒng)籌規(guī)劃，社會(huì)力量參與，而不是單純依靠個(gè)人自費(fèi)進(jìn)行。20.【參考答案】B【解析】根據(jù)殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人合法權(quán)益受到侵害的，可以向殘疾人聯(lián)合會(huì)投訴，殘疾人聯(lián)合會(huì)有權(quán)要求有關(guān)部門或者單位查處。殘疾人聯(lián)合會(huì)是代表、服務(wù)、管理殘疾人的專門組織，承擔(dān)維護(hù)殘疾人合法權(quán)益的重要職責(zé)。21.【參考答案】C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾等。短期住院治療的病人屬于暫時(shí)性身體不適，不構(gòu)成法律意義上的殘疾。22.【參考答案】B【解析】根據(jù)《殘疾人就業(yè)條例》規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)按照不低于本單位在職職工總數(shù)1.5%的比例安排殘疾人就業(yè)，并為其提供適當(dāng)?shù)墓しN和崗位。23.【參考答案】B【解析】特殊教育包括特殊教育學(xué)校教育、普通學(xué)校附設(shè)的特殊教育班和隨班就讀等形式，旨在為視力、聽力、智力等有特殊需要的學(xué)生提供適合的教育服務(wù)。24.【參考答案】B【解析】"正常化"原則強(qiáng)調(diào)殘疾人應(yīng)該享有與健全人相同的生活環(huán)境和機(jī)會(huì)，盡可能在普通社區(qū)中接受教育、就業(yè)和參與社會(huì)活動(dòng)。25.【參考答案】D【解析】無(wú)障礙設(shè)施包括盲道、無(wú)障礙衛(wèi)生間、低位服務(wù)設(shè)施、電梯等，目的是消除障礙，方便殘疾人通行和使用。提高建筑層高不是無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)的基本要求。26.【參考答案】ABCD【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，殘疾人享有教育、就業(yè)、社會(huì)保障、文化生活等多方面的基本權(quán)利，國(guó)家保障殘疾人平等參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。27.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人康復(fù)服務(wù)是一個(gè)綜合性體系，包含醫(yī)療康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和社會(huì)康復(fù)四個(gè)層面，旨在全面提高殘疾人生活質(zhì)量。28.【參考答案】ABC【解析】無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)主要包括物理環(huán)境的無(wú)障礙設(shè)施、信息交流的無(wú)障礙服務(wù)以及公共服務(wù)的無(wú)障礙提供三個(gè)方面。29.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人社會(huì)工作的基本原則包括個(gè)別化、接納、非評(píng)判和保密等專業(yè)原則，這些原則保障了服務(wù)的專業(yè)性和有效性。30.【參考答案】ABCD【解析】殘疾人就業(yè)形式多樣化，包括在福利企業(yè)集中就業(yè)、按比例分散就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)以及靈活多樣的就業(yè)方式，滿足不同能力水平的就業(yè)需求。31.【參考答案】ABCD【解