2026年兒童心理行為康復(fù)考試復(fù)習(xí)題庫含答案一、單選題（每題2分，共20題）1.在兒童心理行為康復(fù)中，以下哪項(xiàng)是評(píng)估兒童社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)鍵指標(biāo)？A.語言表達(dá)能力B.情緒控制能力C.同伴交往技能D.注意力集中程度答案：C解析：社會(huì)適應(yīng)能力主要反映兒童在群體中的互動(dòng)和融入程度，同伴交往技能是其核心表現(xiàn)。語言表達(dá)、情緒控制和注意力集中雖重要，但社會(huì)適應(yīng)能力的評(píng)估更側(cè)重于同伴互動(dòng)表現(xiàn)。2.針對(duì)多動(dòng)癥兒童的沖動(dòng)行為，以下哪種干預(yù)方法最有效？A.懲罰法B.時(shí)間管理訓(xùn)練C.正強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)D.沉默治療答案：C解析：正強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)通過給予積極反饋來引導(dǎo)兒童減少?zèng)_動(dòng)行為，符合行為主義理論。懲罰法可能引發(fā)逆反，時(shí)間管理訓(xùn)練更側(cè)重計(jì)劃性，沉默治療缺乏實(shí)證支持。3.兒童焦慮障礙的早期識(shí)別中，以下哪項(xiàng)癥狀最具有警示意義？A.害怕黑暗B.過度擔(dān)憂學(xué)業(yè)C.難以入睡D.食欲下降答案：B解析：過度擔(dān)憂學(xué)業(yè)是兒童焦慮障礙的典型表現(xiàn)，尤其是與學(xué)校相關(guān)的社交或?qū)W業(yè)壓力。其他癥狀可能由其他因素導(dǎo)致，但過度擔(dān)憂學(xué)業(yè)需優(yōu)先關(guān)注。4.自閉癥譜系障礙兒童的刻板行為，以下哪種干預(yù)策略最常用？A.強(qiáng)制改變B.代幣制獎(jiǎng)勵(lì)C.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練D.消退療法答案：B解析：代幣制獎(jiǎng)勵(lì)通過逐步引導(dǎo)兒童減少刻板行為并替代為社交或?qū)W習(xí)行為，符合行為矯正原則。強(qiáng)制改變易引發(fā)對(duì)抗，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練針對(duì)感官需求，消退療法效果有限。5.兒童情緒調(diào)節(jié)能力的發(fā)展階段中，以下哪項(xiàng)屬于前運(yùn)算階段（2-7歲）的特點(diǎn)？A.能理性控制憤怒B.通過想象應(yīng)對(duì)挫折C.依賴他人安撫情緒D.使用幽默緩解壓力答案：B解析：前運(yùn)算階段兒童依賴想象應(yīng)對(duì)情緒，如將挫折視為“小怪獸”來對(duì)抗。理性控制、幽默緩解需到更高發(fā)展階段，依賴他人安撫則更早。6.針對(duì)兒童攻擊行為的家庭干預(yù)中，以下哪項(xiàng)最關(guān)鍵？A.父母統(tǒng)一規(guī)則B.增加電視觀看時(shí)間C.忽視攻擊行為D.強(qiáng)化攻擊行為答案：A解析：父母統(tǒng)一規(guī)則能減少兒童因規(guī)則混亂產(chǎn)生的挫敗感，從而降低攻擊行為。增加電視觀看、忽視或強(qiáng)化攻擊行為均無助于改善。7.兒童游戲治療中，“角色扮演”的主要作用是？A.增強(qiáng)肌肉力量B.提升語言流利度C.模擬社交場(chǎng)景D.訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作答案：C解析：角色扮演幫助兒童通過模擬社交情境來練習(xí)溝通和情緒表達(dá)，符合游戲治療的核心目標(biāo)。其他選項(xiàng)與游戲治療關(guān)聯(lián)較小。8.兒童注意力缺陷障礙（ADHD）的藥物治療中，以下哪種藥物屬于非興奮劑類？A.氯丙咪嗪B.哌醋甲酯C.托莫西汀D.芬特利多答案：C解析：托莫西汀是選擇性血清素再攝取抑制劑，非興奮劑類。其他選項(xiàng)均為興奮劑類藥物。9.兒童心理行為問題中，以下哪項(xiàng)與家庭環(huán)境最密切相關(guān)？A.遺傳因素B.學(xué)校壓力C.父母教養(yǎng)方式D.同伴競(jìng)爭(zhēng)答案：C解析：父母教養(yǎng)方式（如過度控制或忽視）直接影響兒童心理行為發(fā)展。遺傳、學(xué)校壓力、同伴競(jìng)爭(zhēng)雖重要，但家庭環(huán)境的作用更直接。10.兒童心理評(píng)估中，以下哪項(xiàng)工具最適合評(píng)估情緒調(diào)節(jié)能力？A.韋氏智力量表B.兒童行為量表（CBCL）C.斯坦福-比奈智力量表D.感覺整合與行為量表答案：B解析：CBCL包含情緒調(diào)節(jié)相關(guān)問題，是廣泛使用的兒童行為評(píng)估工具。其他選項(xiàng)更側(cè)重智力或特定功能。二、多選題（每題3分，共10題）1.兒童心理行為康復(fù)中，以下哪些屬于常見干預(yù)目標(biāo)？A.提升社交技能B.減少自傷行為C.改善學(xué)習(xí)成績(jī)D.增強(qiáng)家庭溝通答案：ABCD解析：干預(yù)目標(biāo)需綜合兒童需求，涵蓋社交、行為、學(xué)業(yè)及家庭層面。2.自閉癥譜系障礙兒童的溝通障礙包括？A.語言理解困難B.非語言溝通缺乏C.社交意圖理解障礙D.語言重復(fù)使用答案：ABC解析：語言重復(fù)使用（echolalia）雖常見，但非核心障礙，其他三項(xiàng)是典型表現(xiàn)。3.兒童情緒障礙的早期預(yù)警信號(hào)包括？A.睡眠問題B.食欲改變C.學(xué)?；乇蹹.過度擔(dān)憂答案：ABCD解析：這些均為情緒障礙的常見生理、行為及認(rèn)知表現(xiàn)。4.游戲治療中，以下哪些技術(shù)可改善兒童行為問題？A.沙盤療法B.角色扮演C.游戲規(guī)則制定D.積極關(guān)注強(qiáng)化答案：ABCD解析：這些技術(shù)均通過非強(qiáng)制性方式促進(jìn)兒童表達(dá)和改變。5.兒童心理行為康復(fù)中，以下哪些因素需考慮？A.文化背景B.家庭資源C.學(xué)校支持D.醫(yī)療保障答案：ABCD解析：全面干預(yù)需整合家庭、學(xué)校、醫(yī)療及社會(huì)資源，并考慮文化差異。6.兒童攻擊行為的常見成因包括？A.模仿行為B.感官超載C.情緒調(diào)節(jié)困難D.規(guī)則不清晰答案：ABCD解析：攻擊行為可能由多種因素觸發(fā)，需綜合分析。7.兒童心理評(píng)估中，以下哪些方法可使用？A.訪談B.標(biāo)準(zhǔn)化量表C.行為觀察D.母親報(bào)告答案：ABCD解析：多方法結(jié)合能提高評(píng)估全面性。8.兒童心理行為康復(fù)的長(zhǎng)期目標(biāo)包括？A.提升獨(dú)立生活能力B.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)C.改善人際關(guān)系D.消除所有問題行為答案：ABC解析：康復(fù)目標(biāo)需務(wù)實(shí)，消除所有問題行為不現(xiàn)實(shí)。9.家庭干預(yù)中，以下哪些內(nèi)容需培訓(xùn)父母？A.情緒命名技巧B.行為矯正方法C.應(yīng)對(duì)沖突策略D.兒童發(fā)展知識(shí)答案：ABCD解析：父母需掌握全面技能以支持兒童發(fā)展。10.兒童心理行為康復(fù)中，以下哪些角色需協(xié)作？A.父母B.教師C.醫(yī)生D.社工答案：ABCD解析：跨專業(yè)協(xié)作能提供系統(tǒng)性支持。三、判斷題（每題2分，共10題）1.兒童心理行為問題一定是長(zhǎng)期且不可逆的。（×）解析：早期干預(yù)可顯著改善預(yù)后。2.游戲治療只適用于學(xué)齡前兒童。（×）解析：成人也可通過游戲隱喻性治療心理問題。3.多動(dòng)癥兒童一定伴隨學(xué)習(xí)障礙。（×）解析：兩者可獨(dú)立存在或伴隨。4.家庭教養(yǎng)方式是兒童心理問題的唯一原因。（×）解析：生物、心理、社會(huì)多因素共同作用。5.兒童情緒調(diào)節(jié)能力隨年齡增長(zhǎng)自動(dòng)提升。（×）解析：需通過干預(yù)促進(jìn)發(fā)展。6.心理評(píng)估必須使用標(biāo)準(zhǔn)化量表。（×）解析：需結(jié)合訪談、觀察等多方法。7.兒童心理行為康復(fù)只能通過藥物治療。（×）解析：心理和行為干預(yù)同樣重要。8.所有兒童都會(huì)經(jīng)歷情緒障礙。（×）解析：個(gè)體差異顯著。9.游戲治療需兒童主動(dòng)參與才能有效。（√）解析：被動(dòng)參與也通過環(huán)境潛移默化影響。10.兒童心理行為康復(fù)與成人康復(fù)方法相同。（×）解析：需考慮兒童發(fā)展階段特點(diǎn)。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）1.簡(jiǎn)述兒童心理行為康復(fù)的“家庭中心”原則。答案：-強(qiáng)調(diào)家庭是康復(fù)主體，需提升父母參與度；-培訓(xùn)父母掌握技能（如情緒命名、行為管理）；-解決家庭內(nèi)部矛盾以提供穩(wěn)定環(huán)境；-整合家庭資源（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)支持）。2.簡(jiǎn)述兒童游戲治療的理論基礎(chǔ)。答案：-精神分析（潛意識(shí)表達(dá)）；-行為主義（替代強(qiáng)化）；-人本主義（自我實(shí)現(xiàn)）；-發(fā)展心理學(xué)（游戲促進(jìn)發(fā)展）。3.簡(jiǎn)述自閉癥譜系障礙兒童的社交障礙表現(xiàn)。答案：-社交意圖理解困難（如玩笑）；-非語言溝通缺乏（眼神、表情）；-重復(fù)社交模式（如問“為什么”）；-缺乏主動(dòng)交往意愿。4.簡(jiǎn)述兒童心理行為康復(fù)的跨專業(yè)協(xié)作要點(diǎn)。答案：-明確分工（醫(yī)生、教師、社工）；-定期溝通（個(gè)案會(huì)議）；-信息共享（兒童檔案）；-統(tǒng)一目標(biāo)（協(xié)調(diào)干預(yù)）。5.簡(jiǎn)述兒童情緒調(diào)節(jié)能力的關(guān)鍵要素。答案：-情緒識(shí)別（命名）；-情緒表達(dá)（合理方式）；-情緒控制（延遲滿足）；-問題解決（應(yīng)對(duì)策略）。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述兒童心理行為康復(fù)中的文化適應(yīng)性原則。答案：-價(jià)值觀差異：如集體主義vs個(gè)人主義，需調(diào)整干預(yù)目標(biāo)；-語言溝通：使用本土化語言，避免文化誤解；-家庭角色：尊重不同文化中的家庭結(jié)構(gòu)；-社區(qū)資源：結(jié)合本土資源（如宗教、傳統(tǒng)活動(dòng)）；-政策支持：推動(dòng)文化敏感型服務(wù)普及。（需結(jié)合具體案例或研究支持）2