2025-2026學(xué)年第一學(xué)期12月份月考七年級(jí)語(yǔ)文試題一．積累與運(yùn)用（30分）回顧本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，小蒙寫(xiě)下了自己的所思所感。請(qǐng)你閱讀下面的文字，完成1-3小題。①語(yǔ)文課本為我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門，開(kāi)啟了一段學(xué)習(xí)之旅。②不必說(shuō)春天歡快的鳥(niǎo)兒，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨；也不必說(shuō)夏天喧囂的鳴蟬，激情豪邁地發(fā)表熱烈的演講；更不必說(shuō)秋天爛漫的菊花，潑潑灑灑地吐露高潔的芳華；單是冬天可愛(ài)的水藻，把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南，就讓人們心里有了著落。③遷徙的大雁，蜷伏的小貓，狡黠的狼，還有那失修的房脊上A亭亭玉立的白鴿，都給予我們豐富的生命體驗(yàn)。④史鐵生在秋風(fēng)落葉中與母親（訣別），感慨一生要“好好兒活”；莫懷戚在初春的田野上散步，用愛(ài)與責(zé)任化解（分岐），背負(fù)起繼往開(kāi)來(lái)的希望；于漪在國(guó)文老師的課堂中徜徉，感受著古人的智慧和母語(yǔ)的力量。⑤以身（殉職）的白求恩，沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)，對(duì)同志滿腔熱忱，對(duì)工作B精益求精；鍾太夫人一生勞動(dòng)（不輟），樸素的人格對(duì)朱德產(chǎn)生了重要影響。⑥（眩耀）新裝的皇帝，隨聲附和的眾人，一場(chǎng)C危言聳聽(tīng)的騙局卻被小孩揭開(kāi)了真相；庇護(hù)商人的赫爾墨斯，化作凡人問(wèn)價(jià)卻落得個(gè)（愛(ài)幕）虛榮的名聲；D神通廣大的女?huà)z，用黃泥創(chuàng)造出（篷勃）的生命，讓人類得以（綿延）……⑦通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們擁有了強(qiáng)大的精神力量。⑧讓我們奔赴詩(shī)意的語(yǔ)文之旅，盡情暢游語(yǔ)文世界吧！1．文中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

2分

）（

）A．貯蓄（zhù）

著落（zhuó）

遷徙（xǐ）B．蜷伏（juǎn）

狡黠（xiá）

房脊（jí）C．徜徉（tǎng）

狹隘（yì）

熱忱（chén）D．附和（hé）

庇護(hù)（pì）

女?huà)z（wō）2．文中括號(hào)里的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

2分

）（

）A．訣別

分岐 B．殉職

不輟 C．眩耀

愛(ài)幕 D．篷勃

綿延3．文中橫線上的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

2分

）（

）A．亭亭玉立 B．精益求精 C．危言聳聽(tīng) D．神通廣大4．下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（

）A．散文作為一種重要的文學(xué)體裁，有很強(qiáng)的抒情性?！洞骸肥惆l(fā)了朱自清對(duì)春天的熱切贊美，《濟(jì)南的冬天》讓我們感受到了老舍對(duì)濟(jì)南深切的喜愛(ài)和懷戀。B．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像“尊君”與“家君”，前者謙稱自己的父親，后者尊稱對(duì)方的父親。C．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D．動(dòng)詞和名詞是我們常見(jiàn)的兩類詞?！袄杳魈崆扒么蛑皯簟边@句話中，“黎明”“窗戶”是名詞，“敲打”是動(dòng)詞。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

2分

）（

）

A．《感動(dòng)中國(guó)》這一欄目猶如一扇窗口，觀照著中華民族向上向善的精神面貌，更生動(dòng)詮釋著“為人民服務(wù)”的不變初心?！@句話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是準(zhǔn)確的。B．隨著新質(zhì)生產(chǎn)力的崛起和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，中國(guó)經(jīng)濟(jì)有望走出一條質(zhì)量更優(yōu)、動(dòng)力更充沛的增長(zhǎng)路徑?！@個(gè)句子的主干是：經(jīng)濟(jì)走出路徑。C．全新起豎發(fā)射系統(tǒng)的使用，極大地降低了火箭的運(yùn)輸、調(diào)試、組裝工作的操作難度，節(jié)省下了不可估量的人力物力和時(shí)間?！@句話沒(méi)有語(yǔ)病。D．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。——這個(gè)文學(xué)常識(shí)表述是準(zhǔn)確的。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

2分

）（

）A．布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！盉．中國(guó)風(fēng)短片《包寶寶》，獲得第91屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。C．江南的春天真美！天那么藍(lán)，像青花瓷一樣；水那么清，像碧琉璃一樣。D．到底是什么造成了恐龍的滅絕呢？是星體撞擊？還是火山爆發(fā)？7.為了傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請(qǐng)你參加“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)對(duì)聯(lián)主題：“孝親敬老”，請(qǐng)對(duì)照已給上聯(lián)，從備選詞中選出合適的，搭配好填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。（

2分

）風(fēng)尚好國(guó)泰民安孝親敬老臉上開(kāi)敬老如花歲月新上聯(lián)：孝心似籽心里種下聯(lián)：(2)有同學(xué)收集了關(guān)于“孝”的詩(shī)句，下列不符合“孝”的主題的一項(xiàng)是（

2分

）（

）A．父兮生我，母兮鞠我。 B．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。C．十月胎恩重，三生報(bào)答輕。 D．莫道桑榆晚，為霞尚滿天。8.名著閱讀。①正嚷間，大圣到了。叫一聲：“開(kāi)路！”掣開(kāi)鐵棒，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，丈二長(zhǎng)短，丟開(kāi)架子，打?qū)⒊鰜?lái)。九曜星那個(gè)敢抵，一時(shí)打退。那九曜星立住陣勢(shì)道：“你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會(huì)，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來(lái)此處享樂(lè)，你罪上加罪，豈不知之？”大圣笑道：“這幾樁事，實(shí)有，實(shí)有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就探平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你這些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，請(qǐng)吃老孫一棒！”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個(gè)個(gè)倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對(duì)托塔天王道：“那猴王果十分驍勇！我等戰(zhàn)他不過(guò)，敗陣來(lái)了?！崩钐焱跫凑{(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來(lái)斗。大圣也公然不懼，調(diào)出獨(dú)腳鬼王、七十二洞妖王與四個(gè)健將，就于洞門外列成陣勢(shì)。你看這場(chǎng)混戰(zhàn)好驚人也：②寒風(fēng)颯颯，怪霧陰陰。那壁廂旌旗飛彩，這壁廂戈戟生輝。滾滾盔明，層層甲亮。滾滾盔明映太陽(yáng)，如撞天的銀磬；層層甲亮砌巖崖，似壓地的冰山。大捍刀，飛云掣電；白槍，度霧穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林?jǐn)[列：青銅劍，四明鏟，密樹(shù)排陣。彎弓硬弩雕箭，短棍蛇矛挾了魂。大圣一條如意棒，翻來(lái)覆去戰(zhàn)天神。殺得那空中無(wú)鳥(niǎo)過(guò)，山內(nèi)虎狼奔：揚(yáng)砂走石乾坤黑，播土飛塵宙昏。只聽(tīng)兵兵撲撲驚天地，煞煞威威振鬼神。(1)（

3分

）以上文段節(jié)選自《西游記》，作者。這部小說(shuō)主題多樣，對(duì)今天的青少年來(lái)說(shuō)，這部小說(shuō)更像一個(gè)勵(lì)志故事，告訴我們。(2)（

3分

）《西游記》善于塑造人物，所寫(xiě)人物栩栩如生，個(gè)性鮮明。請(qǐng)結(jié)合節(jié)選文段的內(nèi)容分析孫悟空這一形象特點(diǎn)。9.古詩(shī)默寫(xiě)（

8分

）。古人常用“日”“月”“風(fēng)”“雨”等自然景物渲染氣氛，抒發(fā)感情。如（1）“，”蘊(yùn)含新事物必將代替舊事物，未來(lái)必定更加美好的哲理。（王灣《次北固山下》）；（2）“，”用山、月、江水的融合變幻，襯托詩(shī)人即將離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感。（李白《峨眉山月歌》）；（3）“，”窗外肆虐的風(fēng)雨，化為戍國(guó)征戰(zhàn)的金戈之聲，表明詩(shī)人報(bào)國(guó)之心（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）；（4）“，”想象回家團(tuán)聚剪燭西窗、共話今宵的情景。（李商隱《夜雨寄北》）閱讀與鑒賞（40分）（一.）閱讀下面的古詩(shī)，完成各題。太原早秋李白歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火①流。霜威出塞早，云色渡河秋。夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)②樓。思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠?！咀⑨尅竣俅蠡穑盒敲诵撬拗?。農(nóng)歷六七月開(kāi)始向下行，故稱“流火”。②故國(guó)：家鄉(xiāng)。10．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（

）A．首聯(lián)中“眾芳歇”和“大火流”含蓄地交代了詩(shī)歌所描繪的季節(jié)。B．頷聯(lián)“早”“秋”二字巧妙點(diǎn)題，從視、聽(tīng)角度寫(xiě)出太原早秋的特點(diǎn)。C．頸聯(lián)兩句夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)相互交織融合，詩(shī)歌由前兩聯(lián)的寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情。D．這是一首五言律詩(shī)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，格調(diào)高遠(yuǎn)，可謂“健舉之至，行氣如虹”。11．請(qǐng)從修辭方法的角度，賞析“思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠”一句（3分）。(二.)閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《誡子書(shū)》）【乙】吾見(jiàn)家中后輩體皆虛弱讀書(shū)不甚長(zhǎng)進(jìn)，曾以為學(xué)四事勉兒輩：一曰看生書(shū)宜求速，不多讀則太陋。一曰溫舊書(shū)宜求熟，不背誦則易忘。一曰習(xí)字宜有恒，不善寫(xiě)則如身之無(wú)衣，山之無(wú)木。一曰作文宜苦思，不善作則如人之啞不能言，馬之肢不能行。四者缺一不可，蓋①閱歷一生深知之，深悔之者，今亦望家中諸侄力行之。兩弟如以為然，望常以此教誡子侄為要。（選自《曾國(guó)藩家書(shū)》）【注釋】①蓋：大概，一般。12．解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）。（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)：

（2）年與時(shí)馳：（3）不善作：

（4）誡子侄：

13．用“/”給文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句斷句，限2處（2分）。吾見(jiàn)家中后輩體皆虛弱讀書(shū)不甚長(zhǎng)進(jìn)14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的大意（4分）。（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。蓋閱歷一生深知之，深悔之者，今亦望家中諸侄力行之。甲文《誡子書(shū)》中，諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，成才需要具備哪幾個(gè)條件？乙文主要介紹了哪幾件關(guān)于“為學(xué)”的事？（4分）（三.）閱讀下面材料，回答問(wèn)題。材料一①戴上一個(gè)特制頭盔，你就可以“身臨其境”地站在火星上，直觀地感受這顆星球；在房地產(chǎn)交易中，它可以立體呈現(xiàn)房間，讓買家對(duì)室內(nèi)情況一目了然，不用次次實(shí)地看房；它還可以構(gòu)建一個(gè)虛擬機(jī)艙，加入飛機(jī)顛簸等體驗(yàn)，幫助特定人群減緩對(duì)飛行的恐懼感……②這些聽(tīng)上去不可思議的場(chǎng)景，當(dāng)前都可以借助“虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）”技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。那么，VR到底是什么？它將怎樣改變我們的生活？③VR。是英文VirtualReality的簡(jiǎn)稱，意為虛擬現(xiàn)實(shí)。這種新興技術(shù)能利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和各種接口設(shè)備，包括數(shù)據(jù)手套、跟蹤裝置、攝錄像設(shè)備、顯示與播放設(shè)備等，生成逼真的三維世界影像環(huán)境。與3D的“視覺(jué)欺騙”不同，VR實(shí)現(xiàn)了720度全景無(wú)死角。720度全景，即指在水平360度的基礎(chǔ)上，增加垂直360度的范圍，能看到“天”和“地”的全景，讓用戶完全融入虛擬環(huán)境，真假難分。而且VR還能捕捉用戶的意圖、舉動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和互動(dòng)。目前來(lái)看，VR主要有六大應(yīng)用領(lǐng)域，分別是娛樂(lè)社交、醫(yī)療保健、銷售、教育、工程設(shè)計(jì)和軍事訓(xùn)練。未來(lái)，利用VR技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程對(duì)話時(shí)，還可以有眼神乃至肢體觸感，更加真實(shí)。材料二①我掏出她的眼睛戴上。②所謂眼睛就是一副傳感眼鏡。當(dāng)你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣：它還能通過(guò)采集戴著它的人的腦電波，把觸覺(jué)和味覺(jué)一同發(fā)射出去。現(xiàn)在，每個(gè)長(zhǎng)時(shí)間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛，由這里真正能去度假的幸運(yùn)兒帶上這雙眼睛，讓身處外太空的那個(gè)思鄉(xiāng)者分享他的快樂(lè)。（節(jié)選自《帶上她的眼睛》）材料三當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)。這種錯(cuò)覺(jué)今人難受，明明是朝上坐的，卻感覺(jué)腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯(cuò)覺(jué)，就會(huì)覺(jué)得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病，影響任務(wù)完成。（節(jié)選自《太空一日》）材料四英國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，如果長(zhǎng)時(shí)間穿戴虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備的話，那么患上游戲遷移癥的概率將加大。研究發(fā)現(xiàn)，游戲遷移癥的臨床表現(xiàn)為：看東西時(shí)，會(huì)出現(xiàn)像素點(diǎn)；入睡時(shí)，會(huì)聽(tīng)到游戲的聲音；更有甚者，在高速公路上開(kāi)車時(shí)，會(huì)下意識(shí)地進(jìn)入游戲中躲避地雷的迂回行駛模式。隨著VR虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備不斷融入社會(huì)，游戲遷移癥可能會(huì)越來(lái)越高發(fā)。16．根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．站在火星上或感受飛機(jī)顛簸等場(chǎng)景，都可以借助“虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）”技術(shù)實(shí)現(xiàn)。B．當(dāng)前VR技術(shù)已經(jīng)可以讓人有眼神乃至肢體的觸感，更加真實(shí)。C．材料二中的傳感眼鏡可以發(fā)射傳送人的觸覺(jué)和味覺(jué)。D．VR虛擬現(xiàn)實(shí)還是存在一定弊端的，比如會(huì)使人將現(xiàn)實(shí)生活與虛擬生活混淆。17．閱讀材料一，說(shuō)說(shuō)VR技術(shù)有哪些特點(diǎn)（3分）。18．面對(duì)材料四中的擔(dān)憂，你認(rèn)為“VR虛擬技術(shù)”的發(fā)展是好是壞？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）別把我當(dāng)陌生人尉克冰①“記住，路上，不要和陌生人說(shuō)話！不要接受陌生人給你的一切食物和飲料！只要離開(kāi)位子，回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉！”②去年夏天，我坐火車去新疆開(kāi)會(huì)。三千多公里的路途，沒(méi)有同伴。出發(fā)前，家人這樣反復(fù)叮囑我。③剛走進(jìn)包廂時(shí)，我心里很忐忑，不知道這一路上要面對(duì)些什么人。一個(gè)男人進(jìn)來(lái)了，身后有個(gè)四五歲的小姑娘，大概是他女兒。隨后，一個(gè)十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過(guò)來(lái)了，她媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯(cuò)，我精神放松了很多。④晚上10點(diǎn)多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面，躺下。不知不覺(jué)，已到深夜。在似睡非睡中，我聽(tīng)到了扭動(dòng)門鎖的聲音，接著，“嘩啦”一聲，門被打開(kāi)了，我猛地打了個(gè)激靈，緊張不已。一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來(lái)，借著通道幽暗的燈光，我看到那是一個(gè)身材高大，樣子兇悍的男人。此時(shí)，包廂里其他人還在熟睡，我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦。他打探一番后，擠進(jìn)門來(lái)。我不知從哪里來(lái)了勇氣，大喝一聲：“干什么的？”⑤“我，我上車呀?！蹦莻€(gè)男人被我的喊聲嚇了一跳，接著他把行李拖了進(jìn)來(lái)。原來(lái)真是上車的。虛驚一場(chǎng)?、拊绯啃褋?lái)，我趕緊摸了摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點(diǎn)，又躺下看書(shū)。中間出去過(guò)幾次，回來(lái)后，我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里，當(dāng)心無(wú)大礙。⑦包廂里，兩個(gè)孩子在嬉鬧，大人們都很安靜。我拿出零食吃的時(shí)候，挺想給那兩個(gè)孩子，可擔(dān)心遭到拒絕，又忍住了。我想，上車前，他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒？”小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛對(duì)我說(shuō)。⑨我笑了笑，趕快從上鋪下來(lái)，和孩子們玩了起來(lái)?！鞍⒁?，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，連忙接過(guò)荔枝，手有些顫抖，還有些僵硬，輕輕地說(shuō)了聲謝謝……⑩孩子給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝，包廂里的每個(gè)人都伸手接著，小姑娘笑了起來(lái)，眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅(jiān)硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。孩子的心，像一把鑰匙，開(kāi)啟了那把堅(jiān)實(shí)的鎖，緊閉的門彼此敞開(kāi)了。?于是，在我們的包廂里，我們的小包廂成了快樂(lè)的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還抱著她，給她講故事，把她原來(lái)松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，給她拍了很多照片。孩子對(duì)我也越來(lái)越依戀，一會(huì)兒看不見(jiàn)我，就到處找。或許是她離開(kāi)媽媽太久，我是個(gè)母親，我身上有媽媽的味道。那天夜里，她是在我懷里睡著的。?第三日清晨，快到終點(diǎn)站了，可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了，人們?nèi)绯彼銖能嚿砝锫觥Ｎ冶е」媚?，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。就要和他們分別了。我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻，她哭著大聲喊“阿姨”！我心里好難受，背過(guò)身去。?手機(jī)響了，收到朋友發(fā)來(lái)的短信：“出門在外一定要小心，不要輕易和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人給你的任何食物和飲品！”我笑了笑，走進(jìn)人海中……19．請(qǐng)根據(jù)提示，將選文中表現(xiàn)“我”心情的詞語(yǔ)填寫(xiě)在下面的空格上（4分）剛進(jìn)包廂時(shí)，忐忑→深夜包廂門被打開(kāi)時(shí)，（1）→想給孩子零食時(shí)，（2）→快到終點(diǎn)站時(shí)，（3）→與小姑娘分手時(shí)，（4）。20．文中第⑨自然段寫(xiě)“我”的手有些顫抖，還有些僵硬，原因是什么？（3分）21．第⑩段劃線句運(yùn)用了什么修辭方法？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勊淖饔茫?分）成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅(jiān)硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。請(qǐng)以作者的名義，給發(fā)短信的朋友回一條短信，共享旅途上的收獲，30字左右。（3分）三．閱讀下面的文字，按要求作文（50分）。成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩——就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。請(qǐng)以“原來(lái)，我也很”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

參考答案【答案】1．A2．B3．C4．【答案】B5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】(1)敬老如花臉上開(kāi)(3)D8.【答案】(1)吳承恩人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。(2)孫大圣不懼天兵天將，與之打斗，體現(xiàn)了他桀驁不馴、本領(lǐng)高強(qiáng)的性格；以一敵眾，毫不畏懼，體現(xiàn)了他英雄過(guò)人，英勇無(wú)畏的性格。9.【答案】海日生殘夜江春入舊年峨眉山月半輪秋影入平羌江水流夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)【答案】10．B11．運(yùn)用比喻的修辭，將思鄉(xiāng)之情比作綿綿不斷的汾河水，（借其無(wú)時(shí)無(wú)刻不在悠悠地流向家鄉(xiāng)，）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的濃烈、綿長(zhǎng)。【答案】12．達(dá)到疾行，指迅速逝去擅長(zhǎng)，善于告誡、勸勉13．吾見(jiàn)家中后輩/體皆虛弱/讀書(shū)不甚長(zhǎng)進(jìn)14．（1）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（2）大概是經(jīng)歷一生才深刻知道的道理，深刻后悔的地方，（我）現(xiàn)在也希望家里各位子侄努力實(shí)行這四事。15．（1）成才要具有三個(gè)條件：第一個(gè)條件是立志（“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”）；第二個(gè)條件是學(xué)習(xí)（“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”）；第三個(gè)條件是惜時(shí)（“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”）。