西崗區(qū)期末質(zhì)量抽測試卷2026年1月（本試卷共8頁，兩道大題，19道小題，滿分70分）（歷史和道德與法治考試時(shí)長150分鐘）注意事項(xiàng)：請?jiān)诖痤}卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在試卷上作答無效。本部分共包括15小題，每小題2分。下列每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)。1.1840年6月，由16艘兵船、4艘武裝汽船、28艘運(yùn)輸船以及六七千名海陸士兵組成的英國艦隊(duì)，封鎖珠江口并挑起戰(zhàn)事，戰(zhàn)爭爆發(fā)。這場“戰(zhàn)爭”是A.鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭C.中法戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭A.《天朝田畝制度》B.《資政新篇》C.《中華民國臨時(shí)約法》D.《中國土地法大綱》3.1895年，臺灣人民在臺北鳴鑼罷市，抗議清政府并宣言“愿人人戰(zhàn)死而失臺，決不愿拱手而讓臺”。該事件的背景是清政府簽訂了A.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》4.某歷史小組在開展“近代中國·不懈探索”主題研究時(shí)，搜集到以下史料。這些史料最能印證洋務(wù)運(yùn)動(dòng)江南機(jī)器制造總局炮廠北洋艦隊(duì)“定遠(yuǎn)號”鐵甲艦輪船招商局A.創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)B.開辦近代民用企業(yè)C.追求富國強(qiáng)兵目標(biāo)D.推行教育革新舉措九年級歷史試卷第1頁共8頁5.某校開展“探尋紅色文化的歷史基因·感悟長征精神”研學(xué)活動(dòng)，他們選擇的最恰當(dāng)?shù)募t色資源應(yīng)是A.浙江嘉興南湖革命紀(jì)念船B.貴州遵義四渡赤水紀(jì)念館C.山西陽泉百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館D.遼寧錦州遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館6.下面是與土地政策調(diào)整相關(guān)的專題展板，對展板內(nèi)容共同點(diǎn)的理解最準(zhǔn)確的是四川金堂縣貧農(nóng)分到土地農(nóng)民領(lǐng)取承包責(zé)任制合同書A.實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化B.廢除了封建土地制度C.開啟對外開放歷史進(jìn)程D.調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)熱情7.下圖顯示了1950-1971年聯(lián)合國支持中國的得票變化趨勢。70年代中國得票激增，直接印證的外交成就是A.提出和平共處五項(xiàng)原則B.出席日內(nèi)瓦會(huì)議C.恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位D.加入世界貿(mào)易組織8.《摩奴法典》規(guī)定，婆羅門殺死一個(gè)首陀羅的懺悔儀式，與殺死一只小動(dòng)物的懺悔儀式相同；而首陀羅若辱罵再生人（雅利安人）一句，就要被割掉舌頭。材料反映的是A.古代埃及法老制B.古代印度種姓制C.羅馬帝國元首制D.西歐封君封臣制9.雅典城邦的重大事務(wù)由公民大會(huì)決定，所有成年男性公民均有權(quán)參與表決。這一機(jī)制體現(xiàn)的核心特征是A.主權(quán)在民B.貴族專制C.君主獨(dú)裁D.外邦主導(dǎo)10.“由于境內(nèi)各地區(qū)缺乏經(jīng)濟(jì)和文化上的聯(lián)系，封建主割據(jù)勢力強(qiáng)大，查理大帝死后不材料說明了查理曼帝國分裂的A.原因B.過程C.表現(xiàn)D.影響九年級歷史試卷第2頁共8頁11.某班同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作了下圖卡片。與卡片上信息相符合的內(nèi)容是（）時(shí)間：12-13世紀(jì)地點(diǎn)：歐洲贊譽(yù)：“最美好的花朵”權(quán)利：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)A.教會(huì)的統(tǒng)治B.莊園的流行C.城市的自治D.大學(xué)的興起12.史料記載，大化二年春頒布詔書：“編制戶籍，推行班田收授之法……廢除舊賦役，實(shí)行租庸調(diào)之制”。推行上述改革內(nèi)容的國家是A.羅馬共和國B.羅馬帝國C.法蘭克王國D.古代日本13.中世紀(jì)晚期，歐洲農(nóng)村某群體通過各種手段不斷集中土地，建立租地農(nóng)場，以新的經(jīng)營方式掌握了生產(chǎn)、交換等環(huán)節(jié)，還控制了鄉(xiāng)村行政事務(wù)，成為農(nóng)村中有生氣的階級力量。據(jù)此可知，這一群體主要是A.武士集團(tuán)B.富裕農(nóng)民C.封建領(lǐng)主D.市民階層14.九年級（1）班開展“歷史上的水陸交通·航海時(shí)代”跨學(xué)科學(xué)習(xí)，他們收集到以下資料。這些資料主要體現(xiàn)了新航路開辟的多桅寬身帆船航海羅盤A.政治條件B.技術(shù)條件C.政策條件D.理論條件15.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判。下列表述屬于歷史解釋的是A.克洛維建立的法蘭克王國推行基督教文化B.穆罕默德在阿拉伯半島創(chuàng)立了伊斯蘭教C.北美殖民地爆發(fā)反抗英國殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭D.巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的偉大嘗試九年級歷史試卷第3頁共8頁本部分共包括4小題。分）【項(xiàng)目名稱】追尋人物足跡·傳承紅色基因【項(xiàng)目目標(biāo)】通過收集整理史料，挖掘近代以來先驅(qū)的精神內(nèi)涵，感悟個(gè)人與民族命運(yùn)的緊密關(guān)聯(lián)。主題一追尋杰出人物足跡鄧世昌虞，東南自固。必叢生，故無百年不變之法。海防塞防折》局折》主要功績：壯烈事跡：核心主張：分）主題二探尋紅色文化基因1和圖2圖片分別反映了什么歷史史事件之間有何內(nèi)在聯(lián)系？（1分）圖1《青年雜志》封面圖2學(xué)生游行時(shí)的標(biāo)語4場景發(fā)生于哪一戰(zhàn)爭中？兩幅圖片中浴血奮戰(zhàn)的將士們體現(xiàn)出怎樣的共同精神內(nèi)涵？（2分）圖3八路軍在平型關(guān)伏擊日軍圖4堅(jiān)守上甘嶺陣地的志愿軍【成果分享】以小組為單位設(shè)計(jì)展板，參與校園文化節(jié)的成果展示。17.分）九年級歷史試卷第4頁共8頁【挽危局·救中華】人物年表1人物年表21894年在檀香山組建興中會(huì)1918年發(fā)表《庶民的勝利》1905年在日本東京成立中國同盟會(huì)1919年發(fā)表《我的馬克思主義觀》1912年宣誓就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)1920年參與建立共產(chǎn)黨早期組織1人物提出的核心指導(dǎo)思想是什么？他通過哪一革命踐行了這一思想？（2分）（2）年表2對應(yīng)的是哪一人物？（1分）結(jié)合年表信息和所學(xué)知識，寫出中國共產(chǎn)黨成分）【探索新路·凝聚民力】著作一紅軍、游擊隊(duì)和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展，是半殖民地中國在無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)之下的農(nóng)民斗爭的最高形式，和半殖民地農(nóng)民斗爭發(fā)展的必然結(jié)果?！浴缎切侵穑梢粤窃分鞫]有中國共產(chǎn)黨的努力，沒有中國共產(chǎn)黨人做中國人民的中流砥柱，中國的獨(dú)立和解放是不可能的……放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民力量，在我黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個(gè)新民主主義的中國?！浴墩撀?lián)合政府》（3）結(jié)合著作一和所學(xué)知識回答，第一塊“紅色區(qū)域”是哪一革命根據(jù)地？這類“紅色區(qū)域”不斷發(fā)展壯大，最終形成什么革命局面？（2分）著作二中“打敗了日本侵略者”和“建立了新民主主義的中國”對應(yīng)的歷史事件分別是什么？（2分）18.分）九年級歷史試卷第5頁共8頁【文明溯源·區(qū)域印記】①楔形文字②金字塔③帕特農(nóng)神廟遺址分）板塊一古代亞洲文明板塊二古代歐洲文明板塊三古代非洲文明結(jié)論：____________________【文明傳承·法治演進(jìn)】材料一美索不達(dá)米亞人試圖通過編制完備的法典來消除各種潛在的沖突……《漢謨拉比法典》是其中最杰出的一部；這部法律試圖明確地、永久地調(diào)整一切社會(huì)關(guān)系，因而，它不僅闡明了古巴比倫的法律制度，也照亮了當(dāng)時(shí)的社會(huì)?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二查士丁尼在法典中贊成“釋奴的善舉”，并且取消了被釋自由人的等級差別，一律給予完全的自由和公民資格，而且奴隸獲釋的條件也大大放寬了?！幾浴妒澜鐨v史·古代史卷》（2）寫出材料一中“最杰出的一部法典”的名稱。結(jié)合材料和所學(xué)知識，概括這一法典分）材料二中的“法典”對后世產(chǎn)生了什么影響？（1分）【文明互鑒·帝國橋梁】圖1圖2阿拉伯帝國（3）圖1所示帝國的建立者是誰？概括兩大帝國對文明發(fā)展的共同作用。（2分）試舉一例，說明圖2分）【興偉業(yè)·踐復(fù)興】九年級歷史試卷第6頁共8頁郵票1：香港回歸郵票2：中國高鐵郵票（4）郵票1分）19.社會(huì)變革·時(shí)代潮流。某校以“歷史動(dòng)力·變革筑根基”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，分）【項(xiàng)目一閱讀史料——政治革新】材料一：從表面上看似乎一切都沒有變，只是換了國王……但實(shí)質(zhì)上新國王是由議會(huì)創(chuàng)造出來的，沒有議會(huì)就沒有國王的王位……既然議會(huì)創(chuàng)造了國王，主權(quán)當(dāng)然在議會(huì)?！幾浴队ㄊ贰凡牧隙?789年，法國的國家機(jī)器看似強(qiáng)大卻脆弱不堪，舊制度的改革不僅未能鞏固王權(quán)，反而激化了矛盾……國王路易十六召開三級會(huì)議，本想解決財(cái)政危機(jī)，卻意外點(diǎn)燃了革命火種?！幾浴杜f制度與大革命》（1）材料一中“新國王”的權(quán)力受到限制所依據(jù)的法律文件是什么？英國由此確立了什么政治制度？（2分）材料二中這場“革命”開始的標(biāo)志是什么？