2025年中職殘疾人康復服務（聽力障礙輔助訓練）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在題后的括號內。1.以下哪種方法不屬于聽力障礙輔助訓練中的聽覺察覺訓練？（）A.利用鬧鐘聲訓練聽聲音B.在背后拍手讓其察覺C.教唱簡單歌曲感受旋律D.播放大自然聲音讓其傾聽答案：C2.對于聽力障礙兒童，以下哪項是提高聽覺注意的有效方式？（）A.長時間播放單一聲音B.給予大量視覺刺激C.用不同音量、音色的聲音吸引D.減少與孩子的互動答案：C3.聽覺記憶訓練中，以下做法不合適的是（）A.先呈現(xiàn)幾個詞語，然后讓其復述B.講一個簡短故事后提問關鍵情節(jié)C.快速播放一段音樂后讓其描述D.只訓練一次就停止答案：D4.以下哪種屬于聽力障礙輔助訓練中的聽覺識別訓練內容？（）A.區(qū)分不同動物叫聲B.感受聲音大小變化C.聽指令做簡單動作D.聽節(jié)奏拍手答案：A5.關于聽力障礙兒童的聽覺理解訓練，正確的是（）A.不需要結合生活場景B.指令越復雜越好C.從簡單的日常指令開始D.只訓練語言類指令答案：C6.聽覺定位訓練中，可通過（）來進行。A.蒙上眼睛找發(fā)聲玩具B.安靜環(huán)境中長時間聆聽C.反復聽同一聲音D.只聽不找答案：A7.以下哪種設備不常用于聽力障礙輔助訓練？（）A.助聽器B.人工耳蝸C.擴音器D.投影儀答案：D8.在聽覺訓練中，要注意（）A.訓練時間無限制B.孩子注意力不集中也繼續(xù)C.循序漸進，由易到難D.只注重結果答案：C9.聽覺分辨訓練可通過（）來開展。A.比較不同樂器聲音B.聽單一聲音C.減少聲音刺激D.只聽不分辨答案：A10.對于聽力障礙兒童的聽覺訓練環(huán)境，以下說法正確的是（）A.越嘈雜越好B.固定在一個安靜房間C.多樣化，有安靜和適度嘈雜環(huán)境D.只在戶外訓練答案：C11.聽覺訓練中，（）有助于提高孩子對聲音的興趣。A.枯燥重復訓練B.采用有趣的訓練方式和材料C.不給予獎勵D.限制孩子活動答案：B12.以下哪項不屬于聽覺訓練中的聲音要素訓練？（）A.音高變化B.音色特點C.詞語記憶D.音量大小答案：C13.聽力障礙輔助訓練中，聽覺訓練計劃應（）A.隨意制定B.根據(jù)孩子情況個性化定制C.照搬他人計劃D.只注重短期目標答案：B14.利用（）可以進行簡單的聽覺反饋訓練。A.鏡子讓孩子看自己發(fā)音口型B.玩具C.音樂D.故事書答案：A15.聽覺訓練中，如何判斷孩子是否進步？（）A.憑感覺B.看訓練時間長短C.通過定期評估各項聽覺技能D.只看孩子心情答案：C16.以下哪種活動不利于聽力障礙兒童的聽覺訓練？（）A.小組音樂活動B.家庭聚會交流C.獨自看電視不互動D.參加聽力訓練課程答案：C17.聽覺訓練中，對于較難的聲音辨別任務，可（）A.直接放棄B.多次重復簡單任務后再嘗試C.馬上加大難度D.只讓孩子聽不做要求答案：B18.以下哪項是聽力障礙輔助訓練中聽覺訓練的長期目標？（）A.能聽出簡單聲音B.具備良好的聽覺理解和交流能力C.聽一次聲音就記住D.只聽不表達答案：B19.在聽覺訓練中，家長的作用是（）A.完全依賴老師B.積極參與，配合老師在家訓練C.偶爾監(jiān)督D.不干預訓練答案：B20.聽覺訓練中，（）可以增強孩子的聽覺體驗。A.多種聲音來源和訓練形式B.單一訓練方式C.在固定地點訓練D.減少聲音種類答案：A第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：請在每題的橫線上填寫正確答案。1.聽力障礙輔助訓練中的聽覺訓練主要包括聽覺察覺、________、聽覺記憶、聽覺識別、聽覺理解、________等方面。答案：聽覺注意；聽覺定位2.聽覺訓練的常用設備有________、人工耳蝸等。答案：助聽器3.聽覺分辨訓練可通過比較不同________、音色、音量等聲音要素來進行。答案：音高4.在聽覺訓練中，要根據(jù)孩子的________制定個性化訓練計劃。答案：實際情況5.聽覺訓練的環(huán)境應多樣化，包括安靜環(huán)境和________環(huán)境。答案：適度嘈雜（二）簡答題（共20分）答題要求：簡要回答問題，答案應簡潔明了。1.簡述聽覺注意訓練的方法。答案：用不同音量、音色的聲音吸引孩子，如播放有趣的音效、樂器聲等。逐漸延長聲音呈現(xiàn)時間，讓孩子持續(xù)關注。在不同場景中進行訓練，增加干擾因素鍛煉其抗干擾能力。2.怎樣進行聽覺記憶訓練？答案：先呈現(xiàn)幾個詞語、數(shù)字或簡短句子，讓孩子復述。講一個簡短故事后提問關鍵情節(jié)。多次重復訓練內容強化記憶。3.聽覺識別訓練包含哪些內容？答案：區(qū)分不同動物叫聲、自然界聲音、交通工具聲音等。辨別不同樂器聲音。識別不同人的聲音特點。4.對于聽力障礙兒童的聽覺訓練，家庭訓練的重要性體現(xiàn)在哪些方面？答案：家庭是孩子生活的主要環(huán)境，能提供持續(xù)的訓練機會。家長可隨時根據(jù)孩子情況調整訓練方式。家庭氛圍利于孩子放松，更好地投入訓練。家長參與能增強孩子訓練積極性。（三）案例分析題（共15分）答題要求：根據(jù)所給案例，分析并回答問題。案例：小明是一名聽力障礙兒童，在聽覺訓練中，老師發(fā)現(xiàn)他對聲音的察覺能力較弱，聽覺注意時間也很短。1.針對小明聽覺察覺能力弱的情況，你認為可以采取哪些訓練方法？答案：利用鬧鐘聲、拍手聲等簡單聲音在他周圍突然發(fā)出，引起他注意。播放大自然中各種明顯聲音，如鳥鳴、風聲等，讓他感受。在不同距離發(fā)出聲音，讓他尋找聲音來源。2.如何提高小明的聽覺注意時間？答案：從較短時間的聲音呈現(xiàn)開始，如先呈現(xiàn)10秒聲音，逐漸延長到30秒、1分鐘等。用有趣的聲音和活動吸引他，如播放有趣的兒歌同時配合簡單動作。在訓練過程中減少干擾因素，保持環(huán)境相對安靜。（四）材料分析題（共10分）材料：在聽力障礙輔助訓練中，有這樣一組訓練活動。老師準備了一些卡片，上面畫有不同的動物，同時播放相應動物的叫聲，讓孩子們通過聽聲音選擇正確的卡片。1.請分析這個訓練活動主要針對聽覺訓練的哪個方面？答案：這個訓練活動主要針對聽覺識別方面，通過讓孩子聽動物叫聲選擇對應的卡片，鍛煉孩子區(qū)分不同聲音并與相應事物建立聯(lián)系的能力。2.從這個訓練活動中，你認為還可以如何進一步拓展訓練，以更好地提升孩子的聽覺能力？答案：可以增加卡片數(shù)量和種類，包括不同場景聲音對應的卡片。改變訓練方式，如先播放聲音，讓孩子描述聽到的聲音特點后再選卡片。還