2025年大學(xué)言語治療學(xué)（言語治療技術(shù)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.言語治療的核心目標是（）A.改善發(fā)音B.提高語言表達能力C.促進言語交流D.糾正口吃答案：C2.以下哪種失語癥類型最常見（）A.Broca失語B.Wernicke失語C.傳導(dǎo)性失語D.完全性失語答案：A3.言語治療中，評估患者語言理解能力常用的方法是（）A.圖片命名B.復(fù)述句子C.回答問題D.朗讀短文答案：C4.對于構(gòu)音障礙患者，首先要評估的是（）A.呼吸功能B.口腔肌肉運動C.聲帶振動D.聽覺辨別能力答案：A5.失語癥患者口語表達障礙中，表現(xiàn)為說話費力、不流暢，有停頓、重復(fù)等現(xiàn)象的是（）A.找詞困難B.語法錯誤C.流暢性障礙D.命名障礙答案：C6.言語治療師在治療過程中，與患者建立良好溝通關(guān)系的基礎(chǔ)是（）A.專業(yè)知識B.耐心傾聽C.豐富經(jīng)驗D.嚴格要求答案：B7.針對兒童語言發(fā)育遲緩，早期干預(yù)的關(guān)鍵因素不包括（）A.家長參與B.治療師資質(zhì)C.個性化方案D.足夠的訓(xùn)練時間答案：B8.下列哪項不屬于言語治療的基本技術(shù)（）A.發(fā)音訓(xùn)練B.心理治療C.手勢語訓(xùn)練D.閱讀理解訓(xùn)練答案：B9.對于吞咽障礙患者，吞咽造影檢查可以觀察到（）A.口腔內(nèi)食物殘留情況B.咽喉部肌肉運動C.食管蠕動情況D.以上都是答案：D10.言語治療計劃制定的依據(jù)主要是（）A.患者的年齡B.患者的病情C.治療師的經(jīng)驗D.醫(yī)院的設(shè)備答案：B第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每空2分，共20分）1.言語治療的基本流程包括評估、制定治療計劃、實施治療和______。答案：效果評估2.失語癥的分類依據(jù)主要有病變部位、______和臨床表現(xiàn)等。答案：語言障礙特點3.構(gòu)音障礙可分為痙攣型、遲緩型、失調(diào)型、______和混合型。答案：運動過強型4.兒童語言發(fā)育遲緩的原因包括生物學(xué)因素、______和社會環(huán)境因素等。答案：心理行為因素5.吞咽障礙的評估方法有直接觀察、______和吞咽造影檢查等。答案：洼田飲水試驗6.言語治療中常用的輔助溝通系統(tǒng)有手勢語、______和圖片交流系統(tǒng)等。答案：交流板7.對于失語癥患者，改善語言理解能力的訓(xùn)練方法有聽理解訓(xùn)練、______等。答案：閱讀理解訓(xùn)練8.發(fā)音訓(xùn)練包括呼吸訓(xùn)練、______和共鳴訓(xùn)練等。答案：構(gòu)音器官運動訓(xùn)練9.言語治療師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)包括專業(yè)知識、______和溝通能力等。答案：臨床技能10.言語治療的環(huán)境要求包括安靜、舒適、______等。答案：光線充足三、判斷題（每題2分，共10分）1.言語治療只針對失語癥患者。（）答案：錯誤2.構(gòu)音障礙患者一定伴有吞咽障礙。（）答案：錯誤3.兒童語言發(fā)育遲緩經(jīng)過治療都能完全恢復(fù)正常。（）答案：錯誤4.言語治療中，訓(xùn)練強度越大效果越好。（）答案：錯誤5.吞咽障礙患者不能進食固體食物。（）答案：錯誤四、簡答題（每題10分，共20分）材料：患者李某，男，55歲，因腦梗死導(dǎo)致Broca失語。1.請簡述Broca失語的臨床表現(xiàn)及言語治療要點。答：Broca失語臨床表現(xiàn)為口語表達障礙明顯，呈非流利型，說話費力、不流暢，有停頓、重復(fù)，找詞困難，語法錯誤較少，語言理解相對較好。言語治療要點：著重進行口語表達訓(xùn)練，如發(fā)音訓(xùn)練、單詞和短語的命名訓(xùn)練、句子表達訓(xùn)練等，同時可利用手勢語等輔助溝通方式幫助患者表達意圖，提高交流能力。2.針對該患者，如何制定個性化的言語治療計劃？答：首先全面評估患者的語言功能，包括口語表達、語言理解、閱讀、書寫等方面。根據(jù)評估結(jié)果確定治療目標，如提高口語表達的流暢性和準確性。然后制定具體治療方案，如每天安排一定時間進行發(fā)音練習(xí)、詞匯積累訓(xùn)練、簡單句子模仿訓(xùn)練等。定期評估治療效果，根據(jù)進展調(diào)整治療計劃，注重與患者溝通交流，鼓勵其積極參與治療。五、病例分析題（20分）材料：患者張某，女，3歲，家長發(fā)現(xiàn)其語言發(fā)展明顯落后于同齡人，前來就診。表現(xiàn)為能聽懂簡單指令，但主動語言很少，只會說一些簡單的單詞，如“爸爸”“媽媽”等，發(fā)音基本清晰。1.請分析該患兒可能存在的語言問題及原因。答：該患兒可能存在語言發(fā)育遲緩。原因可能有生物學(xué)因素，如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善；心理行為因素，如缺乏語言學(xué)習(xí)的興趣和動力；社會環(huán)境因素，如家庭語言交流環(huán)境不良，家長與孩子互動少等。2.請為該患兒制定一份言語治療方案。答：治療方案如下：首先進行全面評估，包括語言理解、表達、發(fā)音等方面。制定治療目標，如在3個月內(nèi)增加主動語言表達，能說簡單句子。治