2025年大學語文（經(jīng)典散文賞析）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）1.下列對《背影》中父親形象理解最準確的一項是（）（3分）A.嚴厲刻板B.慈愛深沉C.樂觀開朗D.自私冷漠2.下列對《荷塘月色》中描寫手法分析有誤的一項是（）（3分）A.“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”運用比喻，生動寫出葉子的形態(tài)。B.“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”運用通感，將嗅覺與聽覺相連。C.“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”運用比喻，將月色比作名曲。D.“樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼”運用擬人，賦予燈光以人的神態(tài)。3.下列對《故都的秋》中“秋味”理解不正確的一項是（）（3分）A.清B.靜C.悲涼D.歡快4.下列對《我的空中樓閣》中“空中樓閣”含義理解正確的一項是（）（3分）A.指建于山上的實實在在的房屋B.指理想中的生活環(huán)境和理想的自我形象C.指虛幻不存在的樓閣D.指海市蜃樓般的美景5.下列對《囚綠記》中作者情感變化分析正確的一項是（）（3分）A.喜愛——惱怒——懷念B.惱怒——喜愛——懷念C.喜愛——懷念——惱怒D.懷念——惱怒——喜愛6.下列對《拿來主義》中“拿來主義”內(nèi)涵理解正確的一項是（）（3分）A.對文化遺產(chǎn)進行全面繼承B.對外來文化進行全盤接受C.對待文化遺產(chǎn)和外來文化，要取其精華，去其糟粕D.對文化遺產(chǎn)和外來文化一概排斥7.下列對《祝福》中祥林嫂人物形象分析不準確的一項是（）（3分）A.勤勞善良B.堅強勇敢C.愚昧無知D.命運悲慘8.下列對《林教頭風雪山神廟》中環(huán)境描寫作用分析有誤的一項是（）（3分）A.“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”渲染了緊張氣氛。B.“那雪正下得緊”推動了故事情節(jié)的發(fā)展。C.“草廳被雪壓倒了”為下文林沖夜宿古廟做了鋪墊。D.“火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”烘托了林沖的絕望心情。9.下列對《項鏈》中瑪?shù)贍柕氯宋镄蜗蠓治稣_的一項是（）（3分）A.愛慕虛榮、虛偽B.勤勞節(jié)儉、樸實C.堅強獨立、勇敢D.善良大方、無私10.下列對《裝在套子里的人》中別里科夫人物形象分析不準確的一項是（）（3分）A.保守落后B.膽小怕事C.開朗樂觀D.維護舊制度第II卷（非選擇題共70分）11.（10分）請簡要分析《背影》中作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)父子深情的。12.（10分）《荷塘月色》中作者描寫了荷塘的哪些景物？這些景物描寫營造了怎樣的氛圍？13.（15分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更將近時候。我在蒙朧中,又隱約聽到遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。這段文字出自魯迅的《祝?！罚埛治鲞@段環(huán)境描寫的作用。14.（15分）閱讀下面的材料，完成后面題目。材料：我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君,更何至于無端在府門前喋血呢？然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。請概括這段文字中作者的情感變化，并分析其原因。15.（20分）閱讀下面的材料，完成后面題目。材料：他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在茅廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機?？傊?，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。請結(jié)合材料，談談你對“拿來主義”的理解。答案：1.B2.C3.D4.B5.A6.C7.B8.A9.A10.C11.作者通過“我”看到父親艱難地攀爬月臺為“我買橘子的背影，刻畫了父親肥胖、吃力的樣子，體現(xiàn)出父親對“我”無微不至的關(guān)愛。還有父親的語言，如“我走了，到那邊來信！”“進去吧，里邊沒人。”簡單質(zhì)樸的話語飽含深情。12.描寫了荷葉、荷花、荷香、荷波、流水等景物。營造了一種清幽、靜謐、朦朧的氛圍，表現(xiàn)了作者淡淡的喜悅與哀愁。13.這段環(huán)境描寫渲染了“祝?！睍r熱鬧、歡樂的氛圍，與下文祥林嫂的悲慘命運形成鮮明對比，突出了封建禮教的殘酷和冷漠，也暗示了祥林嫂悲劇命運的社會根源。14.情感變化：懷疑、震驚、憤怒、悲哀、無奈。原因：作者起初對劉和珍君遇害一事頗為懷疑，不相信會如此兇殘；當看到尸骸等事實后感到震驚；對段政府的暴行和流言感到憤怒；為劉和珍君等的犧牲感到悲哀；最后在殘酷現(xiàn)實面前感到無奈，發(fā)出對民族命運的感慨。15.