赤水特崗考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育方法答案：D2.我國最早提出“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子答案：B3.個體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應（）A.因材施教B.抓住關鍵期C.循序漸進D.揚長避短答案：C4.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學業(yè)成績的檢查與評定答案：B5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D6.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材答案：C7.班主任工作的中心任務是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B8.課程計劃的中心問題是（）A.開設哪些科目B.學科開設的順序C.各科教學的時數(shù)D.各學科的教學方法答案：A9.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法稱之為（）A.實驗法B.講解法C.討論法D.演示法答案：D10.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）A.評價作用B.選拔作用C.決定作用D.主導作用答案：A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于教育社會功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.下列屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD4.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD5.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊活動答案：ABCD6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD7.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議答案：ABCD8.下列屬于教學方法的有（）A.講授法B.談話法C.讀書指導法D.實習作業(yè)法答案：ABCD9.教育目的的層次結構包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教師的教學目標答案：ABCD10.學生的主觀能動性表現(xiàn)在（）A.自覺性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.可塑性答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）答案：×2.遺傳素質為人的發(fā)展提供了可能性。（）答案：√3.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：√4.德育就是培養(yǎng)學生道德品質的教育。（）答案：×5.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字來概括。（）答案：√6.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：×7.課程計劃是編寫教材的直接依據(jù)。（）答案：×8.教學評價的目的是為了選拔優(yōu)秀學生。（）答案：×9.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）答案：√10.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用；傳播和交流文化的作用；選擇、提升文化的作用；更新和創(chuàng)造文化的作用。2.簡述教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應具備道德素養(yǎng)，如高尚的師德；知識素養(yǎng)，涵蓋學科知識等；能力素養(yǎng)，像教學、組織管理等能力；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)等。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。4.簡述班主任工作的主要內容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。答案：營造寬松的教學氛圍，鼓勵學生質疑。采用多樣化教學方法，如探究式學習。設計開放性問題，引導學生多角度思考。肯定學生獨特想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣。2.談談在德育工作中如何做到因材施教。答案：先全面了解學生個性差異、品德現(xiàn)狀等。依據(jù)不同年齡、性格等特點，選擇合適德育內容與方法。關注個體需求，對不同學生進行針對性引導，促進品德發(fā)展。3.論述班級管理中如何培養(yǎng)良好的班風和學風。答案：確立共同目標，凝聚班級力量。選拔培養(yǎng)班干部，發(fā)揮榜樣作用。開展多樣班級活動，