浙江省寧波市海曙區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題考試注意事項1.

答卷前，考生務(wù)必將本人學(xué)校、班級、姓名、考號等信息準(zhǔn)確填寫在答題卡指定位置，字跡清晰、書寫工整，不得遺漏或涂改。2.

回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，涂寫要均勻、飽滿。如需改動，須用干凈的橡皮徹底擦拭干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；回答非選擇題時，須使用黑色簽字筆或鋼筆在答題卡規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，答案寫在本試卷上或超出答題卡指定區(qū)域的均無效。3.

考試結(jié)束后，考生須將本試卷和答題卡一并整理齊全，按要求交予監(jiān)考人員，嚴(yán)禁私自攜帶出考場。4.

考生應(yīng)自覺遵守考場紀(jì)律，保持考場安靜，嚴(yán)禁抄襲、傳遞答案等違紀(jì)行為，違紀(jì)者將按相關(guān)規(guī)定處理。一、基礎(chǔ)知識綜合1．閱讀現(xiàn)代詩《生命》，完成相關(guān)任務(wù)。生命艾青有時我伸出一只赤l(xiāng)uǒA

的臂平放在壁上讓一片白堊的顏色襯出那赭黃的健康①

的河流鼓動在土地里藍色的靜脈鼓動在我的臂膀里五個手指是五支新鮮的②里面旋流著土地耕植者的血液我知道這是生命讓愛情的苦痛與生活的憂郁讓它去擔(dān)載吧，讓它喘息在世紀(jì)的辛酷的犁軛下，讓它去歡téngB，去煩惱，去笑，去哭吧，它將鼓舞自己直到頹然地倒下！這是應(yīng)該的依照我的愿望在期待著的日子也將要用自己的悲慘的③襯映出新生的躍動的鮮紅。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。AB(2)下列加點字讀音與“擔(dān)載”的“載”相同的一項是（

）A．三年五載 B．風(fēng)雪載途 C．載入史冊(3)以下表示色彩的詞語填入文中空格處位置正確的一項是（

）A．①青色

②紅色

③灰白B．①青色

②灰白

③紅色C．①紅色

②青色

③灰白D．①灰白

②紅色

③青色二、詩歌鑒賞2．閱讀下面兩首古代詩歌，完成相關(guān)任務(wù)。懷澠池①寄子瞻兄蘇轍相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。歸騎還尋大梁陌，行人已度古崤西②。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。遙想獨游佳味少，無方騅馬但鳴嘶。和子由澠池懷舊蘇軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西？老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇③驢嘶。【注釋】①澠池；今河南澠池縣西。②古崤（xiáo）西：峭西古道。峭，山名。③蹇（jiǎn）：跛腳。(1)兩首詩中，蘇氏兄弟共同回憶了哪一件澠池舊事？(2)兩首詩都提到“雪泥”，蘇轍借此表達的是對兄長遠行路途艱難的擔(dān)憂；蘇軾則由“飛鴻踏雪泥”這一自然現(xiàn)象，引發(fā)的感慨。(3)請你再寫出蘇軾以自然喻人生的詩詞名句：，。（連續(xù)兩句）三、名著閱讀3．走進名著《水滸傳》，完成相關(guān)任務(wù)。(1)歇后語由提示語和目的語兩部分組成。請為以下歇后語選擇合適的目的語。①林沖上梁山——②楊志賣刀——A．官逼民反B．英雄末路(2)作品中“義”的內(nèi)涵非常豐富：俠義、忠義、情義、孝義、仁義。請任選一個角度，任選一個你認為最講“義”的英雄人物，結(jié)合小說情節(jié)，簡要寫出人物的“義”舉。A．魯智深

B．李逵

C．林沖D．武松我選，。四、現(xiàn)代文閱讀4．走進小說《天使仁慈，天使憤怒》，完成相關(guān)任務(wù)。天使仁慈，天使憤怒（節(jié)選）【美國】伊森?坎寧【前情提要：埃莉諾?布萊克七十一歲生日那天，一群鳥從一扇她四十年來每天早晨都要打開的窗戶飛進了廚房。正害水腫的她打電話給遠在科羅拉多的兒子，兒子讓她打電話給紐約動物保護協(xié)會尋求幫助。這時，其中兩只鳥誤入起居室。她試圖開窗放鳥，未果。】??①門鈴響了，她起身打開樓房對講器。是SPCA．當(dāng)她打開房間大門的時候，看見一個年輕的黑人女子站在那兒。她很胖，留著短短的發(fā)辮。在那個女人自我介紹完進屋之后，埃莉諾吃驚地發(fā)現(xiàn)她一邊頭的頭發(fā)很長。她穿著工作服和一件粉紅色高領(lǐng)絨衣。??②“那么，”她說，“你說的那些烏鴉在哪兒？”??③“在起居室，”埃莉諾說，“你再不到，它就要把玻璃撞破了?！??④“我一接到電話就來了?！??⑤“我不是那個意思。”??⑥那個女人走進起居室，右腿稍微有點搖晃，似乎有點跛。那只鳥從窗臺跳到窗框上，然后又跳回窗臺。那個女人站著一動不動，雙手靠在前面盯著鳥?！斑@不是烏鴉，”她終于說道，“這是鷯哥。這里很少見的品種。”??⑦“我是在紐約長大的?！卑＠蛑Z說。??⑧“我也是?！蹦莻€女人退后幾步，轉(zhuǎn)過身背對著鳥，開始欣賞埃莉諾的起居室?！澳阒溃瑸貘f在這兒也很少見。有些像這種特殊品種的搞糊涂了，從長島跑到了這兒?！??⑨“可憐的家伙。”??⑩“對了，”那個女人說，“你有沒有一點汽水什么的？外面很熱?！???“我看看，”埃莉諾說，“聽說昨天外面有三十八度?！???埃莉諾走進廚房。她打開冰箱門，站在那兒，然后又關(guān)上?！拔沂裁炊紱]了?！彼械?。???“沒關(guān)系。”???她倒了一杯水端出去給那個女人。“給”她說。???那個女人喝了口水?！昂?，”她說，“現(xiàn)在我想我要動手捉了?！???“今天是我生日?！???“真的？”???“是的?！???“您多大了？”???“八十一?！???那個女人在她背后伸出手，拿起那杯水，做了個干杯的動作?！澳敲?，祝你八十一歲生日快樂?！彼f。她放下杯子，走過去打開前窗。然后她蹲下來向那只鳥靠近，它在另一個窗臺上。她慢慢地移動腳步，她的頭歪向一邊，粗大的胳膊向前張開，當(dāng)她離窗戶只有幾步遠的時候，她朝前一彎身，把那只鳥握進手里。它撲棱了幾下，然后便靜靜地呆在她手里，她轉(zhuǎn)身走向那扇打開的窗戶，她放了它，它飛回空中。???那個女人走后，埃莉諾給她兒子又打了個電話。醫(yī)院的人去喊他，他來接電話的時候聽上去有點煩。???“很難弄，”她說，“動物保護協(xié)會的人只好來了?！???“他活兒干得漂亮嗎？”???“嗯，漂亮。”???“好，”他說，“太好了。”???“那鳥是一種稀有品種，”埃莉諾說，“他必須用一種帶金屬把手的捕鳥器。一副有鉸鏈的長鉗子?！???“好，太好了?！???“你在忙嗎？”???“嗯，是的?！???“那好吧?！???“好?！???“還有什么事嗎？”???“沒了，”他說，“就這樣?！???他們掛斷后過了一會兒，門鈴響了。還是那個SPCA的女人，當(dāng)埃莉諾讓她上樓后，她發(fā)現(xiàn)她站在客廳，捧著一束用報紙包著的康乃馨。“給，”她說，“SPCA祝您生日快樂。”???“哦天，”埃莉諾說。有一下子她覺得她就要哭了?！八鼈冋婷??！???那個女人走進房間。“我只是覺得您是個好心的太太?！???“為什么啊，太謝謝你了。”她接過花把它們放在門廳的梳妝臺上?！澳阋缺鑶幔俊???“不，謝了。我只是想把花拿上來。我還有許多求助要處理?！???“你要再喝點水嗎？”???“不要了?！蹦莻€女人說。她笑著碰碰埃莉諾的肩，然后轉(zhuǎn)身走下樓。???埃莉諾關(guān)上門拿出花。她湊近了去看那些花的花莖，想找到一些跡象表明它們已經(jīng)放了好幾天，但沒找到。花莖底部沒有發(fā)脹，整齊地切成斜角。她把它們拿進廚房，洗了個花瓶，把它們放進去。然后她給自己倒了半杯香草汽水。喝完后，她走進臥室，從床頭柜的抽屜里拿出一張紙，開始寫信。???親愛的布什總統(tǒng)：???我是羅斯?？偨y(tǒng)的一個朋友在我八十歲生日之際寫信給你是關(guān)于今天一個稀有物種毫無預(yù)兆地闖進了我的生活而那需要一個像您這樣的人親自伸出援手???她坐直身體把信看了一遍。每行末尾的字跡都變得越來越小，于是她把那張紙放到一邊，又拿出一張新的。就在這時那只鎮(zhèn)定的鳥飛下來停在書桌邊上。埃莉諾猛地退后，從椅子上站起來?！芭叮彼f，摸摸自己的心?！爱?dāng)然。”???然后她雙手拍拍頭發(fā)又坐下來。那只鳥歪著個頭看地。埃莉諾也看它。它的身體是黑色的，但她能在它胸部的羽毛上看見一道顏色隨光線而變化的彩虹。它趾高氣揚地朝她走了幾步，頭顫動著，左，右，前。它的眼睛是黑色的。???她伸出手，身體稍有一點前傾，然后，慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地移動頭部，摸了一下它羽毛就縮回來。那只鳥跳起來，張開翅膀。她坐回去，看著它。坐在那兒，她意識到這也許算不了什么。她只是一個住在公寓里的老婦，而它只是一只迷路的小鳥。可惜他們不能互相說話。她很想知道這只鳥幾歲了，以及生活在天空中，是什么樣的感覺。（選自村上春樹編著的《生日故事集》）(1)從諸多情節(jié)中可見藥物已影響埃莉諾的感官系統(tǒng)，請概括出其中兩點。(2)打電話時埃莉諾問兒子“還有什么事嗎”，請推測她這樣問的用意并說明依據(jù)。(3)結(jié)合語境，賞析語句，揣摩埃莉諾的心理感受。①“哦天，”埃莉諾說。有一下子她覺得她就要哭了?！八鼈冋婷?。”②她湊近了去看那些花的花莖，想找到一些跡象表明它們已經(jīng)放了好幾天，但沒找到。(4)村上春樹在《生日故事集》序言中說：“讀罷，令人心間敞亮的是伊森?坎寧的作品?！蹦阏J同村上春樹的說法嗎？請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ㄅc理由。五、名句名篇默寫5．班刊編輯部頒布征稿啟事，以“君子自強不息”為主題進行征集，板塊設(shè)計如下：

小語整理了一些古詩文名句，用于名言分享，請你與她一起梳理。自強不息是炎黃子孫流淌在血脈里的文化基因。李白迎難而上，“長風(fēng)破浪會有時，（1）”；韓愈殘年彌堅，“（2），肯將衰朽惜殘年”；劉禹錫豁達樂觀，“（3），（4）”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；秋瑾巾幗不讓須眉，“身不得，男兒列，（5），（6）”。六、文言文閱讀6．小文準(zhǔn)備推薦古代大儒宋濂和顧炎武入“人物推薦”板塊。請你與她一起研讀以下兩則材料，幫她解疑釋難?！炯住克蜄|陽馬生序（節(jié)選）宋濂??余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇颗c人書（六）①顧炎武??生平所見之友，以窮以老而遂于衰頹者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江③東，得無有隕獲④之嘆乎？昔在澤州，得拙詩，深有所感，復(fù)書曰：“老則息矣，能無倦哉？”此言非也。夫子“歸與歸與”，未嘗一日忘天下也。故君子之學(xué)，死而后已。【注釋】①節(jié)選自《亭林文集》。顧炎武，明末清初思想家、文學(xué)家。早年立志抗清。失敗后，潛心著述。②赤豹：顧炎武的朋友史可程，字赤豹。③江東：指江蘇宜興。清兵破南京后，史可程流寓宜興四十年，直至去世，未再出仕。④隕獲：文中指喪失志氣。(1)解釋加點字的意思。文言語句釋義走送之①又患無碩師名人與游②未嘗一日忘天下也③以窮以老而遂于衰頹者④我選

A．不得志，不顯貴。B．生活困難。C．窮盡，完結(jié)。(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①既加冠，益慕圣賢之道。②復(fù)書曰：“老則息矣，能無倦哉？”(3)小文不明白顧炎武為何要在信中提到孔子，請你聯(lián)系小貼士幫她解答。小貼士??“歸與歸與”，語出《論語》。原文是“子在陳，曰：‘歸與！歸與！吾覺之小子狂簡，斐然成章，不知所以裁之?！笨鬃诱J為家鄉(xiāng)的弟子們有著高遠的志向，并且在做學(xué)問等方面已經(jīng)有了一定的成績，但是他們還需要正確的教導(dǎo)?！皻w與歸與”是孔子周游列國未能實踐自己的政治主張后想回去講學(xué)的感嘆。(4)根據(jù)以上兩則材料，分別說明推薦宋濂和顧炎武入“人物推薦”板塊的理由。七、現(xiàn)代文閱讀7．小海搜集到兩則材料，分享到“觀點碰撞”板塊。電子班刊發(fā)布后，有很多同學(xué)留言，請你結(jié)合兩則材料的相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，予以回復(fù)。【材料一】??自強不息，是一種根植于中華傳統(tǒng)文化的精神氣質(zhì)。從大禹治水三過家門而不入的無私奉獻，到孔子一生周游列國、傳播學(xué)說的不懈努力；從司馬遷忍辱負重撰寫《史記》的矢志不渝，到祖逖聞雞起舞、立志報國的勤勉奮發(fā)，這種精神貫穿了華夏歷史的脈絡(luò)，流淌在民族的血液之中?！熬怼?，是一種被環(huán)境裹挾的無奈之舉，是在過度競爭的漩渦中身不由己地掙扎。人們在“卷”的浪潮中，往往不是為了實現(xiàn)自我價值，而是害怕被淘汰，于是盲目地跟風(fēng)，不斷增加工作時長、堆積學(xué)習(xí)任務(wù)，在無意義的忙碌中消耗著自己的精力與熱情，卻忽略了內(nèi)心真正的需求與方向。自強不息是為了拓寬生命的邊界，是在自己的領(lǐng)域深耕細作，是為了成為更好的自己。而“卷”是把我們的時間消耗在他人的“有意義”里，把我們的精力消耗在焦慮里。當(dāng)我們誤解自強不息為“卷”時，便丟失了其本真的意蘊，只能自己欺騙自己在痛苦中前行。我們要堅持自強不息，聆聽內(nèi)心的聲音，遵循自己的節(jié)奏，書寫屬于自己的華章。（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）【材料二】??在節(jié)奏飛快、競爭激烈、社交聯(lián)系緊密的現(xiàn)代社會中，“躺不平又卷不動了”，怎么辦？選擇精神“減負”、欲望“極簡”，是“淡人”們舒緩壓力、消解內(nèi)耗、積蓄能量的自我療愈之方?！暗瓕W(xué)”無疑照見著年輕人價值追求的悄然變化。越來越多的人開始思考，精神上的執(zhí)念、物質(zhì)上的追逐，駛向何處、歸于何方。進一步看清內(nèi)心真正的渴望，理性而堅定地瞄準(zhǔn)前方，“有所為、有所不為”，誰說這樣的“淡學(xué)”不是一種自我覺醒、精神強大呢？“淡人”并不是關(guān)閉心門選擇了麻木冷漠，而是秉持追求平和寧靜的生活態(tài)度，營造著內(nèi)心適宜的小氣候。所以，你可以濃，也可以淡，可以時濃時淡，也可內(nèi)濃外淡……我們不必被標(biāo)簽束縛，也不必做出絕對好壞的判斷，云淡風(fēng)輕還是熱烈滾燙，只要是發(fā)自內(nèi)心的選擇，只要是讓自己感覺舒服的，就是最好的！（選自《人民日報評論》，有刪改）星火：文化需要傳承，自強不息自古至今都是優(yōu)秀傳統(tǒng)。你的回復(fù)：確實，當(dāng)今自強不息者大有人在：比如老將馬龍，功成名就之后仍以責(zé)任與熱愛出征巴黎奧運會，延續(xù)國乒榮耀：又如（1）……愛誰誰：我“躺”我的，上課聽不懂，我就睡覺，有何不可？你的回復(fù)：（2）。迷茫的心：我“卷”不動，但又不想“躺”，我該怎么辦？你的回復(fù)：（3）我建議①；②。八、作文8．以下是“我手我心”欄目征稿要求，請你仔細閱讀并寫好征文。??再堅強的人也有脆弱的一面，再脆弱的人也能迸發(fā)堅強的力量。你有堅強的責(zé)任，你也有脆弱的權(quán)利。對于“堅強與脆弱”，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗、理解、感受、看法？請以“堅強與脆弱”為話題，寫一篇文章。可寫記敘性文章，也可寫議論性文章。要求：（1）題目自擬，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。《浙江省寧波市海曙區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題》參考答案1．(1)裸騰(2)B(3)A【詳解】（1）本題考查字形。赤裸（chìluǒ）：指身體裸露，沒有衣物遮蔽；也可引申為毫無遮蓋或掩飾。歡騰（huānténg）：歡喜得手舞足蹈，形容氣氛熱烈，人們極度高興、歡樂的狀態(tài)。（2）本題考查多音字。擔(dān)載（dānzài）：承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)；也有負載、承載的意思。三年五載(sānniánwǔzǎi)：指多年?！拜d”表示年。風(fēng)雪載途(fēngxuězàitú）：一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。“載”是充滿（道路）的意思。載入史冊（zǎirùshǐcè）：把姓名、事跡等記載在歷史書籍上，形容功業(yè)、事跡等非常重要?！拜d”指記載。故選B。（3）本題考查銜接。本題可根據(jù)對詩歌內(nèi)容的理解以及對色彩特點的把握，結(jié)合上下文語境來判斷各空格處應(yīng)填的表示色彩的詞語。

第①處：根據(jù)前文“藍色的靜脈鼓動在我的臂膀里”，這里將身體內(nèi)部的靜脈顏色“藍色”與“①______的河流鼓動在土地里”進行對應(yīng)描述，從常理來看，與藍色相對應(yīng)且常用于形容河流的色彩是“青色”，故填寫：青色。第②處：結(jié)合后文“里面旋流著土地耕植者的血液”，血液的顏色通常是“紅色”，所以“五個手指，是五支新鮮的②______”中，將手指比作流動著紅色血液的某種事物，形象地表現(xiàn)出生命的活力。故填寫：紅色。第③處：根據(jù)后文“襯映出新生的躍動的鮮紅”，“③______”的色彩應(yīng)該與“鮮紅”形成對比，“灰白”是一種黯淡、滄桑的色彩，能夠很好地與充滿活力的“鮮紅”形成反差，突出新生的力量，故填寫：灰白。故選A。2．(1)蘇氏兄弟共同回憶了曾經(jīng)在澠池僧房共同題壁（題詩）這件舊事。(2)對人生偶然無定、命運難測的感慨，既有悵惘又有豁達的態(tài)度(3)示例：人似秋鴻來有信事如春夢了無痕【導(dǎo)語】蘇轍的《懷澠池寄子瞻兄》表達了對兄長蘇軾長途跋涉的擔(dān)憂與牽掛，而蘇軾的《和子由澠池懷舊》則借“飛鴻踏雪泥”形象地感嘆人生無常，難以預(yù)知前路。他們通過回憶澠池往事，既展現(xiàn)了兄弟情深，又寄托了對人生和世事的思考。兩首詩雖然風(fēng)格不同，但都透出了對共度艱難時光的懷念?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容理解。蘇轍《懷澠池寄子瞻兄》：“舊宿僧房壁共題”，意思是過去我們曾一同投宿在僧人的房舍，并在那墻壁上共同題詩留念。明確提及了過去他們曾投宿在澠池的僧房，并且在僧房的墻壁上共同題詩。此句直接點出了兩人在澠池的這段經(jīng)歷，是回憶舊事的關(guān)鍵表述。蘇軾《和子由澠池懷舊》：“老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題”，意思是當(dāng)年的老僧已經(jīng)去世，他的骨灰被安放在新修的佛塔中，而那面曾經(jīng)題詩的墻壁已經(jīng)破敗，我們再也無法看到舊時題寫的詩句了。通過描述老僧已逝，僧房墻壁損壞，昔日題在壁上的詩句已無法得見，側(cè)面反映出曾經(jīng)在澠池僧房題壁這件事。因為蘇軾是在和蘇轍關(guān)于澠池懷舊的詩，蘇轍詩中提到題壁之事，蘇軾此句正是順著這個回憶，感慨如今題壁痕跡難尋，進一步證明了兩人共同回憶的是在澠池僧房共同題壁這一舊事。（2）本題考查內(nèi)容理解。蘇軾在《和子由澠池懷舊》中，“人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西”，意思是人生在世，所到之處像什么呢？應(yīng)該就像那飛翔的鴻雁偶然踏在積雪的泥地上。在泥地上偶然留下幾個指爪的痕跡，鴻雁展翅飛走后，哪還會去計較曾經(jīng)留在何處?！叭松教幹嗡疲繎?yīng)似飛鴻踏雪泥”，蘇軾以“飛鴻踏雪泥”來比喻人生，將人生的軌跡比作飛鴻在雪泥上留下的爪印，形象地表明人生充滿了不確定性和偶然性。就像飛鴻偶然在雪泥上停留，留下爪印后便繼續(xù)飛行，不知去向何方，人在世間的經(jīng)歷也是如此偶然和短暫。

“泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西”，進一步強調(diào)了這種偶然與無常。雪泥上留下的爪印只是偶然的痕跡，而飛鴻不會再去計較自己曾在何處留下爪印，它會繼續(xù)朝著未知的方向飛去。這象征著人生中，人們雖然會在某些地方留下或深或淺的印記，但這些印記對于不斷前行的人生而言，顯得微不足道，人也難以掌控自己未來的方向。從這幾句詩中，能感受到蘇軾對人生偶然無定、命運難測的感慨。然而，他以“飛鴻”自比，又有一種灑脫豁達的意味，不執(zhí)著于過往的痕跡，坦然面對人生的無常，所以既有悵惘又有豁達的態(tài)度。（3）本題考查詩歌積累。題目要求寫出蘇軾以自然喻人生的詩詞名句，且需是連續(xù)的兩句。這意味著所寫詩句要滿足三個條件：一是作者為蘇軾；二是詩句內(nèi)容是以自然事物來比喻人生；三是必須是連續(xù)的兩句。示例：誰道人生無再少？門前流水尚能西。3．(1)示例：①A②B(2)示例：我選D。武松。西門慶是陽谷縣的惡霸，與潘金蓮?fù)椤２痪?，又將武大毒死，武松公干回來，追出了真情，向官衙告狀。可是縣官受了西門慶賄賂，不予理會。武松義憤填膺，回家殺了潘金蓮，又趕至獅子樓將西門慶殺死，報了兄仇。這體現(xiàn)了武松手足情深的情義?！驹斀狻浚?）本題考查人物形象。第一空：林沖原本是東京八十萬禁軍教頭，然而，高太尉的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上了林沖的妻子，高衙內(nèi)為了得到林沖的妻子，高俅等人設(shè)計陷害林沖。先是誘使林沖誤入白虎堂，這是軍機重地，擅入者死罪，林沖因此被刺配滄州。在刺配途中，解差董超、薛霸受高俅指使，多次想謀害林沖，幸得魯智深相救。在滄州，陸虞候等人設(shè)計讓林沖看守草料場，后又欲用計致林沖于死地。幸被李小二偷聽到，告訴林沖。當(dāng)夜大雪壓倒草廳，林沖無奈而到山神廟安身，躲過一劫。得知高太尉父子陷害自己的全部內(nèi)情后，忍無可忍的林沖殺死了陸虞候等人，在柴進的周濟下連夜投奔梁山泊。林沖在一連串的迫害下，生路被斷絕，他對朝廷和官府的幻想徹底破滅，在這種走投無路、被官府逼迫到絕境的情況下，才不得不上梁山落草為寇。所以“林沖上梁山”體現(xiàn)的是“官逼民反”，故選A。第二空：楊志是楊家將的后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不果，楊志拿寶刀到鬧市去賣，招來潑皮牛二的騷擾。牛二要求楊志演示寶刀的“三寶”，經(jīng)演示，前“二寶”不假，牛二非要楊志證明第三寶——殺人刀上無血。楊志不肯，牛二便搶寶刀。楊志一怒之下，殺了牛二，被刺配大名府，從楊志的經(jīng)歷可以看出，他空有一身本領(lǐng)和遠大志向，卻處處碰壁，最終淪落到賣刀求生的地步，這正是“英雄末路”的體現(xiàn)，故選B。（2）本題考查內(nèi)容理解及人物形象。開放性試題，答案不唯一。A.魯智深：1.拳打鎮(zhèn)關(guān)西（第三回）：魯提轄聽金氏父女哭訴，贈銀助其出逃，次日找鄭屠借買肉生事，三拳打死鄭屠，假稱其詐死后逃走。體現(xiàn)見義勇為、疾惡如仇、粗中有細等性格。2.大鬧五臺山（第四回）：魯達打死鎮(zhèn)關(guān)西后到五臺山為僧，卻不守清規(guī)，喝酒打人，大鬧寺院。性格勇猛、魯莽、不拘小節(jié)。3.大鬧桃花村（第五回）：魯智深在桃花村，為劉太公女兒解除逼婚之憂，假扮新娘痛打周通。后趁李忠等人下山劫財，拿走山寨金銀離開。可見其疾惡如仇、打抱不平。4.火燒瓦罐寺（第六回）：魯智深投瓦罐寺，遭崔道成和丘小乙欺騙，戰(zhàn)敗后遇史進，二人合力打死二賊，燒寺。性格愛憎分明、嫉惡如仇。5.倒拔垂楊柳（第七回）：大相國寺附近潑皮宴請魯智深，席間魯智深為除鴉噪，倒拔垂楊柳。盡顯豪放、直率。6.大鬧野豬林（第八回）：陸虞候買通公差欲在途中害林沖，在野豬林正要下手時，魯智深跳出救下林沖。突出其講義氣、勇而有謀。B.李逵：1.斗浪里白條（第三十八回）：李逵為讓宋江吃鮮魚，討魚不成便搶，與張順岸上打斗，后被誘至船上，遭張順?biāo)惺帐?。體現(xiàn)其重義氣、率直魯莽。2.真假李逵（第四十三回）：李逵回家探母途中，遇李鬼冒充自己打劫。李逵聽其哭訴后放過他，卻發(fā)現(xiàn)李鬼夫婦欲害自己，便殺了李鬼。可見其疾惡如仇、同情弱者。3.沂嶺殺四虎（第四十三回）：李逵背母上梁山，途中為母找水，歸來母被虎吃，他怒殺四只老虎，埋母大哭后下山。凸顯其孝順、脾氣火爆。4.打死殷天錫（第五十二回）：柴進叔叔柴皇城被高廉小舅子殷天錫逼奪住宅氣死，柴進治喪時殷天錫又來攪鬧，李逵忍無可忍打死殷天錫。表現(xiàn)其嫉惡如仇、性格火暴。5.扯詔謗徽宗（第七十五回）：宋徽宗派陳太尉招安，宣讀詔書時，李逵從梁上跳下，扯碎詔書，毆打陳太尉等人，叫嚷讓宋江做皇帝。反映其脾氣火爆、藐視權(quán)貴、具反叛精神。C.林沖：1.誤入白虎堂（第七回）：高俅使人賣寶刀給林沖，又騙其帶刀進白虎節(jié)堂，隨后以行刺之名判林沖刺配滄州。林沖隱忍、逆來順受；高俅心胸狹窄、弄權(quán)枉法。2.棒打洪教頭（第九回）：林沖發(fā)配途中到柴進莊上，柴進厚待林沖，洪教頭不滿并步步緊逼，柴進安排比武，林沖輕松擊敗洪教頭。林沖謙遜、武藝高強；柴進豪放、仗義疏財；洪教頭小肚雞腸、心胸狹窄。3.風(fēng)雪山神廟（第十回）：林沖在滄州被安排看守草料場，陸虞候等人欲謀害他。雪壓草廳，林沖躲進山神廟，得知真相后殺死陸虞候等人，在柴進幫助下投奔梁山。林沖從委曲求全轉(zhuǎn)變?yōu)楦矣诜纯?。D.武松：1.景陽岡打虎（第二十三回）：武松回鄉(xiāng)過景陽岡，不顧勸阻，酒后上崗，遇虎攻擊，他躲避后騎虎背，猛擊虎頭將虎打死。勇猛剛強、膽大心細、機智有謀。2.斗殺西門慶（第二十六回）：武松殺潘金蓮后，于酒樓尋西門慶，打斗中將其摔下樓，隨后斬殺。有智有謀、疾惡如仇。3.醉打蔣門神（第二十九回）：武松發(fā)配孟州受施恩厚待，為幫施恩奪回被蔣門神搶的快活林酒肉店，他醉酒后用玉環(huán)步、鴛鴦腳打敗蔣門神。疾惡如仇、有恩必報、行俠仗義。4.大鬧飛云浦（第三十回）：張都監(jiān)灌醉武松并誣陷其偷盜，刺配恩州途中，武松察覺押送公人和蔣門神徒弟不軌，在飛云浦將他們斬殺。疾惡如仇。5.張都監(jiān)血濺鴛鴦樓（第三十一回）：武松返回孟州都監(jiān)府，在鴛鴦樓殺了張都監(jiān)、張團練、蔣門神等人，還留名“殺人者，打虎武松也”，后提刀出城。敢作敢當(dāng)，但有濫殺無辜之嫌。6.夜走蜈蚣嶺（第三十一回）：武松出逃遇張青、孫二娘，受推薦去二龍山。夜經(jīng)蜈蚣嶺，他殺死調(diào)戲婦女的道士，救了張?zhí)畠?。疾惡如仇、崇尚忠義。示例一：我選A。魯智深。魯智深在“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中，聽聞金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺辱，當(dāng)即贈銀助其逃離。次日，他找鄭屠麻煩，借買肉激怒鄭屠，三拳將其打死，假稱鄭屠詐死而走。此舉動展現(xiàn)了魯智深見義勇為的俠義，他不顧自身安危，為弱小的金氏父女出頭，懲治惡霸，盡顯俠義心腸。

示例二：我選B。李逵。在“打死殷天錫”一事里，柴進叔叔柴皇城被高廉小舅子殷天錫逼奪住宅氣死。柴進治喪時，殷天錫又來攪鬧。李逵忍無可忍，打死殷天錫。這體現(xiàn)了李逵對柴進的忠義，他為維護柴進權(quán)益，不懼權(quán)勢，以暴制暴，用行動詮釋對兄弟的忠誠與仗義。示例三：我選C，林沖。在“棒打洪教頭”情節(jié)里，林沖盡顯仁義。林沖發(fā)配途中至柴進莊上，柴進厚禮款待。洪教頭卻因嫉妒，對林沖步步緊逼，態(tài)度傲慢無禮。柴進安排二人比武，林沖本可一開始就全力擊敗洪教頭，但他心存仁義，先是謙遜避讓。見洪教頭愈發(fā)張狂，才在柴進示意下，以恰到好處的招式將其打敗，點到即止，既展示了自身武藝，又未讓洪教頭過于難堪。林沖這種不恃強凌弱，顧及他人顏面的做法，彰顯出他為人處世的仁義。

示例四：我選D。武松?！白泶蚴Y門神”中，武松發(fā)配孟州受施恩厚待，得知蔣門神霸占施恩快活林酒肉店，他為報恩，醉酒后用玉環(huán)步、鴛鴦腳打敗蔣門神，奪回快活林。這體現(xiàn)了武松有恩必報的俠義，他以自身本領(lǐng)為施恩打抱不平，踐行江湖道義。4．(1)①埃莉諾誤把鷯哥當(dāng)成烏鴉，她對鳥的品種判斷失誤，說明她的視覺或認知能力受到影響。原文中動物保護協(xié)會的女人說“這不是烏鴉，這是鷯哥。這里很少見的品種”，而埃莉諾之前認為是烏鴉。②埃莉諾給兒子打電話時，記錯了鳥被抓住的方式，她說“那鳥是一種稀有品種，他必須用一種帶金屬把手的捕鳥器。一副有鉸鏈的長鉗子”，但實際是動物保護協(xié)會的女人直接用手抓住了鳥，這體現(xiàn)出她的記憶出現(xiàn)偏差，可能是藥物影響了她的感官系統(tǒng)導(dǎo)致記憶不準(zhǔn)確。(2)埃莉諾這樣問的用意是希望兒子能主動關(guān)心自己，和自己多說說話，她不想這么快結(jié)束通話。依據(jù)是她在和兒子通話時，兒子聽上去有點煩，對她的講述回應(yīng)很敷衍，總是說“好，太好了”等簡單的話語。埃莉諾感受到兒子的不耐煩，但她又渴望和兒子交流，所以問“還有什么事嗎”，是在期待兒子能想起什么事情和她分享，或者主動關(guān)心一下她的生活、生日等情況，表現(xiàn)出她對親情的渴望。(3)①埃莉諾沒想到動物保護協(xié)會的女人會給自己送花祝自己生日快樂，她感受到了對方的關(guān)心和善意，這讓孤獨的她內(nèi)心十分感動，甚至差點哭出來。“它們真美”不僅是在說花的美麗，更是在表達她對這份意外的溫暖和關(guān)愛的珍視，體現(xiàn)出她內(nèi)心的驚喜和感動。②“埃莉諾湊近看花莖，是因為她不敢相信會有人真心給自己送花，她想找到花不新鮮的證據(jù)，來證明這份禮物可能并不是那么真誠。但她沒找到，這讓她既意外又驚喜，同時也感受到了對方送花的用心，進一步體會到了被人關(guān)心的溫暖，她的內(nèi)心開始有了一些積極的情感變化。(4)示例：認同。①從人物關(guān)系上看，動物保護協(xié)會的女人熱心幫助埃莉諾解決鳥的問題，還在她生日時送花祝福，這種陌生人之間的善意和關(guān)愛，讓埃莉諾感受到了溫暖，也讓讀者感受到了人性的美好。如“還是那個SPCA的女人，當(dāng)埃莉諾讓她上樓后，她發(fā)現(xiàn)她站在客廳，捧著一束用報紙包著的康乃馨?！o，’她說，‘SPCA祝您生日快樂?！闭宫F(xiàn)了人與人之間的溫情。②從埃莉諾的情感變化來看，一開始她因為兒子的敷衍和自己的孤獨而有些失落，后來因為女人的關(guān)心，她的內(nèi)心有了溫暖和感動，甚至開始寫信，對生活有了新的期待。這種情感的轉(zhuǎn)變給人帶來希望，讓讀者看到即使生活中有不如意，也會有美好的瞬間，令人心間敞亮。如“她坐回去，看著它。坐在那兒，她意識到這也許算不了什么。她只是一個住在公寓里的老婦，而它只是一只迷路的小鳥?？上麄儾荒芑ハ嗾f話。她很想知道這只鳥幾歲了，以及生活在天空中，是什么樣的感覺”，體現(xiàn)出她對生活的新的思考和興趣?！緦?dǎo)語】伊森·坎寧的《天使仁慈，天使憤怒》通過一個尋常的生日場景，展現(xiàn)了一位老年女性埃莉諾的孤獨與內(nèi)心的微妙感受。故事充滿了細膩的情感描繪，尤其是埃莉諾與SPCA女子的互動，通過小鳥和康乃馨的情節(jié)，把人與自然及人與人之間的溫暖聯(lián)系表現(xiàn)得淋漓盡致。小說細致入微地刻畫了人物內(nèi)心的孤寂與渴望關(guān)愛的復(fù)雜情感，結(jié)尾處帶有一絲希望與慰藉，確實如村上春樹所言，讀罷令人心間敞亮?！驹斀狻浚?）本題考查對文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第②段“‘那么，’她說，‘你說的那些烏鴉在哪兒’”第⑥段“‘這不是烏鴉，’她終于說道，‘這是鷯哥。這里很少見的品種’”可知，埃莉諾認為進入起居室的鳥是烏鴉，然而動物保護協(xié)會的女人明確指出“這不是烏鴉，這是鷯哥。這里很少見的品種”。這一情節(jié)表明埃莉諾在觀察鳥的品種時出現(xiàn)了錯誤，可能是因為藥物影響了她的視覺辨別能力或者認知能力，使得她無法準(zhǔn)確識別常見鳥類與稀有品種鷯哥之間的差異，從而出現(xiàn)判斷失誤。結(jié)合第?段“然后她蹲下來向那只鳥靠近……她朝前一彎身，把那只鳥握進手里。……她放了它，它飛回空中”，第?段“‘那鳥是一種稀有品種’，埃莉諾說，‘他必須用一種帶金屬把手的捕鳥器。一副有鉸鏈的長鉗子’”，可知，動物保護協(xié)會的女人直接用手抓住了鳥，把鳥放飛。但埃莉諾記錯鳥被抓住的方式，埃莉諾在給兒子打電話時描述“那鳥是一種稀有品種，他必須用一種帶金屬把手的捕鳥器。一副有鉸鏈的長鉗子”，這種記憶上的偏差，說明她的記憶功能可能受到了藥物的影響，導(dǎo)致她對剛剛發(fā)生的事情出現(xiàn)了錯誤的回憶，無法準(zhǔn)確表述鳥被抓住的真實過程。結(jié)合“前情提要：埃莉諾?布萊克七十一歲生日那天”，第?段“您多大了”，第?段“八十一”，第?段“我是羅斯福總統(tǒng)的一個朋友在我八十歲生日之際寫信給你”，可知：埃莉諾?布萊克才七十一歲，可她卻認為自己有八十一歲，這體現(xiàn)藥物已影響埃莉諾的感官系統(tǒng)，導(dǎo)致她認知有偏差。（2）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合第?段“埃莉諾給她兒子又打了個電話。醫(yī)院的人去喊他，他來接電話的時候聽上去有點煩”，第?段“‘好，’他說，‘太好了’”，第?段“‘好，太好了’”，第?段“‘嗯，是的’”，第?段“‘好’”，第?段“‘沒了’他說，‘就這樣’”，可知：“醫(yī)院的人去喊他，他來接電話的時候聽上去有點煩”以及后續(xù)兒子簡短、重復(fù)的回應(yīng)可以看出，兒子在通話時表現(xiàn)得不耐煩，對埃莉諾講述的事情并不感興趣，也沒有主動詢問埃莉諾的情況。埃莉諾在與兒子的通話過程中，感受到兒子的態(tài)度比較敷衍，只是簡單地回應(yīng)“好，太好了”，缺乏對她的關(guān)心和真正的交流。她之所以要和兒子分享自己家飛入鳥的經(jīng)歷，其實她的內(nèi)心渴望與兒子有更多的溝通，希望兒子能主動關(guān)心她的生活。由此推斷，埃莉諾問兒子“還有什么事嗎”其實是想聽聽兒子關(guān)心一下自己的近況，詢問一下自己今次生日過得怎么樣，身體狀況如何等，所以她希望通過這樣的詢問，試圖延長通話時間，期待兒子能主動開啟新的話題，給予她更多的關(guān)注和親情。（3）本題考查賞析語句并揣摩埃莉諾心理感受。①結(jié)合第?段“他們掛斷后過了一會兒，門鈴響了。還是那個SPCA的女人，當(dāng)埃莉諾讓她上樓后，她發(fā)現(xiàn)她站在客廳，捧著一束用報紙包著的康乃馨?！o，’她說，‘SPCA祝您生日快樂’”，可知：埃莉諾原本可能覺得自己的生日會在孤獨中度過，兒子的態(tài)度也讓她感到失落。然而，動物保護協(xié)會的女人突然送來鮮花并祝她生日快樂，這突如其來的關(guān)心和善意讓她毫無防備?！芭短臁北磉_了她的驚訝，“有一下子她覺得她就要哭了”則體現(xiàn)出她內(nèi)心的感動已經(jīng)達到了頂點，幾乎無法控制自己的情緒?！八鼈冋婷馈辈粌H是對鮮花外觀的贊美，更重要的是她對這份意外的溫暖和關(guān)愛感到無比珍視，這讓她這個孤獨的老人感受到了被人重視的喜悅和幸福。②結(jié)合“她湊近了去看那些花的花莖，想找到一些跡象表明它們已經(jīng)放了好幾天，但沒找到”可知：埃莉諾的這一行為反映出她長期處于孤獨的生活狀態(tài)，已經(jīng)不太習(xí)慣接受他人的善意和關(guān)心。她湊近看花莖，是因為她潛意識里不太相信會有人真心地為她送花，所以試圖尋找花不新鮮的證據(jù)，來證明這份禮物可能只是一種敷衍或者形式。但當(dāng)她沒有找到任何跡象，看到花莖底部整齊且沒有發(fā)脹時，她的內(nèi)心既意外又驚喜，同時也開始相信這份禮物的真誠和送花人的用心。這一細節(jié)描寫細膩地展現(xiàn)了她從懷疑到逐漸接受溫暖的心理轉(zhuǎn)變過程。（4）本題考查綜合應(yīng)用的能力。此題是開放性題，結(jié)合題干“村上春樹在《生日故事集》序言中說：‘讀罷，令人心間敞亮的是伊森?坎寧的作品’”，結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀銓Υ迳洗簶涞恼f法的看法與理由，可贊同或反對，言之成理即可。結(jié)合第?段“‘好，’他說，‘太好了’”，第?段“‘好，太好了’”，第?段“‘嗯，是的’”第?段“‘好’”，第?段“‘沒了’他說，‘就這樣’”，可知：埃莉諾在與兒子的通話過程中，兒子對她很敷衍，只是簡單地回應(yīng)“好，太好了”，缺乏對她的關(guān)心和真正的交流。即使是她生日時也沒有給予足夠的關(guān)心和陪伴，這反映出親情的淡漠和缺失，讓人心寒。第?段“埃莉諾給她兒子又打了個電話。醫(yī)院的人去喊他，他來接電話的時候聽上去有點煩”，可知：面對母親的來電，醫(yī)院的人去喊他來接電話的時候聽上去有點煩，表現(xiàn)出兒子對母親的不重視，這種冷漠的親情關(guān)系會讓讀者感到壓抑。結(jié)合前情提要“埃莉諾?布萊克七十一歲生日那天，一群鳥從一扇她四十年來每天早晨都要打開的窗戶飛進了廚房。正害水腫的她打電話給遠在科羅拉多的兒子，兒子讓她打電話給紐約動物保護協(xié)會尋求幫助”，第?段“埃莉諾走進廚房。她打開冰箱門，站在那兒，然后又關(guān)上。‘我什么都沒了?！械馈保芍喊＠蛑Z是一個孤獨的老人，她獨自面對生活中的問題，如鳥闖進房間、身體害水腫、什么都沒了等，她的生活狀態(tài)比較凄涼。結(jié)合第?段“她只是一個住在公寓里的老婦，而它只是一只迷路的小鳥?？上麄儾荒芑ハ嗾f話。她很想知道這只鳥幾歲了，以及生活在天空中，是什么樣的感覺”可知：體現(xiàn)出埃莉諾的孤獨和無助。綜上所述，埃莉諾孤獨凄涼的生活狀態(tài)讓人感受到獨居老人的可憐和孤單，讀后并沒有“令人心間敞亮”。故不認同。同意：結(jié)合第?段“那個女人在她背后伸出手，拿起那杯水，做了個干杯的動作?！敲矗Ｄ惆耸粴q生日快樂?！保?段“還是那個SPCA的女人，當(dāng)埃莉諾讓她上樓后，她發(fā)現(xiàn)她站在客廳，捧著一束用報紙包著的康乃馨”，第?段“‘哦天，’埃莉諾說。有一下子她覺得她就要哭了?！鼈冋婷?。’”，可知：埃莉諾生日當(dāng)天，一個素昧平生的動物保護協(xié)會的女人祝福她生日快樂，并送給她一束新鮮的康乃馨，這些來自陌生人的關(guān)心讓埃莉諾倍感溫暖，這些內(nèi)容體現(xiàn)人與人之間的溫情。結(jié)合第?段“那個女人走后，埃莉諾給她兒子又打了個電話”，第?段“‘那鳥是一種稀有品種，’埃莉諾說，‘他必須用一種帶金屬把手的捕鳥器。一副有鉸鏈的長鉗子?！?，第?段“好，太好了”，第?段“還有什么事嗎”，第?段“‘沒了，’他說，‘就這樣。’”，第?段“還是那個SPCA的女人，當(dāng)埃莉諾讓她上樓后，她發(fā)現(xiàn)她站在客廳，捧著一束用報紙包著的康乃馨”，第?段“我是羅斯?？偨y(tǒng)的一個朋友在我八十歲生日之際寫信給你是關(guān)于今天一個稀有物種毫無預(yù)兆地闖進了我的生活而那需要一個像您這樣的人親自伸出援手”，第?段“她坐回去，看著它。坐在那兒，她意識到這也許算不了什么。她只是一個住在公寓里的老婦，而它只是一只迷路的小鳥?？上麄儾荒芑ハ嗾f話。她很想知道這只鳥幾歲了，以及生活在天空中，是什么樣的感覺”，可知：雖然埃莉諾的兒子和埃莉諾通電話時，他的敷衍的態(tài)度讓埃莉諾內(nèi)心感到失落，但SPCA的女人贈予她的生日花束，讓她感受到被人關(guān)心的快樂，她對生活上的一切重燃信心，寫信感謝社會，當(dāng)她看到那只迷路的小鳥，她不在慌張，而是靜靜地和它相處，她甚至很好奇鳥兒生活在天空是什么感受，這體現(xiàn)她對生活重燃激情。這些都是令人心間敞亮的內(nèi)容。5．直掛云帆濟滄海欲為圣明除弊事沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春心卻比男兒烈【詳解】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。注意易錯字：滄、弊、畔。6．(1)跑擔(dān)心曾經(jīng)B(2)①已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說。②于是給我回信說：“年紀(jì)大了就要休息了，能沒有倦怠嗎？”(3)示例：顧炎武在信中提到孔子，是用孔子的話來勉勵朋友史可程，希望他不要因為年老而放棄對國家社會的關(guān)注，要像孔子一樣積極進取。(4)示例：宋濂是一個勤奮好學(xué)、誠信守諾、謙虛謹慎的人，顧炎武是一個關(guān)心國家命運、積極進取的人。【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過對宋濂的《送東陽馬生序》和顧炎武的書信《與人書（六）》的節(jié)選，展示了兩位古代大儒的學(xué)問追求和道德風(fēng)范。宋濂以其刻苦求學(xué)、尊師重教的精神感動人心；顧炎武則以其畢生未曾忘記天下大事、即使老矣也不懈追求學(xué)問的高尚情操令人敬佩。兩則材料共同體現(xiàn)了古代儒者的治學(xué)精神和堅韌不拔的品質(zhì)，值得后人學(xué)習(xí)和推崇。這不僅展示了古代文人的精神風(fēng)貌，也為后人提供了寶貴的精神財富?！驹斀狻浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：趕快送還人家。走：跑；②句意為：又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往?；迹簱?dān)心；③句意為：他未曾有一天忘記天下大事。嘗：曾經(jīng)；④“窮”的義項為：A.不得志，不顯貴。B.生活困難。C.窮盡，完結(jié)。結(jié)合“以窮以老而遂于衰頹者”的意思：因為貧窮或以為自己衰老而漸漸喪失志氣的人?？芍案F”意為“生活困難”，故選B。（2）本題考查對文言句子的翻譯能力。我們在的翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分補充完整。重點詞有：①既，已經(jīng)；加冠，成年；益：更加；道：學(xué)說。②復(fù)，回復(fù)；書：書信；息，休息。（3）本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)小貼士“孔子認為家鄉(xiāng)的弟子們有著高遠的志向，并且在做學(xué)問等方面已經(jīng)有了一定的成績，但是他們還需要正確的教導(dǎo)?！畾w與歸與’是孔子周游列國未能實踐自己的政治主張后想回去講學(xué)的感嘆”可知，“歸與歸與”是孔子周游列國未能實踐自己的政治主張后想回去講學(xué)的感嘆，可見孔子雖然未能實現(xiàn)自己的政治主張，卻并未因此消極倦怠，而是積極通過講學(xué)的方式來繼續(xù)為社會貢獻自己的力量；結(jié)合乙文“老則息矣，能無倦哉？”可知，史可程在給作者的回信中說到“年紀(jì)大了就要休息了，能沒有倦怠嗎？”表現(xiàn)出因自己衰老而漸漸喪失進取精神。因此顧炎武在信中提到孔子，是用孔子的話來勉勵朋友史可程，希望他不要因為年紀(jì)衰老而倦怠，應(yīng)當(dāng)像孔子一樣積極進取，仍舊關(guān)注國家社會。（4）本題考查人物形象的概括。結(jié)合甲文中“余幼時即嗜學(xué)”“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”“益慕圣賢之道”可知，宋濂從小便具有勤奮好學(xué)的品質(zhì)。結(jié)合甲文中“錄畢，走送之，不敢稍逾約”可知宋濂借書抄書一定按照約定的時間歸還，從不逾約，可見他具有誠信守諾的品格。結(jié)合甲文“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉”可知，宋濂在向老師求教的過程中，神色恭敬，禮儀周到，從不言語沖撞，而是恭敬謙卑，可見他具有謙虛謹慎的品格；結(jié)合乙文中“此言非也。夫子‘歸與歸與’，未嘗一日忘天下也。故君子之學(xué)，死而后已”可知，顧炎武用孔子的話來勉勵朋友史可程，希望他不要因為年老而放棄對國家社會的關(guān)注，要像孔子一樣積極進取。從中可以看出他是一個終身學(xué)習(xí)，不會因衰老而倦怠，時時關(guān)心國家命運、積極進取的人。據(jù)此分析作答即可?！军c睛】參考譯文：【甲】我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松