匯報(bào)人:XXXX2025年11月25日四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)PPTCONTENTS目錄01

科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力與重要性02

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能入門03

物質(zhì)科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)04

生命科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)CONTENTS目錄05

地球與宇宙科學(xué)實(shí)驗(yàn)06

趣味小實(shí)驗(yàn)動(dòng)手做07

家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室08

實(shí)驗(yàn)成果展示與反思科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力與重要性01為什么要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)探索好奇心

科學(xué)實(shí)驗(yàn)以有趣的現(xiàn)象吸引學(xué)生，如彩虹糖溶解形成"彩虹摩天輪"，讓學(xué)生主動(dòng)提問"為什么會(huì)這樣"，點(diǎn)燃對(duì)自然現(xiàn)象的探究欲望。驗(yàn)證科學(xué)原理

通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能親身體驗(yàn)科學(xué)原理的真實(shí)性。例如"種子發(fā)芽條件"實(shí)驗(yàn)，觀察到濕潤環(huán)境中的種子發(fā)芽率達(dá)90%，干燥環(huán)境為0%，從而理解水分是種子發(fā)芽的必要條件。培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力

在"點(diǎn)亮小燈泡"實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)習(xí)連接電路、安裝電池和燈泡，掌握器材使用方法，提升動(dòng)手操作技能，為今后更復(fù)雜的科學(xué)探究打下基礎(chǔ)。提升科學(xué)思維能力

實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需觀察、記錄、分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。如"聲音的變化"實(shí)驗(yàn)，通過比較振動(dòng)幅度與音量關(guān)系，培養(yǎng)觀察能力、分析能力和邏輯推理能力。實(shí)驗(yàn)帶來的能力提升

01觀察能力的敏銳化通過種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中每日記錄芽尖長度、顏色變化，學(xué)生能捕捉毫米級(jí)生長差異；在水的三態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中，可觀察到冰塊融化時(shí)表面紋理的細(xì)微改變，培養(yǎng)精準(zhǔn)的細(xì)節(jié)捕捉能力。

02動(dòng)手實(shí)踐能力的強(qiáng)化組裝簡(jiǎn)單電路時(shí)，學(xué)生需正確連接電池、燈泡和導(dǎo)線，成功率從首次嘗試的65%提升至第三次的92%；制作小吊車模型中，通過調(diào)整牽引繩位置使吊臂靈活運(yùn)動(dòng)，鍛煉手部精細(xì)操作與空間協(xié)調(diào)能力。

03問題解決能力的培養(yǎng)面對(duì)"彩虹糖擴(kuò)散速度不同"的現(xiàn)象，學(xué)生能提出"溫度影響溶解"的假設(shè)，并設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；處理實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)（如種子腐爛），可分析出"水分過多""溫度不適"等原因，形成"發(fā)現(xiàn)問題-推理原因-驗(yàn)證改進(jìn)"的思維閉環(huán)。

04團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升小組完成"土壤成分分析"實(shí)驗(yàn)時(shí)，成員需分工負(fù)責(zé)攪拌、過濾、記錄等任務(wù)，通過討論確定分層觀察的最佳時(shí)機(jī)；在"小車運(yùn)動(dòng)快慢"探究中，計(jì)時(shí)員與操作員需精準(zhǔn)配合，誤差從最初的3秒縮短至0.5秒內(nèi)，增強(qiáng)溝通與責(zé)任意識(shí)。

05科學(xué)思維的系統(tǒng)化構(gòu)建通過對(duì)比"有光照"與"無光照"種子的發(fā)芽率（90%vs88%），理解"單一變量"原則；在"蚯蚓環(huán)境偏好"實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)濕土側(cè)7條/干土側(cè)1條的分布數(shù)據(jù)，推導(dǎo)出"生物與環(huán)境相適應(yīng)"的科學(xué)結(jié)論，建立實(shí)證分析思維?？茖W(xué)家是怎樣做實(shí)驗(yàn)的提出問題，明確方向科學(xué)家從觀察自然現(xiàn)象或生活實(shí)際出發(fā)，提出具有探究?jī)r(jià)值的問題，例如“種子發(fā)芽需要哪些條件？”，這是實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn)。作出假設(shè)，預(yù)測(cè)結(jié)果基于已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問題答案作出推測(cè)，如“種子發(fā)芽可能需要水、空氣和適宜的溫度”，為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供方向。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，控制變量制定詳細(xì)實(shí)驗(yàn)方案，運(yùn)用控制變量法確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。如探究種子發(fā)芽條件時(shí)，設(shè)置水分、溫度、光照等不同實(shí)驗(yàn)組，每組僅改變一個(gè)變量。動(dòng)手操作，觀察記錄按照實(shí)驗(yàn)步驟規(guī)范操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象，如種子的膨脹、芽的生長等，并及時(shí)準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)和變化，可采用表格、圖畫等形式。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論對(duì)收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察記錄進(jìn)行整理、分析，判斷假設(shè)是否成立，如“水分組中濕潤環(huán)境下種子發(fā)芽率遠(yuǎn)高于干燥環(huán)境”，從而得出科學(xué)結(jié)論。交流反思，完善認(rèn)知與他人交流實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，分享發(fā)現(xiàn)，同時(shí)反思實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題，如“種子不飽滿導(dǎo)致發(fā)芽率低”，并思考改進(jìn)方法，進(jìn)一步完善對(duì)科學(xué)原理的理解?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能入門02常用實(shí)驗(yàn)器材的正確使用

玻璃器皿的規(guī)范操作取用燒杯、試管等玻璃器皿時(shí)需輕拿輕放，避免碰撞。加熱試管時(shí)要用試管夾夾持，液體體積不超過試管容積的三分之一，試管口不能對(duì)著人，以防液體飛濺傷人。

酒精燈的安全使用方法使用酒精燈時(shí)，要用火柴點(diǎn)燃，嚴(yán)禁用燃著的酒精燈去引燃另一盞。熄滅時(shí)必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。酒精量應(yīng)控制在燈壺容積的四分之一至三分之二之間。

測(cè)量工具的精準(zhǔn)使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，要將玻璃泡完全浸入液體中，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)液體。使用量筒量取液體，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處相平。

滴管與試劑瓶的操作要點(diǎn)使用滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)先捏緊膠頭排出空氣，再伸入試劑瓶中吸取。滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂直懸空于容器口上方，不能伸入容器內(nèi)或接觸容器壁，防止污染試劑?？茖W(xué)觀察與記錄方法多感官觀察技巧運(yùn)用視覺觀察顏色、形狀變化，如彩虹糖溶解實(shí)驗(yàn)中色素?cái)U(kuò)散；聽覺捕捉聲音差異，如研究聲音高低時(shí)的振動(dòng)頻率；觸覺感知溫度、軟硬，如巖石加熱冷卻實(shí)驗(yàn)；嗅覺分辨氣味（安全前提下），如燃燒蛋白質(zhì)的焦糊味。實(shí)驗(yàn)記錄三要素準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)日期、材料與步驟，如2025年11月25日進(jìn)行"種子發(fā)芽"實(shí)驗(yàn)，使用綠豆10粒、濕潤紙巾；客觀描述現(xiàn)象，用"√/×"標(biāo)記發(fā)芽情況；規(guī)范記錄數(shù)據(jù)，如測(cè)量水溫精確到1℃，距離單位用厘米。圖表記錄工具使用表格對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如"溶解快慢"實(shí)驗(yàn)中記錄不同溫度下食鹽溶解時(shí)間；繪制折線圖展示變化趨勢(shì)，如植物生長高度隨天數(shù)變化；示意圖標(biāo)注關(guān)鍵步驟，如電路連接圖中標(biāo)明正負(fù)極連接方式。觀察誤差與處理重復(fù)實(shí)驗(yàn)減少偶然誤差，如測(cè)量肺活量時(shí)每人測(cè)試3次取平均值；控制單一變量排除干擾，如研究光照對(duì)植物生長影響時(shí)保持水分、溫度相同；及時(shí)標(biāo)注異常數(shù)據(jù)，如種子發(fā)霉導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中斷需注明原因。實(shí)驗(yàn)安全要牢記01實(shí)驗(yàn)前的安全準(zhǔn)備檢查實(shí)驗(yàn)器材是否完好，如玻璃器皿無裂痕、導(dǎo)線無破損；了解實(shí)驗(yàn)步驟和潛在風(fēng)險(xiǎn)，不擅自更改實(shí)驗(yàn)方案；穿著合適的實(shí)驗(yàn)服，長發(fā)束起，不穿拖鞋。02實(shí)驗(yàn)中的規(guī)范操作嚴(yán)格按照老師指導(dǎo)或?qū)嶒?yàn)步驟操作，不隨意混合藥品；使用酒精燈時(shí)用外焰加熱，熄滅時(shí)用燈帽蓋滅，嚴(yán)禁用嘴吹；接觸化學(xué)試劑需遵循“三不原則”：不觸摸、不品嘗、不直接聞氣味。03實(shí)驗(yàn)后的整理工作及時(shí)關(guān)閉電源、火源，清洗實(shí)驗(yàn)器材并歸位；將廢液、廢棄物倒入指定容器，不得隨意丟棄；實(shí)驗(yàn)后徹底洗手，保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)整潔。04常見意外的應(yīng)急處理輕微燙傷立即用冷水沖洗15分鐘；割傷用干凈紗布按壓止血并報(bào)告老師；試劑濺到皮膚或眼睛，立即用大量清水沖洗后告知老師。物質(zhì)科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)03水的三態(tài)變化探秘

水的三種基本狀態(tài)水在自然界中有固態(tài)（冰）、液態(tài)（水）、氣態(tài)（水蒸氣）三種常見狀態(tài)。例如，冬天湖面結(jié)冰是固態(tài)，日常飲用的是液態(tài)，燒水時(shí)冒出的"白氣"是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。

狀態(tài)變化的條件與現(xiàn)象溫度是水狀態(tài)變化的關(guān)鍵因素。當(dāng)溫度降到0℃以下，液態(tài)水凝固成固態(tài)冰；加熱到100℃（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），液態(tài)水汽化成氣態(tài)水蒸氣；冰受熱會(huì)熔化成水，水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水。

生活中的三態(tài)變化實(shí)例夏天從冰箱拿出的飲料瓶外壁有水珠，是空氣中的水蒸氣遇冷液化；冬天晾在室外的濕衣服會(huì)結(jié)冰，但最終也會(huì)變干，是冰直接升華成水蒸氣；北方冬天窗戶上的冰花，是室內(nèi)水蒸氣凝華形成的。

趣味實(shí)驗(yàn)：觀察冰的熔化取一塊冰放入燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量并記錄冰熔化過程中的溫度變化。會(huì)發(fā)現(xiàn)冰在熔化過程中，溫度保持0℃不變，直至完全熔化成水后溫度才繼續(xù)上升，這體現(xiàn)了晶體熔化的特點(diǎn)。神奇的溶解現(xiàn)象

溶解的定義與生活實(shí)例溶解是指一種物質(zhì)均勻分散到另一種物質(zhì)中形成溶液的過程。生活中，食鹽溶解于水形成鹽水，白糖溶解于水形成糖水，都是常見的溶解現(xiàn)象。

不同物質(zhì)的溶解能力物質(zhì)的溶解能力不同，例如在常溫下，100毫升水大約能溶解36克食鹽，但只能溶解204克白糖。沙子和面粉放入水中不能形成均勻溶液，屬于不溶解現(xiàn)象。

影響溶解快慢的因素?cái)嚢琛⒓訜岷蛯⑽镔|(zhì)研碎能加快溶解。如攪拌糖水比不攪拌溶解更快，熱水沖泡咖啡比冷水溶解更快，冰糖研碎后比整塊溶解更快。

有趣的溶解實(shí)驗(yàn)——彩虹摩天輪將彩虹糖按不同顏色在盤子中擺成圓圈，倒入少量水沒過糖一半高度，片刻后糖的色素會(huì)向中心擴(kuò)散形成彩色圓環(huán)，直觀展示溶解和擴(kuò)散過程。聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音的來源：振動(dòng)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。例如，敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音，說話時(shí)聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音。振動(dòng)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)將塑料尺伸出桌面，用手撥動(dòng)尺的末端，尺振動(dòng)發(fā)出聲音，停止振動(dòng)聲音消失；把敲響的音叉放入水中，水面會(huì)濺起水花，說明音叉在振動(dòng)。生活中的振動(dòng)現(xiàn)象彈吉他時(shí)琴弦振動(dòng)發(fā)聲，蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出嗡嗡聲，吹笛子時(shí)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生聲音，這些都是振動(dòng)產(chǎn)生聲音的實(shí)例。聲音產(chǎn)生的科學(xué)原理物體振動(dòng)時(shí)會(huì)引起周圍空氣的振動(dòng)，形成聲波，聲波通過空氣等介質(zhì)傳播到我們的耳朵，我們就聽到了聲音。沒有振動(dòng)，就不會(huì)有聲音產(chǎn)生。簡(jiǎn)單電路的奧秘電路的基本組成簡(jiǎn)單電路由電源（如電池）、用電器（如小燈泡）、導(dǎo)線和開關(guān)四部分組成，它們共同構(gòu)成電流流動(dòng)的閉合路徑。電流的流動(dòng)條件電流只有在閉合電路中才能流動(dòng)，即從電源正極出發(fā)，經(jīng)過導(dǎo)線、用電器，回到電源負(fù)極，形成完整回路。電路的兩種狀態(tài)電路有通路和斷路兩種狀態(tài)，通路時(shí)電流正常流動(dòng)，用電器工作；斷路時(shí)電路斷開，電流無法通過，用電器不工作。安全用電小常識(shí)實(shí)驗(yàn)中要使用低壓電池（如1.5V干電池），不用濕手觸摸電路，導(dǎo)線連接處要牢固，避免短路損壞器材。生命科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)04種子發(fā)芽需要什么條件

充足的水分水分能使種皮變軟，讓胚根和胚芽突破種皮，同時(shí)為種子萌發(fā)提供必要的環(huán)境。如干燥的綠豆種子無法發(fā)芽，而濕潤環(huán)境中的種子能吸水膨脹。

適宜的溫度種子萌發(fā)需要一定的溫度范圍，大多數(shù)植物種子在20-25℃時(shí)萌發(fā)良好。例如，冷藏的種子發(fā)芽緩慢，室溫下的種子發(fā)芽速度明顯更快。

充足的空氣種子萌發(fā)過程中需要進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣并釋放二氧化碳。若種子浸泡在水中缺乏空氣，會(huì)導(dǎo)致無法正常發(fā)芽。

完整的胚胚是種子的重要組成部分，具有胚芽、胚軸和胚根，只有胚結(jié)構(gòu)完整且具有活力的種子才能正常發(fā)芽，破損或失去活力的種子無法萌發(fā)。植物的向光性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^觀察植物生長方向的變化，認(rèn)識(shí)植物具有向光生長的特性，理解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。實(shí)驗(yàn)材料盆栽小苗（如向日葵、綠豆苗）1盆、黑色紙盒（一側(cè)開直徑2-3cm小孔）1個(gè)、直尺1把、標(biāo)簽紙1張。實(shí)驗(yàn)步驟1.標(biāo)注初始生長方向：用直尺測(cè)量并記錄小苗莖的傾斜角度，在紙盒上標(biāo)注“光源方向”；2.放置實(shí)驗(yàn)裝置：將小苗放入紙盒，確保小孔朝向窗臺(tái)光照處，蓋好蓋子留透氣孔；3.持續(xù)觀察記錄：每天固定時(shí)間觀察莖的生長方向、葉片分布，用畫圖或拍照記錄變化（建議觀察周期7-10天）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：3-5天后小苗莖向小孔光源方向傾斜，7天時(shí)傾斜角度可達(dá)30°以上，小孔側(cè)葉片更茂盛；結(jié)論：植物具有向光性，莖會(huì)朝著光源方向生長，以獲取更多光照進(jìn)行光合作用。注意事項(xiàng)1.紙盒需完全遮光（可用黑布包裹），避免漏光影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；2.選擇生長健壯的小苗，避免因自身病害導(dǎo)致生長異常；3.實(shí)驗(yàn)后將植物移至光照充足處，恢復(fù)正常生長。蚯蚓的生活環(huán)境偏好實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄框球鞠矚g的生活環(huán)境條件，理解生物與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)探究能力。實(shí)驗(yàn)材料蚯蚓5-8條、長方形塑料盒（帶蓋，一側(cè)扎透氣孔）、干土、濕土、黑布、手電筒。實(shí)驗(yàn)步驟1.將塑料盒分成兩部分，一側(cè)放濕土+黑布（模擬陰暗潮濕環(huán)境），另一側(cè)放干土+手電筒照射（模擬明亮干燥環(huán)境）；2.在盒子中間放入蚯蚓，蓋好蓋子靜置15分鐘；3.打開盒子，統(tǒng)計(jì)兩側(cè)蚯蚓數(shù)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象濕土側(cè)蚯蚓數(shù)量明顯多于干土側(cè)，如濕土側(cè)有7條，干土側(cè)有1條。實(shí)驗(yàn)結(jié)論蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，這是因?yàn)槠淦つw呼吸需要濕潤，陰暗環(huán)境可避免天敵發(fā)現(xiàn)。注意事項(xiàng)1.蚯蚓需提前用清水沖洗去除泥土；2.實(shí)驗(yàn)后將蚯蚓放回原地；3.干土與濕土濕度差異要明顯（濕土以“手捏成團(tuán)、松開即散”為宜）。地球與宇宙科學(xué)實(shí)驗(yàn)05模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c科學(xué)原理通過模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)，觀察"巖漿"噴發(fā)過程，理解火山噴發(fā)是地球內(nèi)部壓力釋放的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)利用小蘇打與醋反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，模擬巖漿受熱膨脹后的噴發(fā)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備所需材料包括：塑料瓶（模擬火山錐）、橡皮泥（塑造火山形狀）、小蘇打（3-4勺）、食用醋（50ml）、紅色食用色素（2-3滴）、洗潔精（1-2滴，增強(qiáng)泡沫效果）、小漏斗、攪拌棒。實(shí)驗(yàn)步驟詳解1.用橡皮泥在塑料瓶瓶口周圍塑造火山形狀，瓶身作為火山內(nèi)部通道；2.向瓶?jī)?nèi)依次加入小蘇打、紅色色素、洗潔精并攪拌均勻；3.通過漏斗快速倒入食用醋，立即后退觀察"火山噴發(fā)"現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與觀察要點(diǎn)倒入醋后，瓶?jī)?nèi)迅速產(chǎn)生大量紅色泡沫，從"火山口"噴涌而出，高度可達(dá)5-10厘米。注意觀察泡沫噴發(fā)的速度、高度變化，以及"巖漿"流淌的路徑，記錄整個(gè)過程持續(xù)時(shí)間（約30-60秒）。安全與注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需在家長或老師指導(dǎo)下進(jìn)行，避免醋液濺入眼睛；使用塑料瓶而非玻璃瓶，防止破碎；實(shí)驗(yàn)后及時(shí)清理殘余物，用肥皂洗手。洗潔精需選擇無刺激性產(chǎn)品，色素用量不宜過多以免污染環(huán)境。影子的形成與變化

影子形成的條件影子的形成需要三個(gè)條件：光源（如太陽、手電筒）、遮擋物（不透明物體）和屏（如墻面、地面）。光源發(fā)出的光被遮擋物擋住，在屏上形成與遮擋物形狀相似的暗區(qū)，這就是影子。

影子的方向與光源位置影子的方向與光源的方向相反。例如，陽光下物體的影子早晚朝向西和東，中午朝向北（北半球），這是因?yàn)樘柕奈恢脧臇|方升起、西方落下，正午位于正南。

影子的長短與光源高度光源高度影響影子長短：光源越高，影子越短；光源越低，影子越長。如同一物體在正午陽光下影子最短，早晚陽光下影子較長，這是由于太陽高度角的變化導(dǎo)致的。

影子的形狀與物體側(cè)面輪廓影子的形狀與遮擋物的側(cè)面輪廓一致。改變物體與光源的相對(duì)位置，影子的形狀會(huì)發(fā)生變化。例如，用手在燈光前做出不同手勢(shì)，可以在墻上形成兔子、鴿子等不同形狀的手影。簡(jiǎn)易天氣觀測(cè)

天氣觀測(cè)的基本工具常用工具包括溫度計(jì)（測(cè)量氣溫）、雨量器（測(cè)量降水量）、風(fēng)向標(biāo)（判斷風(fēng)向）和風(fēng)力計(jì)（測(cè)量風(fēng)速）。四年級(jí)學(xué)生可使用簡(jiǎn)易自制工具，如用吸管和硬紙板制作風(fēng)向標(biāo)，用透明塑料瓶制作雨量器。

氣溫測(cè)量方法選擇通風(fēng)、陰涼、離地面1.5米的位置放置溫度計(jì)，每天固定時(shí)間（如上午8點(diǎn)、下午2點(diǎn)）讀數(shù)并記錄。讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)液柱頂端持平，避免陽光直射和手溫影響。

降水量與風(fēng)向觀測(cè)雨量器需水平放置，收集24小時(shí)雨水后用量筒測(cè)量毫米數(shù)；風(fēng)向標(biāo)箭頭指向?yàn)轱L(fēng)向，可結(jié)合“東、南、西、北、東南、東北、西南、西北”八個(gè)方位記錄。風(fēng)力可通過觀察樹葉擺動(dòng)、旗幟飄揚(yáng)等現(xiàn)象判斷等級(jí)（0-12級(jí)簡(jiǎn)化版）。

天氣日記與數(shù)據(jù)整理用表格記錄每日氣溫（最高/最低）、降水量、風(fēng)向風(fēng)力及云量（晴、多云、陰），每周繪制氣溫折線圖，分析天氣變化規(guī)律。例如：連續(xù)3天風(fēng)向?yàn)闁|南，氣溫逐步升高，可能預(yù)示暖濕氣流來臨。趣味小實(shí)驗(yàn)動(dòng)手做06彩虹糖的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備透明淺盤1個(gè)、彩虹糖若干（至少4種顏色）、清水適量、滴管1個(gè)。選擇顏色鮮艷的彩虹糖，確保糖粒大小均勻，實(shí)驗(yàn)效果更明顯。

實(shí)驗(yàn)操作步驟1.將彩虹糖按不同顏色間隔排列在盤子邊緣，相鄰糖粒間距1-2厘米；2.用滴管沿盤底緩慢注入清水，水量以剛好沒過糖粒底部為宜；3.靜置觀察5-10分鐘，記錄色素?cái)U(kuò)散形成的圓環(huán)現(xiàn)象。

科學(xué)原理揭示彩虹糖表面的色素在水中溶解后，由于濃度差產(chǎn)生擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)。不同顏色的色素分子向周圍均勻擴(kuò)散，最終在盤子中央形成彩色圓環(huán)，直觀展示了分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)和擴(kuò)散現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄3分鐘時(shí)：色素開始從糖粒邊緣向水中擴(kuò)散，形成彩色溪流；5分鐘時(shí)：相鄰色素帶逐漸靠近，邊緣出現(xiàn)混合色；10分鐘時(shí)：各色擴(kuò)散環(huán)在中心交匯，形成類似彩虹的同心圓圖案。

拓展探究建議可改變實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行對(duì)比探究，如：不同水溫（熱水/冷水）對(duì)擴(kuò)散速度的影響；糖粒間距變化（密集/稀疏）對(duì)圓環(huán)大小的影響；添加少量洗潔精觀察表面張力變化對(duì)擴(kuò)散的作用。瓶子吹氣球?qū)嶒?yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)觀察化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氣體的現(xiàn)象，理解氣體膨脹的原理，培養(yǎng)動(dòng)手操作和觀察分析能力。實(shí)驗(yàn)材料空塑料瓶1個(gè)、小氣球1個(gè)、小蘇打2勺、白醋半瓶、漏斗1個(gè)、小紙片1張。實(shí)驗(yàn)步驟1.用漏斗將2勺小蘇打通過小紙片小心倒入氣球中；2.向塑料瓶中倒入半瓶白醋；3.迅速將氣球口套在塑料瓶口上，確保不漏氣；4.提起氣球，讓其中的小蘇打全部落入瓶中的白醋里，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小蘇打與白醋混合后，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡，氣球逐漸膨脹變大，最終豎立在瓶口上方。科學(xué)原理小蘇打（碳酸氫鈉）與白醋（主要成分乙酸）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w。氣體不斷增多使瓶?jī)?nèi)氣壓增大，從而將氣球吹起，體現(xiàn)了氣體具有膨脹性的特點(diǎn)。注意事項(xiàng)1.氣球套瓶口時(shí)要緊密，防止氣體泄漏；2.操作時(shí)保持桌面整潔，避免白醋灑出；3.實(shí)驗(yàn)后將瓶?jī)?nèi)液體倒入下水道，沖洗干凈器材。會(huì)跳舞的葡萄干

實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備透明玻璃杯1個(gè)、葡萄干5-6顆、蘇打水（或雪碧）1瓶、清水少量（可選）。

實(shí)驗(yàn)步驟詳解1.將蘇打水倒入玻璃杯中，約占杯子容積的2/3；2.放入葡萄干，觀察其初始狀態(tài)（沉入杯底）；3.靜置1-2分鐘，觀察葡萄干表面產(chǎn)生氣泡并逐漸上浮；4.到達(dá)液面后氣泡破裂，葡萄干再次下沉，重復(fù)"上浮-下沉"過程。

科學(xué)原理揭秘蘇打水中的二氧化碳?xì)怏w附著在葡萄干表面，形成氣泡增加浮力，使葡萄干上?。坏竭_(dá)液面后氣泡逸出，浮力減小，葡萄干因重力作用下沉。這一過程模擬了物體在液體中浮力變化的科學(xué)原理。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄葡萄干平均每30秒完成一次"上浮-下沉"循環(huán)，表面氣泡密集時(shí)上浮速度加快，氣泡減少后下沉速度平穩(wěn)。實(shí)驗(yàn)可持續(xù)觀察5-8分鐘，直至蘇打水氣泡減少。家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室07家中常見的實(shí)驗(yàn)材料

01廚房食材類包括食鹽、白糖、食用油、白醋、小蘇打、淀粉、雞蛋、檸檬、土豆、胡蘿卜等，可用于溶解、化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)性質(zhì)觀察等實(shí)驗(yàn)，如彩虹糖擴(kuò)散、雞蛋浮力實(shí)驗(yàn)。

02容器工具類透明玻璃杯、塑料杯、礦泉水瓶、盤子、碗、筷子、勺子、吸管、剪刀、膠帶、牙簽、保鮮膜等，用于盛放材料、攪拌、裁剪、固定，如制作簡(jiǎn)易凈水器、滴管。

03清潔用品類洗潔精、肥皂水、牙膏等，可用于表面張力、乳化作用實(shí)驗(yàn)，如讓牙簽站立、制作泡泡水。

04文具紙張類白紙、彩紙、紙巾、蠟燭、火柴（需家長陪同）、放大鏡、直尺等，用于觀察記錄、燃燒實(shí)驗(yàn)、光影實(shí)驗(yàn)，如制作小孔成像裝置、觀察蠟燭燃燒。

05其他生活物品類氣球、橡皮筋、回形針、磁鐵、電池、小燈泡、舊報(bào)紙、毛巾等，可用于力與運(yùn)動(dòng)、電路、靜電等實(shí)驗(yàn)，如氣球動(dòng)力小車、簡(jiǎn)單電路組裝。安全易操作的家庭實(shí)驗(yàn)

廚房小實(shí)驗(yàn)：彩虹摩天輪材料：彩虹糖、白色盤子、清水。步驟：將彩虹糖按顏色間隔擺放在盤子邊緣，緩慢倒入沒過糖一半的清水，觀察色素?cái)U(kuò)散形成彩色旋渦。原理：糖溶解后密度變化引發(fā)對(duì)流，色素隨水流擴(kuò)散。

浴室小實(shí)驗(yàn)：控制水流的瓶子材料：空礦泉水瓶、尖銳工具、水。步驟：瓶中裝三分之二水，瓶身扎小孔，擰松瓶蓋水流流出，擰緊則停止。原理：大氣壓強(qiáng)平衡水的重力，瓶蓋控制瓶?jī)?nèi)外氣壓差。

客廳小實(shí)驗(yàn)：站立的牙簽材料：清水、杯子、洗潔精、牙簽。步驟：杯中加水，放入牙簽使其平躺；滴入洗潔精攪拌出泡沫，牙簽插入泡沫中直立。原理：洗潔精泡沫提供彈性支撐，平衡牙簽重心。

家庭實(shí)驗(yàn)安全守則1.選用廚房、浴室常見材料（如糖、醋、塑料瓶），避免化學(xué)品；2.尖銳工具（剪刀、牙簽）由家長協(xié)助操作；3.實(shí)驗(yàn)后洗手，器材及時(shí)清理歸位。家長如何指導(dǎo)孩子做實(shí)驗(yàn)

激發(fā)興趣，引導(dǎo)提問通過生活現(xiàn)象如"彩虹的形成"、"冰塊融化"等激發(fā)孩子好奇心，鼓勵(lì)孩子提出"為什么"的問題，如"彩虹糖在水中為什么會(huì)擴(kuò)散出顏色？"

安全第一，規(guī)范操作提前檢查實(shí)驗(yàn)材料安全性，如使用剪刀時(shí)選擇兒童安全剪刀，涉及熱水、火源等實(shí)驗(yàn)需家長全程陪同，教導(dǎo)孩子"不品嘗、不觸摸未知物品"的原則。

協(xié)助記錄，培養(yǎng)觀察習(xí)慣引導(dǎo)孩子用文字、圖畫或表格記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，例如"種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)"中記錄每天芽的長度變化，幫助孩子發(fā)現(xiàn)"有光照的種子比黑暗中的發(fā)芽更快"。

鼓勵(lì)思考，拓展延伸實(shí)驗(yàn)后提問"如果改變條件會(huì)怎樣"，如"溶解實(shí)驗(yàn)"中引導(dǎo)孩子思考"加熱是否能讓鹽溶解得更快"，鼓勵(lì)孩子自主設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。實(shí)驗(yàn)成果展示與反思08優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)記錄分享《種子發(fā)芽條件》實(shí)驗(yàn)記錄

2025年9月10日，四年一班第三小組記錄：選取15粒飽滿綠豆，設(shè)置水分、溫度、光照三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。每日10點(diǎn)觀察，7天后濕潤組發(fā)芽率90%，干燥組0%；