屈原列傳司馬遷第三課時政論文疏通文意－第十一段屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱；然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫。其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅?！@一類人被稱道文學繼承文辭委婉得體名作狀，一天天地終于被政論文參考譯文：屈原死后，楚國（還）有宋玉、唐勒、景差一些人，都愛好文辭并因善于作賦被人們稱贊；然而他們都效法屈原委婉得體的辭令風格，卻始終沒有人能像屈原那樣敢于直諫。從這以后，楚國的領(lǐng)土一天天地縮小，幾十年后，終于被秦國所滅亡。疏通文意－第十一段政論文本段從幾個方面敘述了屈原對后世的影響？①文學：屈原楚辭詩體后繼有人，繼承了他的文學主張，但“終莫敢直諫”，無人繼承他的政治主張。②政治：將楚之滅亡與屈原的生死相聯(lián)系，寫出了屈原無可比擬的崇高偉大和不可估量的巨大影響，凸顯屈原對于楚國的價值。文本研讀政論文疏通文意－第十二段太史公曰：“余讀《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。適長沙，過屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材，游諸侯，何國不容，而自令若是！讀《服鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣。”志趣到某地去等到憑吊他那樣的才能使自己，賓前這樣離官去職或在朝任職茫然政論文譯文：太史公說：我讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，為他的志向不能實現(xiàn)而悲傷。到長沙，經(jīng)過屈原自沉的地方，未嘗不流下眼淚，推想他的品德?？吹劫Z誼憑吊他的文章，又對屈原如果憑借他的才能去游說諸侯，哪個國家不會容納他，卻讓自己選擇了這樣的道路而感到奇怪！讀了《服鳥賦》，把生和死等同看待，看輕離職和任職，這又使我感到茫茫然若有所失了。疏通文意－第十二段政論文文本研讀一悲屈原受讒被疏，懷才不遇；二悲屈原心懷怨憤而作《離騷》；三悲屈原的忠言未被采納，以致懷王客死于秦；四悲屈原不為楚國所容，流放江南；五悲屈原蒙世溫蠖，以死殉國；六悲屈原死后，“楚日以削”竟至亡國。司馬遷說，讀屈原的《離騷》等作品，可以說“悲其志”一語貫穿《屈原列傳》的全文?！氨钡氖鞘裁?？政論文文本研讀屈原的“志”是什么？①忠君愛國，如“竭忠盡智以事其君”“雖放流眷顧楚國，系心懷王……一篇之中三致志焉”。（懷才不遇）②堅持真理，如“志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容”“又安能以皓皓之白，蒙世俗之溫蠖乎”。（品性高潔）政論文文本研讀司司馬遷為什么“悲其志”？原因：司馬遷與屈原有相似的身世：一樣的懷才，正直，忠君愛國，有志向；一樣的受讒被疏，面臨生死抉擇。不同的是：屈原以死明“志”，而司馬遷以生踐“志”。所以司馬遷是借寫屈原的身世抒發(fā)自己的幽憤。這是對屈原才能、品格的崇敬，是對腐敗的政治(君昏、臣佞)的控訴，也是對屈原遭遇的同情。政論文文本研讀在這樣的悲嘆中寄寓了司馬遷什么樣的感情？1、是對屈原才能、品格的崇敬與欽佩。2、是對屈原遭遇的同情。3、是對腐敗政治的控訴。政論文愛國、正直是屈原性格的主要特征文本研讀①把屈原的個人遭遇同整個楚國的命運緊密地結(jié)合起來，從而說明其遭遇與祖國的命運是休戚相關(guān)的；②把屈原的“眷顧楚國”同“系心懷王”緊密地結(jié)合在一起，通過他的“存君興國”的思想集中表現(xiàn)其愛國主義精神。③屈原的正直集中體現(xiàn)在他敢于同邪惡勢力抗爭而決不妥協(xié)的斗爭精神上。政論文為了突出主要人物屈原，寫了其他不同類型的人物作反襯，司馬遷是如何寫的？其他人物性格、行動手法屈原的品行懷王、頃襄王聽信讒言，不辨忠奸，分別對屈原“怒而疏”“怒而遷”側(cè)面或反面襯托忠貞愛國，正道直行，突出他在楚國興衰存亡上舉足輕重的地位令尹子蘭的邪惡欺詐、泄私憤圖報復疾惡如仇、忠君愛國上官大夫的嫉賢妒能正道直行文本研讀政論文其他人物性格、行動手法屈原的品行宋玉之徒雖“祖屈原之從容辭令”，但“終莫敢直諫”側(cè)面或反面襯托忠貞愛國、正直無畏張儀的狡詐陰險英明果斷堅貞品德、高尚志行靳尚、鄭袖的貪婪賣國愛國無私漁父的明哲保身、隨遇而安文本研讀屈原經(jīng)歷與楚國興亡關(guān)系圖屈原經(jīng)歷楚國興亡狀況關(guān)鍵詞政論文任楚懷王左徒博聞強志明于治亂嫻于辭令讒人間之信而見疑忠而被謗勸懷王勿入秦未果嫉子蘭勸懷王入秦而不反一篇之中三致志觸怒令尹子蘭卒使上官大夫短屈原于頃襄王后懷石自投汨羅而死六國形成聯(lián)盟合縱抗秦楚懷王為聯(lián)盟領(lǐng)袖楚懷王貪信張儀而絕齊秦取楚漢中之地魏襲楚楚大困懷王入秦秦設(shè)計留懷王以求割地懷王卒死于秦而歸葬兵挫地削亡其六郡懷王身客死于秦而為天下笑其后楚日以削數(shù)十年竟為秦所滅王甚任之王怒而疏屈平既絀頃襄王怒而遷之遂自沉汨羅以死任疏絀沉遷楚國強盛楚國衰弱楚國滅亡與屈原一生楚國命運文本研讀司馬遷、屈原、漁父面臨困頓，選擇了不同的道路，一個忍辱而生，一個毅然赴死，一個超然而活，你更欣賞誰的做法呢？說出你的理由。屈原：壯烈的死，以死明志——不屈的氣節(jié)司馬遷：勇敢的生，以生踐志——堅韌的意志漁父：超然的活，以隱守志——自由的靈魂文本研讀政論文這篇文章通過寫屈原的生平事跡，特別是政治上的不幸遭遇，表現(xiàn)了屈原的一生和楚國的興衰存亡有著直接的關(guān)系，贊揚了他的愛國主義精神和正義的品德，處處流露出作者的郁郁不平之氣和“悲其志”的嘆惋。主題思想政論文1.巧于構(gòu)思，精于剪裁，長于表達，飽含深情。選材上，《屈原列傳》粗筆勾勒了人物的生平事跡，卻飽含著司馬遷對屈原的贊頌之情，如“博聞強志，明于治亂，嫻于辭令”，寥寥數(shù)語，就寫出了屈原作為一位杰出政治家的才能。藝術(shù)特色政論文2.夾敘夾議、一唱三嘆?！肚袀鳌酚腥庉^為集中的議論：第一處是評價《離騷》，目的是贊美屈原的志向“與日月爭光可也”。第二處是強調(diào)屈原的忠誠和分析楚懷王客死他鄉(xiāng)的原因。第三處是屈原與漁父的對話。這三處在記敘基礎(chǔ)上的議論，帶有明顯的詠嘆筆調(diào)，一唱三嘆，回環(huán)往復，使感情抒發(fā)得淋漓盡致。藝術(shù)特色政論文藝術(shù)特色3、語言具有濃厚的抒情色彩。司馬遷在屈原身上寄托了自己的身世之嘆：屈原由于正道直行而被疏遠、流放，自沉汨羅江；司馬遷由于敢于直言而被處以宮刑。司馬遷以最真摯的情感歌頌了屈原的偉大崇高，以最大的怨憤揭露了統(tǒng)治者的昏庸不察，敘中有情，傾向鮮明；議中有情，直抒胸臆。作品還運用了對比、排比、比喻等修辭手法，增強了語言的表達效果。政論文文言知識例句本字及意義①“離騷”者，猶離憂也

②人窮則反本

③靡不畢見

④其稱文小而其指極大

⑤自疏濯淖污泥之中

⑥屈平既絀

同“罹”，遭受同“返”，返回同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)同“旨”，意圖、宗旨同“濁”，污濁同“黜”，指被罷免官職通假字政論文文言知識通假字⑦齊與楚從親

⑧乃令張儀詳去秦

⑨厚幣委質(zhì)事楚

⑩亡走趙，趙不內(nèi)

?被發(fā)行吟澤畔

同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦同“佯”，假裝同“贄”，見面禮同“納”，接納同“披”，披散政論文文言知識例句古義今義①明年，秦割漢中地與楚以和

今年的下一年②顏色憔悴

色彩③形容枯槁

對事物的形象或性質(zhì)加以描述④然皆祖屈原之從容辭令

不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著第二年臉色外貌，模樣委婉得體古今異義政論文文言知識一詞多義詞語例句意義或用法(1)稱①其稱文小而其指極大

②先帝稱之曰能(《出師表》)

③相如每朝時，常稱病(《廉頗藺相如列傳》)

④幸蒙大恩，賜號稱王(《蘇武傳》)

動詞，稱述、稱說、說動詞，稱贊、贊揚動詞，聲稱動詞，稱作、號稱政論文文言知識一詞多義(2)疏①自疏濯淖污泥之中

②時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事(《張衡傳》)

③敢竭鄙懷，恭疏短引(《滕王閣序》)

④疏條交映，有時見日(《與朱元思書》)

⑤禹疏九河(《孟子·滕文公上》)

動詞，遠離名詞，奏章動詞，撰寫形容詞，稀疏動詞，疏通政論文文言知識詞類活用例句活用類型及釋義①屈平疾王聽之不聰也

②明道德之廣崇

③然皆祖屈原之從容辭令

④短屈原于頃襄王

⑤邪曲之害公也，方正之不容也

動詞作名詞，聽覺、聽力形容詞作動詞，闡明名詞作動詞，效法、繼承形容詞作動詞，詆毀、說壞話形容詞作名詞，品行不正的小人/端方正直的人政論文文言知識詞類活用⑥莫不欲求忠以自為

⑦蟬蛻于濁穢

⑧惠王患之

形容詞作名詞，忠臣蟬，名詞作狀語，像蟬那樣；濁穢，形容詞作名詞，污穢的境地意動用法，以……為患政論文文言知識特殊句式例句句式特點(請指出標志詞)①“離騷”者，猶離憂也

②秦，虎狼之國

③信而見疑，忠而被謗

④為天下笑

⑤方正之不容也

判斷句，無標志詞被動句標志詞：見、被被動句標志詞：為被動句，無標志詞(“容”譯為“為……所容”)判斷句標志詞：者……也政論文文言知識特殊句式⑥不凝滯于物

⑦莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐

⑧卒使上官大夫短屈原于頃襄王

⑨被發(fā)行吟澤畔

⑩明于治亂，嫻于辭令

?人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎

賓語前置句標志詞：自(兩個，均為賓語)、為(動詞)、佐(動詞)狀語后置句標志詞：于狀語后置句，無標志詞狀語后置句標志詞：于被動句標志詞：于定語后置句標志詞：之政論文今天我們?yōu)槭裁匆o念屈原？試談?wù)勀愕目捶ā?1)屈原留下的精神遺產(chǎn)與日月同輝。屈原是一位偉大的愛國詩人，更是對中國歷史產(chǎn)生過重大影響的歷史偉人。(2)屈原的人格范式具有當代意義。屈原的人格精神，千百年來一直是中華民族所極力崇尚的理想范式，主要表現(xiàn)在政治理性、道德精神、詩性智慧上。他是楚文化土壤孕育出來的中華民族文化史上的偉人，其精神已融會到我們民族的心理素質(zhì)、審美意識、倫理觀念等各個方面，對于后世有重要的意義。拓展延伸政論文(3)愛國主義精神永遠感召。今天我們紀念屈原的一個重要原因就是要弘揚他的愛國主義精神。愛國主義是千百年形成的對祖國、對人民的最深厚的情感態(tài)度，是中華民族文化最深厚的根基所在。而屈原是中華民族愛國主義精神的一面?zhèn)ゴ笃鞄谩?4)求索精神應(yīng)為全社會弘揚。屈原堅持真理、不畏艱辛的人格精神值得今人效仿和學習，其勇于求索的精神更值得當代人繼承和弘揚。拓展延伸政論文1.下列句子中畫線詞的意義與現(xiàn)代漢語的意義完全相同的一項是()A.顏色憔悴，形容枯槁 B.又因厚幣用事者臣靳尚C.明年，秦割漢中地與楚以和 D.懷王乃悉發(fā)國中兵以深入擊秦B當堂檢測解析：A.形容：古義，形體容貌；今義，對事物的形象或性質(zhì)加以描述。B.用事：古義，掌權(quán)；今義，行事，辦事。C.明年：古義，第二年；今義，今年的下一年。D.深入：沒有古今異義，意思是進入到內(nèi)部或中心。故選D。政論文2.下列句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是()A.屈平屬草稿未定 B.然皆祖屈原之從容辭令C.蟬蛻于濁穢 D.會盟而謀弱秦A當堂檢測解析：A.沒有詞類活用。B.祖，名詞活用作動詞，效法、模仿。C.蟬，名詞作狀語，像蟬那樣；濁穢，形容詞活用作名詞，污濁的環(huán)境。D.弱，形容詞的使動用法，使……弱。故選A。政論文3.下列句子翻譯錯誤的一項是()A.疾王聽之不聰——痛心于楚懷王惑于小人之言，不聰明。疾，痛心。聰，聰明。B.具自陳道——自己詳細地陳說(這幾年的情況)。陳道，陳述說明。C.追亡逐北——追逐敗逃的軍隊。北，敗逃，這里指敗逃的軍隊。D.委命下吏——(百越之君)把自己的性命交給獄官。下吏，下級官吏，這里指獄官。A當堂檢測解析：A.聰，明察。譯文：痛心懷王惑于小人之言，不能明辨是非。政論文4.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(