2026屆甘肅省白銀實驗中學高二上生物期末質(zhì)量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在精密儀器的測量下，刺激腳趾產(chǎn)生痛覺的反應時間比刺激大腿的反應時間長，造成這種差別的結構主要是反射弧中的（）A.神經(jīng)中樞 B.傳入神經(jīng) C.傳出神經(jīng) D.效應器2．通常新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會上升。下列分析正確的是（）A.新生兒體內(nèi)的甲狀腺激素分泌量增多，會導致機體產(chǎn)熱量增加B.甲狀腺激素合成分泌后，只運輸給相應的靶器官、靶細胞C.甲狀腺激素含量升高，反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素釋放激素分泌也升高D.甲狀腺激素能催化葡萄糖分解使產(chǎn)熱量增加3．下列生命活動發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（）A.攝食的蔗糖水解成單糖B.組織液中的性激素運輸至垂體C.血紅蛋白與氧氣結合D.丙酮酸和[H]轉化為乳酸4．關于群落演替的敘述，錯誤的是（）A.人類活動對群落演替影響有時會超過其他因素的影響B(tài).群落演替就是群落內(nèi)原有物種逐漸恢復到原有狀態(tài)的過程C.群落演替過程中演替早期的種群可能在新形成的群落里出現(xiàn)D.群落演替的結果往往是由環(huán)境和群落內(nèi)的生物共同作用而決定的5．在用標志重捕法對某生態(tài)塘中鯉魚的種群密度的調(diào)查中，第一次用大網(wǎng)眼的漁網(wǎng)捕撈并標記了50尾鯉魚，第二次用小網(wǎng)眼的漁網(wǎng)（各種大小動物都能捕到）撈到100尾鯉魚和200尾鯽魚，其中鯉魚有5尾帶有標記物。根據(jù)上述數(shù)據(jù)，估算出鯉魚的種群數(shù)量；如果沒有對第二次捕獲的鯉魚總數(shù)進行統(tǒng)計，只統(tǒng)計了帶標記的鯉魚數(shù)量，估算出鯉魚的種群數(shù)量：A.能能 B.能不能 C.不能能 D.不能不能6．神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，該部位膜兩側的電位表現(xiàn)為A.外正內(nèi)負 B.外負內(nèi)正 C.外負內(nèi)負 D.外正內(nèi)正二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）新冠病毒的肆虐給人類生活帶來了極大的影響，研發(fā)疫苗是防控新冠肺炎的有效措施。下圖為我國研制的兩種疫苗的作用機制示意圖，請回答下列問題：（1）圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗失去新冠病毒的_____________，保留有新冠病毒的抗原性，能激活人體產(chǎn)生免疫反應，但通常需要多次接種，原因是_____________。（2）圖②所示的腺病毒載體疫苗，制作原理是將編碼新冠病毒棘突蛋白（S蛋白）的基因與腺病毒的核酸連接，構建成無害的腺病毒載體疫苗。將該疫苗注入人體后，可表達出新冠病毒的_____________，誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生_____________細胞，當人體被新冠病毒感染時，能迅速增殖分化，發(fā)揮免疫保護作用。（3）從抗原種類角度分析，與腺病毒載體疫苗相比，傳統(tǒng)滅活疫苗的優(yōu)勢是_____________。（4）新冠肺炎康復者的血漿有助于救治危重癥患者，其免疫學原理是_____________。8．（10分）紫羅蘭花是兩性花，其單瓣花和重瓣花是一對相對性狀，由一對等位基因A、a控制。研究人員用一株單瓣紫羅蘭進行遺傳實驗，實驗過程及結果如圖，請回答下列問題：（1）_____為顯性性狀，判斷的依據(jù)是_____。（2）單瓣紫羅蘭自交，F(xiàn)1、F2都出現(xiàn)單瓣和重瓣，且比例均為1∶1，對此現(xiàn)象的解釋，同學們做出了不同的假設：①甲同學認為：出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因為雜合子致死導致的。你認同這種說法嗎？_____請說明理由：_____。②乙同學認為：紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子育性正常，但帶有A基因的花粉致死。于是他設計了兩組實驗驗證假設，其中第一組以單瓣紫羅蘭為母本，重瓣紫羅蘭為父本進行雜交，第二組以_____為母本，_____為父本進行雜交，并預期實驗結果：若第一組子代出現(xiàn)單瓣花和重瓣花，且比例為1∶1，第二組子代_____則證明乙同學的假設是正確的。9．（10分）某生物興趣小組利用酵母菌開展相關探究實驗。在500ml的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌，在適宜的條件下培養(yǎng)，探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化。請回答：（1）對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)時，逐個統(tǒng)計非常困難，可以采用_____________法。（2）本實驗沒有另設對照實驗，原因是_____________________。該實驗_____________（“需要”或“不需要”）重復實驗。（3）為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先_________再計數(shù)。該實驗中酵母菌數(shù)量估算值見下表：（該實驗中使用的血細胞計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm，16中方格×25小方格）。時間（天）1234567酵母菌數(shù)量（萬個/mL）32？762824819821820第2天觀察計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)計數(shù)室四個角上的4個中方格中共有48個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，計數(shù)時應選擇_________（無色/藍色）的酵母菌。則表中第2天酵母菌數(shù)量約為_________萬個/mL。下圖為該草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結果和年齡結構的變化圖示，回答下列問題：（4）前10年中鼠的種群密度最小的年份是第__________年，第8年時若調(diào)查鼠群的年齡結構，調(diào)查結果和圖乙中的__________相似，此后兩年中種群數(shù)量將__________（增加、減少）。（5）現(xiàn)如今很多城市都在進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質(zhì)的大學畢業(yè)生。從種群數(shù)量特征角度分析其目的是最終改變該城市人口的____________________，進而增加入口密度。10．（10分）隨著人口增長，某湖泊富營養(yǎng)化日益嚴重，生態(tài)學家對該湖泊水體的理化指標和各類浮游植物豐富度進行了監(jiān)測分析，得到下圖所示結果。（1）浮游植物在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________，在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是__________。（2）單細胞藻類植物個體微小，可利用血球計數(shù)板在__________下對浮游植物進行觀察、鑒定和計數(shù)。（3）據(jù)圖分析，該湖泊浮游植物的優(yōu)勢類群逐漸替換為__________。該湖區(qū)群落演替的類型為__________。（4）環(huán)境因子對不同類群浮游植物的影響如下表所示。據(jù)表分析，__________和__________是藍藻豐富度增加的主要原因。浮游植物豐富度水溫（℃）總氮（mg/L）總磷（mg/L）氮磷比藍藻+++–+–––綠藻–++++硅藻–+++/其他藻類/+//藍藻占比+++––/–––注：“+”表示正相關，“–”表示負相關，“/”表示無相關性?！?”、“–”多少表示程度。（5）基于以上研究，在全球變暖背景下，請?zhí)岢鲈摵A治理的建設性措施：__________。11．（15分）下圖一是某二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖，圖二表示細胞分裂過程中一個細胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的變化。（1）圖一中進行有絲分裂的是______細胞，含有______個姐妹染色單體。（2）在甲、乙、丙三個細胞中，含有同源染色體的是___________。丙圖的細胞名稱是_______________。（3）同源染色體的聯(lián)會應發(fā)生在圖二中的_____________段。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】反射的結構基礎是反射弧，即感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器?！驹斀狻慨敻惺芷鹘邮盏酵饨绱碳r，興奮沿著傳入神經(jīng)開始傳遞，傳至神經(jīng)中樞后，開始向大腦皮層傳遞，大腦皮層接收傳來的信號便產(chǎn)生痛覺，故產(chǎn)生痛覺的反應時間是指興奮從感受器傳到大腦皮層感覺中樞的時間，因此刺激腳趾與大腿的區(qū)別主要是傳入神經(jīng)不同，B正確，ACD錯誤。故選B。2、A【解析】1、甲狀腺分泌的甲狀腺激素，幾乎作用于全身組織細胞，具有促進代謝活動；促進生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用。2、激素作用的一般特征：微量高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞?！驹斀狻緼、甲狀腺激素能促進新陳代謝，甲狀腺激素分泌增多會導致機體產(chǎn)熱量增加，A正確；B、甲狀腺激素分泌后，彌散到體液中，隨血液流到全身，只對相應的靶器官、靶細胞起作用，B錯誤；C、甲狀腺激素含量升高，對下丘腦的抑制作用增強，反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素釋放激素分泌減少，C錯誤；D、甲狀腺激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，酶發(fā)揮催化作用，D錯誤。故選A。3、B【解析】1、人和動物體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境包括：組織液、血漿、淋巴；能發(fā)生在血漿、組織液或者淋巴液內(nèi)的反應屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應。2、一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內(nèi)環(huán)境，因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)。【詳解】A、攝食的蔗糖水解成單糖的場所為消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；B、組織液屬于內(nèi)環(huán)境的成分，故組織液中的性激素運輸至垂體發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，B正確；C、血紅蛋白與氧氣結合發(fā)生在紅細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；D、丙酮酸和[H]轉化為乳酸為無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。故選B。4、B【解析】群落演替是指一個群落取代另外一個群落的過程，是一種優(yōu)勢取代，而不是取而代之。【詳解】A、人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋瑢θ郝溲萏娴挠绊懹袝r會超過其他因素的影響，A正確；B、群落演替包括初生演替和次生演替，受環(huán)境因素影響，次生演替不一定能恢復到原有狀態(tài)，B錯誤；C、群落演替是一種優(yōu)勢取代，而不是取而代之，演替早期的種群可能在新形成的群落里出現(xiàn)，C正確；D、環(huán)境和群落內(nèi)的生物共同作用，往往決定群落演替的結果，D正確。故選B。5、B【解析】1、調(diào)查種群密度的方法：（1）樣方法：調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物；（2）標志重捕法：調(diào)查活動能力強，活動范圍大的動物。計算公式：種群數(shù)量=初捕×重捕/重捕中有標志的個體數(shù)?！驹斀狻繐?jù)題意，鯉魚的種群數(shù)量=初捕×重捕/重捕中有標志的個體數(shù)=50×100/5=1000尾。據(jù)標志重捕法的計算公式可知，如果如果沒有對第二次捕獲的鯉魚總數(shù)進行統(tǒng)計，只統(tǒng)計了帶標記的鯉魚數(shù)量，不能估算出鯉魚的種群數(shù)量。B正確，ACD錯誤，故選B。6、B【解析】未受刺激時，膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，表現(xiàn)為“外正內(nèi)負”的靜息電位；受到刺激時，膜對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側陽離子濃度高于膜外側，表現(xiàn)為“外負內(nèi)正”的動作電位?！驹斀狻扛鶕?jù)前面的分析可知：未受刺激時，膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子外流，表現(xiàn)為“外正內(nèi)負”的靜息電位；受到刺激時，膜對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，表現(xiàn)為“外負內(nèi)正”的動作電位。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.致病性（傳染性或感染性或毒性）②.初次免疫產(chǎn)生抗體量和記憶細胞數(shù)少，需要通過多次接種，免疫應答才更持久（2）①.S蛋白（棘突蛋白）②.記憶（3）滅活疫苗抗原種類多，刺激人體產(chǎn)生的抗體種類多，病毒發(fā)生變異后仍可能發(fā)揮作用（4）康復者血漿中含有抗新冠病毒的特異性抗體，該抗體與患者體內(nèi)的相應抗原特異性結合【解析】疫苗是將病原微生物（如細菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉基因等方法制成的用于預防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性。當動物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護物質(zhì)來阻止病原菌的傷害?！拘?詳解】圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗失去新冠病毒的致病性（傳染性或感染性或毒性），保留有新冠病毒的抗原性，因而能激活人體產(chǎn)生免疫反應，使人體產(chǎn)生了相應的抗體和記憶細胞，但由于初次免疫產(chǎn)生抗體量和記憶細胞數(shù)少，需要通過多次接種，免疫應答才更持久通常需要多次接種，因此需要多次接種。【小問2詳解】圖②所示的腺病毒載體疫苗，制作原理是將編碼新冠病毒棘突蛋白（S蛋白）的基因與腺病毒的核酸連接，構建成無害的腺病毒載體疫苗。將該疫苗注入人體后，可在人體中表達出新冠病毒的棘突蛋白（S蛋白），該蛋白作為抗原誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生特異性免疫反應，進而產(chǎn)生抗體和記憶細胞，當人體被新冠病毒感染時，記憶細胞能迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞，進而產(chǎn)生大量的抗體發(fā)揮免疫保護作用?！拘?詳解】從抗原種類角度分析，圖中腺病毒載體疫苗只能產(chǎn)生S蛋白這一種抗原，而傳統(tǒng)滅活疫苗含有的抗原種類多，刺激人體產(chǎn)生的抗體種類多，在病毒發(fā)生變異后仍可能發(fā)揮一定的保護作用?！拘?詳解】新冠肺炎康復者的血漿中含有抗新冠病毒的特異性抗體，該抗體與患者體內(nèi)的相應抗原（病毒）特異性結合，進而起到了免疫治療的作用。【點睛】熟知免疫系統(tǒng)的組成以及體液免疫和細胞免疫的過程是解答本題的關鍵，掌握疫苗的種類和作用機理是解答本題的另一關鍵。8、（1）①單瓣花②.單瓣紫羅蘭自交發(fā)生了性狀分離（2）①.不認同②.若雜合子致死成立，則單瓣紫羅蘭均為純合子，其自交后代不會發(fā)生性狀分離③.重瓣紫羅蘭④.單瓣紫羅蘭⑤.表現(xiàn)型全為重瓣紫羅蘭【解析】基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。【小問1詳解】根據(jù)題意和圖示分析可知：F1單瓣紫羅蘭自交得F2中出現(xiàn)性狀分離，說明單瓣為顯性性狀?！拘?詳解】單瓣紫羅蘭自交，F(xiàn)1、F2都出現(xiàn)單瓣紫羅蘭和重瓣紫羅蘭且比例為1:1，該現(xiàn)象不可能是雜合子致死引起的。若雜合子致死成立，則單瓣紫羅蘭均為純合子，其自交后代不會發(fā)生性狀分離，故不認同甲同學的說法。實驗中F1重瓣紫羅蘭的基因型為Aa，若要證明紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子育性正常，但帶有A基因的花粉致死，則可設計正反交實驗進行驗證。若單瓣紫羅蘭(Aa)為母本，重瓣紫羅蘭(aa)為父本進行雜交為正交，若紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子育性正常，但帶有A基因的花粉致死，則后代出現(xiàn)1:1的性狀分離比；若以單瓣紫羅蘭為父本(Aa)，重瓣紫羅蘭(aa)為母本進行雜交為反交，若紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子育性正常，但帶有A基因的花粉致死，則父親只能產(chǎn)生a的雄配子，故后代表現(xiàn)型全為重瓣紫羅蘭?！军c睛】本題考查基因分離定律相關知識，要求學生掌握基因分離定律實質(zhì)，意在考查考生的識記能力和設計實驗能力。9、（1）抽樣檢測（2）①.該實驗在時間上形成前后對照②.需要（3）①.稀釋②.無色③.176（4）①.10②.C③.減少（5）年齡結構##年齡組成【解析】探究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中），滴加培養(yǎng)液時，應先加蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→（3）觀察并計數(shù)→重復（2）、（3）步驟（每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定）→繪圖分析。根據(jù)曲線圖分析，0-4年λ=1，種群數(shù)量不變；4-10年λ＜1，種群數(shù)量減少；10年后λ＞1，種群數(shù)量增加。【小問1詳解】調(diào)查酵母菌種群增長規(guī)律，逐個統(tǒng)計非常困難，可以采用抽樣檢測法。【小問2詳解】由于該實驗在時間上形成前后對照，所以本實驗沒有另設對照實驗。為了避免實驗偶然性帶來的誤差，所以該實驗需要重復實驗。【小問3詳解】培養(yǎng)后期，酵母菌數(shù)目較多，所以應該先稀釋再計數(shù)；由于細胞膜具有選擇透過性，臺盼藍將死細胞染色，而不能對活細胞染色，所以計數(shù)選擇無色的酵母菌；第2天觀察計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)計數(shù)室四個角上的4個中方格中共有48個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，所以活菌數(shù)目為48-4=44個，1個中方格為44÷4=11個，計數(shù)室一共11×16=176個，因此1mL有176÷0.1mm3×103=176×104個，記為176萬個?！拘?詳解】圖甲曲線所示種群在4～10年中種群的λ小于1，種群數(shù)量一直在減少，故在第10年時種群數(shù)量達到最低點。第8年時種群數(shù)量在減少，故與圖乙中的C衰退型相對應。8～10年間種群的λ小于1，種群數(shù)量仍然在減少?！拘?詳解】進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質(zhì)的大學畢業(yè)生，由于大學生都比較年前往，所以該措施是在最終改變年齡結構，提高出生率，進而增加入口密度。【點睛】本題綜合考查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實驗和種群特征和數(shù)量變化規(guī)律的知識，需要掌握血細胞計數(shù)法的計算公式，理解曲線中λ的含義進行作答。10、①.生產(chǎn)者②.固定太陽能，合成有機物③.顯微鏡④.藍藻⑤.次生演替⑥.水溫⑦.總磷⑧.減少溫室氣體排放，減緩全球變暖速度；污水處理后排放【解析】據(jù)圖分析，題圖橫坐標表示時間（年），縱坐標表示生物占浮游植物的百分比，可知，隨著時間的推移，在富營養(yǎng)化的湖泊中，藍藻所占的比例逐漸上升，在5-7年后藍藻成為優(yōu)勢類群。