福建省廈門二中2026屆高二上生物期末聯(lián)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為喇叭花花青素的合成途徑與顏色變化示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（）A.喇叭花花色的遺傳受多對基因共同控制B.喇叭花花色的形成只受基因控制，與環(huán)境無關(guān)C.喇叭花葉肉細胞中含有基因①、基因②和基因③D.圖中基因控制生物的性狀是通過控制酶的合成來實現(xiàn)2．果樹—草菇立體農(nóng)業(yè)是利用果樹下微弱的光照、較高的空氣濕度和較低的風(fēng)速等特殊環(huán)境條件，在果樹下人工栽培草菇。下列相關(guān)敘述正確的是A.該生態(tài)系統(tǒng)中，樹下的蚯蚓是消費者，草菇等真菌是分解者B.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，可能存在鼠→蛇→鷹這樣一條食物鏈C.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，自養(yǎng)型生物都能進行光合作用合成有機物D.各種消費者的存在促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)并使其更加穩(wěn)定3．如圖表示某植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況，取該植物大小、生長狀況等基本相同的芽隨機均分成5組，然后用圖1中a、b、e、d點所對應(yīng)的生長素濃度分別處理其中的4組材料，對照組用清水處理，所得結(jié)果如圖2所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.芽是生長素的合成部位之一，對照組芽的生長與內(nèi)源生長素有關(guān)B.實驗組1芽生長最快，該組使用的是圖1中b點對應(yīng)的生長素濃度C.實驗組2使用的生長素濃度對于該植物的莖而言也屬于高濃度D.若要獲得實驗組4的芽生長速率，可在圖1中找到2個不同的生長素濃度4．下圖為細胞周期中細胞核的變化，下列關(guān)于此過程的敘述正確的是（）A.發(fā)生在細胞分裂期的末期，核膜再度合成B.發(fā)生在細胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制C.發(fā)生在細胞分裂期的前期，核膜逐漸解體D.發(fā)生在細胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗5．生物學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，下列說法錯誤的是A.輸入葡萄糖鹽水是治療急性腸炎病人最常見的方法B.白化病患者體內(nèi)酪氨酸酶活性降低，從而表現(xiàn)出白化癥狀C.給作物施廄肥，既能防止土壤板結(jié)，又能提高CO2濃度，有利于作物增產(chǎn)D.硅塵能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細胞結(jié)構(gòu)，從而使人得硅肺6．森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)（）A.光照強度 B.食物種類 C.濕度 D.溫度二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）汽車尾氣是大氣污染物的重要來源之一，戊基苯酚是汽車尾氣中一種重要所分。研究表明，戊基苯酚會對小鼠的脾有免疫毒性，造成機體損傷?；卮鹣铝袉栴}：（1）脾是屬于免疫系統(tǒng)組成中_______________，小鼠的脾受戊基苯酚毒害，可引起免疫細胞不能正常清除衰老的血細胞，這是免疫系統(tǒng)的_______________功能異常。（2）在對某些病原體的免疫應(yīng)答中，激活B細胞需要提供兩個信號，分別是_______________、_______________。B細胞活化后開始增殖、分化，大部分分化為_______________，分泌大量抗體，對機體進行免疫。（3）科研人員為探究核桃多酚對戊基苯酚引起脾免疫毒性的作用，將脾淋巴細胞分為三組，用不同的處理方式培養(yǎng)48h，測定細胞增殖率和白細胞介素（IL）相對值。實驗結(jié)果如下表所示。組別處理方式細胞增殖率（相對值%）白細胞介素（相對值%）A正常培養(yǎng)基培養(yǎng)100100B戊基苯酚處理56.8357.5CX處理86.4398.8①C組X處理表示_______________。②本實驗檢測IL相對值作為觀測指標(biāo)的理由是________________。③用表中數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是_______________。8．（10分）妊娠期糖尿病對母親和胎兒巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點。請分析以下材料并回答問題：材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運性激素。材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為彌補胰島素敏感性降低而產(chǎn)生的影響，胰島素分泌量也相應(yīng)增加。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。（1）細胞中合成性激素的細胞器是__________________________。（2）器官甲是________；“器官甲一胰腺一血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為_______________。（3）雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細胞吸收利用葡萄糖的量_____________填“增加”或“減少”），對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制_________（填“增強”或“減弱”）。（4）SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為_______________作用。（5）正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過程中利用_____________________。9．（10分）據(jù)媒體報道，科學(xué)家通過對330000株新冠病毒的核苷酸序列進行測定，發(fā)現(xiàn)很多病毒發(fā)生了變異。請回答下列問題：（1）新冠病毒是一種以單股正鏈RNA（＋RNA）作為遺傳物質(zhì)的RNA病毒，病毒的RNA可以直接指導(dǎo)合成____________，同時在__________（酶）的作用下復(fù)制自身RNA，最終蛋白質(zhì)和新合成的RNA組裝為新的病毒顆粒。請參照中心法則，寫出新冠病毒遺傳信息的傳遞途徑_____________。（2）新冠病毒能通過______________這一可遺傳變異產(chǎn)生新毒株，為它的進化提供原材料。從遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)上分析，新冠病毒具有極強變異能力的原因是________________。（3）有同學(xué)認為，阻斷病毒的傳播可以在一定程度上降低其變異頻率，請從新冠病毒生活史分析其依據(jù)_____________________________________________________________。10．（10分）為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍光進行單側(cè)照射，隨后在不同時間測量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長度，結(jié)果如下。306090120紅光向光側(cè)0.200.400.600.80背光側(cè)0.200.400.600.80藍光向光側(cè)0.200.260.330.42背光側(cè)0.200.550.901.22（1）植物具有接受光信號的分子，如光敏色素，它在__________的細胞內(nèi)比較豐富，主要吸收__________。（2）由實驗結(jié)果可知單側(cè)紅光照射______（填“能”或“不能”）使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，該胚芽鞘將_____（填“向光”或“背光”）彎曲生長，從細胞水平分析，該過程中赤霉素的作用是________。（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是________________________________________。（4）植物的生長發(fā)育離不開植物激素的調(diào)節(jié)，那么，植物激素與動物激素的相同之處有______________（寫出兩點即可）11．（15分）以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進化理論，其基本觀點是：_________________是生物進化的基本單位；____________和_______________產(chǎn)生進化的原材料；__________________決定生物進化的方向；通過________________形成新物種；生物進化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程，進化導(dǎo)致生物的______________性。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】基因?qū)π誀畹目刂瓢▋煞N方式：一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。由題圖知：花青素是由苯丙酮氨酸轉(zhuǎn)化而來，其轉(zhuǎn)化過程需要酶1、酶2和酶3的共同催化，花青素在不同的酸堿度下表現(xiàn)的顏色不同。植物體細胞進行有絲分裂產(chǎn)生的子細胞與親本細胞所含遺傳物質(zhì)相同?！驹斀狻緼、由題圖可知，喇叭花花青素決定花的顏色，而花青素的合成是由多對基因共同控制的，A正確；B、喇叭花花色的形成是基因與環(huán)境共同決定的，B錯誤；C、喇叭花的植株是由一個受精卵通過有絲分裂，分化得到的，推出植株所有體細胞中所含遺傳物質(zhì)相同，故葉肉細胞中含有基因①、基因②和基因③，C正確；D、花青素的合成需要酶1、2、3的共同作用，體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成從而間接控制生物的性狀，D正確。故選B。2、D【解析】立體農(nóng)業(yè)方法是一種以生物生存、生長特性和生態(tài)學(xué)為科學(xué)依據(jù)而充分利用時間、空間和資源的多維農(nóng)業(yè)經(jīng)營方法。它具有四大特點：①多層次性，實行農(nóng)牧漁相結(jié)合，充分利用生物間互惠共生關(guān)系，發(fā)揮群體優(yōu)勢;②充分利用陽光、水、氣、熱等自然資源，投入少，產(chǎn)出高;③保護環(huán)境，消除污染;④有利于生產(chǎn)、經(jīng)濟、社會、生態(tài)四種效益同步增長。本題題干雖然含有“立體農(nóng)業(yè)”幾個字，但落腳點仍然是生態(tài)相關(guān)的基礎(chǔ)知識考查?！驹斀狻框球竞筒莨皆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中都是作分解者，A錯誤；食物鏈起始端必須是生產(chǎn)者，故B錯誤；生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，但有光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)之分，故并不是都能進行光合作用，C錯誤；消費者具有促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，并維持生態(tài)平衡的作用，D正確；綜上所述，選D項。3、C【解析】根據(jù)題圖分析可知：a點和b點對植物芽的生長起促進作用，且b點的促進作用大于a點，e點既不促進也不抑制，d點起抑制作用，所以實驗組1對應(yīng)的生長素濃度為b，實驗組2對應(yīng)的生長素濃度為d，實驗組3對應(yīng)的生長素濃度為e，實驗組4對應(yīng)的生長素濃度為a?！驹斀狻緼、生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子，A正確；B、根據(jù)分析可知：實驗組1芽生長最快，該組使用的是圖1中b點對應(yīng)的生長素濃度，B正確；C、植物的不同部位對生長素的敏感度不同，芽的敏感度大于莖，但是實驗組2使用的生長素濃度對于該植物的莖而言不一定屬于高濃度，C錯誤；D、若要獲得實驗組4的芽生長速率，可在圖1中找2個不同的生長素濃度，在一定的時間內(nèi)測定芽生長的長度，D正確。故選C。4、C【解析】有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】據(jù)圖分析，該細胞的特點是出現(xiàn)染色體，而且散亂分布在細胞中，核膜在逐漸解體，核仁已經(jīng)消失，細胞處于有絲分裂前期。故選C。5、B【解析】白化病患者的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的。細胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少，老年人頭發(fā)會變白。廄肥是指在農(nóng)村用牛、馬、豬等家畜的糞尿連同墊圈的干土、雜草等混在一起所漚成的肥料，也叫圈肥。給作物施廄肥，可增加土壤中分解者的分解作用，能夠疏松土壤和為植物提供CO2?！驹斀狻炕技毙阅c炎的病人脫水時需要及時補充水分，同時也需要補充體內(nèi)丟失的無機鹽，因此，輸入葡萄糖鹽水是常見的治療方法，A正確；白化病人因為酪氨酸酶基因突變，導(dǎo)致細胞中缺少酪氨酸酶，從而表現(xiàn)出白化癥狀，B錯誤；廄肥是有機肥，給作物施廄肥，能加強土壤微生物與土壤小動物的活動，使土壤變得疏松，有利于作物根部的細胞呼吸；分解者分解有機物的過程中能產(chǎn)生大量的二氧化碳，有利于作物的光合作用，C正確；當(dāng)肺部吸入硅塵后，硅塵被吞噬細胞吞噬，吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細胞結(jié)構(gòu)，使細胞死亡，最終導(dǎo)致肺的功能受損，這種職業(yè)病叫硅肺，D正確。故選B?！军c睛】本題考查考生利用生物學(xué)知識解釋生產(chǎn)與生活中一些現(xiàn)象的能力，考生要能夠做到理論聯(lián)系實際，平時在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)多注意將理論聯(lián)系實際。6、A【解析】群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受陽光的影響，動物受食物和棲息空間的影響。群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異?！驹斀狻可锶郝涞慕Y(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象，森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木，形成群落的垂直結(jié)構(gòu)。對于植物來講，陽光對植物生理和分布起決定性的作用，所以決定植物分層的主要生態(tài)因素是光照強度。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.免疫器官②.免疫自穩(wěn)（2）①.病原體（抗原）②.輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化（“活化的輔助性T細胞”）③.漿細胞（3）①.戊基苯酚+核桃多酚②.IL是淋巴細胞分泌的細胞因子，具有增強免疫功能，IL的水平能反映出脾淋巴細胞免疫毒性的程度③.核桃多酚通過提高細胞增殖率及IL水平，減緩戊基苯酚對脾淋巴細胞的免疫毒性作用，進而發(fā)揮免疫保護作用。（或核桃多酚通過顯著抑制戊基苯酚對脾淋巴細胞增殖和分泌細胞因子功能的毒性作用，進而發(fā)揮免疫保護作用）【解析】免疫防御：是機體排除外來抗原性異物的一種免疫防護作用。這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。該功能正常時，機體能抵抗病原體的入侵;異常時，免疫反應(yīng)過強、過弱或缺失，可能會導(dǎo)致組織損傷或易被病原體感染等問題。免疫自穩(wěn)：是指機體清除衰老或損傷的細胞，進行自身調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的功能。正常情況下，免疫系統(tǒng)對自身的抗原物質(zhì)不產(chǎn)生免疫反應(yīng);若該功能異常，則容易發(fā)生自身免疫病。免疫監(jiān)視：是指機體識別和清除突變的細胞,防止腫瘤的發(fā)生。機體內(nèi)的細胞因物理、化學(xué)或病毒等致癌因素的作用而發(fā)生癌變，這是體內(nèi)最危險的“敵人”。機體免疫功能正常時，可識別這些突變的腫瘤細胞，然后調(diào)動一切免疫因素將其消除；若此功能低下或失調(diào)，機體會有腫瘤發(fā)生或持續(xù)的病毒感染?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)，其中脾是屬于免疫系統(tǒng)組成中的免疫器官，小鼠的脾受戊基苯酚毒害，可引起免疫細胞不能正常清除衰老的血細胞，這是機體自身調(diào)節(jié)、維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)功能異常的表現(xiàn)，即免疫系統(tǒng)的免疫自穩(wěn)功能異常?！拘?詳解】在對某些病原體的免疫應(yīng)答中，激活B細胞需要提供兩個信號，一個是病原體與B細胞接觸進而提供了激活B細胞的第一個信號、輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結(jié)合，這是激活B細胞的第二個信號，此后輔助性T細胞開始分裂、分化并分泌細胞因子，B細胞活化后開始增殖、分化，大部分分化為漿細胞，漿細胞能合成并分泌大量抗體，對機體進行免疫，小部分分化成記憶B細胞，細胞因子能促進B細胞的分裂、分化過程?！拘?詳解】本實驗的目的是探究核桃多酚對戊基苯酚引起脾免疫毒性的作用，據(jù)此可知實驗的自變量是是否使用核桃多酚，另一因素是是否創(chuàng)造了戊基苯酚引起的毒害作用，因而實驗中需要設(shè)計三組實驗，分別為空白對照，如A組、戊基苯酚組（毒害組）、核桃多酚和戊基苯酚組，因此C組的X處理是戊基苯酚+核桃多酚共同處理。②IL是淋巴細胞分泌的細胞因子，具有增強免疫功能，IL的水平能反映出脾淋巴細胞免疫毒性的程度，因而本實驗檢測IL相對值作為觀測指標(biāo)的可以反應(yīng)出戊基苯酚引起脾免疫毒性的程度以及核桃多酚對戊基苯酚引起脾免疫毒性的恢復(fù)作用的效果。③表中數(shù)據(jù)顯示，使用戊基苯酚后細胞增殖率和白細胞介素的相對值均下降，證實了戊基苯酚對免疫功能的損傷作用，C組數(shù)據(jù)顯示細胞增殖率和白細胞介素有一定程度的恢復(fù)，說明核桃多酚對戊基苯酚的免疫抑制作用有一定程度的恢復(fù)，因此，可以得出的結(jié)論是核桃多酚通過提高細胞增殖率及IL水平，減緩戊基苯酚對脾淋巴細胞的免疫毒性作用，進而發(fā)揮免疫保護作用。【點睛】熟知免疫系統(tǒng)的組成和功能是解答本題的關(guān)鍵，掌握體液免疫的過程是解答本題的另一關(guān)鍵，實驗設(shè)計和實驗數(shù)據(jù)的分析能力是本題的重點考查內(nèi)容。8、（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（2）①.下丘腦②.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)（3）①.減少②.減弱（4）拮抗（對抗）（5）葡萄糖（或血糖）【解析】下丘腦又稱丘腦下部。位于大腦腹面、丘腦的下方，是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動和內(nèi)分泌活動的較高級神經(jīng)中樞所在。下丘腦中含有血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞等等。下丘腦的某些細胞還能釋放激素。血糖平衡的調(diào)節(jié)是生命活動調(diào)節(jié)的一部分，是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件，血糖平衡的調(diào)節(jié)途徑有激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)---體液（激素）調(diào)節(jié)?！拘?詳解】性激素是脂質(zhì)，其合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)?！拘?詳解】器官甲是下丘腦，可以通過分泌激素調(diào)節(jié)垂體的活動；感受器感受血糖的變化，使下丘腦分泌相應(yīng)的激素，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)，該激素通過作用于胰腺，促進或抑制胰腺釋放胰島素，調(diào)節(jié)血糖變化，這是體液調(diào)節(jié)，因此下丘腦通過胰腺調(diào)節(jié)血糖平衡的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)?！拘?詳解】胰島素能降低血糖，促進組織細胞對葡萄糖的攝取、儲存和利用，若胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，則組織細胞吸收利用葡萄糖的量減少；胰島素可以抑制胰島血糖素的分泌，而胰島血糖素可以通過促進肝糖原的分解促進血糖的升高，因此胰島素功能減弱，對對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱?！拘?詳解】據(jù)圖可知，雌激素能促進SHBG合成，而胰島素能抑制SHBG合成，因此二者之間的關(guān)系是拮抗。【小問5詳解】根據(jù)題中信息可知，正常的生理性胰島素抵抗使胰島素降血糖的功能減弱，導(dǎo)致血液中葡萄糖的含量較多，從而使胎兒獲得更多的葡萄糖?！军c睛】本題以圖形為載體，主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相通成，但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位。兩種調(diào)節(jié)方式的特點：神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是以反射的形式來實現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；體液調(diào)節(jié)的特點主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。9、（1）①.蛋白質(zhì)②.RNA復(fù)制酶（RNA聚合酶）③.（2）①.基因突變②.新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性差，容易發(fā)生變異（3）通過阻斷病毒的傳播可減少其在細胞中的增殖次數(shù)，從而降低遺傳物質(zhì)復(fù)制的次數(shù)，在一定程度上可以降低其變異頻率【解析】題干信息分析：新冠病毒侵入宿主細胞后，以自身（+RNA）為模板先合成（-RNA），再合成（+RNA），然后以（+RNA）為模板翻譯出病毒蛋白質(zhì)，最后病毒蛋白質(zhì)與（+RNA）組裝成子代病毒?！拘?詳解】新冠病毒的單股正鏈RNA可以直接作為翻譯的模板指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)。同時也在RNA復(fù)制酶的作用下復(fù)制自身RNA，其遺傳信息的傳遞過程為?！拘?詳解】病毒只存在基因突變一種可遺傳變異的類型，新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性差，容易發(fā)生變異。【小問3詳解】通過阻斷病毒的傳播可減少其在細胞中的增殖次數(shù)，從而降低遺傳物質(zhì)復(fù)制的次數(shù)，在一定程度上可以降低其變異頻率。【點睛】本題考查新冠病毒的遺傳信息的傳遞，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、(1).分生組織(2).紅光和遠紅光(3).不能(4).背光(5).促進細胞伸長（或促進細胞生長）(6).