2026屆江蘇省徐州市擷秀初級中學高二生物第一學期期末達標檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列生理現(xiàn)象不需要其它部位供應(yīng)生長素的是（）A.楊樹頂芽的生長 B.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長C.番茄子房發(fā)育成果實 D.梨樹側(cè)芽萌發(fā)抑制2．下列有關(guān)生長素濃度對植物的作用效果，相似的是A.根的向地性和莖的背地性 B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢C.根的向地性和植物的向光性 D.莖的背地性和植物的向光性3．某人下樓梯時腳下一滑，突然后仰導致頭部著地，致使呼吸和心跳停止，經(jīng)搶救無效死亡。結(jié)合所學生物知識，你認為受傷部位可能是（）A.小腦 B.大腦 C.下丘腦 D.腦干4．腺垂體分泌的促甲狀腺激素作用于A.甲狀腺 B.性腺 C.脊髓 D.腦5．結(jié)核桿菌是一種胞內(nèi)寄生菌，卡介苗是用于預(yù)防結(jié)核病的疫苗，人體通過注射接種卡介苗將獲得相應(yīng)免疫力。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.卡介苗能刺激機體T細胞分泌相應(yīng)的抗體B.細胞毒性T細胞與卡介苗接觸后使之裂解死亡C.卡介苗對人體來說是種抗原，只會刺激機體產(chǎn)生細胞免疫D.正常情況下，結(jié)核桿菌再次入侵時，相應(yīng)記憶細胞會分裂、分化6．下列關(guān)于非條件反射和條件反射的敘述，正確的是（）A.吃山楂分泌唾液和望梅止渴都是非條件反射B非條件反射無須大腦皮層參與，所以非條件反射不受意識支配C.條件反射消失的過程就是相關(guān)反射弧被破壞的過程D.非條件反射是形成條件反射的基礎(chǔ)，條件反射形成以后仍需非條件刺激強化和鞏固7．下列關(guān)于自主神經(jīng)系統(tǒng)的敘述錯誤的是（）A.當血糖含量下降時，下丘腦通過副交感神經(jīng)使胰島A細胞分泌胰高血糖素B.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對同一器官的作用通常是相反的C.當人體處于興奮狀態(tài)時，交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢D.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是支配內(nèi)臟、血管和腺體的傳出神經(jīng)8．（10分）下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（）A.種群是生物進化的基本單位，自然選擇提供進化的原材料B.達爾文自然選擇學說沒有闡明遺傳變異的本質(zhì)，但解釋了進化的實質(zhì)C.野生型紅眼果蠅群體出現(xiàn)了白眼突變個體，該種群基因頻率發(fā)生改變D.長期使用抗生素會誘導細菌產(chǎn)生抗藥性的變異，進而使細菌產(chǎn)生較強的耐藥性二、非選擇題9．（10分）東亞飛蝗，別名螞蚱、蝗蟲，為遷飛性、雜食性的農(nóng)業(yè)害蟲。為了給預(yù)防“蝗災(zāi)”提供科學依據(jù)，研究者通過兩年時間對某地區(qū)氣溫、降水量變化與東亞飛蝗種群數(shù)量變化的關(guān)系進行了研究，結(jié)果如圖。當雨量充沛、氣候潮濕時，真菌、絲蟲和蛙等大量繁殖可抑制飛蝗的種群數(shù)量。（1）從題圖可知，影響東亞飛蝗種群密度的非生物因素是_________、_________。（2）東亞飛蝗種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、_________和_________等。（3）蝗蟲與真菌、蛙的關(guān)系分別是__________________。（4）結(jié)合相關(guān)信息，從種間關(guān)系和環(huán)境改變角度兩方面說明預(yù)防“蝗災(zāi)”的措施有哪些？（答出兩點即可）_________________。10．（14分）酵母菌生長的最適溫度在20～30oC之間，能在pH為3.0～7.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大約每1．5～2h增殖一代。某研究性學習小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。第二步：利用多套相同的裝置，按下表步驟操作。裝置編號ABCD裝置容器內(nèi)的溶液無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101055無菌水/mL——55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1溫度/oC525525第三步：用血細胞計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。第五步：連續(xù)7天在同一時間取樣計數(shù)，做好記錄。請回答下列問題：（1）本實驗的自變量是_____________，因變量是_______________________，無關(guān)變量有_________________________________（至少寫兩個）。（2）某同學第5天在使用血細胞計數(shù)板計數(shù)時，先取1mL培養(yǎng)液進行稀釋，原因是__________________；若該同學在使用血細胞計數(shù)板時，先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，再蓋上蓋玻片，則實驗結(jié)果會____________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（3）預(yù)測實驗結(jié)果：B組和D組中環(huán)境容納量較大的是_______，A組和B組相比，先達到環(huán)境容納量的是__________________________。11．（14分）中國古詩詞中，許多蘊含著生物學知識，解讀下列詩句中蘊含的原理：（1）“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的后半句中，“一行白鷺”屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的____________層次。（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，由于地勢高，山中的溫度一般比平原低，所以山中的桃花開得比外面晚；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，蛙聲是雄蛙的求偶行為。以上實例說明生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的“信息”來源有____________。（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，此過程中發(fā)揮主要作用的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________________________________________________________________________。（4）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”中，黃蝶與菜花顏色相近，不易被人或其他動物發(fā)現(xiàn)，是一種保護色，是長期____________的結(jié)果。（5）詩句“鋤禾日當午，汗滴禾下土”中，“鋤禾”的目的包括：①__________________________；②_____________________________________________________________________________。12．有的植物能否開花與日照時間長短有密切關(guān)系。唐菖蒲必須在每日14小時以上的長日照環(huán)境下才能分化出花芽,因此叫作長日照植物。一品紅和菊花在夏季長日照環(huán)境下只生長,不能分化出花芽;入秋以后每天的日照時間縮短到12個小時以內(nèi)才能分化出花芽,因此叫作短日照植物?？茖W家用菊花做實驗,來探究植物感受光周期刺激和產(chǎn)生開花激素的器官。實驗方案:去掉菊花頂端的全部葉子,第一、二組植株分別接受長日照、短日照處理,第三組植株的頂端和下部帶葉的部位分別接受長日照和短日照處理,第四組植株的頂端和下部帶葉的部位分別接受短日照和長日照處理(如下圖)。請回答下列問題。（1）植物具有能接受_________的分子——光敏色素。據(jù)圖分析,感受光周期刺激和產(chǎn)生開花激素的器官是_________。（2）根據(jù)實驗,請?zhí)岢鲆粭l讓菊花在夏天開花的方法:__________________。（3）請模擬荷蘭科學家溫特“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學實驗方法,利用瓊脂塊設(shè)計一個簡單的實驗方案,來證明第二組植株產(chǎn)生的開花激素會對第一組植株產(chǎn)生影響,并預(yù)測實驗結(jié)果。實驗設(shè)計思路:

___________________________________________________。

預(yù)測實驗結(jié)果:___________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】楊樹頂芽可以產(chǎn)生生長素，促進其生長，不需要其他部位供應(yīng)生長素，故A正確；胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素，進行極性運輸，促進尖端下面的伸長區(qū)的生長，即燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長，需要尖端供應(yīng)生長素，故B錯誤；子房發(fā)育成果實的過程中，需要發(fā)育中的種子提供生長素，故C錯誤；梨樹頂芽產(chǎn)生生長素進行極性運輸，在側(cè)芽部位積累，抑制側(cè)芽的生長，故D錯誤【考點定位】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況【名師點睛】生長素的主要合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；分布部位：植物體的各器官都有，相對集中分布在生長旺盛的部位2、D【解析】生長素的作用具有兩重性，即高濃度抑制生長，低濃度促進生長；不同器官對生長素的敏感程度不同，根對生長素最敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感；根的向地性和頂端優(yōu)勢現(xiàn)象都體現(xiàn)生長素的兩重性，而植物的向光性、莖的背地性都體現(xiàn)了生長素對植物的生長有促進作用?！驹斀狻緼、根的向地性體現(xiàn)生長素的兩重性，莖的背地性是由于生長素對植物具有促進生長的作用，A錯誤；B、植物的向光性，是由于生長素對植物具有促進生長的作用，而頂端優(yōu)勢體現(xiàn)生長素的兩重性，B錯誤；C、根的向地性體現(xiàn)生長素的兩重性，植物的向光性都是由于生長素對植物有促進生長的作用，C錯誤；D、莖的背地性是由于生長素對植物具有促進生長的作用，而植物的向光性由于生長素對植物具有促進生長的作用，D正確。故選D。3、D【解析】各級中樞的分布與功能：①腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞?！驹斀狻緼、小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡，A錯誤；B、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，如大腦有語言中樞、感覺中樞、運動中樞等，B錯誤；C、下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐，C錯誤；D、腦干具有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等)。因此某人因頭部受傷而導致心跳和呼吸突然停止，受傷的部位可能是腦干，D正確；故選D。4、A【解析】本題考查動物的激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促性腺激素作用于性腺，脊髓和腦是神經(jīng)中樞?！驹斀狻肯俅贵w分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌。所以選A?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是明確激素的作用特點：只能作用于靶細胞或靶器官，原因是只有靶細胞或靶器官上存在相應(yīng)的受體。5、D【解析】1、相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的淋巴細胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)細胞和記憶細胞。2、對于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。【詳解】A、T細胞不能分泌抗體，抗體只能由漿細胞分泌，A錯誤；B、卡介苗是一種減毒的結(jié)核桿菌疫苗，結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，細胞毒性T細胞能與靶細胞(被結(jié)核桿菌入侵的宿主細胞)密切接觸，使靶細胞裂解死亡，B錯誤；C、卡介苗相當于抗原，注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)產(chǎn)生記憶細胞和抗體，所以卡介苗可刺激機體產(chǎn)生體液免疫，C錯誤；D、當結(jié)核桿菌再次入侵人體時，吞噬細胞吞噬結(jié)核桿菌，暴露出結(jié)核桿菌特定的抗原，記憶細胞會識別抗原并迅速分裂、分化，D正確。故選D。6、D【解析】反射一般分為兩大類，非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成；條件反射是出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式?！驹斀狻緼、吃山楂分泌唾液是非條件反射，是生來就有的，望梅止渴屬于條件反射，是后天形成的，A錯誤；B、非條件反射的建立可無須大腦皮層的參與，通過皮層下各級中樞就可完成，但低級中樞會受到腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控，此時會受到意識的支配，B錯誤；C、反射必須通過反射弧來完成，反射要發(fā)生的前提是有完整反射弧，同時也需要有非條件反射進行強化和鞏固，若沒有強化和鞏固，條件反射也會逐漸消失，反射弧并沒有破壞，C錯誤；D、非條件反射是形成條件反射的基礎(chǔ)，并且條件反射形成以后，還需要通過非條件反射進行強化和鞏固，否則條件反射會逐漸消失，D正確。故選D。7、A【解析】交感神經(jīng)興奮時，腹腔內(nèi)臟及末梢血管收縮，心跳加快加強；支氣管平滑肌擴張；胃腸運動和胃分泌受到抑制；新陳代謝亢進；瞳孔散大等。副交感神經(jīng)興奮時，心跳減慢減弱；支氣管平滑肌收縮；胃腸運動加強促進消化液的分泌；瞳孔縮小等。一般內(nèi)臟器官都有交感和副交感神經(jīng)雙重支配，這兩種神經(jīng)對同一器官的作用通常是抵抗的，但在整體內(nèi)兩類神經(jīng)的活動是對立統(tǒng)一互相協(xié)調(diào)的?！驹斀狻緼、血糖降低時，通過下丘腦調(diào)節(jié)交感神經(jīng)，支配胰島A細胞分泌胰高血糖素增加，從而使血糖濃度迅速升高，A錯誤；B、一般內(nèi)臟器官都有交感和副交感神經(jīng)雙重支配，這兩種神經(jīng)對同一器官的作用通常是相反的，但在某個體內(nèi)兩類神經(jīng)的活動是對立統(tǒng)一互相協(xié)調(diào)的，B正確；C、人體處于興奮狀態(tài)時，交感神經(jīng)是興奮的，而副交感神經(jīng)被抑制，即此時交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢，C正確；D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置，是支配內(nèi)臟、血管和腺體的傳出神經(jīng)，D正確。故選A。8、C【解析】生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。影響基因頻率變化的因素有突變和基因重組、遷入和遷入、自然選擇、遺傳漂變等?？蛇z傳變異為生物進化提供原始材料，自然選擇決定生物進化的方向，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進化。【詳解】A、種群是生物進化的基本單位，突變和基因重組提供進化的原材料，A錯誤；B、達爾文自然選擇學說沒有闡明遺傳變異的本質(zhì)，也不能解釋進化的實質(zhì)，B錯誤；C、野生型紅眼果蠅群體出現(xiàn)了白眼突變個體，說明發(fā)生了突變，會使種群的基因頻率發(fā)生改變，C正確；D、細菌產(chǎn)生的抗藥性變異是在自然選擇起作用之前就已產(chǎn)生的，抗生素只是起了選擇作用，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.溫度②.水（2）①.年齡結(jié)構(gòu)②.性別比例（3）寄生、捕食（4）①增加天敵種類和數(shù)量或釋放寄生生物②植樹造林，改變蝗區(qū)氣候【解析】1、環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、溫度、水、空氣等。②生物因素：影響某種生物生活的其他生物。2、種群的數(shù)量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化。【小問1詳解】分析題圖信息可知，東亞飛蝗種群密度隨氣溫和降水量而波動，影響東亞飛蝗種群密度的非生物因素是氣溫和降水量?！拘?詳解】東亞飛蝗種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征?！拘?詳解】真菌可寄生在蝗蟲體內(nèi)，故兩者的關(guān)系是寄生；蛙可以以蝗蟲為食，兩者之間是捕食關(guān)系?！拘?詳解】結(jié)合題干信息“當雨量充沛、氣候潮濕時，真菌、絲蟲和蛙等大量繁殖可抑制飛蝗的種群數(shù)量”可知，從種間關(guān)系和環(huán)境改變角度兩方面說明預(yù)防“蝗災(zāi)”的措施有：增加天敵種類和數(shù)量或釋放寄生生物；植樹造林，改變蝗區(qū)氣候?！军c睛】本題以東亞飛蝗為素材，考查種群的特征和種群數(shù)量增長的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力。準確判斷題圖信息是解題關(guān)鍵。10、（1）①.培養(yǎng)液濃度、溫度②.酵母菌種群密度的變化③.取樣時間、pH、酵母菌的初始數(shù)目、活化酵母菌液的初始體積等（2）①.第5天時酵母菌種群數(shù)量過多，不稀釋難以計數(shù)②.偏大（3）①.B組②.B組【解析】1、變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量，包括自變量、因變量和無關(guān)變量；自變量是想研究且可人為改變的變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量；無關(guān)變量是在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。2、生物實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則。3、探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗中，實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定）→繪圖分析?！拘?詳解】據(jù)題表分析可知，自變量是想研究且可人為改變的變量，該實驗的自變量是培養(yǎng)液濃度、溫度，因變量是酵母菌種群密度的變化，無關(guān)變量有取樣時間、pH、酵母菌的初始數(shù)目、活化酵母菌液的初始體積等，要保持適宜且對實驗結(jié)果沒有影響。【小問2詳解】如果酵母菌數(shù)量過多，難以數(shù)清時，應(yīng)加水進行適當稀釋，實驗中第5天時酵母菌種群數(shù)量過多，不稀釋難以計數(shù)，故某同學第5天在使用血細胞計數(shù)板計數(shù)時，先取1mL培養(yǎng)液進行稀釋；在使用血細胞計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時，先將應(yīng)先蓋上蓋玻片，再沿蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，若先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，再蓋上蓋玻片，則多余培養(yǎng)液沒有吸去，實驗結(jié)果會偏大。【小問3詳解】四組中培養(yǎng)液的濃度不同，其中A組和B組培養(yǎng)液濃度相同，且大于C組和D組；溫度可以影響酶的活性影響酵母菌繁殖，而酵母菌生長的最適溫度在20～30oC之間，故A組和B組相比，先達到環(huán)境容納量的是B組，B組和D組中環(huán)境容納量較大的是B組?！军c睛】本題考查了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的相關(guān)實驗，意在考查考生的實驗操作能力、數(shù)據(jù)處理能力，難度適中。11、(1).種群(2).無機環(huán)境或生物(3).將動植物遺體和動物排遺物分解成無機物(4).自然選擇(5).①疏松土壤，增強農(nóng)作物根的有氧呼吸，有利于根對礦質(zhì)元素的主動吸收(6).②除去雜草，減少雜草與農(nóng)作物之間的競爭，使能量更多的流向農(nóng)作物【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率；（2）化學信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等；（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏?！驹斀狻浚?）“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上育天”的后半句中，白鷺的空間分布屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群層次。（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，由于地勢高，山中的溫度一般比平原低，所以山中的桃花開得比外面晚；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，蛙聲是雄蛙的求偶行為。以上實例說明生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的“信息”來源有無機環(huán)境或生物。（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，此過程中發(fā)揮主要作用的生物是分解者，其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動植物遺體和動物排遺物分解成無機物，無機物可以作為植物的養(yǎng)分，從而能夠護花。（4）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”中，黃蝶與菜花顏色相近，不易被人或其他動物發(fā)現(xiàn)，是一種保護色，是長期自然選擇的結(jié)果。（5）詩句“鋤禾日當午，汗滴禾下土”中，“鋤禾”的目的包括：①為了疏松土壤，增強農(nóng)作物根的有氧呼吸，有利于根對礦質(zhì)元素的主動吸收；②為了除去雜草，減少雜草與農(nóng)作物之間的競爭，使能量更多的流向農(nóng)作物?！军c睛】