為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校日常管理，夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ)，提升育人質(zhì)量，我校管理工作小組于X月上旬對(duì)全校班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)、功能室運(yùn)行及校園安全環(huán)境等方面開(kāi)展了月度專(zhuān)項(xiàng)檢查。本次檢查采取實(shí)地查看、資料查閱、隨機(jī)訪談等方式，覆蓋所有班級(jí)、教學(xué)組及功能室，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：一、檢查內(nèi)容及落實(shí)情況（一）班級(jí)管理各班級(jí)整體管理規(guī)范有序，多數(shù)班級(jí)文化布置突出主題特色。如三年級(jí)（2）班以“書(shū)香浸潤(rùn)童年”為主題打造閱讀角，學(xué)生自制的讀書(shū)卡、手抄報(bào)豐富了文化氛圍；五年級(jí)（1）班的“班級(jí)公約”由學(xué)生共同制定并張貼，日常行為規(guī)范落實(shí)到位。課堂常規(guī)方面，大部分班級(jí)能做到課前準(zhǔn)備充分、課堂紀(jì)律良好，教師課堂組織有序，學(xué)生參與度較高。衛(wèi)生值日制度執(zhí)行較好，四年級(jí)（3）班衛(wèi)生工具擺放整齊，地面無(wú)紙屑雜物，獲得檢查組好評(píng)。（二）教學(xué)常規(guī)教學(xué)備課方面，語(yǔ)文組教師普遍能結(jié)合學(xué)情進(jìn)行二次備課，教案中“學(xué)情分析”“分層設(shè)計(jì)”等板塊針對(duì)性強(qiáng)；數(shù)學(xué)組部分教師在教案中補(bǔ)充了典型錯(cuò)題分析，助力課堂精準(zhǔn)教學(xué)。作業(yè)批改上，多數(shù)教師能做到全批全改，且有個(gè)性化評(píng)語(yǔ)——如英語(yǔ)教師李老師用趣味表情包和短句鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性。但也有個(gè)別學(xué)科存在作業(yè)批改周期較長(zhǎng)的情況，需后續(xù)關(guān)注。（三）功能室管理實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等功能室管理逐步規(guī)范，管理員能按要求填寫(xiě)使用登記，器材維護(hù)記錄完整。圖書(shū)室借閱流程清晰，學(xué)生借閱秩序良好，圖書(shū)擺放分類(lèi)明確。但美術(shù)室部分工具擺放較雜亂，個(gè)別器材未及時(shí)歸位，需進(jìn)一步整理。（四）校園安全與環(huán)境校園安全隱患排查中，總務(wù)處對(duì)教學(xué)樓消防設(shè)施、樓梯扶手等進(jìn)行了全面檢查，未發(fā)現(xiàn)重大安全隱患；門(mén)衛(wèi)室嚴(yán)格執(zhí)行訪客登記制度，校園門(mén)禁管理規(guī)范。校園環(huán)境衛(wèi)生整體良好，綠化帶無(wú)明顯垃圾，但操場(chǎng)角落有少量零食包裝袋未及時(shí)清理，課間低年級(jí)學(xué)生追逐打鬧現(xiàn)象仍需加強(qiáng)引導(dǎo)。二、存在的主要問(wèn)題1.班級(jí)管理細(xì)節(jié)待優(yōu)化：部分班級(jí)衛(wèi)生死角（如窗臺(tái)縫隙、儲(chǔ)物柜下方）清理不徹底；個(gè)別班級(jí)“三表”（課程表、值日表、作息表）張貼不規(guī)范，存在褶皺、歪斜情況。2.教學(xué)常規(guī)有疏漏：少數(shù)教師作業(yè)批改反饋不及時(shí)，學(xué)生錯(cuò)題訂正缺乏跟蹤；個(gè)別學(xué)科教案“教學(xué)反思”流于形式，未結(jié)合課堂實(shí)際總結(jié)改進(jìn)。3.功能室管理需細(xì)化：美術(shù)室、音樂(lè)室器材使用后歸位不及時(shí)，部分功能室衛(wèi)生清潔頻次不足，地面有灰塵、雜物。4.校園秩序需強(qiáng)化：課間部分學(xué)生在走廊奔跑、喧嘩，存在安全隱患；校園宣傳欄內(nèi)容更新滯后，未能及時(shí)傳遞最新活動(dòng)信息。三、整改要求及建議1.班級(jí)管理提質(zhì)：各班主任于X月X日前完成班級(jí)衛(wèi)生死角清理，規(guī)范“三表”張貼；利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育，重點(diǎn)整治課間追逐打鬧行為。2.教學(xué)常規(guī)夯實(shí)：教務(wù)處牽頭，于X月X日前組織教案、作業(yè)批改專(zhuān)項(xiàng)檢查“回頭看”，督促教師完善教學(xué)反思、優(yōu)化作業(yè)反饋；開(kāi)展“優(yōu)秀教案、作業(yè)批改”展示活動(dòng)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。3.功能室管理規(guī)范：功能室管理員于X月X日前完成器材歸位、衛(wèi)生清掃，完善使用記錄；總務(wù)處定期抽查功能室管理情況，將結(jié)果納入月度考核。4.校園環(huán)境優(yōu)化：德育處聯(lián)合少先隊(duì)，加強(qiáng)課間巡查，設(shè)置“文明監(jiān)督崗”引導(dǎo)學(xué)生有序活動(dòng)；辦公室及時(shí)更新宣傳欄內(nèi)容，確保信息傳遞及時(shí)、準(zhǔn)確。四、總結(jié)與期望常規(guī)管理是學(xué)校發(fā)展的基石，本次檢查既展現(xiàn)了各部門(mén)、班級(jí)的工作成效，也暴露了管理中的薄弱環(huán)節(jié)。希望全體教職工以此次檢查為契機(jī)，對(duì)標(biāo)問(wèn)題