2026年海南高考語(yǔ)文試卷題庫(kù)附答案(新課標(biāo)卷)考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號(hào)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

“數(shù)字人文”正在成為學(xué)術(shù)界的新熱點(diǎn)。它結(jié)合了數(shù)字技術(shù)與人文研究，通過數(shù)據(jù)挖掘、文本分析、可視化等手段，對(duì)傳統(tǒng)的人文社科問題進(jìn)行重新審視。其核心在于利用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展人文研究的邊界，提高研究效率與成果的可驗(yàn)證性。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字人文在文獻(xiàn)整理、歷史研究、藝術(shù)分析等方面展現(xiàn)出巨大潛力。然而，也有學(xué)者擔(dān)憂，數(shù)字人文可能導(dǎo)致人文研究的工具化和淺層化，削弱對(duì)文本的深度解讀與批判性思維。（1）下列對(duì)“數(shù)字人文”概念的概括，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.人文研究的唯一方式

B.以數(shù)字技術(shù)為核心的人文研究

C.只關(guān)注技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科

D.僅限于歷史研究的新型方法（2）文中提到“數(shù)字人文可能導(dǎo)致人文研究的工具化和淺層化”，其中“工具化”的含義是（3分）

A.僅作為研究手段

B.研究目的被弱化

C.強(qiáng)調(diào)技術(shù)的重要性

D.研究方法變得簡(jiǎn)單（3）文中最后一句表達(dá)的主要態(tài)度是（3分）

A.全面肯定

B.嚴(yán)厲批評(píng)

C.客觀中立

D.警惕憂慮（4）下列不屬于“數(shù)字人文”研究范疇的一項(xiàng)是（3分）

A.文本情感分析

B.歷史事件可視化

C.創(chuàng)作技法分析

D.傳統(tǒng)文學(xué)的整理（5）對(duì)“數(shù)字人文”與傳統(tǒng)人文研究的關(guān)系，理解正確的一項(xiàng)是（4分）

A.數(shù)字人文取代傳統(tǒng)方法

B.兩者互不相關(guān)

C.數(shù)字人文豐富傳統(tǒng)方法

D.數(shù)字人文是傳統(tǒng)方法的延伸（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的散文，完成下列各題。

我曾見過一位老人，在深秋的黃昏中獨(dú)自行走。他的背影佝僂，腳步緩慢，卻始終沒有停下。他走過每一塊石板，每一條小巷，仿佛在追尋什么。我問他去哪，他只說：“去回憶?！彼f，回憶是人最大的財(cái)富，是自己無法擁有的東西。他說得如此平靜，仿佛那不是悲傷，而是某種深沉的滿足。我從未見過如此認(rèn)真的人在回憶中尋找生命的意義，他讓我明白，時(shí)間的流逝或許讓我們無法重回過去，但心的回望，卻能讓我們與過去重逢。（1）下列對(duì)文中“回憶”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）

A.過去發(fā)生的事

B.人類的情感體驗(yàn)

C.對(duì)過去的懷念

D.生命意義的來源（2）作者借“老人”形象表達(dá)的主要情感是（4分）

A.害怕時(shí)間流逝

B.嘆息生命短暫

C.追求精神寄托

D.感受記憶的力量（3）“去回憶”這句話的表達(dá)效果是（4分）

A.增強(qiáng)畫面感

B.突出人物性格

C.引出主題思考

D.展現(xiàn)人物內(nèi)心（4）下列哪項(xiàng)與文章內(nèi)容和情感基調(diào)一致（4分）

A.人生得意須盡歡

B.逝者如斯夫，不舍晝夜

C.逝水東流，一去不返

D.前不見古人，后不見來者二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

《論語(yǔ)·學(xué)而》曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”孔子之意，是要我們以誠(chéng)待人，以友為樂，朋友的到來是一種精神上的愉悅。顏淵問“仁”，孔子曰：“克己復(fù)禮為仁。”可見，仁是通過自我約束來實(shí)現(xiàn)禮儀。子曰：“君子務(wù)本，本立而道生。”君子的道，源自于立足于根本。（1）下列對(duì)“克己復(fù)禮為仁”理解正確的一項(xiàng)是（3分）

A.約束自己，恢復(fù)禮儀即為仁

B.遵守禮法，放棄個(gè)人意愿

C.既要克制自己，又要保持禮儀

D.仁是禮法的體現(xiàn)（2）“本立而道生”的意義可以概括為（3分）

A.根本確立，道路自然開辟

B.以根本為本，追求道德修養(yǎng)

C.增強(qiáng)根基，發(fā)展精神世界

D.根本立足，產(chǎn)生道德行為（3）文中“有朋自遠(yuǎn)方來”表達(dá)了孔子怎樣的思想？（4分）

（4）《論語(yǔ)》中哪些內(nèi)容與“仁”相關(guān)？請(qǐng)寫出其中一句。（4分）

（5）“君子務(wù)本”的“本”具體指什么？（4分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

4.閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列各題。

《春望》杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首句“國(guó)破山河在”表達(dá)了國(guó)家破碎卻山河依舊的現(xiàn)實(shí)。

B.第二句描繪了春天來臨但草木茂盛的景象。

C.“感時(shí)花濺淚”寫出了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的感傷。

D.“家書抵萬金”強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)亂對(duì)家庭關(guān)系的破壞。（2）請(qǐng)分析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩(shī)的藝術(shù)手法。（4分）

（3）這首詩(shī)的中心情感是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）（三）名篇名句默寫（6分）

5.按要求補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）___________________，不亦君子乎？（《論語(yǔ)·學(xué)而》）

（2）問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。___________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

（3）___________________，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

6.閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)迅速崛起，成為年輕人重要的精神食糧。然而，也有觀點(diǎn)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)因追求點(diǎn)擊率而忽視了文學(xué)性。因此，有學(xué)者提出要__________，提升作品的思想深度和藝術(shù)價(jià)值。（1）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)容豐富，所以吸引了大量讀者。

B.在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作中，應(yīng)注重真實(shí)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)因追求流量，而忽視了作品的質(zhì)量。

D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)迅速崛起，已成為年輕人重要的精神食糧。（2）“精神食糧”在文中的語(yǔ)義是（3分）

A.文學(xué)作品的種類

B.文學(xué)作品的來源

C.文學(xué)作品的作用

D.文學(xué)作品的受眾（3）下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品__________，亟需引導(dǎo)。

B.一些作品__________，缺乏深度。

C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)__________，讀者眾多。

D.評(píng)論者_(dá)_________，其觀點(diǎn)密切相關(guān)。（4）補(bǔ)寫句子（2分）

不管時(shí)代如何變化，真正的文學(xué)作品都是___________________。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

7.根據(jù)下面語(yǔ)境，補(bǔ)寫出橫線處的句子，使整段文字語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。

網(wǎng)絡(luò)小說的流行，離不開讀者的支持。__________，像情感共鳴、情節(jié)吸引和語(yǔ)言魅力等。這些因素__________，讓網(wǎng)絡(luò)小說能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的文學(xué)市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。四、寫作（60分）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。

“種子破土前的時(shí)光，是它最孤獨(dú)的歲月。然而，正是這份孤獨(dú)，讓它在那一刻綻放出生命的力量?！?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；文體不限，詩(shī)歌除外。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

1.（1）B

（2）B

（3）D

（4）C

（5）C

解析：（1）“數(shù)字人文”強(qiáng)調(diào)技術(shù)與人文的結(jié)合，B項(xiàng)準(zhǔn)確概括其核心。

（2）“工具化”意指將研究手段作為目的，B項(xiàng)正確。

（3）文中對(duì)“回憶”的態(tài)度是積極的，D項(xiàng)正確。

（4）“創(chuàng)作技法分析”不屬于數(shù)字人文研究范疇，C項(xiàng)正確。

（5）數(shù)字人文豐富了傳統(tǒng)方法，C項(xiàng)正確。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

2.（1）C

（2）D

（3）C

（4）B

解析：（1）“回憶”是人類情感的體現(xiàn)，C項(xiàng)正確。

（2）通過老人形象突出回憶的力量，C項(xiàng)正確。

（3）“去回憶”一句引出主題，C項(xiàng)正確。

（4）B項(xiàng)與文中情感基調(diào)一致，既表達(dá)時(shí)間的流逝，也表達(dá)對(duì)記憶的珍視。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀

3.（1）A

（2）B

（3）表達(dá)孔子對(duì)友情的重視及對(duì)精神世界的追求。

（4）克己復(fù)禮為仁。

（5）“本”是指道德修養(yǎng)的根本。

解析：（1）“克己復(fù)禮為仁”意指通過自我約束實(shí)踐禮儀即為仁，A項(xiàng)正確。

（2）“本立而道生”強(qiáng)調(diào)根本的重要性，B項(xiàng)正確。

（3）“有朋自遠(yuǎn)方來”體現(xiàn)孔子對(duì)友情的重視。

（4）“克己復(fù)禮為仁”是直接有關(guān)“仁”的句子。

（5）“本”在此處指道德修養(yǎng)的根本。（二）古代詩(shī)歌閱讀

4.（1）D

（2）采用擬人手法和對(duì)偶句式，將花鳥擬人化，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的痛苦與無奈。

（3）悲涼、憂慮、憂國(guó)憂民。

解析：（1）“家書抵萬金”強(qiáng)調(diào)家書在戰(zhàn)亂中的珍貴，D項(xiàng)不正確。

（2）“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用擬人與對(duì)偶，增強(qiáng)情感表現(xiàn)。

（3）全詩(shī)中心情感是憂國(guó)憂民的悲涼之情。（三）名篇名句默寫

5.（1）有朋自遠(yuǎn)方來

（2）采菊東籬下

（3）至若春和景明

解析：根據(jù)《論語(yǔ)·學(xué)而》《飲酒》《岳陽(yáng)樓記》原文填寫。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

6.（1）D

（2）C

（3）A

（4）沉淀人性與文化的精神內(nèi)核

解析：（1）D項(xiàng)語(yǔ)法正確，表達(dá)清晰。

（2）“精神食糧”指文學(xué)作品對(duì)人的精神滋養(yǎng)，C項(xiàng)正確。

（3）A項(xiàng)使用“亟需引導(dǎo)”符合語(yǔ)境。

（4）補(bǔ)寫句子需體現(xiàn)文學(xué)作品的深刻意義，沉淀人性與文化是其核心。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

7.網(wǎng)絡(luò)小說的流行，離不開讀者的支持。情感共鳴、情節(jié)吸引和