小學(xué)生班干部競選演講范文匯編在小學(xué)階段，參與班干部競選是孩子探索責(zé)任、展現(xiàn)自我的重要契機(jī)。一篇真誠且富有條理的競選演講，既能清晰傳遞“我想為班級(jí)做什么”的初心，也能讓同學(xué)直觀感受到競選者的能力與態(tài)度。以下結(jié)合不同班干部崗位的核心職責(zé)，匯編實(shí)用型競選演講范文，并附寫作思路解析，供家長引導(dǎo)孩子參考優(yōu)化，同時(shí)保留孩子的個(gè)性表達(dá)空間。一、班長競選演講范文（附寫作思路）范文示例：“親愛的老師、同學(xué)們：大家好！我是三年級(jí)（2）班的林小語。今天我想競選班長，因?yàn)槲矣X得班長就像班級(jí)的‘小管家’——既要幫老師分擔(dān)事情，也要讓同學(xué)們相處得更開心。平時(shí)我會(huì)主動(dòng)幫忘帶文具的同學(xué)借鉛筆，上周還和小組同學(xué)一起整理了圖書角。如果我當(dāng)選班長，我會(huì)每周選一個(gè)‘班級(jí)小明星’，表揚(yáng)遵守紀(jì)律、熱心助人的同學(xué)；還會(huì)在下雨天提前在黑板上寫‘帶傘提醒’，組織‘同桌互助日’，讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能得到幫助。我知道班長需要耐心和責(zé)任心，我會(huì)用行動(dòng)證明自己能做好這個(gè)‘小管家’！請(qǐng)大家支持我，投我一票吧！謝謝大家！”寫作思路解析：班長崗位的核心是“統(tǒng)籌服務(wù)+組織協(xié)調(diào)”，演講需體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力雛形與服務(wù)意識(shí)的結(jié)合：開頭用“班級(jí)小管家”的比喻，貼合小學(xué)生認(rèn)知，快速點(diǎn)明崗位價(jià)值；優(yōu)勢(shì)部分用具體生活事例（借文具、整理圖書角）代替空泛的“我很負(fù)責(zé)”，讓說服力更真實(shí)；規(guī)劃部分設(shè)計(jì)“班級(jí)小明星”“同桌互助日”等可落地的小行動(dòng)，既展現(xiàn)思考力，又避免成人化的“大規(guī)劃”；結(jié)尾用“行動(dòng)證明”呼應(yīng)優(yōu)勢(shì)，語氣真誠親切，符合孩子的表達(dá)風(fēng)格。二、學(xué)習(xí)委員競選演講范文（附寫作思路）范文示例：“老師、同學(xué)們好！我是張啟航，我想競選學(xué)習(xí)委員。我特別喜歡數(shù)學(xué)，上次口算比賽得了滿分，也愿意把我的‘錯(cuò)題本小妙招’分享給大家——把錯(cuò)題分類整理，再做一遍就能記得更牢啦！如果我當(dāng)選，我會(huì)每周五放學(xué)后留10分鐘，和大家一起總結(jié)這周的學(xué)習(xí)難點(diǎn)；還會(huì)在教室后面貼‘學(xué)習(xí)小目標(biāo)’墻，大家可以把想攻克的知識(shí)點(diǎn)寫上去，互相加油。我相信，我們班的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)越來越棒，每個(gè)人都能愛上學(xué)習(xí)！請(qǐng)大家給我一個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝！”寫作思路解析：學(xué)習(xí)委員的核心是“學(xué)習(xí)引領(lǐng)+方法分享”，需突出學(xué)科熱情與幫扶能力：用“口算比賽滿分”“錯(cuò)題本妙招”等學(xué)科細(xì)節(jié)展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，避免籠統(tǒng)的“我學(xué)習(xí)好”；規(guī)劃設(shè)計(jì)“10分鐘總結(jié)”“學(xué)習(xí)小目標(biāo)墻”等輕量化行動(dòng)，符合小學(xué)生的執(zhí)行能力；結(jié)尾用“愛上學(xué)習(xí)”的愿景引發(fā)共鳴，體現(xiàn)崗位對(duì)班級(jí)的正向影響。三、紀(jì)律委員競選演講范文（附寫作思路）范文示例：“大家好呀！我是李萌萌，我想競選紀(jì)律委員。我覺得紀(jì)律不是‘管別人’，而是讓我們都能安靜聽講、開心玩耍。我自己上課會(huì)坐得很端正，課間也會(huì)提醒同桌別在走廊跑跳，上次還幫老師整理了‘課堂紀(jì)律小貼紙’，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)。如果我當(dāng)選，我會(huì)做一本‘紀(jì)律小日記’，每天記錄我們班的進(jìn)步；還會(huì)和大家約定‘紀(jì)律小約定’，比如上課鈴響后30秒內(nèi)坐好，遵守的同學(xué)可以得到小貼紙。我會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)人，也希望大家監(jiān)督我，我們一起讓班級(jí)更有秩序！謝謝大家！”寫作思路解析：紀(jì)律委員易給人“嚴(yán)肅刻板”的印象，演講需弱化“管理感”，強(qiáng)化規(guī)則共建與自律示范：開頭用“不是管別人，是一起進(jìn)步”的理念，消除同學(xué)的抵觸心理；優(yōu)勢(shì)部分用“坐端正”“提醒同桌”“整理貼紙”等日常自律+小行動(dòng)，展現(xiàn)責(zé)任心；規(guī)劃設(shè)計(jì)“紀(jì)律小日記”“小約定”等參與式規(guī)則，讓同學(xué)感受到“紀(jì)律是大家的約定”，而非單方面約束；結(jié)尾邀請(qǐng)“監(jiān)督”，體現(xiàn)公正態(tài)度，拉近與同學(xué)的距離。四、文藝委員競選演講范文（附寫作思路）范文示例：“親愛的老師、同學(xué)們：大家好！我是四年級(jí)（1）班的陳朵朵，我喜歡唱歌、畫畫，上次六一節(jié)我畫的黑板報(bào)還被評(píng)為‘最美黑板報(bào)’呢！我想競選文藝委員，因?yàn)槲蚁胱屛覀儼嗟拿恳粋€(gè)節(jié)日都變得更有趣。如果我當(dāng)選，我會(huì)在教師節(jié)組織大家畫‘老師的一天’手抄報(bào)，在元旦節(jié)排一個(gè)小合唱節(jié)目；平時(shí)課間，我會(huì)教大家折千紙鶴、編手鏈，讓我們的教室變成‘藝術(shù)小天地’。我會(huì)用我的畫筆和歌聲，把快樂傳遞給每一個(gè)人！請(qǐng)大家支持我，謝謝！”寫作思路解析：文藝委員的核心是“創(chuàng)意策劃+特長輸出”，需突出藝術(shù)特長與活動(dòng)創(chuàng)意：用“最美黑板報(bào)”等可視化成果證明特長，比“我喜歡文藝”更有說服力；規(guī)劃結(jié)合節(jié)日節(jié)點(diǎn)（教師節(jié)、元旦）設(shè)計(jì)活動(dòng)，同時(shí)加入“課間小教學(xué)”，讓文藝融入日常；結(jié)尾用“傳遞快樂”的愿景，貼合文藝崗位的情感價(jià)值，引發(fā)同學(xué)對(duì)美好班級(jí)生活的期待。五、體育委員競選演講范文（附寫作思路）范文示例：“老師、同學(xué)們，大家好！我是王大力，我特別喜歡跑步和籃球，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我還拿過100米的第三名呢！我想競選體育委員，因?yàn)槲蚁胱尨蠹叶紣凵线\(yùn)動(dòng)，變得更強(qiáng)壯、更有活力。如果我當(dāng)選，我會(huì)每天早上帶領(lǐng)大家做好課間操，把動(dòng)作做得更標(biāo)準(zhǔn)；還會(huì)在體育課組織‘小組跳繩比賽’‘接力跑游戲’，讓大家在玩中鍛煉。我會(huì)做大家的‘運(yùn)動(dòng)小教練’，幫動(dòng)作不熟練的同學(xué)糾正姿勢(shì)，我們一起在陽光下快樂奔跑！請(qǐng)大家投我一票，謝謝！”寫作思路解析：體育委員的核心是“活力帶動(dòng)+組織執(zhí)行”，需突出運(yùn)動(dòng)熱情與服務(wù)細(xì)節(jié)：用“運(yùn)動(dòng)會(huì)名次”“喜歡的項(xiàng)目”等運(yùn)動(dòng)成果展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，符合崗位特質(zhì)；規(guī)劃聚焦課間操“體育小游戲”等日常場(chǎng)景，避免設(shè)計(jì)過于復(fù)雜的大型活動(dòng)；加入“幫同學(xué)糾正姿勢(shì)”的個(gè)性化服務(wù)，體現(xiàn)責(zé)任心，讓演講更有溫度。六、競選演講通用技巧與注意事項(xiàng)1.結(jié)構(gòu)邏輯：遵循“問候→自我介紹→競選職位→我的優(yōu)勢(shì)（用事例）→我會(huì)怎么做（具體規(guī)劃）→呼吁支持”的流暢邏輯，避免內(nèi)容跳躍。2.內(nèi)容原則：真誠優(yōu)先：用孩子的視角說話，比如“我會(huì)提醒大家?guī)恪北取拔視?huì)優(yōu)化班級(jí)后勤體系”更真實(shí)；細(xì)節(jié)取勝：用“借鉛筆”“整理圖書角”等小事例，代替空洞的“我很負(fù)責(zé)”；童趣表達(dá)：適當(dāng)用比喻（如“班級(jí)小管家”“運(yùn)動(dòng)小教練”），讓語言更生動(dòng)。3.表達(dá)技巧：練習(xí)時(shí)放慢語速，語氣輕快但堅(jiān)定，避免背誦感；加入小手勢(shì)（如介紹規(guī)劃時(shí)指向黑板），眼神自然