賣炭翁鑒賞題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.《賣炭翁》的作者是誰？A.杜甫B.白居易C.李白D.王維答案：B2.《賣炭翁》所屬的文學(xué)體裁是什么？A.詩歌B.散文C.小說D.戲劇答案：A3.《賣炭翁》所屬的朝代是？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝答案：A4.《賣炭翁》中“宮使驅(qū)將惜不得”的“宮使”指的是？A.皇帝的使者B.宮廷的官員C.皇宮的侍衛(wèi)D.皇宮的太監(jiān)答案：A5.《賣炭翁》中“半匹紅紗一丈綾”的“紅紗”指的是？A.紅色的紗巾B.紅色的絲綢C.紅色的布料D.紅色的綢緞答案：B6.《賣炭翁》中“系向牛頭充炭直”的“炭直”指的是？A.炭的價(jià)格B.炭的質(zhì)量C.炭的數(shù)量D.炭的等級(jí)答案：A7.《賣炭翁》中“可憐身上衣正單”的“衣正單”指的是？A.衣服很單薄B.衣服很漂亮C.衣服很昂貴D.衣服很華麗答案：A8.《賣炭翁》中“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜不得”指的是？A.可惜不能B.可惜不能得到C.可惜不能保留D.可惜不能珍惜答案：B9.《賣炭翁》中“系向牛頭充炭直”的“系向”指的是？A.掛在B.系在C.放在D.帶在答案：B10.《賣炭翁》中“黃衣使者白衫兒”的“黃衣使者”指的是？A.黃色的衣服使者B.黃色的衣服官員C.黃色的衣服侍衛(wèi)D.黃色的衣服太監(jiān)答案：A二、多項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.《賣炭翁》的主題是什么？A.反對(duì)剝削B.描寫貧困C.反映社會(huì)不公D.表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的同情答案：A,B,C,D2.《賣炭翁》的藝術(shù)手法有哪些？A.對(duì)比B.擬人C.夸張D.反問答案：A,B,C3.《賣炭翁》中的主要人物有哪些？A.賣炭翁B.宮使C.黃衣使者D.白衫兒答案：A,B,C,D4.《賣炭翁》中的象征意義有哪些？A.炭象征財(cái)富B.炭象征生活C.炭象征希望D.炭象征絕望答案：A,B,C,D5.《賣炭翁》中的社會(huì)背景是什么？A.唐朝末年B.社會(huì)動(dòng)蕩C.貧富差距D.人民疾苦答案：A,B,C,D6.《賣炭翁》中的語言特點(diǎn)有哪些？A.樸實(shí)B.簡潔C.形象D.生動(dòng)答案：A,B,C,D7.《賣炭翁》中的情感表達(dá)有哪些？A.憤怒B.同情C.悲傷D.憤慨答案：A,B,C,D8.《賣炭翁》中的歷史意義是什么？A.反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)B.揭露社會(huì)問題C.促進(jìn)社會(huì)改革D.傳承文化答案：A,B,C,D9.《賣炭翁》中的文學(xué)價(jià)值是什么？A.藝術(shù)價(jià)值B.思想價(jià)值C.歷史價(jià)值D.文化價(jià)值答案：A,B,C,D10.《賣炭翁》中的教育意義是什么？A.教育人們珍惜勞動(dòng)成果B.教育人們反對(duì)剝削C.教育人們關(guān)注社會(huì)問題D.教育人們熱愛生活答案：A,B,C,D三、判斷題（總共10題，每題2分）1.《賣炭翁》是杜甫的作品。答案：錯(cuò)誤2.《賣炭翁》是一首散文。答案：錯(cuò)誤3.《賣炭翁》描寫了唐朝末年的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。答案：正確4.《賣炭翁》中的“宮使”指的是皇帝的使者。答案：正確5.《賣炭翁》中的“炭直”指的是炭的價(jià)格。答案：正確6.《賣炭翁》中的“衣正單”指的是衣服很單薄。答案：正確7.《賣炭翁》中的“惜不得”指的是可惜不能得到。答案：正確8.《賣炭翁》中的“系向”指的是掛在。答案：錯(cuò)誤9.《賣炭翁》中的“黃衣使者”指的是黃色的衣服使者。答案：正確10.《賣炭翁》中的“白衫兒”指的是貧窮的人。答案：正確四、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述《賣炭翁》的主要內(nèi)容和主題。答案：《賣炭翁》主要講述了賣炭翁辛苦燒炭卻遭遇宮使掠奪的故事，反映了唐朝末年社會(huì)的不公和人民的疾苦。主題是反對(duì)剝削，同情勞動(dòng)人民，揭露社會(huì)問題。2.分析《賣炭翁》中的藝術(shù)手法。答案：《賣炭翁》運(yùn)用了對(duì)比、擬人和夸張等藝術(shù)手法。對(duì)比突出了賣炭翁的辛苦和宮使的貪婪；擬人賦予了炭生命，增強(qiáng)了表現(xiàn)力；夸張手法的運(yùn)用，使得故事更加生動(dòng)感人。3.解釋《賣炭翁》中的“半匹紅紗一丈綾”的意義。答案：“半匹紅紗一丈綾”是宮使對(duì)賣炭翁的掠奪，象征著社會(huì)的不公和貧富差距。紅紗和綾都是貴重物品，而賣炭翁卻只能得到一半，反映了他的貧窮和宮使的貪婪。4.討論《賣炭翁》的社會(huì)意義。答案：《賣炭翁》通過賣炭翁的故事，反映了唐朝末年社會(huì)的不公和人民的疾苦，揭露了社會(huì)問題，具有深刻的社會(huì)意義。它教育人們珍惜勞動(dòng)成果，反對(duì)剝削，關(guān)注社會(huì)問題，熱愛生活。五、討論題（總共4題，每題5分）1.《賣炭翁》中的賣炭翁形象有何特點(diǎn)？答案：賣炭翁是一個(gè)勤勞、善良、貧窮的老人，他辛苦燒炭卻遭遇宮使的掠奪，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的艱辛和苦難。他的形象具有典型性，代表了唐朝末年廣大勞動(dòng)人民的遭遇。2.《賣炭翁》中的宮使形象有何特點(diǎn)？答案：宮使是一個(gè)貪婪、殘暴、無恥的人，他利用權(quán)力掠奪賣炭翁的炭，體現(xiàn)了封建社會(huì)的黑暗和腐敗。他的形象具有代表性，代表了唐朝末年封建統(tǒng)治者的丑惡嘴臉。3.《賣炭翁》中的社會(huì)背景有何特點(diǎn)？答案：唐朝末年社會(huì)動(dòng)蕩，貧富差距大，人民疾苦，社會(huì)不公現(xiàn)象嚴(yán)重。賣炭翁的故事反映了這一時(shí)期的