2025年牛津譯林版九年級中考英語一輪復(fù)習(xí)講義七年級上冊Units5~6（無答案）初三英語一輪復(fù)習(xí)講義7AU5-6

7AUnit5Let’scelebrate

基礎(chǔ)知識梳理

詞匯拓展

1.celebrate(vi.&vt)→_(現(xiàn)在分詞)→__(過去式)→(n.)

2.full(adj.)→___(反義詞)餓的→___(反義詞)空的

3.paint(vt.)→____(n.)油畫，繪畫→_____(un.)涂料，油漆

4.inside(adv.)→__(反義詞)

5.special(adj.)→___(adv.)專門地→__(adv.)尤其，特別

6.show(v.)→___(過去式)→__(過去分詞)

7.different(adj.)→___(adv.)→___(n.)____(反義詞)

8.important(adj.)→__(n.)→___(反義詞)不重要的

B.短語歸納

1.

__________裝扮，喬裝打扮

2._____欣賞滿月

3.____敲門

4.____捉弄

5.____用……制

6.___________互贈禮物

7.___________發(fā)現(xiàn)

8.____度假

C.寫作積累

1.我想裝扮成一個鬼。

Iwantto

_________.

2.我所有的家人聚在一起吃一頓豐盛的晚餐。_________

3.謝謝你告訴我有關(guān)中秋節(jié)的事。Thankyou______________.

4.通常他們會用一些糖果招待我們。Usuallythey___.

5.在10月31日晚上我們總會舉行一場晚會，享用美味的食物和飲料。

Wealways________and___.

核心考點聚焦

單詞、詞組：

1.dress

1)n.連衣裙，套裙

agirlinareddress

2)v.穿著，穿衣dresssb.給某人穿衣服dressoneself給某人自己穿衣服

Whentheboywasyoung,hismotheralwaysdressed

,butnowheisoldenoughtodress

(he).

dressup打扮___dressupfortheparty

dressupassth.打扮成……的樣子dressupastheMonkeyKing

sbbedressedin+衣服/顏色某人穿著什么(顏色的)衣服

Theboyalways

__upinaspecialcostumeattheparty.(穿著)

2.as

1)prep.作為，當(dāng)做

Heisateacher=Heworks

ateacher.

2)conj.照……方式，如同；由于，因為（+從句）

PleasedoasItellyou

Asit’sSaturdaytomorrow,Icangetuplater.

As的常用搭配：

suchas比如asusual像往常一樣as…as…像……一樣……asif好像

3.findout“發(fā)現(xiàn)，查明真相"。強調(diào)經(jīng)過理解、分析、思考、調(diào)查等弄清楚，查明一件事。

find

“找到”。強調(diào)結(jié)果，賓語往往是某個丟失的東西或人。

lookfor“尋找"。強調(diào)動作。

I

__mypeneverywhere,butIcan’t

_it.

Thewindowisbroken.I’ll

__whobrokeit.

4.moredet.&pron.更多(的)原型：many/much

數(shù)字+more+名詞（復(fù)數(shù)）=another+數(shù)字+名詞（復(fù)數(shù)）

Withthehelpof5Gtechnology,theappsonthesmartphonecanprovide_________functions(功能)fortheusersthanbefore.

Readingcanhelpyoulearn___________abouttheworld.

Couldyougivemeanothertwopiecesofpaper

=Couldyougiveme___________

piecesofpaper

5.seemlinkingv.好像，似乎，看來

seem+adjSheseemsveryhappywiththenewjob.

seemtodosth

Heseems

___(like)thebookverymuch.

seemlike看起來像Heseemslikeacleverboy.

Itseemsthat+從句

—Lookatthedarkclouds,andthewindisblowingstrongly.

—It___________thatabigstormiscoming

sounds

B.seems

C.feels

D.smells

6.let/setofffireworks

與off相關(guān)的短語：takeoff脫下，起飛turnoff關(guān)閉putoff推遲getoff下(車)

重點句型：

1.詢問喜歡的節(jié)日：Whichisyourfavouritefestival=Whichfestivaldoyoulike__________

2.詢問給他什么生日禮物：Whatbirthdaypresentdidyougivehim

=Whatpresentdidyougivehim_________birthday

=Whatdidyougivehim__________abirthdaypresent

3.常用節(jié)日問候語：HappyNewYear!新年快樂！

MerryChristmas!圣誕快樂！

其答語一般用：Thesametoyou.

語法學(xué)習(xí)：

Asking‘Wh-’questions特殊疑問句

基本構(gòu)成：疑問詞+be/助動詞/情態(tài)動詞+主語+謂語動詞。

(2)疑問詞有：what/which/who/whose/when/whattime/where/why/how/howmany等。

補充練習(xí)：

1.—________doyoucelebrateChineseNewYear—Familymembersgettogether.

A.What

B.HowC.WhyD.When

2.—________doyouwatchTVeveryweek

—Twiceaweek.

A.When

B.Howlong

C.HowoftenD.Howmanytimes

3.—_________isthatmaninawhiteshirt

—HeisourEnglishteacher.

A.What

B.Who

C.Whose

D.Which

4.—_________boyisgoodatplayingbasketball

—TheoneinanorangeT-shirt.

A.Which

B.Who

C.What

D.Whose

5.—______isitfromyourschool

—About10minutesbybike.

A.HowlongB.HowfarC.WhereD.Howmuch

6.—__________willMrGreengotoNewYorkfor—Toseehissonthere.

A.Why

B.What

C.How

D.Who

三、讀寫能力提升

A.語篇復(fù)習(xí)(Reading)

1.Whichofthefollowingisthecorrectorderaccordingtothepassage

shout“trickortreat”___visithouses

givethechildrensomecandyasatreat

knockonneighbour’sdoors

A.

B.C.D.

2.Inwhichpartofanewspapercanwefindthepassage

A.Science

B.Health

C.CultureD.Nature

長難句分析

1.Iftheydonotgiveusatreat,weplayatrickonthem.

該句是由if意為“如果”，引導(dǎo)的條件狀語從句。在if引導(dǎo)的主從復(fù)合句中，引導(dǎo)的從句既可置于主句之前，也可置于主句之后。當(dāng)它置于主句之前時，常用逗號隔開。若主句為一般將來時，從句常用一般現(xiàn)在時表示將來，即主將從現(xiàn)。

E.g.Ifyou

__(study)hard,you

__(catch)upwithotherssoon.

B.書面表達

假如你是Millie，剛剛收到了你的好友Wendy的來信。她在信中提到了母親節(jié)，并向你詢問了相關(guān)事宜。請你根據(jù)以下信息，給她寫一封回信。

寫作要點:

1.母親節(jié)是你最喜歡的節(jié)日之一.

2.介紹母親節(jié):

（1）時間;（2）慶祝方式:

少數(shù)人的想法：……；大多數(shù)人的想法：……；你的想法：……

3.說說我們應(yīng)該和母親共度母親節(jié)的原因有哪些。

寫作要求:

1.不得使用真實的姓名和學(xué)校名。

2.可適當(dāng)加入細節(jié)，使內(nèi)容充實，行文連貫。

3.字跡工整、語言精練、表達準確、條理清晰。

4.80詞左右

寫作指導(dǎo)：

這是一篇給定主題的開放型作文，題目要圍繞主題寫，但命題又給予學(xué)生很多發(fā)揮的空間。在寫作過程中要綜合運用所學(xué)知識，適當(dāng)運用連詞、副詞等進行過渡。

范文賞析：

DearWendy,

I'mveryhappytohearfromyou.Mother’sDayisoneofmyfavouritefestivals.(母親節(jié)是你最喜歡的節(jié)日之一)Mother’sDayisonthesecondSundayinMay.(時間)Asmallnumberofpeoplewanttogoouttohaveabigdinnerwiththeirmotheronthatday.(少數(shù)人的想法)Mostpeoplewanttobuypresentsfortheirmothers.(多數(shù)人的想法)However,Iwouldliketohelpmymotherdothehouseworkasmuchaspossible.(我的想法)

Inmyopinion,momisthehardestpersonineveryfamily,soweshouldtrytoletherrelaxandmakeherfeelthewarmthofherfamilyonthisday.Motherisourmostimportantperson.(共度母親節(jié)的原因)

Bestwishes!

Yours,

Millie

四、單元效果檢測

《一輪復(fù)習(xí)》作業(yè)

7AUnit6Foodandlifestyle

基礎(chǔ)知識梳理

詞匯拓展

1.health(n.)→__(adj.)→__(比較級)→

(最高級)→

______(反義詞)→__(adv.)→_____(比較級)→

______(最高級)→___(反義詞)

2.tooth(n.)→____(pl.)

3.plan(vt.)→___(現(xiàn)在分詞)→___(過去式)

4.energy(n.)→___(adj.)精力充沛的

B.短語歸納

1._____散步

2.________每周兩次

3._____吃……當(dāng)早飯4.___兩餐間感覺餓

5.__一塊(片，張，件等)6.____三杯茶

C.寫作積累

1.一天一個蘋果，醫(yī)生遠離我。___

____.

2.它對我們的健康有益。It’s____________.

3.健康的食物對我來說是重要的。_____is______.

4.你需要多鍛煉并且吃更多健康的食物。

Youneed

___________and_______.

5.這頓飯為我提供整個下午(所需)的能量。Thismeal____________.

核心考點聚焦

單詞、詞組：

1.keep的用法歸類：

1)keep+形容詞

保持......的狀態(tài)

keephealthy/quiet/slim…

2)keep+(賓語)+doingsth.

(使......)持續(xù)做某事

It’simpolitetokeepothers

___(wait)foralongtime.

keep+賓語+賓語補足語（介詞短語、形容詞、現(xiàn)在分詞等）使......保持某種狀態(tài)

Pleasekeepthewindow

__(close).It’scoldoutside.

keep構(gòu)成的一些短語:

keep(sb.)away(fromsth.)(使)某人離開(某物);keepsthtooneself把某事放在心里;

keepsb.fromdoingsth.阻止某人做某事;

keepsth.inmind記住(某事物);

keepintouchwith與……保持聯(lián)系;

keep(on)doingsth.繼續(xù)做某事;

2.fit

1)adj.健康的,相當(dāng)于healthykeepfit=keephealthy

2)adj.合適的befitfor適合于Thecoatisnotfitforme.

3)v.

使適合(fit---fitted---fitted)Thecoatdoesn’tfitme.

短語：fitverywell非常合適

inthefittingroom在試衣間

3.change

1)n.變化；零錢

Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowntheseyears.

Hereisyourchange.

v.改變；變化changesthchangeone’smind改變某人的主意

changeAintoB

Nowthegovernmenthaschangedpartofthetowncentreintoanewpark.

changeintosth.Nowourhometownhaschangedintoamoderncity.

Ourhometown

_______(change)alotinthelastfewyears.

4.numbern.數(shù)，數(shù)量

1)anumberof許多修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，用法等同many，謂語動詞應(yīng)用復(fù)數(shù)。

Anumberofstudents

_(be)illbecauseofthatheavyrain.

2)thenumberof……的數(shù)量后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，但謂語動詞用單數(shù)；

形容number用large，big或small。

Weshouldprotectthepandas,becausethenumberofthem________(be)becoming_____

________(越來越少).

wrongnumber(電話用語)打錯了

5.orderv.點(菜)；命令n.訂單；順序

短語：1)orderapizza訂購一份披薩

ordersb.(not)todosth.命令某人(不要)做某事

Theteacherorderedus

______(nottalk)inclass.

3)keep...in(good)order使......井然有序

Suzyiswellorganized.Shekeepsallherthingsingoodorder.

inorderto為了……inorderthat+從句

Hearrivedearly___________________________getagoodseat.

=Hearrivedearly___________________________shecouldgetagoodseat.

重點句型：

1.Ineedtokeepfit.

本句中“needtodosth.”意為“需要做某事”，need為行為動詞時，后接動詞不定式。

1)need作為行為動詞時，意思是“需要”，其后可以接名詞、代詞，也可以接動詞不定式或動名詞。need既可用于肯定句，也可用于否定句和疑問句，構(gòu)成否定句和疑問句時要借助于助動詞do或does.

needsth.需要某物needtodosth.需要做某事

sthneed(s)doingsth.=sthneed(s)tobedone某物需要被怎樣處理

Thebrokencomputerneedsfixing.=Thebrokencomputerneeds_____________________________.

2)need為情態(tài)動詞時，意為“必要”，其后常接動詞原形。沒有人稱和數(shù)的變化。

變?yōu)榉穸ň鋾r只需在情態(tài)動詞之后加not。變?yōu)橐蓡柧鋾r只需將情態(tài)動詞提到主語的前面。

You

_tothemeetingtomorrowifyouhavesomethingimportanttodo.

A.needn’ttocome

B.don’tneedcome

C.don’tneedcoming

D.needn’tcome

—MustIhandinmyhomeworknow

—No,youneedn’t.=No,youdon’thaveto

3)need作為名詞，含義為“缺乏，需要”；其復(fù)數(shù)表示“基本需要"。

inneed在困難中，迫切需要

Weshouldgiveourseattosomeoneinneedonthebus.

in(great)needof

急需

Anyoneinneedofphysicalormentalstrengthshouldwearredclothes.

2.Howlongdoyousleepeverynight

howlong有以下兩個主要意思：

①表示多長時間，主要用來對一段時間(如threedays,twohours等)提問。：

—HowlongdoesittaketogettoLondonfromhere從這里到倫敦要多長時間

—Atleasttenhours.

②表示某東西有多長。

—Howlongistheriver—About500km.

辨析：

①“howoften”指每隔多久，主要用來對頻度副詞或狀語(如：onceaweek,threetimesamonth等)提問。

—Howoftendoeshecomehere—Onceamonth.

②“howsoon"指再過多久，主要用來對表示將來的一段時間(如：inanhour,intwoweeks等)提問。

—Howsoonwillhebeback—Inanhour.

5.Thishelpsmestartthedaywell.

Help的短語：

helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事

helpsb.withsth.

幫助某人做某事

helponeself(to)自便（食物等）

can’thelpdoing情不自禁做....

beofsome/no/muchhelptosb.對某人有些/沒有/很有幫助

withthehelpof在......的幫助下(n.)

Pleasehelp

___(you)tosomefish,boys.

語法學(xué)習(xí)：

可數(shù)與不可數(shù)名詞:

一、可數(shù)名詞

在可數(shù)名詞之前可以加上冠詞a/an。而不可數(shù)名詞前面是不可以直接家冠詞的。

可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式有如下變化規(guī)律：

1.一般情況下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

2.以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i,再加-es，如：family-families,

4.以“f或fe"結(jié)尾，變f或fe為v,再加-es，如：knife-knives，thief-thieves

5.以“o”結(jié)尾的詞，分兩種情況

1）有生命的+es如：potato-potatoestomato-tomatoeshero-heroes

2)無生命的+s如：photo-photos

radio-radios

piano-pianos

6.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：man-men,snowman-snowmen,mouse-mice,child-children,foot-feet,tooth-teeth,

7.除此之外，還有一部分名詞單復(fù)數(shù)同形，如：fish魚，deer鹿，sheep綿羊，Chinese中國人，news新聞，goods商品，Japanese日本人

8.有一些名詞則只有復(fù)數(shù)形式：trousers褲子，shorts短褲，glasses眼鏡，clothes…

9.有些集體名詞在形式上是單數(shù)如people(人民，人們)，police(警察)，但它們表達復(fù)數(shù)的含意。如果這些詞做主語，其謂語須用復(fù)數(shù)形式。

10.“某國人"的復(fù)數(shù)有三種類型：

（1）Chinese,Japanese兩國人單數(shù)復(fù)數(shù)同形，不需加s；

（2）Englishman,Frenchman復(fù)數(shù)要把man變?yōu)閙en；

（3）其他各國人之間加s。如：Americans,Australians,Indians,Germans…

可依照這個口訣記憶：中日不變，英法變，其他”s"加后面。

二、不可數(shù)名詞

1.不可數(shù)名詞一般沒有復(fù)數(shù)形式，只有單數(shù)形式。當(dāng)它做主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式。它的前面不能用不定冠詞a/an或表具體數(shù)量的數(shù)詞，但可以用the,some,much,alittle,little,alotof等詞或詞組修飾，表示數(shù)量的多少。如：alotoftime

2.不可數(shù)名詞如何量化：就是在不可數(shù)名詞前面加上“數(shù)詞+量詞+of”，如：apieceofbread,threecupsofcoffee,fivekilosofmeat。

當(dāng)量詞可數(shù)，且前面的數(shù)詞大于一時，量詞需要用復(fù)數(shù)形式。

如twobottlesofwater兩瓶水twopiecesofpaper兩張紙等；

同時，可數(shù)名詞也有相應(yīng)用法，如：aboxofapples一箱蘋果sixboxesofapples六箱蘋果等。

補充練習(xí)：

一.用所給名詞的適當(dāng)形式填空：

1.Howmany________(sheep)arethereonthehill2.It’ssaidthatacamelhastwo

___(stomach).

3.The

_(leaf)onthetreeturnyellow.

二.選擇填空。

1.Therearetwohundred__________andthreethousand__________inourschool.

A.womanteacher;girlstudent

B.womenteachers;girlsstudents

C.womenteachers;girlstudents

D.womanteachers;girlstudents

三、讀寫能力提升

A.語篇復(fù)習(xí)(Reading)

1.What’sthebesttitleforthetwopassages

A.Whattoeat

B.whattodo

C.Howtoeathealthily

D.Howtohaveahealthylifestyle

長難句分析

SometimesIfeelhungrybetweenmeals,soIeatanappleorapear.

該句是由so引導(dǎo)的并列句，表因果關(guān)系，意為“因此，所以"；后面的or表選擇關(guān)系，意為“或者”。

如：我爸爸這個周末回來，所以你可以周六或周日來看望他。

Myfather_________,so____________.

B.書面表達

初三生活忙碌而充實，有汲取知識的快樂，也有即將面臨中考