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二手市場創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)計劃目錄Listwhywhatwhowherechallenge創(chuàng)意背景項目介紹目標客戶市場定位項目分析WHY·創(chuàng)意背景51%每年都會有新老生的迎接和歡送,帶來新面孔的同時,留下的是二手商品。
據(jù)調(diào)查有96%的大學(xué)生閑置物品,更有51%的有很多閑置物品。更有學(xué)者指出大學(xué)生四年累計的閑置物品資產(chǎn)可達1萬,這其中不乏包括不用的數(shù)碼設(shè)備,服裝飾品,化妝品,家電家器。這鮮明的數(shù)字提示我們,我們擁有價值1萬元的陳舊裝飾品。
——但如果我們能把這1萬應(yīng)用起來呢?96%
——
當今社會隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們可支配的錢越來越多。以在校期間購買的東西也隨之增多。WHAT·項目介紹
如今是個互聯(lián)網(wǎng)時代,網(wǎng)絡(luò)購物的流行,觀校內(nèi)的物流情況,都已經(jīng)逐漸完善。這也給了我們發(fā)展網(wǎng)購平臺的可能性提供了有利的時代背景。
校園閑置app,是一款綜合性能的網(wǎng)上二手市場,提供一個平臺給在校大學(xué)生多出來的閑置物品,在上面,你可以低價購入想買卻猶豫不定的商品,也可以低價賣出用不了的東西以回入一點本錢。WHO目標客戶在校大學(xué)生還在靠父母的供應(yīng)上學(xué)的大學(xué)生們,在追求購物欲望時,可以減少家庭負擔(dān),也能買到自己需要的東西。O102應(yīng)屆畢業(yè)生而還沒有工作的畢業(yè)生們在省錢的同時,部分相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生可以將自己的專業(yè)知識用于實踐中,感受真正的電子商務(wù)時代并尋得工作經(jīng)驗。1.項目計劃
市場定位線下校園閑置體驗店為客戶代銷二手商品收取代銷費DIY發(fā)燒友平臺二手商品網(wǎng)店——1·2·3·4ways2.市場調(diào)查
從圖中的具體情況可以看出,本校學(xué)生月支出在500元的占8%,500—800元則占53%,而月支出在800-1000元甚至以上占23%。因此,可以得到出的是,在本校,有一半以上的學(xué)生每個月除去吃飯、買文具等一些生活和學(xué)習(xí)必需品的花銷外,基本上不會有什么余額。如果他么能夠在校園二手市場中以較低的價格買到一些必需品,將會節(jié)省很大一筆開支?!{(diào)查對象的月支出情況→調(diào)查對象的閑置情況3.項目優(yōu)勢4.競爭狀態(tài)符合大多大學(xué)生的經(jīng)濟水平,實現(xiàn)同齡人之間的經(jīng)濟交流和物質(zhì)交流。雖然現(xiàn)在有許多大型網(wǎng)上賣場,如淘寶網(wǎng),易物網(wǎng)等,其經(jīng)營范圍都是全國性的,地域跨度大,消費者在購買情況下付的成本比較高,造成了一些小物件商品的買賣難以實現(xiàn)網(wǎng)上購物最初的理想化——"省錢"。
校園閑置app范圍小,同校同區(qū),實現(xiàn)買賣雙方可以面對面交流與交換物件,甚至可以以物換物,更大的實現(xiàn)了交易的自由性。
資金與技術(shù)短缺,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足還可以設(shè)置校園閑置體驗店,讓更多的人能親自檢查貨物與出售,營造一種網(wǎng)上網(wǎng)下同時shopping的雙重體驗。項目分析TEXT經(jīng)濟可行性TEXT環(huán)境可行性TEXT技術(shù)可行性
據(jù)統(tǒng)計,全國每年約有3億元畢業(yè)生物資因找不到再利用渠道而被浪費。資源的嚴重浪費阻礙了人們生活水平的提高。
高發(fā)展的時代中,每個人都想致富,而致富=賺錢+存錢。存錢的動力,就是“省”,而二手市場可以很好的幫助人們節(jié)約成本錢。
在黨的“節(jié)能減排”號召下,我們二手市場企業(yè)正是順應(yīng)了經(jīng)濟社會的發(fā)展需要和當前的市場宏觀環(huán)境,能夠得到國家政策上的支持和幫助。
如今國家也在鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),在這種積極的氛圍中,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目能得到第一層的支持與宣傳。
操作流程簡單,能很好地為面對面交易提供信息服務(wù)。對欺詐性的商業(yè)行為要進行嚴肅的處理,完善售后服務(wù)。
二手商品分類明細,建立完善的商品管理制度。
信息的發(fā)布做到簡潔、完整;交易操作流程步驟遵循一定的次序。項目原景:希望此次項目可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,讓如今還在迷茫無碌的大學(xué)生能找到屬于自己的一份事業(yè)。
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