班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．線．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．試卷說(shuō)明：1、試卷滿分100分，120分鐘完成試卷；2、鋼筆或圓珠筆直接答在試題中（除題目有特殊規(guī)定外）；3、答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)一二三四五總分合分人復(fù)核人滿分100得分一、單項(xiàng)選擇題（本大題總共15小題，每題2分，共30分）1.國(guó)際教育學(xué)院的主要培養(yǎng)方向不包括以下哪項(xiàng)？A.培養(yǎng)具有國(guó)際視野的專業(yè)人才B.專注于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)專業(yè)教育C.促進(jìn)國(guó)際教育交流與合作D.提升學(xué)生跨文化交際能力2.以下哪種課程不屬于國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論課程體系范疇？A.國(guó)際教育政策解讀B.外國(guó)文學(xué)經(jīng)典賞析C.跨文化溝通技巧D.國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)3.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，其中不包括：A.創(chuàng)新思維B.應(yīng)試技巧C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作D.全球意識(shí)4.國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生未來(lái)就業(yè)方向不涉及的領(lǐng)域是：A.跨國(guó)企業(yè)管理B.國(guó)內(nèi)中小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)C.國(guó)際教育交流組織工作D.國(guó)際教育咨詢服務(wù)5.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論課程中，關(guān)于國(guó)際教育歷史發(fā)展的內(nèi)容不包含：A.古代國(guó)際教育交流起源B.現(xiàn)代國(guó)際教育體系形成C.中國(guó)國(guó)內(nèi)教育改革歷程D.當(dāng)代國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)6.國(guó)際教育學(xué)院強(qiáng)調(diào)的教學(xué)方法不包括：A.案例教學(xué)B.傳統(tǒng)講授式教學(xué)C.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)D.國(guó)際交流實(shí)踐教學(xué)7.以下哪項(xiàng)不是國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的要求？A.精通至少兩門外語(yǔ)B.具備良好的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力C.能夠運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)交流D.了解外語(yǔ)國(guó)家文化背景語(yǔ)言習(xí)慣8.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論中，關(guān)于國(guó)際教育資源整合的內(nèi)容不涉及：A.國(guó)際教育課程資源共享B.國(guó)際教育師資交流合作C.國(guó)內(nèi)教育資源自主研發(fā)D.國(guó)際教育平臺(tái)搭建9.國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生參與國(guó)際教育實(shí)踐活動(dòng)的目的不包括：A.提高專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力B.拓展國(guó)際人脈資源C.單純體驗(yàn)國(guó)外生活D.增強(qiáng)跨文化適應(yīng)能力10.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論課程里，關(guān)于國(guó)際教育法律法規(guī)的內(nèi)容不包括：A.本國(guó)教育法律體系概述B.國(guó)際教育相關(guān)條約解讀C.外國(guó)教育法律制度比較D.國(guó)際教育行業(yè)規(guī)范準(zhǔn)則11.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，不包括引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注：A.全球可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題B.本國(guó)傳統(tǒng)文化傳承C.國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局變化D.不同國(guó)家教育政策差異12.以下哪種國(guó)際教育合作模式不在國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論介紹范圍內(nèi)？A.校際交換生項(xiàng)目B.中外合作辦學(xué)項(xiàng)目C.國(guó)際在線教育平臺(tái)合作D.國(guó)內(nèi)高校之間學(xué)術(shù)交流13.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論課程中，關(guān)于國(guó)際教育評(píng)估體系的內(nèi)容不包含：A.國(guó)際教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估方法C.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)D.國(guó)內(nèi)教育評(píng)估體系改革14.國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生在國(guó)際教育領(lǐng)域可能面臨的挑戰(zhàn)不包括：A.文化沖突B.語(yǔ)言障礙C.國(guó)內(nèi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈D.國(guó)際教育資源分配不均15.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論課程中，關(guān)于國(guó)際教育技術(shù)應(yīng)用的內(nèi)容不涉及：A.在線教育技術(shù)手段B.教育大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用C.國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育技術(shù)革新D.虛擬現(xiàn)實(shí)教育技術(shù)實(shí)踐二、多項(xiàng)選擇題（本大題總共5題，每題4分，共20分）1.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論課程會(huì)涉及以下哪些方面的內(nèi)容？A.國(guó)際教育市場(chǎng)需求分析B.不同國(guó)家教育體制特點(diǎn)C.國(guó)際教育專業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑D.國(guó)內(nèi)教育政策對(duì)國(guó)際教育的影響E.國(guó)際教育文化差異案例分析2.國(guó)際教育學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生具備的能力包括：A.跨文化教育教學(xué)能力B.國(guó)際教育項(xiàng)目策劃與組織能力C.外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)能力D.國(guó)際教育研究能力E.國(guó)際教育資源管理能力3.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論中提到的國(guó)際教育交流形式有：A.國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議參與B.國(guó)際志愿者服務(wù)活動(dòng)C.國(guó)際教育在線論壇交流D.國(guó)際教育展覽參觀E.國(guó)內(nèi)教育學(xué)術(shù)講座4.國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要掌握的知識(shí)有：A.國(guó)際教育理論基礎(chǔ)B.至少一門外語(yǔ)專業(yè)知識(shí)C.國(guó)內(nèi)教育法律法規(guī)D.國(guó)際教育行業(yè)動(dòng)態(tài)信息E.國(guó)際教育跨文化溝通理論5.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論課程中關(guān)于國(guó)際教育專業(yè)倫理的內(nèi)容可能包括：A.教育公平在國(guó)際教育中的體現(xiàn)B.國(guó)際教育中的學(xué)術(shù)誠(chéng)信C.教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范D.國(guó)際教育合作中的利益平衡E.國(guó)內(nèi)教育倫理觀念與國(guó)際接軌三、簡(jiǎn)答題（本大題總共6題，每題4分，共24分）1.簡(jiǎn)述國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論課程中所提到的國(guó)際教育發(fā)展的主要趨勢(shì)。2.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力包括哪些方面？3.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論中關(guān)于國(guó)際教育資源的分類及特點(diǎn)。4.國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論課程中，介紹的國(guó)際教育評(píng)估的主要目的是什么？5.舉例說(shuō)明國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)學(xué)生可參與的國(guó)際教育實(shí)踐活動(dòng)類型及意義。6.簡(jiǎn)述國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論中提到的國(guó)際教育法律法規(guī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)的影響。四、論述題（本大題總共2題，每題6分，共12分）1.結(jié)合國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論課程內(nèi)容，論述如何培養(yǎng)具有國(guó)際視野的專業(yè)人才。2.從國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論角度，談?wù)剣?guó)際教育合作對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展的重要性。五、案例分析題（14分）閱讀以下案例，結(jié)合國(guó)際教育學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。某國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生小李，參與了學(xué)校組織的校際交換生項(xiàng)目到美國(guó)一所高校學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)美國(guó)的課堂教學(xué)方式與國(guó)內(nèi)有很大不同，學(xué)生參與度高，小組討論頻繁，教師更注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考。同時(shí)，小李還面臨著文化適應(yīng)問(wèn)題，比如飲食不習(xí)慣、社交方式差異等。但通過(guò)積極參與課堂活動(dòng)和與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)交流，小李逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，并且在專業(yè)學(xué)習(xí)上取得了很大進(jìn)步。請(qǐng)分