幼兒園防溺水安全教育工作方案為切實(shí)提升幼兒防溺水安全意識與自護(hù)能力，構(gòu)建家庭、幼兒園、社會協(xié)同防護(hù)體系，有效預(yù)防幼兒溺水事故發(fā)生，現(xiàn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定以下防溺水安全教育工作實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)通過系統(tǒng)化、趣味化的安全教育活動，實(shí)現(xiàn)三個“100%”目標(biāo)：全體幼兒100%掌握“不靠近危險(xiǎn)水域”“遇險(xiǎn)情及時(shí)呼救”等基礎(chǔ)安全常識；家長100%明確監(jiān)護(hù)責(zé)任，熟知幼兒日?；顒颖O(jiān)管要點(diǎn)；幼兒園周邊500米范圍內(nèi)重點(diǎn)水域隱患100%排查整改，形成“教育到位、監(jiān)護(hù)到位、防護(hù)到位”的防溺水安全防線。二、實(shí)施時(shí)間與對象實(shí)施時(shí)間：202X年X月—202X年X月（覆蓋春夏季溺水高發(fā)期，重點(diǎn)強(qiáng)化4—9月教育）。參與對象：全體在園幼兒（分小、中、大三個年齡班）、教師、家長及幼兒園周邊社區(qū)相關(guān)人員。三、具體實(shí)施內(nèi)容與方法（一）分層設(shè)計(jì)課程，融入日常教學(xué)1.小班（3—4歲）：以“認(rèn)識危險(xiǎn)”為核心，通過具象化教學(xué)幫助幼兒建立安全邊界。采用卡通動畫（如《小熊的危險(xiǎn)冒險(xiǎn)》）、手偶?。ㄔO(shè)計(jì)“小鴨子在河邊玩耍”情景）等形式，重點(diǎn)講解“哪些地方不能去”（池塘、河邊、噴泉池等），強(qiáng)化“離開成人不玩水”“看到水潭要繞開”的指令記憶。每日晨間活動增設(shè)“安全小問號”環(huán)節(jié)，教師提問“寶寶，剛才路過的小池塘能下去玩嗎？”引導(dǎo)幼兒用“不能，危險(xiǎn)！”統(tǒng)一回答，形成條件反射。2.中班（4—5歲）：以“識別險(xiǎn)情與呼救”為重點(diǎn)，培養(yǎng)應(yīng)急反應(yīng)能力。開展“情景小課堂”：用塑料水池模擬河邊場景，放置玩具球、小鴨子等物品，引導(dǎo)幼兒討論“如果玩具掉進(jìn)水里，能不能自己去撿？”“這時(shí)候應(yīng)該找誰幫忙？”通過角色扮演練習(xí)“大聲喊：‘救命！我要掉水里了！’”“跑到大人身邊拉衣服求助”等正確行為。結(jié)合繪本《小松鼠落水了》開展討論，教師示范“雙手拍水引起注意”“抓住岸邊樹枝”等簡單自救動作（僅限淺水區(qū)可觸及的情況），明確“不盲目施救”原則。3.大班（5—6歲）：以“自護(hù)技能與責(zé)任意識”為核心，提升綜合應(yīng)對能力。組織“安全小衛(wèi)士”實(shí)踐活動：在園內(nèi)安全區(qū)域設(shè)置模擬溺水場景（用充氣泳池裝淺水，幼兒佩戴安全護(hù)具），由教師扮演“落水者”，引導(dǎo)幼兒分組討論“可以用什么工具救人”（如長樹枝、救生圈、衣服打結(jié)的長繩），現(xiàn)場演示“遞工具不伸手拉”的正確方法。邀請社區(qū)急救員開展“急救小課堂”，用模型演示“撥打120時(shí)要說清地址和情況”“如何用毛巾托住落水者下巴”等技能（僅限理論與簡單操作，不涉及實(shí)際救助）。（二）開展多元活動，強(qiáng)化體驗(yàn)感知1.主題演練周：每學(xué)期組織1次全園防溺水應(yīng)急演練。流程設(shè)計(jì)：晨間活動時(shí)，教師隨機(jī)觸發(fā)“模擬險(xiǎn)情”（如播放“小朋友落水”的錄音提示），各班立即停止活動，由保育老師帶領(lǐng)幼兒撤離至安全區(qū)域（操場），主班教師快速清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)；同時(shí)，保健醫(yī)生攜帶急救箱模擬現(xiàn)場救援，全程計(jì)時(shí)（目標(biāo)：3分鐘內(nèi)完成撤離與上報(bào)）?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：通過播放演練錄像，引導(dǎo)幼兒討論“哪些小朋友做得好？”“哪里還可以更快？”強(qiáng)化“聽到警報(bào)不慌亂”的應(yīng)急意識。2.親子安全月：每月最后一周開展家庭參與活動。發(fā)放《家庭防溺水任務(wù)卡》，包含“和爸爸媽媽一起找家里的‘小水危險(xiǎn)’（如未蓋的水桶、浴缸）”“周末去公園時(shí)，指認(rèn)‘水深危險(xiǎn)’警示牌”等任務(wù)，幼兒完成后在園展示任務(wù)卡，教師給予貼紙獎勵。舉辦“安全故事大賽”，鼓勵家長與幼兒共同創(chuàng)編防溺水故事（如“寶寶和媽媽去河邊，寶寶看到小魚想抓，媽媽說……”），通過視頻錄制在班級群分享，優(yōu)秀作品在園廣播播放。（三）深化家園共育，壓實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任1.家長培訓(xùn)：每學(xué)期初召開防溺水專題家長會，重點(diǎn)講解“幼兒溺水高發(fā)時(shí)段與場景”（如放學(xué)后獨(dú)自玩耍、節(jié)假日隨祖輩出行、雨天路面積水），結(jié)合真實(shí)案例分析“監(jiān)護(hù)疏忽的常見表現(xiàn)”（如低頭看手機(jī)、認(rèn)為“孩子在視線范圍內(nèi)就安全”）。發(fā)放《家長監(jiān)護(hù)承諾書》，明確“六不準(zhǔn)”要求（不獨(dú)自帶幼兒到無防護(hù)水域、不將幼兒交無監(jiān)護(hù)能力的人代管等），由家長簽字存檔。2.日常提醒機(jī)制：通過班級微信群每日推送“安全小貼士”（如“今天氣溫28℃，小朋友可能想玩水，家長注意看管”）；周五放學(xué)時(shí)發(fā)放《周末安全提醒卡》，標(biāo)注周邊易積水區(qū)域（如XX路施工坑、XX小區(qū)景觀池）；暴雨天氣通過短信提醒“避免幼兒靠近圍墻、下水道口”。（四）排查周邊隱患，筑牢物理防線1.園內(nèi)排查：由后勤主任牽頭，每周檢查園內(nèi)水池（噴泉池、種植區(qū)水池）護(hù)欄是否牢固（高度不低于1.1米）、排水口是否加蓋防護(hù)網(wǎng)；午休室、衛(wèi)生間地面保持干燥，避免濕滑導(dǎo)致摔倒落水；戶外活動時(shí)，教師嚴(yán)格遵循“1名教師看護(hù)5名幼兒”的配比，重點(diǎn)關(guān)注靠近水池區(qū)域的活動。2.周邊聯(lián)動：與社區(qū)、交管部門建立“水域隱患臺賬”，每半月巡查幼兒園周邊500米范圍內(nèi)的河道、池塘、施工水坑，記錄“無警示牌”“護(hù)欄破損”等問題，及時(shí)向社區(qū)上報(bào)并跟進(jìn)整改；在主要路口設(shè)置“前方有水域，家長請看護(hù)好幼兒”提示牌，聯(lián)合社區(qū)志愿者在上下學(xué)時(shí)段巡邏，提醒家長牽好幼兒。四、保障措施1.組織保障：成立防溺水安全小組，由園長任組長，副園長、保健醫(yī)生、各班班長為成員，每周召開1次工作會議，匯總教育進(jìn)展、隱患整改進(jìn)度，調(diào)整下一步計(jì)劃。2.物資保障：采購防溺水教學(xué)教具（如情景模擬水池、救生圈模型、安全動畫視頻資源）、宣傳材料（海報(bào)、手冊、任務(wù)卡），確保每班有1套專用教學(xué)工具；配備急救物資（急救箱、長繩、救生桿），定期檢查更新。3.培訓(xùn)保障：每學(xué)期組織教師參加防溺水專題培訓(xùn)（邀請疾控中心、救援隊(duì)專家授課），內(nèi)容包括“幼兒心理特點(diǎn)與安全教育方法”“溺水應(yīng)急處置流程”（如判斷意識、撥打120、實(shí)施胸外按壓），要求教師全員通過考核（掌握至少3種適合幼兒的教學(xué)方法、能正確演示基礎(chǔ)急救步驟）。4.