幼師口袋安全課課件第一章為什么幼兒安全教育刻不容緩?自我保護能力弱幼兒年齡小,認知能力有限,對危險的判斷和應對能力不足,容易在日常生活中發(fā)生各種意外傷害事故早期意識培養(yǎng)3-6歲是安全意識形成的關鍵期,通過系統的安全教育,能夠有效減少事故發(fā)生,為孩子一生的安全打下基礎幼師第一責任人幼兒教師是孩子在園期間的主要監(jiān)護者,承擔著安全教育和保護的首要責任,需要具備專業(yè)的安全教育能力幼兒安全事故的典型案例園內安全事故2024年某地幼兒園滑倒受傷事件一名幼兒在洗手間地面濕滑處摔倒,導致頭部受傷。事故暴露出幼兒園安全防護措施不到位,地面防滑處理不夠,以及教師監(jiān)管存在疏漏等問題。提醒:及時清理地面積水,設置防滑標識家庭安全隱患常見危險源識別電源插座未安裝保護蓋刀具、剪刀等銳器隨意放置藥品、清潔劑擺放在幼兒可觸及處陽臺、窗戶缺少防護欄家庭是幼兒生活的主要場所,隱患排查至關重要交通安全事故幼兒走失與車輛碰撞多起案例顯示,幼兒在離園時段因脫離成人監(jiān)護而走失,或在停車場、馬路邊因追逐玩耍被車輛撞傷。這些事故反映出家長和教師在交接環(huán)節(jié)的安全意識需要加強。建立嚴格的接送制度和交接流程第二章常見安全標志介紹禁止跳躍紅色圓形標志,告訴孩子在特定區(qū)域不能跳躍,避免摔傷或碰撞禁止觸摸提醒幼兒某些物品或區(qū)域不能用手接觸,可能存在危險有電危險黃色三角形標志,警示該處有電,觸摸可能導致觸電事故小心滑倒黃色警示標志,提醒地面濕滑,需要小心慢行標志顏色與形狀的意義紅色警告表示禁止、停止、危險,用于禁令標志,如禁止通行、禁止觸摸等,要求必須嚴格遵守黃色提醒如何教幼兒識別安全標志?結合故事情境講解通過"小兔子找標志"、"安全標志大冒險"等生動有趣的故事,將安全標志自然融入情節(jié)中。讓孩子在聽故事的過程中,了解不同標志的含義和作用,加深印象和理解。讓幼兒參與標志制作與張貼組織手工活動,讓孩子們用彩紙、畫筆制作簡單的安全標志卡片。然后帶領他們在幼兒園內尋找需要張貼標志的地方,親手貼上自己制作的標志。這種參與式學習能大大提高孩子的學習興趣和記憶效果。通過游戲加深記憶設計"標志配對游戲"、"安全標志找找看"、"我是小小安全員"等互動游戲。在游戲中反復呈現和使用安全標志,讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握標志知識,形成條件反射式的安全意識。第三章日常生活中的安全行為家庭安全小常識1不玩火、不觸電教育幼兒認識火和電的危險性。不能玩打火機、火柴,不能把手指或物品插入插座孔。告訴孩子如果發(fā)現火災要立即告訴大人,不要自己去撲火。遠離廚房灶臺和明火不觸摸熱水壺、電飯煲等熱源看到電線破損要遠離并報告2不隨意吃陌生食物培養(yǎng)幼兒良好的飲食安全習慣。不吃陌生人給的食物,不吃地上撿的東西,不吃過期變質的食品。在吃東西前要洗手,水果要洗凈削皮。認識常見的有毒植物和果實藥品不是糖果,不能隨便吃誤食異物要立即告訴家長3玩具安全檢查教會孩子選擇適合年齡的安全玩具。玩具要完整無破損,沒有尖銳邊角,零件不能太小以免誤吞。玩完玩具要收拾整齊,避免踩到摔倒。定期檢查玩具是否損壞不玩塑料袋,防止窒息不把玩具含在嘴里幼兒園安全守則不推搡、不攀爬危險物在教室和操場上要有秩序地活動,不推擠同伴。不攀爬窗臺、桌椅、圍墻等危險位置,避免墜落受傷。遵守老師指令認真聽從老師的安全提示和指導,按照規(guī)定路線行走,在指定區(qū)域活動。集體活動時要跟隨隊伍,不擅自離開。遇到危險及時求助當自己或同伴遇到危險時,要立即向老師求助。學會使用"老師救命"等簡單求救語,不要害怕,大聲呼喊吸引注意。建立班級安全公約,讓每個孩子都成為安全小衛(wèi)士有序的行為習慣是安全的基礎,從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識第四章交通安全教育幼兒交通安全關鍵點過馬路要走斑馬線教育幼兒過馬路時必須走斑馬線或人行天橋、地下通道。在斑馬線上也要注意觀察來往車輛,不能低頭玩?；虮寂堋Ｗ笥矣^察,確認安全舉手示意,讓司機看見快速通過,不要停留紅綠燈的含義紅燈停、綠燈行、黃燈等一等。通過兒歌、游戲等方式,讓孩子牢記交通信號燈的含義,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。紅燈亮時站在人行道上等待綠燈亮時快速安全通過黃燈閃爍時不要闖過去不隨意追跑車輛附近教導幼兒在停車場、馬路邊、小區(qū)內不能追逐打鬧。車輛有盲區(qū),司機可能看不到小朋友,隨意奔跑非常危險。在停車場要牽著大人的手不在車輛周圍玩球類游戲不從車前車后突然穿出據公安部統計,我國每年有超過2萬名兒童在道路交通事故中傷亡。交通安全教育要從娃娃抓起,讓孩子從小樹立"遵守交通規(guī)則就是保護自己"的安全意識。交通安全互動游戲設計模擬斑馬線過街在操場或教室地面上用膠帶粘貼出斑馬線和紅綠燈,讓孩子們分組扮演行人和司機,進行實景模擬。教師扮演交警,指揮交通,糾正不安全行為。游戲要點:設置真實的交通場景和信號燈讓孩子輪流體驗不同角色及時表揚遵守規(guī)則的行為討論游戲中出現的安全問題交通標志配對游戲制作交通標志卡片,包括人行橫道、禁止通行、注意兒童等常見標志。讓孩子們進行記憶翻牌、快速配對等游戲,在競賽中學習標志知識。游戲要點:從簡單標志開始,逐步增加難度配合標志講解其真實場景應用可以設計小組競賽增加趣味性鼓勵孩子在日常生活中尋找這些標志第五章防拐騙與自我保護防拐騙教育要點01不跟陌生人走明確告訴孩子:任何不認識的人,無論多么和藹可親,給什么好吃的或好玩的,都不能跟他走。即使對方說"我是你爸爸媽媽的朋友"、"你媽媽讓我來接你"也不能相信。02記住家長聯系方式教會孩子記住爸爸媽媽的名字、手機號碼和家庭住址?？梢酝ㄟ^兒歌、順口溜的形式幫助記憶。對于年齡較小的孩子,可以在衣服、書包上縫制或掛上寫有聯系信息的卡片。03遇到危險大聲呼救訓練孩子在遇到可疑人物或危險情況時,要大聲喊叫"救命"、"這不是我爸爸/媽媽"、"我不認識你"等,吸引周圍人的注意。告訴孩子不要害怕,大聲求救是保護自己的正確方法。情景演練通過角色扮演,模擬陌生人搭訕、誘騙等場景,讓孩子在實踐中學會應對方法。教師扮演"壞人",用各種理由誘騙孩子,觀察孩子的反應,及時糾正不當行為。家園配合與家長溝通防拐騙教育的重要性,建議家長在日常生活中反復強化。但要注意方式方法,避免過度恐嚇造成孩子心理陰影,要讓孩子在安全感中學會自我保護。勇敢說"不",是孩子自我保護的第一步自我保護技能訓練簡單求救口令"救命!有人抓我!"遇到強行拉扯時大聲喊叫"你不是我的家人!"讓周圍人知道這不是家庭內部問題"警察叔叔救我!"吸引警察或保安的注意教孩子在危險時刻使用這些簡潔有力的求救語,聲音要大,持續(xù)喊叫,不要停止。識別安全成人老師幼兒園的老師是最值得信賴的保護者,有任何問題都可以找老師幫忙警察穿著警服的警察叔叔阿姨,可以幫助走失的孩子找到家人保安人員商場、小區(qū)的保安人員可以提供幫助和保護店鋪工作人員穿著工作制服的店員,可以幫忙聯系家長或報警重要提示:教育孩子"穿制服的人"相對安全,但最安全的是找到警察或到店鋪內尋求幫助,不要單獨跟任何人去偏僻的地方第六章應急處理與安全演練常見緊急情況應對1受傷處理基礎知識輕微擦傷劃傷:立即用清水沖洗傷口用干凈紗布或紙巾按壓止血涂抹碘伏消毒,貼上創(chuàng)可貼告訴老師或家長,不要隱瞞碰撞摔倒:不要立即站起,先檢查身體如果疼痛劇烈,保持不動等待幫助頭部受傷要特別重視,及時就醫(yī)2火災逃生路線講解發(fā)現火情:不要慌張,立即告訴老師跟隨老師指引,有序疏散用濕毛巾捂住口鼻,彎腰前行沿著疏散指示標志撤離逃生要點:不乘坐電梯,走安全通道不返回拿取物品到達安全地點清點人數撥打119報警,告知詳細位置3地震避險動作演示室內避險:迅速蹲下,尋找堅固的桌子或床鉆到桌下,雙手抱頭保護頭部遠離窗戶、玻璃、吊燈等危險物等待震動停止后有序撤離戶外避險:遠離建筑物、大樹、電線桿跑到空曠地帶蹲下抱頭不要慌亂奔跑,避免踩踏安全演練活動設計火災疏散演練演練流程:提前告知演練時間和目的,消除恐慌警報響起,教師組織幼兒迅速集合分組有序撤離,走指定疏散路線到達安全區(qū)域,清點人數并報告演練結束后總結問題,強化記憶注意事項:每學期至少組織2次演練記錄疏散時間,逐次提高效率重點訓練彎腰、捂鼻、有序撤離表揚遵守紀律、幫助他人的行為緊急求助電話模擬撥打重要電話號碼:??

110-報警電話??

119-火警電話??

120-急救電話模擬演練內容:使用玩具電話進行撥打練習清楚說出地點、情況、聯系方式保持冷靜,聽從接線員指示強調不能惡意撥打緊急電話第七章幼師安全教育實用工具口袋安全課微課資源介紹??視頻微課鏈接"幼師口袋"APP提供豐富的安全教育視頻微課資源,涵蓋防拐騙、交通安全、消防安全、食品安全等多個主題。每個視頻時長3-5分鐘,采用動畫形式,生動有趣,適合幼兒觀看學習。使用建議:每周選擇1-2個視頻進行集體觀看觀看后組織討論,加深理解推薦給家長,實現家園共育可作為主題活動的導入材料??安全標志掛圖與教具平臺提供可下載打印的高清安全標志掛圖、教學卡片、游戲道具等資源。包括交通標志、消防標志、禁止標志等多個系列,顏色鮮艷,圖案清晰,非常適合幼兒園環(huán)境布置和教學使用。資源特點:高清矢量圖,可任意放大打印分類清晰,便于主題教學配有中英文對照,拓展學習定期更新,緊跟安全教育需求??家園共育安全手冊專門設計的家長安全教育指導手冊,包括家庭安全隱患自查清單、親子安全活動建議、常見安全問題應對方法等內容。可通過微信、QQ群分享給家長,或打印成冊發(fā)放。手冊內容:各年齡段幼兒安全教育重點家庭安全環(huán)境營造指南安全教育常見誤區(qū)解析緊急情況家長應對手冊安全教育課件制作技巧1圖文并茂,簡潔明了使用大量真實照片、插畫、圖標等視覺元素,減少文字說明。每頁PPT主題明確,重點突出,避免信息過載。色彩搭配要鮮艷但不刺眼,符合幼兒審美特點。2互動環(huán)節(jié)設計設置提問、游戲、角色扮演等互動環(huán)節(jié),讓孩子參與其中。例如"找一找圖片中的危險"、"這樣做對不對"等,通過互動加深理解和記憶。3結合幼兒認知特點使用幼兒熟悉的卡通形象、兒歌、故事等元素,將抽象的安全知識具象化。語言要簡單易懂,避免專業(yè)術語,多用"不可以"、"危險"等直接表述。優(yōu)秀課件示例借助現代教育技術,讓安全教育更加生動有效第八章家園合作,共筑安全防線家長安全教育指導家庭安全環(huán)境排查定期檢查項目:?電源插座是否安裝保護蓋?藥品、清潔劑是否鎖好?刀具、剪刀是否妥善收納?窗戶、陽臺是否有防護措施?熱水器、燃氣灶是否安全?家具是否固定,防止傾倒建議家長每月進行一次全面排查,及時消除安全隱患。幼兒園可提供詳細的家庭安全檢查清單,指導家長進行系統性排查。安全習慣培養(yǎng)日常生活中的強化:出門前提醒孩子交通安全規(guī)則用餐時強調食品安全知識睡前講述安全相關故事外出游玩時現場教學安全知識表揚孩子的安全行為,及時糾正危險動作安全教育不是一次性活動,而是日常生活中持續(xù)的過程。家長要抓住每一個教育契機,將安全意識內化為孩子的行為習慣。家校溝通機制建立有效溝通渠道:建立班級安全信息群,及時發(fā)布提醒每月召開家長安全教育會議家園聯系冊中增加安全觀察記錄邀請家長參與安全演練活動定期發(fā)放安全教育調查問卷家校溝通要雙向互動,教師不僅要向家長傳遞安全信息,也要了解孩子在家的安全表現,及時發(fā)現問題并協同教育。家園合作是幼兒安全教育成功的關鍵。只有家庭和幼兒園形成教育合力,才能真正筑牢孩子的安全