專題06語言表達(dá)

考點(diǎn)語言表達(dá)

1．（2024·浙江·中考真題）閱讀演講稿開頭，根據(jù)要求完成任務(wù)。

志向是漫漫人生路上的基石，志向是實(shí)現(xiàn)夢想的階梯，_____________。我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大志向，把人

生夢想①_____________時(shí)代洪流，讓péng_____________勃青春與家國情懷共振，就能找到施展才華的舞

臺(tái)，為國家發(fā)展②_____________源源不斷的動(dòng)力。當(dāng)然，美好夢想不會(huì)自動(dòng)成真，實(shí)現(xiàn)夢想往往是一個(gè)漫

長而jiān_____________辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。

(1)結(jié)合上文語境，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

péng勃jiān辛

(2)文章①②處應(yīng)分別填入哪個(gè)詞？選擇正確的答案（）

A．匯入?yún)R聚B．匯聚匯入

(3)在畫橫線處續(xù)寫句子，和畫波浪線部分構(gòu)成排比。

【答案】(1)蓬艱

(2)A

(3)示例1：志向是人生道路上的航向標(biāo)

示例2：志向是夜空中給我們指明方向的北斗星

【詳解】（1）本題考查字形。

蓬．勃（péng）：繁榮；旺盛。

艱．辛（jiān）：艱苦。

（2）本題考查詞義辨析。

匯入：指資金或物品從一個(gè)地方流入到另一個(gè)地方。匯聚：強(qiáng)調(diào)多個(gè)事物或力量集中到一起，形成一

個(gè)整體。

第一空，根據(jù)“把人生夢想——時(shí)代洪流”可知，這里強(qiáng)調(diào)人生夢想主動(dòng)融入時(shí)代這個(gè)大的環(huán)境中，使

用“匯入”能夠形象地表達(dá)個(gè)人夢想與時(shí)代潮流相融合的意思，符合語境。

第二空，根據(jù)“為國家發(fā)展——源源不斷的動(dòng)力”可知，這里強(qiáng)調(diào)把各種力量或資源聚集起來為國家發(fā)

展提供動(dòng)力。使用“匯聚”更合適。

故選A。

（3）本題考查仿寫句子。

畫波浪線部分已經(jīng)構(gòu)成了兩個(gè)排比句：“志向是漫漫人生路上的基石，志向是實(shí)現(xiàn)夢想的階梯”。這兩

個(gè)句子都采用了“志向是……”的句式，并分別用“基石”和“階梯”來比喻志向的重要性和作用。為了保持排

比句式的一致性和韻律感，續(xù)寫的句子也應(yīng)該采用“志向是……”的句式，并選擇一個(gè)與“基石”和“階梯”相似

且能夠進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)志向作用的詞語。

示例：志向是攀登高峰的繩索。

2．（2024·浙江·中考真題）請為下面這副對聯(lián)選擇你認(rèn)為最合適的下聯(lián)（）

上聯(lián)：各勉日新志下聯(lián)：

A．雅量涵高遠(yuǎn)B．星斗煥文章C．共證歲寒心D．云山起翰墨

【答案】C

【詳解】本題考查對聯(lián)。

擬寫對聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

各勉日新志：動(dòng)詞+偏正短語；表達(dá)的是每個(gè)人都要勉勵(lì)自己，保持日新月異的志向和追求。

A.名詞+動(dòng)賓短語，不合適；

B.名詞+動(dòng)賓短語，不合適；

C.動(dòng)詞+偏正短語，“心”是平聲，結(jié)構(gòu)符合，內(nèi)容上表達(dá)共同經(jīng)歷艱難困苦，見證彼此的堅(jiān)貞和忠誠，

與上聯(lián)的“日新志”相呼應(yīng)，都體現(xiàn)了對堅(jiān)韌不拔精神的追求。

D.名詞+動(dòng)賓短語，不合適；

故選C。

3．（2023·浙江寧波·中考真題）下面是在楊賢江故居研學(xué)時(shí)的一段對話。請你根據(jù)語境向講解員提一個(gè)問

題，填寫在橫線處（20字以內(nèi)）。

同學(xué)：聽我爺爺說，楊賢江先生是馬克思主義教育理論家。是這樣嗎？

講解員：是的。他寫有《新教育大綱》等著作，提倡“全人生指導(dǎo)”。其實(shí)，他不僅是教育家，還是個(gè)革命

家呢。

同學(xué)：我爺爺?shù)箾]跟我說起過這點(diǎn)，您能跟我講一講嗎？

講解員：好的。楊先生是中國共產(chǎn)黨早期黨員之一。他積極投身革命運(yùn)動(dòng)，用他的行動(dòng)影響了一批又一批

愛國青年，引導(dǎo)他們走上了革命道路。

同學(xué)：

講解員：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，他帶領(lǐng)師生一起高呼：“還我青島，勿做亡國奴！”他還曾參與組建“上海教職員

救國同志會(huì)”，成立演講團(tuán)，去學(xué)校宣傳救國道理。

同學(xué)：聽您這么一說，我要去查查資料，好好地了解他。

【答案】【示例一】楊賢江是如何引導(dǎo)他們走上革命道路的呢？

【示例二】楊先生有哪些具體的行動(dòng)呢？

【詳解】本題考查語言的表達(dá)與運(yùn)用。

結(jié)合講解員的回答“楊先生是中國共產(chǎn)黨早期黨員之一。他積極投身革命運(yùn)動(dòng)，用他的行動(dòng)影響了一批

又一批愛國青年，引導(dǎo)他們走上了革命道路”，“五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，他帶領(lǐng)師生一起高呼：‘還我青島，勿做

亡國奴！’他還曾參與組建‘上海教職員救國同志會(huì)’，成立演講團(tuán)，去學(xué)校宣傳救國道理”可知，提出的問題

應(yīng)與楊賢江引導(dǎo)青年走上革命道路及其所做的事情有關(guān)。故可提問“楊賢江先生是怎樣引導(dǎo)愛國青年走上革

命道路的？”“楊賢江先生為引導(dǎo)愛國青年走上革命道路付出了怎樣的行動(dòng)？”等。

4．（2023·浙江金華·中考真題）坐好，準(zhǔn)備開考咯！請用上“行思坐憶”寫一兩句話，給考場上的自己加油。

示例：過去的數(shù)月，我行思坐憶，認(rèn)真準(zhǔn)備考試，終于迎來今天。加油吧！

【答案】示例：我行思坐憶三年，現(xiàn)在終于到可以展示自我的時(shí)候了。我可以的！

【詳解】本題考查用詞語寫話。要用上“行思坐憶”，緊扣給給考場上的自己加油的題干。

示例：行思坐憶的中考終于到了，我定能沉著應(yīng)考，勇奪桂冠，加油！

5．（2023·浙江杭州·中考真題）詩歌需要想象，能從看似無關(guān)的事物中找到共同點(diǎn)，從而產(chǎn)生新奇的效果，

譬如下面兩首詩。請從“彩虹”“氣球”“仙人掌”“落葉”中選擇一個(gè)作為標(biāo)題，嘗試寫一首小詩，不超過6行。

沙海樊忠慰

蝴蝶·豌豆花郭風(fēng)

這無法游泳的海

一只蝴蝶從竹籬外飛來，

只能以駝鈴解渴

豌豆花問蝴蝶，

每一粒沙

你是一朵飛起來的花嗎？

都是渴死的水

【答案】彩虹

這五顏六色的拱橋

那鏈接兩岸的拱橋

交相輝映

人們走在橋上

人們走在彩虹上

【詳解】本題考查語言表達(dá)。

要求仿寫詩歌，能“從看似無關(guān)的事物中找到共同點(diǎn)，從而產(chǎn)生新奇的效果”，因此，詩中至少有兩種

事物，這兩種事物看似無關(guān)聯(lián)，但有其共同點(diǎn)，并且通過詩歌表現(xiàn)出來。從“彩虹”“氣球”“仙人掌”“落葉”任

選一個(gè)作為標(biāo)題，言之有理即可，不超過六行。

示例一：氣球

一只氣球努力向上飛去，

藍(lán)天問氣球，

你有承載著人們的愿望嗎？

示例二：仙人掌

一片無盡的沙漠

一株孤零零的仙人掌

每一株仙人掌

都是沙漠里的孤勇者

示例三：落葉

這片金黃的鎧甲

只能隨風(fēng)飄揚(yáng)

每一片金黃

都曾是大樹的守護(hù)者

6．（2024·浙江·中考真題）2024年6月2日，嫦娥六號(hào)登月，盡顯中國航天科技的智慧與力量。請任選一

項(xiàng)，結(jié)合所選詩文內(nèi)容，寫一段話致敬中國航天人。

A.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

B.但愿人長久，千里共嬋娟

C.摶扶搖而上者九萬里

【答案】示例1：中國航天人在科學(xué)探索的道路上永不停步，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！闭?/p>

航天人執(zhí)著信念的寫照。九天攬?jiān)?，探索不止，我為中國航天人點(diǎn)贊！

示例2：“但愿人長久，千里共嬋娟”，月亮自古以來就是中國人美好愿望的寄托，中國航天人一直沒有

放棄對太空的探索，今天祖國的航天事業(yè)蒸蒸日上，讓我們逐夢深空，和月球親密接觸，中國航天人真了

不起！

示例3：“摶扶搖而上者九萬里”，嫦娥六號(hào)克服“落月”難關(guān)，落得穩(wěn)、落得準(zhǔn)。中國航天人胸懷大志，

在探索的道路上攻堅(jiān)克難，盡顯中國航天人的智慧和力量。

【詳解】本題考查語言表達(dá)。圍繞“嫦娥六號(hào)登月，盡顯中國航天科技的智慧與力量”，結(jié)合ABC中任

意一句詩文，寫一段對中國航天人表達(dá)致敬的話即可。

A.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”出自李白的《行路難》，表達(dá)了一種堅(jiān)定信念和勇敢追求理想的

精神?！伴L風(fēng)破浪”象征著勇氣與力量，而“直掛云帆濟(jì)滄?！眰鬟_(dá)了堅(jiān)定目標(biāo)與奮發(fā)進(jìn)取的決心。將其與嫦娥

六號(hào)登月相結(jié)合，體現(xiàn)了中國航天人克服困難，勇敢邁向未知、探索宇宙的拼搏精神。通過引用這一詩句，

致敬中國航天人卓越的成就和無畏的探索精神；

B.“但愿人長久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭》。這句詩表達(dá)了對親人和友人的美好祝愿，

期盼相聚的情感。結(jié)合嫦娥六號(hào)的成功登月，我們可以寫：今日，嫦娥六號(hào)成功登月，讓本是天涯海角的

我們得以共賞月。中國航天人用智慧與汗水，將科技化為天橋，連接了宇宙的浩瀚與我們的團(tuán)圓之愿。祝

愿中國航天事業(yè)如明月般輝煌長存，共享人類命運(yùn)共同體的美好未來；

C.“摶扶搖而上者九萬里”出自莊子的《逍遙游》，描繪了大鵬展翅九萬里的壯闊場景。這一句詩作為致

敬中國航天人的基調(diào)，正如中國航天人以非凡的智慧和毅力，不斷突破技術(shù)的壁壘，實(shí)現(xiàn)夢想的比喻。嫦

娥六號(hào)的成功登月，如同大鵬扶搖直上，展現(xiàn)了中國航天事業(yè)飛速發(fā)展的恢宏氣勢和無比的壯麗。因此，

用這句詩來贊美中國航天人，既體現(xiàn)了他們追求卓越、勇攀高峰的精神，也彰顯了中國航天科技跨越萬里

的雄心壯志；

示例：我選擇C?！皳环鰮u而上者九萬里”正如中國航天人以非凡的智慧和毅力，不斷突破技術(shù)的壁壘，

實(shí)現(xiàn)夢想的比喻。嫦娥六號(hào)的成功登月，如同大鵬扶搖直上，展現(xiàn)了中國航天事業(yè)飛速發(fā)展的恢宏氣勢和

無比的壯麗。我為中國航天科技跨越萬里的雄心壯志感到驕傲和自豪。

7．（2023·浙江寧波·中考真題）同學(xué)們在天一閣研學(xué)后，搜集了以下材料，打算向某雜志“園林書香——?dú)v

代藏書樓博覽”專欄投稿，請你參與。

【材料一】

天一閣，位于浙江省寧波市海曙區(qū)，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由當(dāng)時(shí)退

隱的明朝兵部右侍郎范欽主持建造，占地面積2.6萬平方米，已有400多年的歷史。

天一閣藏書樓坐北朝南，為兩層磚木結(jié)構(gòu)的硬山頂重樓式建筑，通高8.5米，斜坡屋頂，青瓦覆上。

一層面闊、進(jìn)深各六間；二層除樓梯間外為一大通間，以書櫥間隔。閣前鑿“天一池”通月湖。園林以“福、

祿、壽”作總體造型，用山石堆成“九獅一象”等景點(diǎn)。天一閣的藏書和建筑為研究書法、地方史、石刻、石

構(gòu)建筑和浙東民居建筑提供了實(shí)物資料。

1982年2月23日，天一閣被中華人民共和國國務(wù)院公布為第二批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

（選自“百度百科”，有刪減）

【材料二】

天一閣樓上的四間藏書，從東到西書櫥排列編號(hào)字分別如下：“溫、良、恭、儉、讓”“日、月、龍、

星、辰”“仁、義、禮、智、信”“宮、商、角、徵、羽”。

范欽藏書最多時(shí)達(dá)7萬卷。從留傳到今天的21000余卷范欽原藏書來看，天一閣最有館藏特色的，一

是明代地方志，二是明代科舉錄。明代地方志今存271種，其中172種為各地纂修的方志中現(xiàn)存最早的志

書。明代科舉錄（進(jìn)士登科錄、會(huì)試錄、鄉(xiāng)試錄、武舉錄）370多種，百分之九十是孤本。除此之外，還有

明代實(shí)錄、邸鈔、律令、軍令、律例、營規(guī)、國子監(jiān)規(guī)、揭帖、招供、奏議、類書、時(shí)人詩文集等等。

（選自《話說天一閣》，有刪改）

請你對以上兩則材料進(jìn)行概括、重組，根據(jù)寫作要求寫一段文字，介紹天一閣藏書樓。

“園林書香——?dú)v代藏書樓博覽”專欄寫作要求：

①抓住藏書樓歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的特征，突出藏書文化的獨(dú)特之處；

②按照一定的說明順序?qū)懽?，語意連貫，語句通順，120字左右。

【答案】示例：天一閣藏書樓，建于1561～1566年，距今已有400多年的歷史。藏書樓坐北朝南，為

兩層磚木結(jié)構(gòu)建筑。閣前鑿“天一池”通月湖。園林以“福祿壽”為總體造型，環(huán)境優(yōu)美。藏書樓藏書最多時(shí)達(dá)

7萬卷，種類極多，最具特色的是明代地方志和科舉錄。藏書編號(hào)也很獨(dú)特，編號(hào)字均來自傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

【詳解】本題考查理解概括與運(yùn)用材料。

題目要求寫一段文字，介紹天一閣藏書樓，要抓住藏書樓歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的特征，突出藏書文化

的獨(dú)特之處；要按照一定的說明順序?qū)懽?，語意連貫，語句通順；注意字?jǐn)?shù)120字左右。

結(jié)合【材料一】“天一閣，位于浙江省寧波市海曙區(qū)，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566

年），由當(dāng)時(shí)退隱的明朝兵部右侍郎范欽主持建造，占地面積2.6萬平方米，已有400多年的歷史”可知，

天一閣藏書樓歷史悠久；

結(jié)合【材料一】“天一閣藏書樓坐北朝南，為兩層磚木結(jié)構(gòu)的硬山頂重樓式建筑，通高8.5米，斜坡屋

頂，青瓦覆上。一層面闊、進(jìn)深各六間；二層除樓梯間外為一大通間，以書櫥間隔。閣前鑿“天一池”通月

湖。園林以‘福、祿、壽’作總體造型，用山石堆成‘九獅一象’等景點(diǎn)”可知，天一閣藏書樓環(huán)境優(yōu)美；

結(jié)合【材料二】“天一閣樓上的四間藏書，從東到西書櫥排列編號(hào)字分別如下”“范欽藏書最多時(shí)達(dá)7萬

卷。從留傳到今天的21000余卷范欽原藏書來看，天一閣最有館藏特色的，一是明代地方志，二是明代科

舉錄”“除此之外，還有明代實(shí)錄、邸鈔、律令、軍令、律例、營規(guī)、國子監(jiān)規(guī)、揭帖、招供、奏議、類書、

時(shí)人詩文集等等”可知，這是天一閣藏書樓藏書文化的獨(dú)特之處。

示例：天一閣，位于浙江省寧波市海曙區(qū)，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由當(dāng)

時(shí)退隱的明朝兵部右侍郎范欽主持建造，占地面積2.6萬平方米，已有400多年的歷史。天一閣藏書樓坐北

朝南，為兩層磚木結(jié)構(gòu)的硬山頂重樓式建筑。閣前鑿“天一池”通月湖。園林以“福、祿、壽”作總體造型，用

山石堆成“九獅一象”等景點(diǎn)，環(huán)境極為優(yōu)美。天一閣藏書最多時(shí)達(dá)7萬卷，其最有館藏特色的，一是明代

地方志，二是明代科舉錄。天一閣樓的藏書編號(hào)也很獨(dú)特，樓上的四間藏書，從東到西書櫥排列編號(hào)字分

別如下：“溫、良、恭、儉、讓”“日、月、龍、星、辰”“仁、義、禮、智、信”“宮、商、角、徵、羽”。

（2023·浙江溫州·中考真題）學(xué)校舉行“探索”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加。

你可借助下．面．的．資．料．夾．，完成任務(wù)！

資料夾

【語文課內(nèi)資料】

綜合性學(xué)習(xí)：倡導(dǎo)低碳生活

1.圍繞專題，了解相關(guān)知識(shí)。可以從一些權(quán)威網(wǎng)站搜集最新的可靠數(shù)據(jù)，也可以從地理課本、百科全

書中找相應(yīng)的介紹，還可以訪問權(quán)威人士，咨詢相關(guān)學(xué)科老師。

2.實(shí)地考察，獲取直接資料。走出校園，用筆記錄，用相機(jī)拍攝。比如村邊小河清水不再，泡沫四溢，

實(shí)地考察一下，記下你的感受；拍攝一張霧霾鎖城、行人戴口罩出行的照片，會(huì)發(fā)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境是多么迫切。

3.撰寫宣傳文稿。

（選自八年級下冊《語文》）

科學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題：收集生物樣歷史活動(dòng)課：考察近代歷史遺跡活動(dòng)

品，嘗試生物分類1.通過查閱圖書資料目的

或利用網(wǎng)絡(luò)搜索，了解物種的多樣性。了解家鄉(xiāng)與近代中國有關(guān)的建筑物、

2.選擇8～10種生物進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)紀(jì)念館等歷史遺跡，感受近代中國歷史。

不同生物之間的獨(dú)特性，嘗試用外形、顏活動(dòng)步驟

色、大小、生活環(huán)境或其他因素，設(shè)計(jì)二1.活動(dòng)準(zhǔn)備……

歧式檢索表對收集到的不同生物進(jìn)行分2.活動(dòng)實(shí)施

類。①實(shí)地考察、參觀，拍攝圖片資料，

3.實(shí)地調(diào)查不同環(huán)境條件下的生物記錄相關(guān)人員的講解、介紹。②到圖書館、

種類和數(shù)量（如校園、農(nóng)田、樹林等），檔案館查找相關(guān)資料，作為實(shí)地考察資料

通過調(diào)查、分析，列出造成生物種類和數(shù)的補(bǔ)充。③走訪與之相關(guān)的老人或名人的

量差異的各種環(huán)境因素。后代，了解相關(guān)的逸聞趣事，使歷史建筑

4.寫出調(diào)查報(bào)告，討論物種多樣性對鮮活、生動(dòng)起來。

人類生存的意義。3.成果匯報(bào)

（選自七年級上冊《科學(xué)》）結(jié)合所學(xué)中國近代史知識(shí)，將考察訪

問的內(nèi)容撰寫成一篇考察報(bào)告，重點(diǎn)在于

對背景和影響的分析。

（選自八年級上冊《中國歷史》）

【課外資料】

實(shí)證千年商港再現(xiàn)“海絲”繁華

浙江溫州朔門古港遺址以碼頭、航道、航標(biāo)等要素齊備的遺跡，實(shí)證了古代“海上絲綢之路”的繁盛

和存續(xù)，填補(bǔ)了相關(guān)研究的一大空白，具有重要的文化價(jià)值和國際意義。遺址出土了大批瓷器、漆器、金

屬器及其殘片，僅瓷器殘片就有10噸左右，可以修復(fù)的文物超過3000件。

“根據(jù)史料記載，宋元時(shí)期，龍泉青瓷是中國外銷瓷器的‘主力軍’。龍泉和溫州間有甌江水路相通，

龍泉青瓷從溫州出口最為便捷?！敝袊盘沾蓪W(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、復(fù)旦大學(xué)文博系教授沈岳明說。

從遺跡到遺物，古港遺址提供了“海上絲綢之路”在宋元時(shí)期進(jìn)入鼎盛的充分證據(jù)?！巴ǔＱ芯俊?/p>

上絲綢之路’，主要分為生產(chǎn)、運(yùn)輸和市場這三個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)遺址里，與三環(huán)節(jié)相關(guān)的窯業(yè)以及城市、

碼頭、航船、航線和航標(biāo)塔，所有的要素都非常齊全。”國家文物局考古研究中心副主任孫鍵說。

（選自“新華全媒頭條”，有改動(dòng)）

（選自“人民日報(bào)”公眾號(hào)，有改動(dòng)）

【認(rèn)識(shí)探索者】

8．小組發(fā)現(xiàn)，很多“心”字旁的漢字可概括探索者的優(yōu)秀品質(zhì)。根據(jù)積累，完成思維導(dǎo)圖。

慎：慎重對待探索中的細(xì)節(jié)，如楊

太空楊利偉（《太空一

利偉等。

日》）

生物法布爾（《昆蟲恭：對自然懷有敬重之心，如利奧

記》）波德等。

海洋尼摩船長（《海底

（1）：持久從事某領(lǐng)域，

兩萬里》）

始終如一，如法布爾等。

革命道路紅軍（《長

征》）（2）：。

……

……

9．借助“課外資料”，完成“探索者”系列卡片制作。

考古人員：______溫州古港是如何被發(fā)

掘的？歷史盛景如何被實(shí)證？歷史文物又探月科技工作者：不斷突破的圓夢人

是如何被修復(fù)的呢？______

面對遙遠(yuǎn)的歷史，考古人員發(fā)掘遺跡，

修復(fù)文物，從斷垣殘片中尋找證據(jù)。他們的

努力，讓我們有機(jī)會(huì)看見古人的生活場景和

歷史的面貌。

（1）補(bǔ)全“考古人員”卡片標(biāo)題。

（2）撰寫“探月科技工作者”卡片介紹語。

【學(xué)習(xí)探索力】

10．小組探究各學(xué)科“探索活動(dòng)”的共性。請借助“課內(nèi)資料”，完成表格。

活動(dòng)名稱本學(xué)科知識(shí)關(guān)聯(lián)學(xué)科能力（方法）成果

應(yīng)用文寫作知識(shí)

倡導(dǎo)低碳生活科學(xué)等宣傳稿

等

查閱資料

收集生物樣品，嘗試生（2）

生物分類知識(shí)等語文等（3）

物分類……

考察近代歷史遺跡（1）等語文等考察報(bào)告

各學(xué)科“探索”的共性：（4）

11．向名著學(xué)“探索”。從下面名著中選擇一本，結(jié)合具體內(nèi)容，總結(jié)作者的探索方法。

A．《紅星照耀中國》（埃德加·斯諾）

B．《昆蟲記》（法布爾）

C．《寂靜的春天》（蕾切爾·卡森）

【做個(gè)探索者】

12．小組開展探索活動(dòng)。從下面方案中選擇其一，借助“資料夾”，根據(jù)要求，補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。

要求：實(shí)施過程分步驟，有方法，可操作性強(qiáng)；成果明確。

（甲）探索“千年古港與龍泉青瓷關(guān)系”的方案（乙）關(guān)于深度了解“嫦娥工程”的方

活動(dòng)目的：解密溫州古港遺址出土大量案

龍泉青瓷的原因。活動(dòng)目的：深度了解“嫦娥工程”的探

活動(dòng)準(zhǔn)備：（略）月

實(shí)施過程和預(yù)計(jì)成果：歷程和成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：（略）

實(shí)施過程和預(yù)計(jì)成果：

【答案】8．恒示例：志以探尋民族解放的革命道路為己任，如紅軍。9．（1）

示例：一絲不茍的解密者

（2）示例：人類怎樣才能登上月球？月球基地如何建立？將來人類能在月球上居住嗎？面對茫茫宇宙，

探月工作者從未停止探尋，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的探月目標(biāo)，漸漸揭開月球的神秘面紗。他們的探索，定會(huì)

實(shí)現(xiàn)中國人更深遠(yuǎn)的登月之夢。10．示例：中國近代史知識(shí)示例：實(shí)地考察調(diào)查報(bào)告

示例：各學(xué)科“探索”都要運(yùn)用本學(xué)科的知識(shí)，融合其他學(xué)科知識(shí)，并采用合適的方法解決相關(guān)問題，形成

成果。11．示例1：斯諾深入革命根據(jù)地，采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷等眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將

領(lǐng)，了解他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，從而理解他們成為共產(chǎn)黨人的原因。他走到根據(jù)

地老百姓當(dāng)中，了解紅軍生活、社會(huì)制度、教育情況等。斯諾通過采訪、實(shí)地調(diào)查等有效方法完成了自己

對蘇區(qū)和紅軍之謎的探索，并以紀(jì)實(shí)作品的形式向全世界作出自己的解答。

示例2：法布爾通過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)大頭黑布甲連續(xù)裝死時(shí)每次的時(shí)長不一，如果實(shí)驗(yàn)連續(xù)進(jìn)行，它裝死

的時(shí)間會(huì)越來越長。法布爾根據(jù)它裝死的情況做出假設(shè)，并繼續(xù)觀察，最終得出它只要意識(shí)到周邊有人就

始終保持不動(dòng)的結(jié)論，從而了解這種昆蟲謹(jǐn)慎而狡猾的性情。法布爾通過實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行探索，一步步逼近昆

蟲世界的真相。12．示例1：甲。首先，查找資料、詢問歷史老師，了解宋元時(shí)期古港經(jīng)貿(mào)往來

情況和龍泉青瓷的制造規(guī)模，記錄相關(guān)信息。第二，查找資料，了解龍泉與溫州的地理位置，作為實(shí)地考

察的準(zhǔn)備資料。第三，到古港遺址實(shí)地考察了解古港當(dāng)時(shí)的盛景，并采訪考古學(xué)家，進(jìn)一步了解龍泉青瓷

從溫州出口到哪些地方或國家，做好記錄。最后，綜合資料，撰寫龍泉青瓷在溫州古港遺址大量出土的調(diào)

查報(bào)告。示例2：乙。查詢資料、詢問科學(xué)老師，了解“嫦娥工程”的整體規(guī)劃、“繞、落、回”三階段

中關(guān)鍵技術(shù)，如軟著陸和無人采樣返回等，記錄相關(guān)信息；查找相關(guān)新聞，了解“嫦娥工程”未來探月藍(lán)圖，

如載人登月、建立月球基地，并做好記錄；有條件可采訪航天工作人員，記錄“嫦娥工程”背后科技工作者

的感人故事，獲取生動(dòng)的素材；整理材料，撰寫“嫦娥工程”的探月歷程和成果的報(bào)告。

【解析】8．（1）根據(jù)“持久從事某領(lǐng)域，始終如一”可知，應(yīng)是對某事持之以恒，故帶“心”字旁的字應(yīng)

是“恒”；

（2）根據(jù)前文所給示例“慎：慎重對待探索中的細(xì)節(jié)，如楊利偉等”，可以從“革命道路紅軍（《長征》）”

和“海洋尼摩船長（《海底兩萬里》）”兩個(gè)中任選一個(gè)進(jìn)行填寫。

如：“革命道路紅軍”可以填寫——志：以探尋民族解放的革命道路為己任，如紅軍。

“海洋尼摩船長”可以填寫——情：具有博大的胸懷和偉大的同情心，如尼摩船長。

9．（1）根據(jù)“探月科技工作者：不斷突破的圓夢人”和題干中課外資料及卡片內(nèi)容中對考古人員的介

紹“考古人員發(fā)掘遺跡，修復(fù)文物，從斷垣殘片中尋找證據(jù)”，可以擬寫標(biāo)題為“一絲不茍的解密者”或“尋找

歷史證據(jù)的探索者”。

（2）根據(jù)標(biāo)題“探月科技工作者：不斷突破的圓夢人”以及題干中課外資料對探月工程的介紹，仿照考

古人員的介紹內(nèi)容，可以擬寫“探月科技工作者”卡片介紹語。

示例：嫦娥奔月的神話傳說給一代代中國人帶來了對月球的無限遐想，當(dāng)今，中國探月工程正一步步

將神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，一代代探月科技工作者，兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，月球上一定會(huì)留下中

國人的足跡，建設(shè)屬于中國人自己的月球基地。

10．（1）根據(jù)“考察近代歷史遺跡”和“應(yīng)用文寫作知識(shí)等”“生物分類知識(shí)等”等內(nèi)容，此處可以填寫本

學(xué)科知識(shí)為“中國近代歷史知識(shí)”；

（2）根據(jù)課內(nèi)資料“①實(shí)地考察、參觀，拍攝圖片資料，記錄相關(guān)人員的講解、介紹。②到圖書館、

檔案館查找相關(guān)資料，作為實(shí)地考察資料的補(bǔ)充。③走訪與之相關(guān)的老人或名人的后代，了解相關(guān)的逸聞

趣事，使歷史建筑鮮活、生動(dòng)起來”可以填寫“實(shí)地考察”或“走訪名人”等；

（3）根據(jù)（2）小題所填內(nèi)容，可以填寫“調(diào)查報(bào)告”或“訪談錄”等；

（4）根據(jù)“本學(xué)科知識(shí)”和“關(guān)聯(lián)學(xué)科”“能力（方法）”“成果”四列的內(nèi)容可知，在進(jìn)行本學(xué)科研究的同

時(shí)，會(huì)用到關(guān)聯(lián)學(xué)科的知識(shí)，并使用恰當(dāng)?shù)奶骄糠椒ㄐ纬商骄康某晒?，故此處?yīng)填寫：各學(xué)科“探索”都要

運(yùn)用本學(xué)科的知識(shí)，融合其他學(xué)科知識(shí)，并采用合適的方法解決相關(guān)問題，形成成果。

11．根據(jù)題干要求“向名著學(xué)‘探索’。從下面名著中選擇一本，結(jié)合具體內(nèi)容，總結(jié)作者的探索方法”，

可以從ABC三本書中任選一種進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)探索方法時(shí)，一定要根據(jù)名著的具體內(nèi)容進(jìn)行概括。

示例：從《寂靜的春天》中學(xué)習(xí)用通俗的語言宣傳科學(xué)知識(shí)的方法?？ㄟd以生動(dòng)而嚴(yán)肅的筆觸，描寫

因過度使用化學(xué)藥品和肥料而導(dǎo)致環(huán)境污染、生態(tài)破壞，最終給人類帶來不堪重負(fù)的災(zāi)難，闡述了農(nóng)藥對

環(huán)境的污染，用生態(tài)學(xué)的原理分析了這些化學(xué)殺蟲劑對人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)帶來的危害，指出人類用

自己制造的毒藥來提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，無異于飲鴆止渴，人類應(yīng)該走“另外的路”。

12．根據(jù)表格提供的課內(nèi)資料“科學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題”“歷史活動(dòng)課”內(nèi)容，實(shí)施過程要包括查找資料、實(shí)

地調(diào)查、采訪相關(guān)人員等，預(yù)計(jì)成果可以是調(diào)查報(bào)告、考察報(bào)告、訪談錄等。

13．（2023·浙江湖州·中考真題）總結(jié)學(xué)習(xí)寫“誠”。

把握了“誠”的內(nèi)涵，勤而行之，矢志不渝，就是誠。“一言九鼎”是誠，“駟馬難追”是誠；“精

衛(wèi)填?！笔钦\，“愚公移山”是誠；劉備“（1）”是誠，諸葛亮“鞠躬盡瘁”是誠；屈原“雖九死其猶

未悔”是誠，聞一多“前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”是誠；朱自清不能忘記父親的背影是誠，

雷鋒（2）是誠，中國航天英雄把目光投向遼遠(yuǎn)的太空是誠。

從“誠”出發(fā)，了解古代中國，熱愛現(xiàn)代中國，建設(shè)未來中國。“誠”者永ɡù（3）。

(1)根據(jù)學(xué)過的文言文，在空缺處填入合適的成語。

(2)聯(lián)系你對人物的認(rèn)識(shí)，在空缺處補(bǔ)寫合適的文字。

(3)綜合以上學(xué)習(xí)成果，為空缺處選擇合適的漢字。

A．故B．顧C(jī)．固

【答案】(1)三顧茅廬

(2)示例：服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神

(3)C

【詳解】（1）本題考查文化常識(shí)。

結(jié)合空白處前幾句內(nèi)容可知，所填成語要對應(yīng)人物的事跡。劉備三顧茅廬講述的是劉備曾三次訪聘諸

葛亮，請他出來幫助自己打天下（顧：拜訪。茅廬：草房）。后人用“三顧茅廬”來比喻誠心實(shí)意地一再邀

請。

（2）本題考查仿寫。

結(jié)合人物事跡寫出其最能突出“誠”的行為表現(xiàn)即可。雷鋒：熱愛黨和國家，他有著服務(wù)人民、助人為

樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、

勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。是人民的楷模。

示例：干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神

（3）本題考查詞義辨析。

“故”常見語意有：以前的，原來，原因，所以?！邦櫋钡某Ｒ娬Z意有：看，顧及，照顧?！肮獭背Ｒ姷恼Z意

有：穩(wěn)固，堅(jiān)固，牢固，固然。故應(yīng)選填“固”，表示心誠之人所建設(shè)的國家將永遠(yuǎn)堅(jiān)穩(wěn)牢固。

（2025·浙江·中考真題）閱讀下列材料，完成任務(wù)。

材料一：

中華傳統(tǒng)典籍中的自然觀

著作原文寓意

《老子》道法自然人應(yīng)該向自然學(xué)習(xí)

《孟子》數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可不向自然過度索取

勝食也

《莊子》萬物與我為一萬物與我，你中有我，我中有你

材料二：

自然界有一種被稱為“不死之身”的生物-渦蟲，它長度不足1厘米，有一雙滴溜溜的斗雞眼，身體中

下部位還有個(gè)“長鼻子”（進(jìn)食器官）。它擁有強(qiáng)大的再生能力：哪怕被大卸八塊，砍掉尾巴甚至頭部，也

能再生成為完整的個(gè)體。

前不久，神舟二十號(hào)載人飛船順利升空，山東理工大學(xué)提供的渦蟲作為科研對象也被一起帶上天，這

是我國首次開展渦蟲空間再生實(shí)驗(yàn)。渦蟲大約70%的基因能在人類基因組中找到同源序列，或許某一天，人

類能借鑒自然界實(shí)現(xiàn)器官再造與抗衰老的終極目標(biāo)，而這一切，可能就是從這些不足1厘米長的小蟲開始

的。

（摘編自《“不死渦蟲”：短短1厘米，想象無限長》，《錢江晚報(bào)》，2025年5月14日）

材料三：

春花在冬天綻放，體現(xiàn)的是人的智慧。唐代《酉陽雜俎》記載：“常有不時(shí)之花，然皆藏土窯中，四

周以火逼之，故隆冬時(shí)即有牡丹花?！笨梢姡?dāng)時(shí)人們就已經(jīng)利用牡丹的生態(tài)習(xí)性，將它置于土窯以火烘，

使其提前開花。人們還利用有機(jī)肥發(fā)酵升溫，或用燒木柴來加熱提高室溫?，F(xiàn)代人用天然氣或電來加熱，

能夠?qū)崿F(xiàn)全過程可控制、可監(jiān)測，從而精準(zhǔn)地控制植物開花的節(jié)奏。借助技術(shù)手段，如今讓花卉推遲花期

也成為現(xiàn)實(shí)。花開隨人意，四季春常在。冬賞春花，在品賞自然之美的同時(shí)，感悟一花一葉背后所承載的

技藝傳承，以及人與自然和諧共生的美好愿景。

（摘編自《春花如何在冬天綻放》，《人民日報(bào)》，2025年2月5日）

活動(dòng)一：“古今”貫通

14．根據(jù)材料一的自然觀，用一句話概括材料二給我們的啟示。

活動(dòng)二：“是非”辨析

15．材料三干預(yù)花期的做法，按材料一孟子的觀點(diǎn)去評價(jià)，是否存在向自然過度索取的問題？請說明你的

理由。

活動(dòng)三：“知行”合一

16．“生態(tài)家園”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，班級決定開展實(shí)踐活動(dòng)。請你根據(jù)以上三則材料完善活動(dòng)方案。

活動(dòng)方案活動(dòng)目的：探索生命適應(yīng)性

活動(dòng)主題：

活動(dòng)形式：

活動(dòng)場地：圖書館、科技館、植物園、田野等

實(shí)施過程：（略）

【答案】14．向自然學(xué)習(xí)，可以造福人類。15．示例1：存在。我認(rèn)為人為干預(yù)花期是人向自然過

度索取的做法，因?yàn)檫@樣有可能會(huì)破壞自然生態(tài)。

示例2：不存在。我認(rèn)為人為干預(yù)花期的做法是利用自然服務(wù)于人類，只要控制在合理的范圍內(nèi)，就不

會(huì)引發(fā)生態(tài)問題，并沒有向自然過度索取。16．探索自然奧秘，共筑和諧家園調(diào)查、訪談、

沉浸式體驗(yàn)等

【解析】14．本題考查材料啟示。

材料一中《老子》的“道法自然”強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該向自然學(xué)習(xí)，《孟子》的“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”

表明不向自然過度索取，《莊子》的“萬物與我為一”體現(xiàn)萬物相互關(guān)聯(lián)。

材料二中提到渦蟲有強(qiáng)大再生能力，科學(xué)家對其進(jìn)行研究，期望借鑒自然界實(shí)現(xiàn)器官再造與抗衰老的

目標(biāo)，這體現(xiàn)了向自然學(xué)習(xí)，從自然生物的特性中獲取啟示，符合材料一中“人類應(yīng)該向自然學(xué)習(xí)”的自然

觀。

示例：我們應(yīng)向自然學(xué)習(xí)，從自然界生物的特性中獲取啟示，以實(shí)現(xiàn)人類的一些目標(biāo)。

15．本題考查表達(dá)觀點(diǎn)。

材料三，是古代和現(xiàn)代人們干預(yù)花期的做法。對此做法，可以認(rèn)為存在向自然過度索取的問題，也可

以不同意。結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可。

示例一：不存在。人為干預(yù)花期，讓花卉提前或推遲開花，這并不是過度索取，而是在了解植物特性

的基礎(chǔ)上，合理利用自然規(guī)律，滿足人們對花卉觀賞的需求，同時(shí)也能讓人們感悟技藝傳承和人與自然和

諧共生的美好愿景，與孟子“不向自然過度索取”的觀點(diǎn)不沖突。

示例二：存在。植物的生長有其自身的規(guī)律，為了觀賞的需要，人為地控制植物開花的花期，改變了

它身體的習(xí)性，這種做法破壞了植物的生長與季節(jié)的關(guān)系，很可能會(huì)影響自然生態(tài)。與孟子“不向自然過度

索取”的觀點(diǎn)沖突。

16．本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。

活動(dòng)主題：三則材料分別圍繞自然生物的特性、對自然生物的研究以及人與自然的關(guān)系展開，所以活

動(dòng)主題可圍繞“探索自然奧秘，感悟生命之美”來體現(xiàn)對生命適應(yīng)性的探索。

活動(dòng)形式：結(jié)合活動(dòng)場地圖書館、科技館、植物園、田野等，可開展“自然科普講座”“科技館參觀學(xué)習(xí)”“植

物園觀察實(shí)踐”“田野調(diào)研”等活動(dòng)形式，這些活動(dòng)有助于學(xué)生探索生命適應(yīng)性。

（2023·浙江嘉興·中考真題）為提升同學(xué)們的勞動(dòng)素養(yǎng)，學(xué)校擬開辟校外勞動(dòng)實(shí)踐基地，請你參與相關(guān)活動(dòng)。

【任務(wù)一布置文化墻】

17．為宣傳農(nóng)耕文化，籌備組準(zhǔn)備在基地圍墻上配上相關(guān)圖畫，請同學(xué)們一起參與討論。

組長：我認(rèn)為可以在墻上畫常用農(nóng)具?？?，這是我畫的。

你：好主意！同學(xué)們不一定認(rèn)識(shí)這幾種農(nóng)具，我來注一下拼音，再用漢字寫出來。

（1）（chú）頭（2）（lián）刀（3）鐵（qiāo）

組長：不錯(cuò)?。∵@三個(gè)字有不少共同點(diǎn)，你是否也有發(fā)現(xiàn)？

你：考我？這難不倒我，我可以從造字法、部首等角度去探究發(fā)現(xiàn)：（4）

18．籌備組準(zhǔn)備在墻上配一副對聯(lián)。組長寫好了上聯(lián)“麥浪涌綠波稼穡園前留愿景”，三位組員各自對了下

聯(lián)，請你挑選最合適的一個(gè)（）

A．犁輕耕沃土古今黎庶樂耕耘B．田風(fēng)傳野籟桑麻事內(nèi)話來年C．農(nóng)

桑扶社稷千載耕耘皆事業(yè)

【任務(wù)二命名種植園】

19．下圖是勞動(dòng)實(shí)踐基地規(guī)劃圖。請你從古詩文中尋找靈感，參照B園區(qū)的命名方式，給C或D園區(qū)命名，

并解說你的創(chuàng)意。

古詩文提示：《錢塘湖春行》《卜算子·詠梅》《桃花源記》……

規(guī)劃方案：基地分為4個(gè)園區(qū)，分