2025年大學(xué)大三（教育心理學(xué)）教學(xué)策略試題及參考答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.以下哪種教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自主探索知識(shí)？（）A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法D.程序教學(xué)法答案：C2.教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，這屬于哪種教學(xué)策略？（）A.先行組織者策略B.支架式教學(xué)策略C.啟發(fā)式教學(xué)策略D.合作學(xué)習(xí)策略答案：C3.程序教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論答案：A4.下列不屬于個(gè)別化教學(xué)策略的是（）A.掌握學(xué)習(xí)B.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)C.程序教學(xué)D.小組合作學(xué)習(xí)答案：D5.支架式教學(xué)策略中，教師搭建支架的目的是（）A.幫助學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)B.替代學(xué)生完成任務(wù)C.控制學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程D.引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握知識(shí)答案：D6.先行組織者策略中，先行組織者通常是（）A.新知識(shí)的具體例子B.與新知識(shí)相關(guān)的舊知識(shí)C.抽象的概念或原理D.學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)答案：C7.合作學(xué)習(xí)策略的核心是（）A.學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)B.教師的主導(dǎo)作用C.學(xué)生之間的合作D.個(gè)體的獨(dú)立學(xué)習(xí)答案：C8.以下哪種教學(xué)策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？（）A.講授法B.探究式教學(xué)策略C.程序教學(xué)法D.行為塑造法答案：B9.教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予反饋和強(qiáng)化，這運(yùn)用的是（）A.程序教學(xué)策略B.掌握學(xué)習(xí)策略C.行為主義教學(xué)策略D.建構(gòu)主義教學(xué)策略答案：C10.認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)（）A.學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)B.教師的直接傳授C.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)D.知識(shí)的機(jī)械記憶答案：A11.以下哪種教學(xué)策略適用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？（）A.接受學(xué)習(xí)策略B.頭腦風(fēng)暴法C.程序教學(xué)法D.講授法答案：B12.教師在課堂上采用角色扮演的方式進(jìn)行教學(xué)，這屬于（）A.情境教學(xué)策略B.程序教學(xué)策略C.個(gè)別化教學(xué)策略D.合作學(xué)習(xí)策略答案：A13.掌握學(xué)習(xí)策略的關(guān)鍵在于（）A.教師的教學(xué)水平B.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力C.明確的教學(xué)目標(biāo)和診斷性測(cè)試D.教學(xué)時(shí)間的安排答案：C14.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)屬于（）A.個(gè)別化教學(xué)策略B.集體教學(xué)策略C.合作學(xué)習(xí)策略D.探究式教學(xué)策略答案：A15.以下哪種教學(xué)策略注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性？（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法B.講授法C.討論法D.探究式教學(xué)法答案：B16.教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比、歸納等方法學(xué)習(xí)知識(shí)，這運(yùn)用的是（）A.啟發(fā)式教學(xué)策略B.程序教學(xué)策略C.行為主義教學(xué)策略D.認(rèn)知策略教學(xué)策略答案：D17.人本主義教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)（）A.學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展B.學(xué)生的情感體驗(yàn)和自我實(shí)現(xiàn)C.教師的權(quán)威D.知識(shí)的傳授答案：B18.以下哪種教學(xué)策略適用于小班教學(xué)？（）A.講授法B.個(gè)別化教學(xué)策略C.討論法D.程序教學(xué)法答案：B19.教師在教學(xué)中運(yùn)用類比的方法幫助學(xué)生理解新知識(shí)，這屬于（）A.先行組織者策略B.認(rèn)知策略教學(xué)策略C.啟發(fā)式教學(xué)策略D.合作學(xué)習(xí)策略答案：B20.以下哪種教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和建構(gòu)性？（）A.行為主義教學(xué)策略B.認(rèn)知主義教學(xué)策略C.建構(gòu)主義教學(xué)策略D.人本主義教學(xué)策略答案：C第II卷（非選擇題，共60分）二、填空題（每題2分，共10分）答題要求：請(qǐng)?jiān)诿款}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1.教學(xué)策略是指教師為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所采用的、和的總和。答案：教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)媒體2.程序教學(xué)法的創(chuàng)始人是。答案：斯金納3.支架式教學(xué)策略包括、和三個(gè)環(huán)節(jié)。答案：搭建支架、進(jìn)入情境、獨(dú)立探索4.合作學(xué)習(xí)策略的基本要素包括、、和。答案：積極的相互依賴、個(gè)體責(zé)任、面對(duì)面的促進(jìn)性互動(dòng)、社交技能5.認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)策略的特點(diǎn)是將傳統(tǒng)的學(xué)徒制方法與相結(jié)合。答案：學(xué)校教育三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，條理清晰，要點(diǎn)明確。1.簡(jiǎn)述發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的優(yōu)缺點(diǎn)。答案：優(yōu)點(diǎn)：能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和成就感，有助于知識(shí)的長(zhǎng)期記憶。缺點(diǎn)：耗時(shí)較多，對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力要求較高，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性，教師難以控制教學(xué)進(jìn)度和效果。2.簡(jiǎn)述合作學(xué)習(xí)策略的實(shí)施步驟。答案：首先要組建異質(zhì)小組，明確小組目標(biāo)和成員分工。然后教師呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，小組開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，成員之間相互交流、討論、協(xié)作。期間教師要進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)，及時(shí)解決問(wèn)題。最后進(jìn)行小組評(píng)價(jià)和個(gè)體評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。四、材料分析題（每題15分，共15分）材料：在一堂物理課上，教師采用了探究式教學(xué)策略。教師先提出一個(gè)生活中的物理現(xiàn)象問(wèn)題，如“為什么汽車急剎車時(shí)人會(huì)向前傾”，讓學(xué)生分組討論。學(xué)生們積極發(fā)言，提出了各種假設(shè)。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)，學(xué)生們通過(guò)合作完成了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作。最后，學(xué)生們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，解決了最初提出的問(wèn)題。答題要求：請(qǐng)根據(jù)上述材料，分析探究式教學(xué)策略在這堂物理課中的應(yīng)用及其效果。答案：在這堂物理課中，探究式教學(xué)策略得到了很好的應(yīng)用。教師通過(guò)提出生活中的問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生主動(dòng)參與討論并提出假設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和合作精神。學(xué)生們通過(guò)自主探究得出結(jié)論，不僅掌握了知識(shí)，還提高了解決問(wèn)題的能力。這種教學(xué)策略使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。五、論述題（每題15分，共15分）答題要求：論述題要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰，語(yǔ)言流暢。論述如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)策略。答案：不同學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好等特點(diǎn)。對(duì)于視覺(jué)型學(xué)生，可多采用圖片、視頻等直觀教學(xué)策略；對(duì)于聽(tīng)覺(jué)型學(xué)生，講授