新知導入法律的作用是維護社會的秩序，保障社會群眾的人生安全與利益。那一個班級的秩序要靠什么來維持呢？探究新知沒有規(guī)矩，不成方圓。國有國法，校有校規(guī)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快，安全地學習和活動。探究新知我們的課堂學習有序又活躍。探究新知我們的課間活動活潑又安全。探究新知借閱圖書時，我們都會做到愛護圖書，看完后放回原位。探究新知你認為班規(guī)有什么用？說說你的看法。探究新知班規(guī)大搜索開展一個班規(guī)大搜索活動，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些。班規(guī)的內(nèi)容有哪兒些呢？探究新知班規(guī)（一）早睡早起準時到，進出校門有禮貌。自主學習會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。讀一讀。探究新知班規(guī)（二）1．課堂上尊重老師，認真聽講，積極發(fā)言。2．同學之間互相尊重，說話文明，不打架。3．主動幫助遇到困難的同學。4．講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5．保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。6．如果違反班規(guī)，向全班道歉。探究新知說說這些班規(guī)都包含了哪兒些方面的內(nèi)容。提示：1．大家可以再讀一遍，一邊讀一邊用筆把認為重要的方面圈起來。2.對比兩則班規(guī)，找出它們的相同點和不同點。探究新知主要方面：學習衛(wèi)生紀律禮儀雖然兩則班規(guī)表達的方式不一樣，但是涵蓋的內(nèi)容是相似的。探究新知總結(jié)：班規(guī)涉及到我們班級生活的方方面面，無論用什么方式呈現(xiàn)，但它包含的內(nèi)容都是相似的。它是為了保證班級生活健康有序，讓同學們在班里能愉快、安全地學習與生活。探究新知活動：班規(guī)我們訂。應(yīng)當怎樣制訂班規(guī)呢？下面兩種制訂班規(guī)的方式，你認為哪兒種更合理？探究新知我們班的班規(guī)是由老師一個人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學們一起討論后再確定的。探究新知班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。下面是制訂班規(guī)時要注意的事項，請在你贊成的意見前面畫上“√”，并想一想還有什么可以補充的。班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細、面面俱到。針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法探究新知如果你們班還沒有班規(guī)，現(xiàn)在就動手制訂吧。有的同學課間在教室里踢球，應(yīng)該把不能再教室里踢球作為一條班規(guī)。可以根據(jù)我們的班級目標提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。老師總是愛提問前排的同學，班規(guī)應(yīng)該加一條，老師提問應(yīng)該兼顧全班同學?！n后活動以小組的形式制訂班規(guī)，并在下節(jié)課進行討論，看看哪兒些班規(guī)是切實可行的。新知導入上節(jié)課大家都制定了班規(guī)，下面請每個小組選出一名代表上來給大家展示一下吧。探究新知我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護者。大家一起制定的班規(guī)，是對集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守。但有時候也有這樣的情況發(fā)生。探究新知今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。探究新知趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個小紙團。探究新知我的建議你認為應(yīng)當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規(guī)。請把你的建議寫下來。探究新知活動：評選“遵守班規(guī)之星”。規(guī)則：在一張紙上寫上三位你認為的“遵守班規(guī)之星”，全班進行統(tǒng)票。探究新知我們一起來夸夸班上的“遵守班規(guī)之星”吧，把他們的名字寫進下面的光榮榜里遵守班規(guī)之星探究新知為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了以為同學。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學道歉。吳林覺得寫檢查很美面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。我的想法和建議探究新知如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認為這件事應(yīng)該怎么解決？探究新知大家一起討論、制訂的班規(guī)，可能有不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實際情況不符合的地方。如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，應(yīng)該怎么辦？班規(guī)可改進探究新知有同學認為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，就應(yīng)對班規(guī)進行修改，使其不斷完善。但有的同學認為，班規(guī)既然制訂了，就要嚴格執(zhí)行，不能隨意更改。你的看法是什么？我的看法下面這些同學對班規(guī)修訂提出的意見，你贊同嗎？如果情況變了，可以對班規(guī)進行修訂！修改班規(guī)要遵循一定的程序。班規(guī)中提了太多不準干這、不準干那的要求，應(yīng)該告訴我們正確的做法是怎樣的。班規(guī)既然制定了，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行，不能隨意更改探究新知你認為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理，應(yīng)該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。修訂班規(guī)的建議班規(guī)修訂前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。你能說說理由嗎？歸納總結(jié)我們的班規(guī)我們訂，發(fā)現(xiàn)問題合理修改。正是因為有了班規(guī)，我們的班級生活才會更健康有序，更愉快安全。課后活動在老師、父母、同學督促下，養(yǎng)成遵守班規(guī)的好習慣。多思考，想一想除了班規(guī)，還有什么東西是可以改進的。一、填空題。1.

班規(guī)

是班級共同生活的規(guī)則。

2.我們是班規(guī)的

制訂者

，也應(yīng)該是班規(guī)的

守護者。

3.班規(guī)制訂后不是一成不變的，而是根據(jù)實際情況需要進行

修訂

。

4.國有國法，校有

校紀

，班有

班規(guī)

。

5.班規(guī)可以讓

班級生活

健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地

學習

和

活動

。

班規(guī)

制訂者

守護者修訂

校紀

班規(guī)

班級生活

學習

活動

6.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的

程序

和

方法

。

7.大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該

自覺遵守

。

8.大家一起討論、制訂的班規(guī)可能會有

不完善

的地方。

9.無論是制訂還是修訂班規(guī)，都要按照一定的

程序

進行。

10.隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實際情況

不符合

的地方。

程序

方法

自覺遵守

不完善

程序

不符合

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.制訂班規(guī)的方式很多，比較合理的方式是(

B)。A.從網(wǎng)上下載一個班規(guī)B.師生共同制訂班規(guī)C.借用別的班級的班規(guī)2.關(guān)于班規(guī)的改進，下列觀點正確的是(

A)。A.班規(guī)要根據(jù)執(zhí)行中的問題適當修改B.降低班規(guī)的要求會讓更多人自覺遵守C.班規(guī)要經(jīng)常改進才更有利于學生遵守BA3.下列對待班規(guī)的態(tài)度，錯誤的是(

C)。A.每個班級成員都應(yīng)該自覺遵守班規(guī)B.對違反班規(guī)的同學應(yīng)該給予批評教育C.我不違反班規(guī)，班規(guī)就與我無關(guān)4.下列關(guān)于班規(guī)的說法，不正確的是(

C)。A.班規(guī)重執(zhí)行B.班規(guī)有不完善的地方可以改進C.班規(guī)重修改CC5.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，我們應(yīng)該(

A)。A.對班規(guī)進行修改，使其不斷完善B.通知班干部去處理，自己只管學習C.嚴格執(zhí)行，不能隨意更改6.沒有規(guī)矩，不成方圓。我們班級的規(guī)矩就是(

A)。A.班規(guī)B.班訓C.班長AA7.下列做法中，沒有違反班規(guī)的是(

B)。A.小芳看到別的同學亂扔廢紙，她也隨手亂扔B.文文主動幫助遇到困難的同學C.小明給別的同學起外號，還拒絕認錯8.下列關(guān)于班規(guī)作用的說法，不正確的是(

B)。A.班規(guī)讓我們更安全地學習和游戲B.班規(guī)讓我們失去自由，不能盡情地玩耍C.班規(guī)讓我們的教室更加干凈整潔BB9.在制訂班規(guī)的過程中，正確的方法是(

C)。A.班規(guī)的內(nèi)容只要一部分同學同意即可B.只要班委會通過，班規(guī)就可以正式執(zhí)行C.應(yīng)該針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容10.下列選項不可以作為班規(guī)的是(

C)。A.不帶與學習無關(guān)的物品來學校B.上課專心聽講，認真完成作業(yè)C.為了安全，課間不能參加體育活動CC三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.班規(guī)內(nèi)容越多越好。(

?

)2.班規(guī)重在全班同學認真遵守。(

√

)3.班規(guī)是對全班同學的共同要求，沒人例外。(

√

)4.違反一次班規(guī)沒有關(guān)系。(

?

)5.班規(guī)一旦制訂就不能改了。(

?

)?√

√

??9.大家一起討論、制訂的班規(guī)，沒有不完善的地方。(

?

)10.班規(guī)應(yīng)該由班主任一個人制訂。(

?

)??6.班級圖書角的書，每次看完都應(yīng)該放回原處。(

√

)7.我覺得哪條班規(guī)不合理就不按該班規(guī)執(zhí)行。(

?

)8.同學之間應(yīng)該相互尊重，說話文明。(

√

)?√

√

四、簡答題。1.你們班的班規(guī)是什么？請寫下來。

課堂上尊重老師，認真聽講，積極發(fā)言；同學之間相互尊重，說話文明，不打架；講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手；保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾；如果違反班規(guī)，向全班道歉。(根據(jù)實際情況回答即可)

應(yīng)該針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容；每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過；要有糾正違反班規(guī)行為的辦法；要有班規(guī)修訂辦法。3.修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容也要遵守嗎？為什么？

修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則，沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)重執(zhí)行，如果制訂了卻不執(zhí)行，就會失去約束效力，沒有存在的意義了。2.制訂班規(guī)時應(yīng)該注意些什么？5.夸一夸你們班的“遵守班規(guī)之星”吧！

某某同學講究衛(wèi)生，遵守紀律，團結(jié)同學，尊敬師長等。(合理即可)4.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，那么你應(yīng)該怎么辦呢？

提建議對班規(guī)進行修改，使其不斷完善，同時注意修改班規(guī)要遵循一定的程序。五、分析題。

開學時，班里制訂了班規(guī)用來規(guī)范大家的行為。大家一起制訂的班規(guī)是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守，但是有的同學還是會出現(xiàn)違反班規(guī)的情況。

情景一:老師正在上課，洋洋悄悄地對同桌小智說:“下節(jié)課是體育課，又可以出去玩了，真開心！”小智回答:“沒錯，馬上下課了，我要去打籃球。”

情境二:手工課下課時，欣欣看到地上有很多廢紙，自言自語:“我也把廢紙扔在地上，反正值日生會打掃?！?.他們的做法對嗎？