2025年上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職輔導(dǎo)員公開招聘考試試題《綜合知識》(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。1.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是()。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系B.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題2.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是()。A.保證質(zhì)量B.按需派遣C.學(xué)用一致D.鼓勵回國3.高校學(xué)生權(quán)利是一項()。A.應(yīng)有權(quán)利B.自然權(quán)利C.道德權(quán)利D.法律權(quán)利4.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是()A.幫助大學(xué)生選擇工作B.幫助大學(xué)生進行職業(yè)評價C.開展擇業(yè)咨詢D.提供職業(yè)信息5.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請人書面說明理由，還必須告知申請人()。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.再次申請行政許可的時間C.依法申請行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限D(zhuǎn).需要進一步補充哪些申報材料6.當一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段7.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和()的重要途徑。A.科學(xué)精神B.公共事務(wù)C.行為規(guī)范D.社會價值觀8.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是()。A.專業(yè)精神B.專業(yè)知識C.專業(yè)人格D.專業(yè)信仰9.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到()。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響10.教師在求職和傳授知識、學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須()。A.理論聯(lián)系實際B.與時俱進C.嚴謹治學(xué)D.實事求是11.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”,把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”,這實質(zhì)上是()。A.對教師個人的高度肯定B.對教師職業(yè)的高度肯定C.對教師道德品質(zhì)的高度贊美D.對教師道德行為的高度肯定12.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是()。A.更大的穩(wěn)定性B.獨特的多層次性C.廣泛的社會性D.特殊的規(guī)范性13.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到()。A.堅持真理B.因材施教C.賞罰分明D.秉公辦事14.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的()。A.文化功能B.生態(tài)保護功能C.政治功能D.經(jīng)濟功能15.大學(xué)生品德評價指標體系一般不包括()。A.構(gòu)建的具體指標B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建原則D.構(gòu)建意義16.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是()。A.幼兒園B.初中D.大學(xué)17.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想()。A.課程即復(fù)雜會話B.課程即活動C.課程即經(jīng)驗D.課程即知識18.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了()。A.知識學(xué)習(xí)的促進者B.知識的傳授者C.學(xué)生問題的解決者D.社會的模范公民19.人對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式反映的是個體的()A.能力B.氣質(zhì)C.動機D.性格20.《教育法》中關(guān)于“學(xué)校、教師可以對學(xué)生家長提供家庭教育指導(dǎo)”的規(guī)定，屬于()規(guī)A.禁止性B.強制性C.授權(quán)性D.義務(wù)性21.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的()。A.文化選擇功能B.文化創(chuàng)新功能C.文化繼承功能D.文化保存功能22.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是()。A.“我不知道老師會問什么問題”B.“我不管老師如何評分”C.“老師出的怪題把我難住了”D.“我準備好了，我能對付考試”23.認為心理健康的模式為“自我實現(xiàn)的人”的是()。A.馬斯洛B.英格里士C.羅杰斯D.奧爾波特24.下列有關(guān)市教委規(guī)定”按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準"的說法，完全正確的是()①小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級控制在1小時以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。25.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”,這表明教師在處理愛護學(xué)生與嚴格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是()。A.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注每一位學(xué)生C.關(guān)注學(xué)生的成長D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗26.吉爾福特(J.P.Guilford)提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說三維是()。A.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形B.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作C.內(nèi)容、操作、圖形D.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用27.教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是()。A.以上都對B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準則D.教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)28.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為()。A.抽象記憶B.情景記憶C.形象記憶D.語義記憶29.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”,這樣便于記憶。這一事例中，運用了()。A.語義編碼B.視覺編碼C.語言聽覺編碼D.語言中介編碼30.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是()。A.強化B.消退C.懲罰D.逃避條件作用31.《義務(wù)教育法》規(guī)定，()用人單位招用應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.允許B.禁止D.認可32.主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是()A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.認知主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論33.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意()A.幽默B.含蓄C.委婉D.準確鮮明34.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在()A.積極的驗證階段B.重新概括階段C.具體經(jīng)驗階段D.觀察分析階段35.隨著課程內(nèi)涵對知識傳播、教學(xué)內(nèi)容等傳統(tǒng)認知的豐富與拓展，()成為高校教育工作的剛性核心。A.社會服務(wù)B.課程C.教學(xué)D.科研36.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有()。A.參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)B.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)C.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果D.參與科技市場建設(shè)，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化37.人際溝通的功能主要包括()A.管理功能C.協(xié)調(diào)功能D.社會功能38.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有：()。B.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨39.對大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到()A.持之以恒B.動之以情40.大學(xué)生認知發(fā)展特征主要體現(xiàn)在()。B.感知覺特征C.思維特征D.記憶特征41.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為()。A.多一些熱情，少一些冷漠B.多一些專注，少一些浮躁C.多一些付出，少一些計較D.少一些擔當，多一些逃避42.下列對大學(xué)生記憶特征的描述正確的是()。A.有效記憶方法的掌握與運用更熟練B.記憶的敏捷性和準備性迅速增強C.意義識記占優(yōu)勢D.記憶的持久性和準確性顯著提高43.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有()。A.引導(dǎo)學(xué)生宣泄B.引導(dǎo)學(xué)生把不愉快的事主動遺忘C.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法D.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意44.以下對學(xué)習(xí)的實質(zhì)進行的描述中正確的是()A.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的C.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量D.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗而引起的45.我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有()。A.價值觀念模糊B.敬業(yè)精神弱化C.育人意識退化D.角色意識淡化46.教師職業(yè)道德行為的特征()。A.行為的嚴謹性B.行為的示范性C.行為的規(guī)范性D.行為的寬泛性47.關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育問題，下列說法正確的是()A.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育C.大學(xué)生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導(dǎo)D.高校要積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育48.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是()。A.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系B.道德與法律可以相互替換C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分49.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括()。A.促進知識的傳播B.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.人類個性的全面發(fā)展D.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟、文化進步50.對于高校培養(yǎng)目標的表述，下列選項中正確的是()。A.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求B.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向D.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿5