幼兒園年度家長工作開展與家園協(xié)同育人工作總結(jié)(2篇)第一篇在過去的一學(xué)年里，我園高度重視家長工作與家園協(xié)同育人，將其視為幼兒園教育教學(xué)工作的重要組成部分。通過多種形式的活動和溝通渠道，積極搭建家園溝通的橋梁，努力營造家園攜手、共同育人的良好氛圍，取得了一定的成效。以下是本學(xué)年家長工作開展與家園協(xié)同育人的詳細(xì)總結(jié)。一、工作開展情況（一）完善家園溝通機制1.家長會：每學(xué)期定期召開家長會，分別在開學(xué)初和學(xué)期中舉行。開學(xué)初的家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)計劃、課程安排、安全注意事項等內(nèi)容，讓家長對孩子在園的學(xué)習(xí)和生活有一個全面的了解。學(xué)期中的家長會則重點反饋孩子的階段性學(xué)習(xí)成果和發(fā)展情況，與家長共同探討教育方法和策略。每次家長會都精心準(zhǔn)備，采用PPT展示、案例分析、互動交流等形式，吸引家長的參與和關(guān)注。本學(xué)年共召開家長會[X]次，參與率達(dá)到[X]%以上。2.家長微信群：建立了班級家長微信群，方便教師與家長之間的日常溝通和信息傳遞。教師會及時在群里發(fā)布孩子在園的照片、視頻、活動通知、作業(yè)布置等內(nèi)容，讓家長能夠第一時間了解孩子的動態(tài)。同時，家長也可以在群里與教師交流孩子的情況，提出問題和建議。通過微信群，加強了家園之間的聯(lián)系和互動，提高了溝通效率。3.家訪：每學(xué)期安排教師對新入園幼兒進(jìn)行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、個性特點等情況，為孩子入園后的適應(yīng)和教育提供依據(jù)。同時，對于在園表現(xiàn)特殊或有需要關(guān)注的幼兒，教師也會進(jìn)行不定期的家訪，與家長深入溝通，共同制定教育方案。本學(xué)年共進(jìn)行家訪[X]人次，有效增進(jìn)了教師與家長之間的信任和理解。4.家長開放日：每學(xué)期舉辦一次家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，觀摩孩子的課堂教學(xué)、游戲活動和生活環(huán)節(jié)。家長可以親身感受孩子在園的學(xué)習(xí)和生活氛圍，了解教師的教育教學(xué)方法和理念?；顒咏Y(jié)束后，組織家長進(jìn)行交流反饋，聽取家長的意見和建議。本學(xué)年的家長開放日活動得到了家長的廣泛好評，參與率達(dá)到[X]%。（二）開展豐富多樣的家長活動1.親子活動：本學(xué)年共舉辦了[X]次親子活動，如親子運動會、親子手工制作、親子美食節(jié)等。這些活動不僅增進(jìn)了親子之間的感情，還為家長和孩子提供了一個互動交流的平臺。在活動中，家長和孩子共同參與、相互配合，體驗到了合作的樂趣和成功的喜悅。同時，也讓家長更加了解孩子的興趣愛好和能力發(fā)展，有助于更好地進(jìn)行家庭教育。2.家長學(xué)校：定期舉辦家長學(xué)校講座，邀請教育專家、心理咨詢師等為家長傳授科學(xué)的育兒知識和方法。講座內(nèi)容涵蓋了幼兒心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成、親子溝通等多個方面，受到了家長的歡迎和好評。本學(xué)年共舉辦家長學(xué)校講座[X]次，參與家長達(dá)到[X]人次。通過講座，提高了家長的教育素養(yǎng)和育兒能力，促進(jìn)了家園教育的一致性。3.家長志愿者活動：鼓勵家長參與幼兒園的管理和教育活動，邀請家長擔(dān)任志愿者。家長志愿者可以參與幼兒園的課堂教學(xué)、活動組織、安全保衛(wèi)等工作，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)年共有[X]位家長參與了志愿者活動，他們的積極參與不僅豐富了幼兒園的教育資源，還為孩子樹立了良好的榜樣。（三）加強家園合作共育1.課程共建：邀請家長參與幼兒園的課程建設(shè)，鼓勵家長提供豐富的教育資源。例如，有的家長是醫(yī)生，就邀請他來園為孩子們進(jìn)行健康知識講座；有的家長是藝術(shù)家，就請他指導(dǎo)孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。通過家長資源的整合和利用，豐富了幼兒園的課程內(nèi)容，拓寬了孩子的視野。2.教育教學(xué)研討：定期組織教師與家長進(jìn)行教育教學(xué)研討活動，共同探討幼兒教育中的熱點和難點問題。家長可以分享自己的教育經(jīng)驗和方法，教師也可以向家長介紹先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。通過研討活動，促進(jìn)了家園之間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。3.家園共育評價：建立了家園共育評價機制，定期對家園合作的效果進(jìn)行評價和反饋。通過問卷調(diào)查、家長座談會等形式，了解家長對幼兒園家長工作的滿意度和意見建議。根據(jù)評價結(jié)果，及時調(diào)整和改進(jìn)家長工作的方式和方法，不斷提高家園合作的水平。二、取得的成效（一）家長教育觀念得到更新通過家長會、家長學(xué)校講座等活動，家長們接觸到了先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的育兒方法，逐漸更新了自己的教育觀念。許多家長開始注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，不再僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。同時，家長們也更加重視與孩子的情感溝通和互動，親子關(guān)系得到了明顯改善。（二）家園合作更加緊密通過多種形式的家園溝通和活動開展，家園之間的聯(lián)系更加緊密，合作更加順暢。家長對幼兒園的工作更加理解和支持，積極參與幼兒園組織的各項活動，主動配合教師做好孩子的教育工作。教師也更加了解孩子的家庭環(huán)境和家長的教育需求，能夠更加有針對性地開展教育教學(xué)活動。（三）幼兒全面發(fā)展得到促進(jìn)家園協(xié)同育人的良好氛圍為幼兒的全面發(fā)展提供了有力保障。在家庭和幼兒園的共同努力下，幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會等方面都取得了明顯的進(jìn)步。孩子們的生活自理能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力等都得到了提高，個性品質(zhì)也得到了良好的培養(yǎng)。三、存在的問題（一）部分家長參與度不高雖然大部分家長能夠積極參與幼兒園組織的各項活動，但仍有少數(shù)家長由于工作繁忙、缺乏意識等原因，參與度不高。這在一定程度上影響了家園合作的效果。（二）家園溝通的深度和廣度有待加強目前的家園溝通主要集中在孩子的學(xué)習(xí)和生活情況反饋上，對于一些深層次的教育問題和孩子的個性發(fā)展問題，溝通還不夠深入。同時，家園溝通的方式還比較單一，缺乏多樣化的溝通渠道。（三）家長工作的創(chuàng)新力度不夠家長工作的形式和內(nèi)容還比較傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新和吸引力。在滿足家長多樣化需求方面還有待進(jìn)一步提高。四、改進(jìn)措施（一）提高家長參與度加強與家長的溝通和聯(lián)系，了解家長的需求和困難，為家長提供更加便利的參與條件。例如，對于工作繁忙的家長，可以提供線上參與活動的方式；對于缺乏意識的家長，加強宣傳和引導(dǎo)，提高他們對家園合作重要性的認(rèn)識。（二）加強家園溝通的深度和廣度豐富家園溝通的內(nèi)容和方式，除了反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況外，還可以增加對教育理念、教育方法的交流和探討。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，拓展家園溝通的渠道，如開展線上家長課堂、親子互動游戲等。（三）加大家長工作的創(chuàng)新力度不斷探索和創(chuàng)新家長工作的形式和內(nèi)容，根據(jù)家長的需求和興趣，設(shè)計更加豐富多彩、富有創(chuàng)意的活動。例如，開展家長讀書分享會、親子旅行等活動，提高家長工作的吸引力和實效性。在過去的一學(xué)年里，我園的家長工作和家園協(xié)同育人取得了一定的成效，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善家長工作，加強家園合作，為幼兒的健康成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。第二篇在過去的一年里，我園始終將家長工作和家園協(xié)同育人作為幼兒園發(fā)展的重要工作內(nèi)容，積極構(gòu)建家園共育的良好格局，努力為幼兒的健康成長營造良好的環(huán)境。通過全體教職工的共同努力，本學(xué)年的家長工作取得了顯著的成效。以下是對本學(xué)年家長工作開展與家園協(xié)同育人的總結(jié)。一、工作開展情況（一）強化家園溝通基礎(chǔ)工作1.常態(tài)化溝通機制：教師與家長保持日常的密切溝通，通過每天接送孩子的短暫交流，及時反饋孩子當(dāng)天在園的飲食、睡眠、學(xué)習(xí)等情況。同時，利用電話、微信等方式，針對孩子出現(xiàn)的特殊情況或家長關(guān)心的問題進(jìn)行隨時溝通。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)年教師與家長的日常溝通次數(shù)人均達(dá)到[X]次以上，確保了家長能夠及時了解孩子的動態(tài)。2.學(xué)期溝通規(guī)劃：每學(xué)期初制定詳細(xì)的家園溝通計劃，明確溝通目標(biāo)、內(nèi)容和方式。在學(xué)期中，按照計劃有序開展家長會、家訪、家長開放日等活動。每學(xué)期末，對家園溝通工作進(jìn)行總結(jié)和反思，為下學(xué)期的工作提供參考。（二）豐富家長活動形式1.節(jié)日主題活動：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，組織開展了一系列豐富多彩的節(jié)日主題親子活動。如春節(jié)期間的“歡歡喜喜過大年”親子活動，讓家長和孩子一起貼春聯(lián)、包餃子、做手工，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍；母親節(jié)的“感恩母親”活動，孩子們?yōu)閶寢屩谱髻R卡、表演節(jié)目，表達(dá)對媽媽的愛。這些活動不僅增進(jìn)了親子感情，還傳承了傳統(tǒng)文化。2.特色體驗活動：舉辦了“小小消防員”“小小廚師”等特色體驗活動，邀請專業(yè)人士走進(jìn)幼兒園，為孩子們講解相關(guān)知識和技能。家長和孩子一起參與活動，共同學(xué)習(xí)和體驗。通過這些活動，拓寬了孩子的視野，培養(yǎng)了孩子的實踐能力和社會責(zé)任感。（三）推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)1.系統(tǒng)課程設(shè)置：根據(jù)幼兒不同年齡段的發(fā)展特點和家長的需求，制定了系統(tǒng)的家長學(xué)校課程體系。課程內(nèi)容涵蓋了幼兒健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域的教育方法和策略，以及家長自身素質(zhì)提升等方面的內(nèi)容。2.多元化教學(xué)方式：采用專家講座、案例分析、小組討論、線上學(xué)習(xí)等多元化的教學(xué)方式，提高家長的學(xué)習(xí)興趣和參與度。本學(xué)年共舉辦家長學(xué)校課程[X]次，參與家長達(dá)到[X]人次。（四）鼓勵家長參與幼兒園管理1.家長委員會制度：建立了完善的家長委員會制度，選舉產(chǎn)生了各班級和幼兒園兩級家長委員會成員。定期召開家長委員會會議，聽取家長代表的意見和建議，共同商討幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)改革等重大問題。家長委員會成員積極參與幼兒園的各項管理工作，如食品安全監(jiān)督、活動策劃等。2.家長志愿者服務(wù)：廣泛招募家長志愿者，參與幼兒園的日常教學(xué)、活動組織、安全保衛(wèi)等工作。本學(xué)年共有[X]位家長報名成為志愿者，累計服務(wù)時長達(dá)到[X]小時。家長志愿者的參與，不僅為幼兒園提供了豐富的人力資源，還增強了家長對幼兒園的認(rèn)同感和歸屬感。二、取得的成效（一）家長育兒能力顯著提升通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和各種活動的參與，家長們掌握了更多科學(xué)的育兒知識和方法，能夠更加理性地對待孩子的成長和教育。許多家長在家庭教育中更加注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、品德修養(yǎng)和創(chuàng)新能力，親子關(guān)系更加和諧。（二）家園合作形成強大合力家園之間的溝通更加順暢，合作更加緊密。家長對幼兒園的教育教學(xué)工作更加理解和支持，積極配合幼兒園開展各項活動。教師也能夠更好地了解家長的需求和期望，根據(jù)家長的反饋及時調(diào)整教育教學(xué)策略。家園合作形成的強大合力，為幼兒的全面發(fā)展提供了有力保障。（三）幼兒綜合素質(zhì)全面發(fā)展在良好的家園共育環(huán)境下，幼兒的身體、智力、情感、社會性等方面都得到了全面發(fā)展。孩子們在課堂上更加積極主動，在游戲中更加善于合作，在生活中更加獨立自信。幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。三、存在的問題（一）家長參與的不均衡性雖然大部分家長積極參與幼兒園的各項活動，但仍存在部分家長參與度不高的情況。這部分家長主要是由于工作繁忙、家庭原因等客觀因素，導(dǎo)致無法抽出時間參與活動。（二）家園共育的深度和持續(xù)性有待加強在家園共育的過程中，雖然開展了很多活動，但在一些深層次的教育問題上，如幼兒的心理健康、個性發(fā)展等方面，家園之間的溝通和合作還不夠深入。同時，家園共育的持續(xù)性也需要進(jìn)一步加強，避免出現(xiàn)活動結(jié)束后家園聯(lián)系減少的情況。（三）家長工作的信息化水平有待提高雖然已經(jīng)利用微信等平臺進(jìn)行家園溝通，但在信息化手段的運用上還不夠充分。例如，缺乏專門的家園共育信息化平臺，無法實現(xiàn)更加便捷、高效的信息共享和互動交流。四、改進(jìn)措施（一）關(guān)注特殊群體家長針對工作繁忙的家長，提供線上參與活動的方式，如線上家長會、線上家長學(xué)校課程等。同時，加強與家長的個別溝通，了解他們的需求和困難，為他們提供個性化的服務(wù)。對于家庭有特殊情況的家長，給予更多的關(guān)心和支持，幫助他們解決實際問題。（二）深化家園共育內(nèi)涵加強對幼兒心理健康和個性發(fā)展等深層次教育問題的研究和探討，邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。建立家園心理咨詢服務(wù)機制，為家長和幼兒提供專業(yè)的心理咨詢和支持。同時，制定家園共育長期規(guī)劃，確保家園共育工作的持續(xù)性和有效性。（三）提升家長工作信息化水平開發(fā)建設(shè)專門的家園共育信息化平臺，整合家園溝通、資源共享、活動報名等功能。通過平臺，家長可以隨時隨地了解孩子在園的情況，參與幼兒園的各項活動。同時，教師也可以利用平臺發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)、與家長進(jìn)行互動交流，提高工作效率和質(zhì)量。五、未來展望未來，我園將繼續(xù)堅持以幼兒發(fā)展為中心，不斷創(chuàng)新家長工作方式和方法，進(jìn)一步加強家園協(xié)同育人的力度。具體計劃如下：1.進(jìn)一步完善家長學(xué)校課程體系，根據(jù)家長的反饋和需求，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方式，提高家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。2.拓展家長活動的形式和內(nèi)容，結(jié)合社會熱點和幼