浙江省紹興市柯橋區(qū)柯橋區(qū)教師發(fā)展中心2026屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．冠狀病毒是自然界廣泛存在的一大類病毒。2019年末新型冠狀病毒引發(fā)的疫情給國家經(jīng)濟(jì)和人民生活帶來巨大影響，為阻斷疫情，科學(xué)防治，國人眾志成城。據(jù)觀察，感染者常見體征有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等，嚴(yán)重者出現(xiàn)肺炎、肺衰竭甚至死亡。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）A.新型冠狀病毒屬RNA病毒，寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才表現(xiàn)生命特性B.新型冠狀病毒主要攻擊T細(xì)胞，引起機(jī)體的免疫力下降C.與機(jī)體正常時(shí)相比，發(fā)熱過程中細(xì)胞有機(jī)物的氧化分解較快D.肺衰竭癥狀的出現(xiàn)說明機(jī)體的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的2．植物能感知外界光照變化，調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成以保證冬天休眠，夏天生長。下列敘述正確的是（）A.植物感知光信號(hào)依賴的光敏色素結(jié)構(gòu)上類似于光合色素B.光敏色素主要接受紅光和藍(lán)紫光信號(hào)進(jìn)而影響特定基因的表達(dá)C.植物通過響應(yīng)環(huán)境的變化，根據(jù)需要調(diào)整激素的合成和分布D.10℃有利于過程②④，30℃有利于過程⑤⑥3．如下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.當(dāng)環(huán)境溫度維持25℃時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱量基本不發(fā)生變化B.時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量C.從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體與環(huán)境之間的溫差加大了D.時(shí)間t2以后，散熱量減少，與毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少有關(guān)4．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物B.所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次C.蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次D.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)5．下列有關(guān)植物激素及其應(yīng)用對(duì)應(yīng)正確的是（）A.脫落酸——麥田除草 B.赤霉素——促進(jìn)α-淀粉酶的產(chǎn)生C.乙烯——促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟 D.細(xì)胞分裂素——獲得無子番茄6．碳青霉烯類抗生素是治療重度感染的一類藥物。下表為2005一2008年，該類抗生素在某醫(yī)院住院患者中的人均使用量，以及從患者體內(nèi)分離得到的某種細(xì)菌對(duì)該類抗生素的耐藥率變化。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）年份2005200620072008住院患者該類抗生素的人均使用量/g0．0740．120．140．19某種細(xì)菌對(duì)該類抗生素的耐藥率/%2．666．1110．925．5A.抗生素使用量的增加和細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)屬于協(xié)同進(jìn)化B.細(xì)菌進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是細(xì)菌基因型頻率的改變，使細(xì)菌向著不同方向發(fā)生進(jìn)化C.可通過更換新的抗生素，將細(xì)菌對(duì)原抗生素的耐藥率控制在較低水平D.耐藥率的升高是耐藥性基因在細(xì)菌種群中的基因頻率上升的結(jié)果7．為解決大面積燒傷病人的植皮難題，科學(xué)家研制出人造皮膚，研制過程中需要將人的皮膚細(xì)胞置于培養(yǎng)瓶中進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)液配制除必需的已知成分外，還必須加入天然成分，細(xì)胞方可正常生長和增殖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.人的皮膚細(xì)胞培養(yǎng)前須用胃蛋白酶處理，使細(xì)胞分散開B.細(xì)胞培養(yǎng)過程中只需不斷通入氧氣，就能保證細(xì)胞正常生命活動(dòng)C.培養(yǎng)液中加入的天然成分是血清或血漿，用于補(bǔ)充細(xì)胞生長和增殖所需的物質(zhì)D.經(jīng)培養(yǎng)可得到由多層細(xì)胞構(gòu)成的人造皮膚，能直接用于移植8．（10分）某人腰椎部受傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在（）①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤二、非選擇題9．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生長素類調(diào)節(jié)劑，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行去除頂芽處理，目的是___________。（2）根據(jù)甲圖所示的結(jié)果，a、b兩種濃度的大小關(guān)系是___________。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽______________（填“能”或“不能”）生長；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“能”或“不能"）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（3）進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度X（乙圖）時(shí)，可將甲圖實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。b、c濃度在X濃度兩側(cè)有___________種可能性。（4）若濃度b>c，某同學(xué)在b、c濃度之間設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段進(jìn)行處理，一段時(shí)間后分別測量葡萄莖段側(cè)芽的生長址。對(duì)所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值。參照該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，在下一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你應(yīng)該在___________（濃度范圍）設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的。10．（14分）如下兩幅圖中，圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖丙為能量流動(dòng)示意圖（單位：J/hm2·a）。乙圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①~⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。請(qǐng)仔細(xì)分析圖并回答下列問題。（1）圖甲是一個(gè)簡單的食物網(wǎng)，共有_______條食物鏈。蚱蜢和蚯蚓的關(guān)系是_______。（2）要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是_________和_________。（3）已知圖甲中各營養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，若一種生物攝食兩種以上的上一營養(yǎng)級(jí)的生物，它們被攝食的生物量相等，則鷹每增加9千克生物量，需消耗生產(chǎn)者_(dá)_______千克。（4）圖乙中A代表____________，碳在C中以____________形式存在。（5）流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指_____________。11．（14分）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指[_____]____________。（2）④和⑥相比，⑥中含量明顯較少的成分主要是_______________。（3）人體內(nèi)環(huán)境通過__________________調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定。（4）④的化學(xué)組成中有HCO3一、HPO42-等物質(zhì)，它們對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)中______的穩(wěn)定有重要意義。（5）正常人體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對(duì)穩(wěn)定的。如果腦中缺血，使⑦內(nèi)Na＋濃度升高，會(huì)引起細(xì)胞________；如果人體大量失水，④的滲透壓將________，這些都會(huì)影響細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。12．小張同學(xué)利用紙片、別針等材料制作DNA分子結(jié)構(gòu)模型。下圖是模型的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該模型中共有100個(gè)堿基，其中T（胸腺嘧啶）有20個(gè)，則G（鳥嘌呤）有________個(gè)。（2）圖中①代表________________（填中文名稱）②代表____________________（填中文名稱）③代表_______（用英文字母表示）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】新型冠狀病毒屬于RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成，新型冠狀病毒為非細(xì)胞生物，營寄生生活?！驹斀狻緼、新型冠狀病毒為RNA病毒，需要寄生在宿主細(xì)胞中才能表現(xiàn)生命特性，A正確；B、新型冠狀病毒主要攻擊肺部細(xì)胞，肺部細(xì)胞感染新型冠狀病毒后引起免疫系統(tǒng)對(duì)肺部細(xì)胞的攻擊導(dǎo)致肺炎，B錯(cuò)誤；C、與機(jī)體正常時(shí)相比，發(fā)熱過程中，機(jī)體溫度較高細(xì)胞有機(jī)物的氧化分解較快，C正確；D、感染者常見體征有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等，嚴(yán)重者出現(xiàn)肺炎、肺衰竭，表明人體免疫系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，D正確；故選B。2、C【解析】赤霉素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長而使植株長高，細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量而促進(jìn)植物生長。由題意知，夏天（長日照）植物生長，說明長日照促進(jìn)赤霉素、細(xì)胞分裂素合成，即促進(jìn)②④；冬天（短日照）休眠，說明短日照促進(jìn)脫落酸的合成，即促進(jìn)⑤⑥?！驹斀狻緼、光敏色素是—類色素—蛋白復(fù)合體，在結(jié)構(gòu)上與光合色素是不同的，A錯(cuò)誤；B、光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，吸收的紅光和遠(yuǎn)紅光能使光敏色素結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，進(jìn)而影響細(xì)胞核中特定基因的表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、植物能感知外界光照變化，調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成以保證冬天休眠，夏天生長，說明植物能通過響應(yīng)環(huán)境的變化，根據(jù)需要調(diào)整激素的合成和分布，C正確；D、該圖的生理過程與日照長度有關(guān)，不能確定溫度對(duì)圖示生理過程的影響，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】1、根據(jù)曲線圖分析，從25℃下降到10℃時(shí)，內(nèi)外溫差加大，使得散熱量先增加，后通過調(diào)節(jié)散熱量減少；2、體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果；3、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定?！驹斀狻緼、環(huán)境溫度維持25℃時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱量與散熱量基本不發(fā)生變化，維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，A正確；B、時(shí)間在t3以后，散熱量減少，同樣產(chǎn)熱量也減少，但產(chǎn)熱量等于散熱量使得體溫維持相對(duì)穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；C、從時(shí)間t1到時(shí)間t2，環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)，由于機(jī)體與環(huán)境的溫差變大，散熱增加，C正確；D、時(shí)間t2以后，毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少，則散熱量減少，體溫維持相對(duì)恒定，D正確。故選B。4、D【解析】1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。2、地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。3、生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能?！驹斀狻緼、一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落，生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，A錯(cuò)誤；B、植物沒有系統(tǒng)這個(gè)層次，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)和核酸等大分子是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樗鼈儐为?dú)存在無生命特征，只有構(gòu)成細(xì)胞后才發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；D、由分析可知，地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，相對(duì)簡單，可以通過平時(shí)加以訓(xùn)練提升能力，注意單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次，綠色植物沒有系統(tǒng)層次。5、B【解析】1、生長素類具有促進(jìn)植物生長作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用有促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、防治落花落果等。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖桿伸長和植物增高，此外它含有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素在根尖合成，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中，含量較多，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。5、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟?！驹斀狻緼、麥田除草用生長素或生長素類似物，利用其兩重性進(jìn)行除草，A錯(cuò)誤；B、發(fā)芽的小麥種子赤霉素增多可以促進(jìn)淀粉酶的產(chǎn)生，以利于種子萌發(fā)，B正確；C、乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟，生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C錯(cuò)誤；D、去雄后的番茄雌蕊涂抹生長素類似物可獲得無子番茄，D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變；②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；④隔離導(dǎo)致物種形成?！驹斀狻緼、協(xié)同進(jìn)化指不同物種之間，以及生物與環(huán)境之間在相互影響中共同發(fā)展，抗生素使用量的增加和細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)屬于共同進(jìn)化，A正確；B、細(xì)菌進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是細(xì)菌基因頻率的改變，不是細(xì)菌基因型頻率的改變，B錯(cuò)誤；C、耐藥率過高預(yù)示著此細(xì)菌將不受控制的繁殖，因此可通過更換新的抗生素，將細(xì)菌對(duì)原抗生素的耐藥率控制在較低水平，C正確；D、耐藥性基因在細(xì)菌種群中的基因頻率上升，將導(dǎo)致耐藥率的升高，D正確。故選B。7、C【解析】動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)條件：（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物。（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。（3）溫度和PH：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2～7.4。（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）。【詳解】A、人的皮膚細(xì)胞培養(yǎng)前須用胰蛋白酶處理，使細(xì)胞分散開，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞培養(yǎng)過程中需適宜的氣體環(huán)境（95%的空氣和5%的CO2）、適宜的溫度和PH、無菌無毒的環(huán)境等，B錯(cuò)誤；C、在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常培養(yǎng)液中需加入血清、血漿等一些天然成分，主要目的是為細(xì)胞提供促生長因子，以補(bǔ)充細(xì)胞生長和增殖所需的物質(zhì)，C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中存在接觸抑制，當(dāng)細(xì)胞與細(xì)胞相互靠近時(shí)，就會(huì)彼此限制細(xì)胞的生長和增殖，經(jīng)培養(yǎng)后的細(xì)胞還需要經(jīng)過誘導(dǎo)分化形成特定的組織才能移植，D錯(cuò)誤。故選C。8、A【解析】興奮在反射弧中傳導(dǎo)方向?yàn)椋焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。該反射弧的神經(jīng)中樞在脊髓，脊髓中分灰質(zhì)和白質(zhì)，白質(zhì)在外，連接傳入神經(jīng)和大腦；灰質(zhì)在內(nèi)，連接傳出神經(jīng)?！驹斀狻俊坝懈杏X”說明感受器和傳入神經(jīng)沒問題。“下肢運(yùn)動(dòng)障礙”，說明效應(yīng)器是下肢肌肉，而傷在腰部，下肢肌肉未損傷，說明效應(yīng)器沒損傷。沖動(dòng)從傳入神經(jīng)進(jìn)入神經(jīng)中樞后，先進(jìn)入白質(zhì)，再傳到大腦，這樣就會(huì)有感覺，然后經(jīng)信號(hào)處理后經(jīng)灰質(zhì)傳出到達(dá)效應(yīng)器，如果受傷的地方在灰質(zhì)，則會(huì)出現(xiàn)有感覺無效應(yīng)的現(xiàn)象，說明神經(jīng)中樞可能受傷。因此，該病人受損傷的部位可能是在反射弧的傳出神經(jīng)或神經(jīng)中樞。故選：A。【點(diǎn)睛】本題考查反射弧各部分組成及功能，首先要求考生識(shí)記反射弧的組成；其次采用排除法，根據(jù)題干信息“有感覺”、“下肢運(yùn)動(dòng)障礙”排除感受器、傳入神經(jīng)和效應(yīng)器，再進(jìn)一步選出正確的答案，有一定難度，也屬于易錯(cuò)題。二、非選擇題9、（1）避免頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)芽的生長造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（2）①.a>b②.能③.能（3）①.可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性②.4（4）c濃度之前（或“小于c濃度”，或“0~c濃度”）【解析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的影響與空白對(duì)照相比較，b、c濃度的側(cè)芽生長速度比空白對(duì)照組快，即具有促進(jìn)作用，a濃度的生長速度比空白對(duì)照組慢，即具有抑制作用。根據(jù)生長素作用的兩重性可知，a濃度最高?！拘?詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，而頂芽能產(chǎn)生生長素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實(shí)驗(yàn)時(shí)，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)芽的生長造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾?！拘?詳解】NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對(duì)照相比，對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a，故a>b。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽仍能生長；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)NAA作用的兩重性?！拘?詳解】若要探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度X，則要先做預(yù)實(shí)驗(yàn)，找到最適濃度范圍，可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，避免浪費(fèi)。b、c對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用，且c濃度比b濃度促進(jìn)作用更強(qiáng)，b、c可能都在X的左側(cè)，且b＜c；b、c可能都在X的右側(cè)，且b＞c；b、c可能一個(gè)在X的左側(cè)、一個(gè)在X的右側(cè)，b＞c或b＜c，一共有4種可能性?！拘?詳解】若濃度b>c，b、c可能都在X的右側(cè)，也有可能c在X的左側(cè)、b在X的右側(cè)；在b、c濃度之間設(shè)計(jì)系列濃度梯度，分別測量葡萄莖段側(cè)芽的生長量，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值，說明b、c都在X的右側(cè)，應(yīng)該在c濃度之前設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用的兩重性、探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性，能根據(jù)曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實(shí)驗(yàn)的目的，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)合理解釋實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)操作，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。10、（1）①.3②.競爭（2）①.分解者②.非生物的物質(zhì)和能量（3）33300（4）①.生產(chǎn)者②.有機(jī)物（5）生產(chǎn)者固定的太陽能的總量【解析】題圖分析，甲圖是一個(gè)食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，其中綠色植物是生產(chǎn)者，其余動(dòng)物均為消費(fèi)者，該食物網(wǎng)中有3條食物鏈；乙圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①~⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。首先根據(jù)A、B、C都有箭頭指向D，則D是大氣中二氧化碳庫，再根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者，其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此B為分解者，C為消費(fèi)者?！拘?詳解】甲是一個(gè)簡單的食物網(wǎng)，含有3條食物鏈，蚱蜢和蚯蚓都以綠色植物為食，所以它們之間的關(guān)系是競爭關(guān)系?！拘?詳解】要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的完整組分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量?！拘?詳解】已知圖甲中各營養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，若一種生物攝食兩種以上的上一營養(yǎng)級(jí)的生物，它們被攝食的生物量相等，則鷹每增加9千克生物量，需消耗生產(chǎn)者9×1/3÷10%÷10%+9×1/3÷10%÷10%÷10%+9×1/3÷10%÷10%÷10%÷10%=33300千克?！拘?詳解】碳循環(huán)過程中，碳元素以二氧化碳的形式通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落，還可以通過生產(chǎn)者的呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境，所以生產(chǎn)者與大氣應(yīng)該是雙箭頭，A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是消費(fèi)者。碳元素在C消費(fèi)者體內(nèi)以含碳有機(jī)物的形式存在?！拘?詳解】生產(chǎn)者固定的太陽能的總量是流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確圖乙中各個(gè)字母的含義，掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)是解答本題的關(guān)鍵。11、(1).⑥(2).組織液(3).蛋白質(zhì)(4).神經(jīng)—體液