（2026年新教材）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)課件2026年新版三年級上冊數(shù)學(xué)（北師大版）教材變化一、單元內(nèi)容大調(diào)整??新增單元??：新教材新增了第二單元《測量（二）》、第五單元《認識圖形》和第八單元《調(diào)查與記錄》。??刪減單元??：舊教材中的第五單元《周長》和第六單元《乘法》被刪除。??內(nèi)容遷移??：原來在二年級下冊學(xué)習(xí)的《認識圖形》《調(diào)查與記錄》等內(nèi)容，現(xiàn)在移到了三年級上冊，作為鞏固和深化。二、復(fù)習(xí)方式升級??每單元后增加“整理與復(fù)習(xí)”??：新教材最大的變化之一是，每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后都增加了“整理與復(fù)習(xí)”環(huán)節(jié)，包含“我的收獲”“我的問題”“鞏固與應(yīng)用”三部分。

這與舊版教材只在第四單元后設(shè)置一次期中復(fù)習(xí)的方式不同，旨在幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識。三、知識點深度與應(yīng)用??更注重應(yīng)用??：例如，原第六單元《乘法》的內(nèi)容現(xiàn)在整合到第六單元《乘除法的應(yīng)用（二）》中，更側(cè)重于實際問題的解決，而非單純的計算。??題目更生活化??：新教材的題目設(shè)置更加貼近生活實際，比如結(jié)合網(wǎng)購、出行規(guī)劃等場景，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中理解數(shù)學(xué)知識。第5課時過河（1）第一單元混合運算在船上一定要穿好救生衣，身邊要有大人陪同喲！天氣真好，同學(xué)們一起去公園游船吧！從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？一條大船坐學(xué)生9人。每條小船比大船少坐學(xué)生3人。男生29人女生25人我知道一條大船坐9名同學(xué)，一條小船能坐9－3名同學(xué)。我知道男生29人，女生25人。從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？這些信息可以解決哪些數(shù)學(xué)問題呢？同學(xué)們都坐大船，需要幾條船？一共有多少人坐船，每條船能坐幾個人？我知道一條大船坐9名同學(xué)，一條小船能坐9－3名同學(xué)。我知道男生29人，女生25人。都坐大船，每條船坐9個人，用總?cè)藬?shù)除以每條船坐的人，商就是需要船的數(shù)量。把男生和女生的人數(shù)加起來就是坐船的總?cè)藬?shù)。29＋25＝54（人）54÷9＝6（條）淘氣和笑笑列綜合算式解決問題，他們的討論過程你看懂了嗎？同學(xué)們都坐大船，需要幾條船？他們的討論過程你看懂了嗎？29＋25÷9＝54÷9＝6（條）同學(xué)們都坐大船，需要幾條船？這樣列式要先計算除法，結(jié)果不對。畫條線段表示先算加法吧！怎樣改變運算順序呢？認一認，算一算。29＋25÷9請“（）”來幫忙，要先算小括號里面的。（）小括號能改變運算順序，它是德國人克拉維斯最先開始使用的。＝

÷＝（）54

96條答：需要6條大船。算式54÷(9－3)解決的是什么問題？說一說，算一算。54÷(9－3)＝54÷54表示共有54名同學(xué)，一條大船坐9人，一條小船比大船少坐3人。先算9－3，求出的是一條小船坐幾人。6＝9（條）（1）隊列表演時，平均每行站幾人？（2）團體操表演時，36人能組成多少個圖案？隊列表演時，同學(xué)們站成4行。團體操表演時，3名男生和3名女生組成一個圖案。選自教材第10頁練一練第1題1.三（1）班有男生和女生各18人參加隊列和團體操表演。1.（1）

隊列表演時，平均每行站幾人？（

）÷4＝36÷4＝9（人）答：平均每行站9人。18＋18（2）團體操表演時，36人能組成多少個圖案？36÷（

）＝36÷6＝6（個）答：36人能組成6個圖案。3＋3選自教材第10頁練一練第1題隊列表演時，同學(xué)們站成4行。團體操表演時，3名男生和3名女生組成一個圖案。1.計算下面各題。4×（27－19）

（24＋8）÷456÷（18－11）

（36－12）÷6＝4×8＝32＝32÷4＝8＝56÷7＝8＝24÷6＝442.在里填上合適的數(shù)，并在橫線上列出綜合算式?！?32＋13÷518＋1763÷2＋5454×8＋13357(18＋17)÷563÷(2＋5)793.先坐滿大船，剩下的坐小船，至少需要幾條小船？(總?cè)藬?shù)－一條大船所乘人數(shù))÷小船限乘人數(shù)（42－24）÷6＝18÷6＝3(條)答：至少需要3條小船。8×9－4＝40給下面的算式添上小括號，使算式成立。

8×5=40解決這類問題的關(guān)鍵是找準突破口，看等號左邊哪兩個數(shù)的得數(shù)與第三個數(shù)經(jīng)過運算可以得到等號右邊的數(shù)，可以用添加小括號的方法，改變等號左邊算式的運算順序，得到想要的得數(shù)。()這節(jié)課有什