（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元精簡(jiǎn)與內(nèi)容移調(diào)：舊版10個(gè)單元精簡(jiǎn)為7個(gè)單元+2個(gè)綜合實(shí)踐。將原教材“萬(wàn)以內(nèi)加減法”“時(shí)分秒”前移至二年級(jí)下冊(cè)，刪減重復(fù)編排內(nèi)容；同時(shí)合并原分屬不同年級(jí)的“觀察物體”“線和角”相關(guān)內(nèi)容，新增“曹沖稱象”“混合運(yùn)算”等單元，解決知識(shí)點(diǎn)分散問(wèn)題。2.

知識(shí)模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進(jìn)“測(cè)量”單元，以“曹沖稱象”串聯(lián)起知識(shí)理解、實(shí)踐操作與拓展應(yīng)用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標(biāo)準(zhǔn)定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內(nèi)容，強(qiáng)化知識(shí)關(guān)聯(lián)性?；旌线\(yùn)算則將數(shù)值升級(jí)至三位數(shù)，提升了計(jì)算難度。3.

幾何內(nèi)容強(qiáng)化與升級(jí)：觀察物體單元新增“長(zhǎng)方體展開與還原”，構(gòu)建“立體→平面→立體”的認(rèn)知路徑，通過(guò)動(dòng)手拆裝訓(xùn)練空間重構(gòu)能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對(duì)長(zhǎng)度，滲透幾何公理，推動(dòng)從直觀操作到原理理解的進(jìn)階。4.

新增跨學(xué)科綜合實(shí)踐：新增“曹沖稱象”綜合實(shí)踐內(nèi)容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學(xué)生探究身份證、學(xué)號(hào)等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調(diào)查，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與語(yǔ)文、社會(huì)常識(shí)等的融合。第5課時(shí)認(rèn)識(shí)直角第五單元線和角你能說(shuō)出下面的圖形中各有幾個(gè)角嗎？我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)一種特殊的角。4個(gè)3個(gè)

4個(gè)2個(gè)你能指出上面各圖中的角嗎？上面用紅線標(biāo)出的角都是直角。這些角有什么共同的特點(diǎn)？觀察發(fā)現(xiàn)：直角的大小都是相等的。怎樣判斷一個(gè)角是不是直角呢？要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。直角每個(gè)三角尺上都有一個(gè)直角。怎樣用三角尺判斷一個(gè)角是不是直角？將三角尺的一條直角邊與角的一條邊重合。將三角尺的直角頂點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合?？慈浅叩牧硪粭l直角邊與角的另一條邊是否重合，如果重合，這個(gè)角就是直角。①②③你能用紙折一個(gè)直角嗎？可以用三角尺畫直角。先畫一個(gè)點(diǎn)作為直角的頂點(diǎn)。從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，借助尺子畫一條筆直的線。2把三角尺上直角的頂點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合，一條直角邊對(duì)齊畫好的邊，從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)沿三角尺上直角的另一條邊畫一條筆直的線。可以用三角尺畫直角。記得標(biāo)上直角符號(hào)哦！2展示一下你畫的直角吧。課桌面可以看作什么圖形？這個(gè)圖形中有直角嗎？課桌面是長(zhǎng)方形，這個(gè)圖形中有直角。選自教材第68頁(yè)做一做第1題1數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)直角。4個(gè)4個(gè)1個(gè)選自教材第68頁(yè)做一做第2題2用三角尺量一量，下面是直角的在括號(hào)里畫“√”，不是的畫“×”。（）（）（）（）（）×√××√1誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？畫“√”。黑板上的直角比教材上的直角大。所有的直角都一樣大。2√選一選，填一填。上面的圖形中：（1）四個(gè)角都是直角的有（）個(gè)。（2）兩個(gè)角是直角的有（）個(gè)。（3）一個(gè)角是直角的有（）個(gè)。（4）一個(gè)直角都沒(méi)有的有（）個(gè)。41123想一想，做一做。（1）下面的圖形里共有幾個(gè)角？幾個(gè)直角？（2）請(qǐng)?jiān)趫D中畫一條線段使它增加四個(gè)直角。共有9個(gè)角，有4個(gè)直角。還可以怎樣畫呢？1動(dòng)手剪一剪，畫一畫。(只能剪一刀)（1）剩下1個(gè)直角。（2）剩下2個(gè)直角。（3）剩下3個(gè)直角。2這節(jié)課有什么收獲呢？認(rèn)識(shí)直角：判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。所有的直角大小都相等。1.三角尺判斷直角這節(jié)課有什么收獲呢？用三角尺畫直角：（1）畫一個(gè)點(diǎn)，從這點(diǎn)起畫一條直直的線。（2）把三角尺的一條直角邊與這