袁隆平的課件PPT單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：XX目

錄壹袁隆平的生平貳雜交水稻的貢獻(xiàn)叁袁隆平的科研精神肆袁隆平的社會(huì)活動(dòng)伍袁隆平的教育理念陸袁隆平的紀(jì)念與傳承袁隆平的生平章節(jié)副標(biāo)題壹早年經(jīng)歷求學(xué)之路輾轉(zhuǎn)多校求學(xué)，后考入西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系。動(dòng)蕩童年生于北平，隨父母輾轉(zhuǎn)多地，童年歷經(jīng)戰(zhàn)亂。0102科研成就首創(chuàng)三系法，育成強(qiáng)優(yōu)勢(shì)組合，實(shí)現(xiàn)大面積推廣雜交水稻突破設(shè)計(jì)超高產(chǎn)株型，連續(xù)突破畝產(chǎn)千公斤大關(guān)超級(jí)稻創(chuàng)新攻克關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)5%-10%的突破兩系法貢獻(xiàn)社會(huì)榮譽(yù)01國內(nèi)最高榮譽(yù)獲“共和國勛章”“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等國內(nèi)頂級(jí)榮譽(yù)02國際廣泛認(rèn)可當(dāng)選美國國家科學(xué)院外籍院士，獲沃爾夫農(nóng)業(yè)獎(jiǎng)等國際大獎(jiǎng)雜交水稻的貢獻(xiàn)章節(jié)副標(biāo)題貳雜交水稻的發(fā)明首創(chuàng)三系法，實(shí)現(xiàn)水稻雜種優(yōu)勢(shì)利用，打破自花授粉作物無雜種優(yōu)勢(shì)的傳統(tǒng)認(rèn)知。突破技術(shù)壁壘0102累計(jì)推廣68億畝，增產(chǎn)6000多億公斤，解決中國14億人吃飯問題。提升糧食產(chǎn)量03技術(shù)輸出至60余國，年種植面積800萬公頃，助力全球糧食安全。全球技術(shù)推廣推廣與應(yīng)用雜交水稻已在70余國推廣，年增糧1600萬噸，養(yǎng)活超4000萬人全球推廣成果01菲律賓雜交稻單產(chǎn)增80%，巴基斯坦成第四大米出口國國際合作案例02對(duì)世界的影響力雜交水稻成中國農(nóng)業(yè)名片，增強(qiáng)國際話語權(quán)提升中國地位技術(shù)輸出與培訓(xùn)，促進(jìn)國際農(nóng)業(yè)科技交流推動(dòng)農(nóng)業(yè)合作雜交水稻技術(shù)助多國增產(chǎn)，緩解全球饑餓問題緩解糧食短缺袁隆平的科研精神章節(jié)副標(biāo)題叁創(chuàng)新理念挑戰(zhàn)權(quán)威持續(xù)創(chuàng)新01袁隆平不迷信權(quán)威，打破“自花授粉作物無雜種優(yōu)勢(shì)”的傳統(tǒng)理論，開創(chuàng)雜交水稻研究。02從三系法到兩系法，再到超級(jí)稻，袁隆平不斷突破，實(shí)現(xiàn)水稻產(chǎn)量多次飛躍。求真務(wù)實(shí)態(tài)度袁隆平通過無數(shù)次嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)，追求真理，驗(yàn)證雜交水稻理論。嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)求真01他堅(jiān)持下田實(shí)踐，用事實(shí)說話，不唯上、不唯書、只唯實(shí)。腳踏實(shí)地科研02培養(yǎng)后繼人才01言傳身教袁隆平以身作則，用科研精神感染學(xué)生，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。02實(shí)踐指導(dǎo)親自帶領(lǐng)學(xué)生下田實(shí)踐，傳授科研方法，提升實(shí)操能力。袁隆平的社會(huì)活動(dòng)章節(jié)副標(biāo)題肆公共演講01袁隆平在海外高層次人才座談會(huì)上用流利英語演講，介紹超級(jí)雜交水稻，贏得全場(chǎng)掌聲。02袁隆平回母校西南大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)演講，激勵(lì)學(xué)子投身科研，傳承科學(xué)精神。國際論壇展風(fēng)采校園演講傳精神國際交流技術(shù)傳播國際合作青年培養(yǎng)國際交流公益事業(yè)參與發(fā)起“隆平文化驛站”，推廣農(nóng)耕文化，助力鄉(xiāng)村振興。推動(dòng)文化傳承03向印度洋海嘯災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)10萬元，疫情期間捐贈(zèng)物資和資金。助力災(zāi)害救援02袁隆平捐出獎(jiǎng)金，設(shè)立“袁隆平農(nóng)業(yè)科技獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)”，支持農(nóng)業(yè)科研。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金01袁隆平的教育理念章節(jié)副標(biāo)題伍科學(xué)普及袁隆平強(qiáng)調(diào)書本與電腦無法替代實(shí)踐，堅(jiān)持“不下田不帶徒”，以實(shí)踐推動(dòng)農(nóng)業(yè)科學(xué)進(jìn)步。01實(shí)踐出真知他鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑權(quán)威，通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)推動(dòng)雜交水稻研究突破。02創(chuàng)新與質(zhì)疑精神青少年教育01實(shí)踐導(dǎo)向袁隆平強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)需與實(shí)踐結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生下田勞作，培養(yǎng)躬行精神。02理想教育他寄語青少年樹立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人志向與國家需求緊密相連，追求真理。03品格塑造通過言傳身教傳遞低調(diào)謙卑、堅(jiān)韌樸實(shí)的品格，引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值觀?？萍紕?chuàng)新教育簡(jiǎn)介：袁隆平倡導(dǎo)實(shí)踐與理論結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生下田探索?？萍紕?chuàng)新教育簡(jiǎn)介：袁隆平鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑權(quán)威，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新與質(zhì)疑精神袁隆平的紀(jì)念與傳承章節(jié)副標(biāo)題陸紀(jì)念設(shè)施與活動(dòng)紀(jì)念設(shè)施隆平廣場(chǎng)、袁隆平科學(xué)家精神展示館等設(shè)施，承載對(duì)袁隆平的緬懷與紀(jì)念。紀(jì)念活動(dòng)清明追思、院士悼念等活動(dòng)，傳承袁隆平精神，激勵(lì)后人投身農(nóng)業(yè)科技。傳承袁隆平精神01弘揚(yáng)科研精神傳承袁隆平唯實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作的科學(xué)精神，激勵(lì)科研人員勇攀高峰02踐行奉獻(xiàn)精神學(xué)習(xí)袁隆平淡泊名利、服務(wù)人民的品質(zhì)，將論文寫