2026屆陜西白水中學(xué)生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖1表示8月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖2表示該棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。則圖1中時間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項(xiàng)生理活動A.①②③④ B.④③②① C.③④①② D.③②④①2．下列關(guān)于基因工程的說法正確的是（）A.運(yùn)載體的作用是切割外源基因B.基因工程不涉及目的基因的檢測與表達(dá)C.DNA連接酶不具有專一性D.DNA連接酶作用的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，不正確的是（）A.牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對食草動物和牧草都有利B.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治C.動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息D.孔雀開屏?xí)r鮮艷的羽毛可以向雌孔雀傳遞物理信息4．下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,下列敘述錯誤的是()A.圖中②→③的過程發(fā)生在左右鎖骨下的靜脈處B.若某人長期營養(yǎng)不良,將會導(dǎo)致①滲透壓降低,②增多C.從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞D.如果食物過咸,系統(tǒng)B會增加對水的重吸收5．下列有關(guān)生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布的敘述中，錯誤的是()A.色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素B.極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動運(yùn)輸C.生長素在成熟組織中的韌皮部可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸D.生長素只分布于植物體生長旺盛的部位6．植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。為了探究赤霉素和生長素對植物生長的影響，科研人員將大小、生理狀況等相同的豌豆幼莖切段若干，隨機(jī)分為兩部分，進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列推斷錯誤的是（）組別處理方式（對應(yīng)組別使用激素的量相同，濃度適宜）實(shí)驗(yàn)后莖的長度（cm）實(shí)驗(yàn)一：先用蒸餾水浸泡1h1未使用激素4.02赤霉素18.03生長素6.04赤霉素+生長素19.0實(shí)驗(yàn)二：先用蒸餾水浸泡9h5未使用激素3.86赤霉素7.07生長素4.58赤霉素+生長素13.5A.赤霉素和生長素對莖的生長具有協(xié)同作用B.蒸餾水浸泡可能會降低莖內(nèi)源激素的含量C.兩組實(shí)驗(yàn)中單獨(dú)用生長素處理比單獨(dú)用赤霉素處理的促進(jìn)效果均較弱D.與實(shí)驗(yàn)一相比，實(shí)驗(yàn)二中第6組比第7組莖長度減少更多，主要與內(nèi)源性赤霉素含量下降更少，生長素含量下降較多有關(guān)7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A.破壞后的生態(tài)系統(tǒng)不易恢復(fù)，說明其抵抗力穩(wěn)定性弱B.棄耕農(nóng)田形成灌木林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性提高C.大量引進(jìn)外來物種，有利于增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.控制人類對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性8．（10分）某沙地群落演替順序?yàn)椋阂荒晟荼尽嗄晟荼尽嗄尽Ｏ铝袛⑹稣_的是（）A.該沙地群落演替的類型為初生演替B.草本階段對太陽光的利用比灌木階段更充分C.隨著時間推移，該沙地一定能演替成為森林D.人類活動會影響群落自然演替的速度和方向二、非選擇題9．（10分）人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如下，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSHB.下丘腦通過釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4C.甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放D.長期缺碘會影響T4的分泌10．（14分）有些果實(shí)在生長結(jié)束、成熟開始時，會出現(xiàn)呼吸強(qiáng)度突然升高的現(xiàn)象，稱為“呼吸高峰”。請回答下列有關(guān)植物代謝的問題：（1）植物的生長發(fā)育過程，從根本上講是__________________________的結(jié)果。（2）研究發(fā)現(xiàn)在果實(shí)成熟過程中，細(xì)胞呼吸速率發(fā)生變化出現(xiàn)“呼吸峰值”，與乙烯有關(guān)。若利用乙烯的合成抑制劑進(jìn)一步驗(yàn)證該激素與出現(xiàn)“呼吸峰值”的關(guān)系，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果，隨機(jī)均分成A、B兩組；②A組(對照組)在________________中浸泡，B組在______________________中浸泡，處理相同時間后取出；③從A、B兩組中取出等量的蘋果，分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)；④利用儀器監(jiān)測實(shí)驗(yàn)開始及之后每隔一小時容器內(nèi)_______的變化，記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_________________________________________________________。11．（14分）在氣候條件適宜的情況下，閑置數(shù)年后的草莓農(nóng)田被柳樹等木本植物覆蓋，成片的草莓不見了。請回答：（1）草莓農(nóng)田閑置后發(fā)生的演替類型是_______________。（2）該過程中，草莓被柳樹代替的原因是______________。（3）和草莓田相比，柳林中動物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜，原因是_______________。（4）若氣候條件比較干旱，則閑置的草莓農(nóng)田可能發(fā)展至___________階段。12．請依圖回答下列問題：（1）圖中1、2、3、所代表的物質(zhì)名稱分別為________、________、______。（2）填寫4、5、6所代表的能量的多少：_______，______，_______。(多/少)

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】據(jù)題意當(dāng)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用時，線粒體必須從細(xì)胞外吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳釋放到細(xì)胞外；當(dāng)呼吸作用大于光合作用時，光合作用產(chǎn)生的氧氣不夠線粒體消耗，因此不需從細(xì)胞外吸收氧氣；當(dāng)光合作用等于呼吸作用時，葉綠體產(chǎn)生的氧氣剛好夠線粒體利用；但是當(dāng)光合作用大于呼吸作用時，葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給線粒體利用外，還釋放到細(xì)胞外?！驹斀狻繄D1表示八月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線，由圖可知，a、b、c、d四點(diǎn)的情況依次是a點(diǎn)表示只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用；b點(diǎn)表示既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，但是呼吸作用強(qiáng)度比較大；c點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等；d點(diǎn)表示既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，但是光合作用強(qiáng)度比較大。所以可以判斷出圖1中時間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的④③②①。B正確。故選B。2、D【解析】基因工程的工具包括限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體。限制酶、DNA連接酶用于目的基因的獲取和基因表達(dá)載體的構(gòu)建，運(yùn)載體的作用是把基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞。【詳解】A、基因工程中常用的運(yùn)載體包括質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等，可將外源基因?qū)敫鞣N細(xì)菌、真菌、動植物細(xì)胞等，A錯誤；B、基因工程的第四步是目的基因的檢測及鑒定，B錯誤；C、酶都具有專一性，C錯誤；D、DNA連接酶連接的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵，D正確。故選D。3、B【解析】牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，也有利于牧草的生長，A項(xiàng)正確；利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于生物防治，B項(xiàng)錯誤；動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息，屬于行為信息，C項(xiàng)正確；孔雀開屏?xí)r鮮艷的羽毛可以向雌孔雀傳遞物理信息，D項(xiàng)正確。4、A【解析】A.根據(jù)題干圖示可得，在細(xì)胞外液中，①血漿，②是組織液，③是淋巴，毛細(xì)淋巴管內(nèi)的淋巴匯集到淋巴管中，經(jīng)過淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿，A錯誤；B.若某人長期營養(yǎng)不良，那么血漿中的蛋白質(zhì)含量較低，導(dǎo)致血漿中的滲透壓下降，從而使得組織液增多，B正確；C.從外界環(huán)境攝入的鉀離子進(jìn)入細(xì)胞首先要經(jīng)過消化系統(tǒng)，消化后通過吸收進(jìn)入到血液中，通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)叫枰牡胤?，鉀離子穿出毛細(xì)血管壁經(jīng)過組織液到達(dá)組織細(xì)胞，故C正確；D.如果食物過咸，那么泌尿系統(tǒng)（排泄系統(tǒng)）中的腎小管會加強(qiáng)對水的重吸收，以減少水分的排出，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，B正確。5、D【解析】解答本題需要把握以下幾個方面：

1、生長素的產(chǎn)生：生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。2、生長素的運(yùn)輸：胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸；在成熟組織中：生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。3、生長素的分布：各器官均有分布，但相對集中地分布于新陳代謝旺盛的部分；老根（葉）＞幼根（葉）；分生區(qū)＞伸長區(qū)；頂芽＞側(cè)芽。【詳解】生長素是色氨酸經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)變而成的，A正確；生長素的極性運(yùn)輸是主動運(yùn)輸，B正確；生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸，C正確；生長素在植物體內(nèi)的含量很少，且主要分布在生長旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處，D錯誤。【點(diǎn)睛】本題考查生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布，意在考查學(xué)生的識記和理解能力。6、D【解析】據(jù)題意可知，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄砍嗝顾睾蜕L素對植物生長的影響，自變量為蒸餾水浸泡的時間和施用激素的種類，因變量為試驗(yàn)后莖的長度，據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，赤霉素比生長素促進(jìn)莖的伸長更長，且兩者具有協(xié)同作用?！驹斀狻緼、據(jù)表中數(shù)據(jù)，赤霉素+生長素處理比單獨(dú)處理促進(jìn)作用更強(qiáng)，因此兩者對莖的生長具有協(xié)同作用，A正確；B、據(jù)表可知，相同處理，與浸泡1h相比，蒸餾水浸泡9h，莖的長度變短，因此蒸餾水浸泡可能會降低莖內(nèi)源激素的含量，B正確；C、兩組實(shí)驗(yàn)中單獨(dú)用生長素處理比單獨(dú)用赤霉素處理的促進(jìn)效果均較弱，說明促進(jìn)莖的生長方面，赤霉素作用效果更顯著，C正確；D、與實(shí)驗(yàn)一相比，實(shí)驗(yàn)二中第6組比第7組莖長度減少更多，主要與內(nèi)源性赤霉素含量下降更多，生長素含量下降較少有關(guān)，D錯誤。故選D。7、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括扺抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性兩個方面。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，而恢復(fù)力穩(wěn)定性越差，負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)?！驹斀狻緼、破壞后的生態(tài)系統(tǒng)不易恢復(fù)，說明其恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，A錯誤；B、棄耕農(nóng)田形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高，B錯誤；C、大量引進(jìn)外來物種，可能破壞生物多樣性，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低，C錯誤；D、控制人類對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。故選D。8、D【解析】1、空間結(jié)構(gòu)有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。隨著演替的進(jìn)行，單位面積灌木群落合成的有機(jī)物比草本群落多，原因是灌木群落垂直結(jié)構(gòu)比草本復(fù)雜，植物對光的利用率高，光合作用強(qiáng)。2、沙地的優(yōu)勢種是耐風(fēng)沙與干旱的灌木。一般這類灌木的根莖干重比大于喬木，其適應(yīng)性較強(qiáng)的原因是灌木樹冠低矮，具有很強(qiáng)的防風(fēng)固沙的能力，根系發(fā)達(dá)，能從土壤中吸收較多水分。【詳解】A、該沙地群落起點(diǎn)為一年生草本植物，其演替的類型為次生演替，A錯誤；B、灌木植物比多年生草本植物更加高大，擁有更為復(fù)雜的垂直結(jié)構(gòu)，對太陽光的利用比草本階段更充分，B錯誤；C、群落演替受水分、光照、溫度等因素限制，隨著時間推移，該沙地不一定能演替成為森林，C錯誤；D、人類活動會影響群落自然演替的速度和方向，如桑基魚塘，D正確。故選D。二、非選擇題9、D【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。【詳解】A、由圖示可知，寒冷信號能直接刺激下丘腦分泌更多的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促甲狀腺激素釋放激素（TRH）刺激垂體分泌更多的TSH，A錯誤；B、下丘腦通過釋放TRH作用于垂體，間接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4，B錯誤；C、由圖示可知，甲狀腺分泌的T4經(jīng)過脫碘作用轉(zhuǎn)化為T3后才能作用于垂體，抑制TSH的釋放，C錯誤；D、T3和T4均含碘，長期缺碘不利于二者的合成，D正確。故選D。10、①.基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)②.蒸餾水③.等量一定濃度的乙烯合成抑制劑④.C02濃度⑤.與對照組（A組）相比，實(shí)驗(yàn)組（B組）“呼吸峰值”的出現(xiàn)延遲【解析】本實(shí)驗(yàn)是為了利用乙烯抑制劑驗(yàn)證乙烯與呼吸峰值出現(xiàn)的關(guān)系，自變量應(yīng)該是是否用該乙烯抑制劑處理，因變量是觀察呼吸峰值的出現(xiàn)時間變化?！驹斀狻浚?）細(xì)胞分化是植物生長發(fā)育的基礎(chǔ)，植物生長發(fā)育過程從根本上講是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該為是否用乙烯抑制劑處理，故②A組(對照組)在蒸餾水中浸泡，B組在等量一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡，處理相同時間后取出；取出等量的蘋果分別放入兩個相同的容器中，檢測兩個容器中二氧化碳的變化情況。預(yù)期的結(jié)果是：對照組A組未用乙烯抑制劑，出現(xiàn)呼吸峰值的時間會早于實(shí)驗(yàn)組，則可以證明乙烯促進(jìn)了呼吸峰值的出現(xiàn)?！军c(diǎn)睛】易錯點(diǎn)：生長素可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；乙烯可以促進(jìn)果實(shí)的成熟。11、（1）次生演替（2）柳樹與草莓在爭奪陽光、空間等資源的種間競爭中處于優(yōu)勢（3）柳林中植物分層現(xiàn)象復(fù)雜（4）草本植物或（稀疏的）灌木【解析】演替是指一個群落被另一個群落所代替的過程，可以分為初生演替和次生演替，其中次生演替是指在原有植被雖不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替?！拘?詳解】草莓農(nóng)田閑置后其土壤條件（或土壤中的植物種子、其他繁殖體）依然保留，因此發(fā)生的屬于次生演替?！拘?詳解】演