四川省西昌市川興中學(xué)2026屆高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容按照序號(hào)填入下圖中，隸屬關(guān)系不正確的是（）1234~6A體液細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞外液血漿、組織液、淋巴液B神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞神經(jīng)元胞體、樹(shù)突、軸突C中樞神經(jīng)系統(tǒng)脊髓腦大腦、小腦、腦干D免疫細(xì)胞漿細(xì)胞淋巴細(xì)胞B細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、細(xì)胞毒性T細(xì)胞A.A B.B C.C D.D2．某種動(dòng)物大腦中的飽覺(jué)感受器能夠快速感知血糖升高，該信息通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)，最終激活胰島B細(xì)胞釋放胰島素，從而抑制其進(jìn)一步進(jìn)食，過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是（）A.從飽覺(jué)感受器接受刺激到釋放胰島素的過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)B.乙神經(jīng)元接受適宜刺激產(chǎn)生興奮后會(huì)將興奮雙向傳遞出去C.Ca2﹢和神經(jīng)遞質(zhì)TK都是通過(guò)特異性通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的D.抑制該動(dòng)物飽腹的甲神經(jīng)元活動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致其進(jìn)一步攝食3．下圖是三種二倍體高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖，下列相關(guān)敘述中正確的是（）A.圖甲細(xì)胞可能處于有絲分裂后期，也可能處于減數(shù)第二次分裂后期B.圖甲細(xì)胞中含有同源染色體，圖乙細(xì)胞中含有姐妹染色單體C.圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，屬于次級(jí)精母細(xì)胞D.圖丙細(xì)胞中若①上有A基因，④上有a基因，則該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變4．某池塘中，某種成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類(lèi)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系B.該種魚(yú)的發(fā)育階段不同，其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同C.底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)D.該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)5．中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)的過(guò)程，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.自然條件下，圖中各個(gè)過(guò)程都需要在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行B.正常情況下，人體細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生③④過(guò)程C.人體的每個(gè)細(xì)胞內(nèi)，都會(huì)發(fā)生①②⑤過(guò)程D.HIV侵入人體細(xì)胞后，可發(fā)生③①②⑤過(guò)程6．一些植物受到昆蟲(chóng)啃食時(shí)，會(huì)釋放一種物質(zhì)吸引昆蟲(chóng)的天敵。這一物質(zhì)屬于()A.物理信息 B.行為信息 C.化學(xué)信息 D.營(yíng)養(yǎng)信息7．、乙為處于不同分裂時(shí)期的某動(dòng)物細(xì)胞示意圖，且圖示兩細(xì)胞均已發(fā)生變異；丙為細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.丙圖只能表示甲圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程，不能表示乙圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程B.丙圖中AB段，細(xì)胞甲、乙核中同時(shí)進(jìn)行著DNA的復(fù)制及蛋白質(zhì)的合成C.甲細(xì)胞中變異可發(fā)生于丙圖AB段，乙細(xì)胞中的變異可發(fā)生于丙圖BC段D.甲的子細(xì)胞可進(jìn)行乙對(duì)應(yīng)的分裂方式，乙的子細(xì)胞能進(jìn)行甲對(duì)應(yīng)的分裂方式8．（10分）真核細(xì)胞DNA復(fù)制部分過(guò)程如圖，下列說(shuō)法正確的是（）A.DNA復(fù)制過(guò)程中由端向端延伸子鏈B.DNA復(fù)制時(shí)，解旋酶和DNA聚合酶不能同時(shí)發(fā)揮作用C.若DNA中部分A—T被G—C替換，解旋時(shí)會(huì)消耗更多ATPD.若DNA與某物質(zhì)結(jié)合后導(dǎo)致雙鏈不能解開(kāi)只影響復(fù)制過(guò)程二、非選擇題9．（10分）下圖所示為兩種西瓜的培育過(guò)程，A——L分別代表不同的時(shí)期，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）培育無(wú)子西瓜的育種方法為_(kāi)_______________，依據(jù)的遺傳學(xué)是____________。A時(shí)期需要用（試劑）處理使染色體加倍，其作用是______________。圖示還有某一時(shí)期也要用到和A相同的處理方法，該時(shí)期是_____________。（2）K時(shí)期采用_______方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是_______________。（3）圖示A——L各時(shí)期中發(fā)生基因重組的時(shí)期為_(kāi)____________________。（4）三倍體無(wú)子西瓜為什么沒(méi)有種子？______________________________。10．（14分）長(zhǎng)江是中華民族的母親河，近年來(lái)長(zhǎng)江水生生物多樣性下降的趨勢(shì)加速，許多特有的珍稀物種處于瀕危狀態(tài)。為保護(hù)生物多樣性，修復(fù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境，自2021年1月1日起，長(zhǎng)江流域“一江兩湖七河”正式進(jìn)入十年禁漁期。某一沿江地區(qū)建設(shè)了長(zhǎng)江生態(tài)濕地和綠色廊道工程，在退漁還濕等措施的基礎(chǔ)上采取“高灘建設(shè)林帶，低灘栽水生植物”的模式恢復(fù)江灘濕地風(fēng)貌?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：（1）濕地的水域中有處于挺水層、浮水層和沉水層的不同生物，形成了群落的_____________結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)對(duì)群落的意義是______________。（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有機(jī)物中的能量，大部分通過(guò)_____________散失，剩下的能量中，一部分隨著殘枝敗葉等被_____________而釋放出來(lái)，另一部分則被初級(jí)消費(fèi)者同化流入了_____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）能量流動(dòng)的特點(diǎn)為_(kāi)______。研究能量的流動(dòng)對(duì)于人類(lèi)的生產(chǎn)生活具有重要的指導(dǎo)作用，比如我們建立了稻——萍——蛙的立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，這樣對(duì)于我們對(duì)能量利用有什么意義?（4）水域污染、過(guò)度捕撈等人類(lèi)活動(dòng)使長(zhǎng)江生物多樣性持續(xù)下降；如今，人們通過(guò)實(shí)施禁漁等措施，生態(tài)環(huán)境得到修復(fù)，使生態(tài)系統(tǒng)的_____________穩(wěn)定性增強(qiáng)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。從上述實(shí)例可以發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替_____________。11．（14分）血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要意義，回答下列與此相關(guān)的問(wèn)題。（1）人體的血糖調(diào)節(jié)中樞位于_，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞能夠接受的信號(hào)有_。（2）胰島素的作用是_，人類(lèi)的糖尿病有Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病，Ⅰ型糖尿病是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損造成，Ⅱ型糖尿病其中一個(gè)原因是患者胰島功能正常，但是患者的血糖濃度仍高于正常值，推測(cè)Ⅱ型糖尿病可能是_導(dǎo)致體內(nèi)的胰島素變得不敏感。無(wú)論哪種糖尿病，患者都表現(xiàn)為多尿，其原因是_。（3）下圖是給健康鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率，曲線a和b分別表示_，胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，血糖濃度在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)能否維持動(dòng)態(tài)平衡，請(qǐng)說(shuō)明原因_。12．糖尿病、尿崩癥、甲亢等疾病嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康，它們與人體的激素調(diào)節(jié)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）糖尿病患者的血糖濃度_________正常人。有的糖尿病患者的胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致_________分泌減少；有的糖尿病患者的胰島B細(xì)胞功能正常，但同樣出現(xiàn)血糖濃度偏高的現(xiàn)象，原因可能是_________。（2）尿崩癥患者臨床上表現(xiàn)為多尿，病因可能是_________（填部位）受損，使抗利尿激素分泌_________，從而導(dǎo)致_________對(duì)水的重吸收減少。（3）甲亢有甲狀腺性甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）和垂體性甲亢（由垂體功能亢進(jìn)引起甲狀腺功能亢進(jìn)）。通過(guò)抽血檢測(cè)某甲亢患者體內(nèi)_________激素含量，可確定患者的甲亢類(lèi)型；激素是內(nèi)分泌腺分泌的，但通過(guò)抽血能夠檢測(cè)某種激素含量，原因是______

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴液。人的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦（大腦、小腦和腦干）和脊髓。組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞主要包括神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞兩大類(lèi)，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細(xì)胞體、樹(shù)突和軸突等部分組成。【詳解】A、體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴液，A正確；B、組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞主要包括神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞兩大類(lèi)，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細(xì)胞體、樹(shù)突和軸突等部分組成，B正確；C、人的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，腦包括大腦、小腦和腦干，C正確；D、免疫細(xì)胞包括樹(shù)突狀細(xì)胞、吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、細(xì)胞毒性T細(xì)胞、漿細(xì)胞等，D錯(cuò)誤。故選D。2、D【解析】分析圖可知，甲神經(jīng)元接受葡萄糖刺激后，Ca2﹢通過(guò)Ca2﹢通道進(jìn)入甲神經(jīng)元，刺激產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)TK，乙神經(jīng)元接受TK刺激后，作用于胰島B細(xì)胞，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素。【詳解】A、從飽覺(jué)感受器接受刺激到傳出神經(jīng)末梢支配胰島B細(xì)胞釋放胰島素的過(guò)程只屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞，在乙神經(jīng)元內(nèi)部興奮不是傳遞，而是傳導(dǎo)，B錯(cuò)誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)TK和乙神經(jīng)元膜上的受體結(jié)合，沒(méi)有進(jìn)入乙神經(jīng)元，C錯(cuò)誤；D、甲受刺激產(chǎn)生興奮會(huì)導(dǎo)致該動(dòng)物進(jìn)食被抑制，所以抑制甲的活動(dòng)則其進(jìn)食不會(huì)被抑制，即抑制該動(dòng)物飽腹的甲神經(jīng)元活動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致其進(jìn)一步攝食，D正確。故選D。3、B【解析】關(guān)于細(xì)胞分裂圖像，無(wú)同源染色體的一定是減數(shù)第二次分裂時(shí)期，有同源染色體的如果有聯(lián)會(huì)、交叉互換、同源染色體的分離的是減數(shù)第一次分裂時(shí)期圖像，如果沒(méi)有應(yīng)是有絲分裂時(shí)期圖像，再根據(jù)染色體的具體形態(tài)特征判斷是哪個(gè)具體時(shí)期，然后再根據(jù)題干解答即可?！驹斀狻緼、圖甲細(xì)胞的同一極有同源染色體，是處于有絲分裂后期，而減數(shù)第二次分裂后期沒(méi)有同源染色體，不能代表減數(shù)第二次分裂后期，A錯(cuò)誤；B、圖乙細(xì)胞中染色體含有姐妹染色單體，在圖甲細(xì)胞中無(wú)姐妹染色單體但含有同源染色體，B正確；C、圖乙細(xì)胞中無(wú)同源染色體含有姐妹染色單體，且著絲點(diǎn)位于赤道板上，應(yīng)是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，C錯(cuò)誤D、圖丙細(xì)胞中①上有A基因，④上有a基因，則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變也可能發(fā)生了交叉互換，D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解析】A.該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物都生活在水的上層，具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；根據(jù)“魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物”可推出該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物存在捕食關(guān)系，A正確；B.該種魚(yú)的發(fā)育階段不同，其食物結(jié)構(gòu)有變化，所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)也可能有變化，B正確；C.同一地方由于食物等原因而出現(xiàn)的分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)，C正確；D.該種成年魚(yú)及其幼體是一個(gè)物種，在水中的分布不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)，僅僅是該物種的分布范圍，D錯(cuò)誤；【定位】本題考查群落的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。5、C【解析】分析題圖：①表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程，②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，⑤表示翻譯過(guò)程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，④表示RNA分子復(fù)制過(guò)程?！驹斀狻緼、①表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程，②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，⑤表示翻譯過(guò)程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，④表示RNA分子復(fù)制過(guò)程，自然條件下，圖中各個(gè)過(guò)程都需要在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，A正確；B、③表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，④表示RNA分子復(fù)制過(guò)程，正常情況下，兩種過(guò)程發(fā)生在某些病毒的遺傳信息傳遞過(guò)程中，不會(huì)發(fā)生在正常人體細(xì)胞內(nèi)，B正確；C、①表示DNA分子復(fù)制過(guò)程，該過(guò)程只發(fā)生在能分裂增殖的細(xì)胞內(nèi)，高度分化的細(xì)胞不發(fā)生DNA分子復(fù)制，C錯(cuò)誤；D、HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV侵入人體細(xì)胞后，可發(fā)生③①②⑤過(guò)程，D正確。故選C。6、C【解析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的信息種類(lèi)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。明確各信息種類(lèi)概念的含義是解題的關(guān)鍵。【詳解】物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，A錯(cuò)誤；行為信息是指動(dòng)物的一些特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞某種信息，B錯(cuò)誤；化學(xué)信息是指生物在生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，可見(jiàn)，一些植物受到昆蟲(chóng)啃食時(shí)釋放的、一種能夠吸引昆蟲(chóng)天敵的物質(zhì)屬于化學(xué)信息，C正確；營(yíng)養(yǎng)信息是指通過(guò)營(yíng)養(yǎng)交換所傳遞的信息，即為食物和資源的供應(yīng)狀況，D錯(cuò)誤。7、C【解析】據(jù)圖分析，圖甲細(xì)胞著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上，且含有同源染色體，處于有絲分裂中期；圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且由圖乙不均等分裂可以看出，該哺乳動(dòng)物為雌性；圖丙中AB段表示DNA的復(fù)制，CD段表示著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)?！驹斀狻緼、根據(jù)圖中染色體判斷，甲圖細(xì)胞處于有絲分裂中期，乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且乙細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，可知該動(dòng)物為雌性，在細(xì)胞有絲分裂及減數(shù)分裂過(guò)程中均會(huì)出現(xiàn)丙圖中每條染色體上的DNA含量變化過(guò)程，A錯(cuò)誤；B、乙細(xì)胞中不進(jìn)行DNA的復(fù)制及蛋白質(zhì)的合成，B錯(cuò)誤；C、甲細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，若發(fā)生基因突變，則可發(fā)生于圖丙AB段，乙細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，細(xì)胞內(nèi)的基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中，而丙圖BC段可對(duì)應(yīng)乙細(xì)胞減數(shù)第一次分裂，C正確；D、原始生殖細(xì)胞也進(jìn)行有絲分裂，其子細(xì)胞部分可進(jìn)行減數(shù)分裂，所以甲的子細(xì)胞可能進(jìn)行乙對(duì)應(yīng)的分裂，但減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為生殖細(xì)胞，其不能再進(jìn)行有絲分裂，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖，考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷題圖，進(jìn)而結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、C【解析】DNA的復(fù)制：條件：a、模板：親代DNA的兩條母鏈；b、原料：四種脫氧核苷酸；c、能量：（ATP）；d、一系列的酶。缺少其中任何一種，DNA復(fù)制都無(wú)法進(jìn)行。過(guò)程：a、解旋：首先DNA分子利用細(xì)胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi)，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為解旋；b、合成子鏈：以解開(kāi)的每段鏈（母鏈）為模板，以周?chē)h(huán)境中的脫氧核苷酸為原料，在有關(guān)酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。【詳解】A、DNA復(fù)制過(guò)程中由5’端向3’端延伸子鏈，A錯(cuò)誤；B、DNA復(fù)制時(shí)，邊解旋邊復(fù)制，解旋酶和DNA聚合酶可同時(shí)發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；C、若DNA中部分A—T被G—C替換，解旋時(shí)會(huì)消耗更多ATP，因?yàn)镚—C堿基對(duì)中有三個(gè)氫鍵，而A—T堿基對(duì)之間有兩個(gè)氫鍵，C正確；D、若DNA與某物質(zhì)結(jié)合后導(dǎo)致雙鏈不能解開(kāi)，該物質(zhì)會(huì)影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，因?yàn)檫@兩個(gè)過(guò)程的模板鏈均為單鏈，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、多倍體育種染色體變異秋水仙素抑制紡錘體的形成L花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限B、C、H（或B、C、H、K）三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子【解析】（1）由圖可知無(wú)子西瓜是三倍體，所以是多倍體育種，原理是染色體變異。能將二倍體培育成四倍體需要滴加一定濃度的秋水仙素處理，它可以抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極從而染色體數(shù)目加倍。單倍體要形成可育的二倍體也需要用其進(jìn)行處理，即圖中的L過(guò)程。（2）K時(shí)期獲得單倍體植株需要用花藥離體培養(yǎng)法，單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。（3）能發(fā)生基因重組的是在形成配子的過(guò)程中，即減數(shù)分裂過(guò)程中。在A-L進(jìn)行減數(shù)分裂的是BCH和K，故是BCHK。（4）三倍體植株不能進(jìn)行正常減數(shù)分裂，在分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，無(wú)法產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，因此不能形成種子?！究键c(diǎn)定位】本題考查育種相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和分析能力?！久麕燑c(diǎn)睛】常見(jiàn)遺傳育種方式的不同點(diǎn)方法原理常用方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)代表實(shí)例雜交育種基因重組雜交操作簡(jiǎn)單，目標(biāo)性強(qiáng)育種年限長(zhǎng)矮稈抗病小麥誘變育種基因突變輻射誘變、激光誘變等提高突變率，加速育種進(jìn)程有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料高產(chǎn)青霉菌株多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗操作簡(jiǎn)單，且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需品種所得品種發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低；在動(dòng)物中無(wú)法開(kāi)展無(wú)子西瓜、八倍體小黑麥單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理明顯縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合“京花1號(hào)”小麥基因工程育種基因重組將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中能定向改造生物的遺傳性狀有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉33.10、（1）①.垂直②.顯著提高了群落利用環(huán)境資源的能力（2）①.呼吸作用②.分解者分解③.第二（3）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減將生物在時(shí)間和空間上進(jìn)行合理配置，增大流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量（4）①.抵抗力②.自我調(diào)節(jié)③.按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，其中能量流動(dòng)具有單向傳遞、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。3、生態(tài)學(xué)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。【小問(wèn)1詳解】濕地的水域中有處于挺水層、浮水層和沉水層的不同生物，在垂直方向上，有明顯的分層現(xiàn)象，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，這樣顯著提高了群落利用環(huán)境資源的能力?！拘?wèn)2詳解】濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有機(jī)物中的能量，大部分通過(guò)呼吸作用散失，剩下的能量中，一部分隨著殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來(lái)，另一部分則被初級(jí)消費(fèi)者同化流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！拘?wèn)3詳解】能量流動(dòng)的特點(diǎn)為單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。研究能量的流動(dòng)對(duì)于人類(lèi)的生產(chǎn)生活具有重要的指導(dǎo)作用，可以將生物在時(shí)間和空間上進(jìn)行合理配置，增大流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量。【小問(wèn)4詳解】水域污染、過(guò)度捕撈等人類(lèi)活動(dòng)使長(zhǎng)江生物多樣性持續(xù)下降，人們通過(guò)實(shí)施禁漁等措施，以生態(tài)環(huán)境得到修復(fù)，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)、穩(wěn)定性和群落結(jié)構(gòu)及演替等知識(shí)的理解和掌握。11、①.下丘腦②.神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度變化③.促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖④.靶細(xì)胞膜上受體異常⑤.在排出大量糖的同時(shí)，帶走大量水分⑥.血糖補(bǔ)充速率、血糖消耗速率⑦.不能，當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，血糖補(bǔ)充速率低于血糖消耗速率【解析】1、人體正常血糖濃度：0.8-1.2g/L（低于0.8g/L：低血糖癥；高于1.2g/L；高血糖癥、嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)糖尿病。）2、人體血糖的三個(gè)來(lái)源：食物、肝糖元的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；三個(gè)去處：氧化分解、合成肝糖元肌糖元、轉(zhuǎn)化成脂肪蛋白質(zhì)等。3、血糖平衡的調(diào)節(jié)：唯一的降血糖的激素是胰島素，升血糖的激素有胰高血糖素、腎上腺素等。①血糖調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)（激素調(diào)節(jié)），其次是神經(jīng)調(diào)節(jié)（神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)）。②低血糖：血糖濃度50-60mg/dl，長(zhǎng)期饑餓或肝功能減退；導(dǎo)致血糖的來(lái)源減少、頭昏、心慌。高血糖：血糖濃度高于130mg/dl時(shí)，高于160mg/dl出現(xiàn)尿糖。3、糖尿病：胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌太少；缺乏胰島素的降血糖作用，使血糖過(guò)高，超過(guò)腎糖閾。表現(xiàn)：高血糖、多食、多尿、多飲、身體消瘦（三多一少）。4、圖中隨著血漿胰島素含量的增加，血糖消耗速率應(yīng)該逐漸增加，而血糖補(bǔ)充速率應(yīng)該逐漸降低，因此圖中a表示血糖補(bǔ)充速率，b表示血糖消耗速率?！驹斀狻浚?）血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，能夠直接作用于胰島B細(xì)胞，同時(shí)血糖濃度升高時(shí)，血糖感受器興奮，傳導(dǎo)至下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，再通過(guò)傳出神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞，因此胰島B細(xì)胞還能接受神經(jīng)遞質(zhì)。（2）胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度。據(jù)題干信息分析，Ⅱ型糖尿病患者胰島B細(xì)胞功能正常，說(shuō)明體內(nèi)不缺乏胰島素，但是對(duì)胰島素不敏感，則可能是靶細(xì)胞膜上受體異常，導(dǎo)致胰島素不能正常發(fā)揮作用。糖尿病患者血糖濃度高，超過(guò)腎糖閾從而導(dǎo)致尿中含有大量糖類(lèi)，因此在排出大量糖的同時(shí)，帶走大量水分，患者表現(xiàn)為多尿。（3）據(jù)題干信息分析，給小鼠注射胰島素，隨著胰島素濃度增加，小鼠消耗血糖的速率增加，而血糖補(bǔ)充的速率降低，因此a表示血糖補(bǔ)充速率，b表示血糖消耗速率。分析曲線，當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，血糖補(bǔ)充速率是1mg/kg·min，血糖消