XX大學(xué)XX學(xué)生會“青春向新·協(xié)作賦能”主題素質(zhì)拓展活動策劃書一、活動背景當(dāng)下大學(xué)生課余生活豐富多元，但聚焦團隊協(xié)作、跨群體交流的沉浸式活動相對匱乏。為響應(yīng)學(xué)?！拔逵⑴e”育人理念，強化學(xué)生溝通協(xié)作能力，XX大學(xué)XX學(xué)生會擬策劃“青春向新·協(xié)作賦能”主題素質(zhì)拓展活動，為不同年級、專業(yè)的同學(xué)搭建互動平臺，以實踐活動推動校園文化活力提升。二、活動目的1.能力提升：通過團隊挑戰(zhàn)項目，增強學(xué)生溝通效率、協(xié)作意識與問題解決能力；2.群體融合：打破年級、專業(yè)壁壘，促進跨群體交流，構(gòu)建互助型校園生態(tài)；3.文化賦能：以趣味活動豐富校園文化場景，傳遞“協(xié)作共贏”的成長理念。三、活動主題青春向新·協(xié)作賦能——XX大學(xué)學(xué)生素質(zhì)拓展活動四、活動信息時間：202X年X月X日（周六）9:00-16:00地點：學(xué)校東操場（備用場地：體育館二樓活動室）參與人員：XX學(xué)院全體在校學(xué)生（以班級為單位報名，每班限報10人，共XX個班級參與）五、活動內(nèi)容與流程（一）前期準(zhǔn)備階段（活動前7天）1.組織籌備：成立活動籌備組，主席團統(tǒng)籌全局，各部門分工協(xié)作：秘書處：負責(zé)報名統(tǒng)計、物資采購與預(yù)算管理；宣傳部：設(shè)計主題海報、制作活動推文與宣傳視頻；外聯(lián)部：聯(lián)系道具供應(yīng)商、洽談簡餐補給合作；文體部：規(guī)劃活動項目、設(shè)計場地布局與流程細節(jié)。2.宣傳動員：線下：在教學(xué)樓、食堂張貼3-5張主題海報；活動前3天，每天12:00-13:00在食堂門口設(shè)置咨詢點，安排2名學(xué)生會成員答疑。3.物資準(zhǔn)備：拓展道具：指壓板、拔河繩、巨型拼圖（校園主題）、情景劇道具包；獎品補給：定制書簽、筆記本、小綠植（獎項獎品）、面包、水果、飲用水（簡餐）；應(yīng)急保障：急救包、備用音響、麥克風(fēng)、雨衣/遮陽棚（應(yīng)對天氣變化）。（二）活動實施階段（活動當(dāng)天）1.開場破冰（9:00-9:30）主持人介紹活動規(guī)則、安全須知，強調(diào)“協(xié)作優(yōu)先、安全第一”；學(xué)生會主席致辭，結(jié)合校園生活案例，闡述團隊協(xié)作的現(xiàn)實意義；隨機分組：將參與者打亂，分成XX個小組（每組10-12人），每組推選組長，限時設(shè)計隊名、隊徽與口號（如“星火隊——聚是一團火，散是滿天星”）。2.團隊挑戰(zhàn)（9:30-12:00）“極速60秒”：每組在60秒內(nèi)識別30張“數(shù)字隱喻”圖片（如“沙漏”代表“時間”），按1-30順序排列，考驗信息整合與溝通效率；“指壓板接力”：小組全員通過指壓板賽道，依次完成跳繩（5次/人）、運球（乒乓球拍托球）任務(wù)，培養(yǎng)默契與抗壓能力；“拔河對抗賽”：小組間兩兩對決（淘汰制），增強團隊凝聚力與競爭意識，現(xiàn)場設(shè)置“加油助威區(qū)”，鼓勵跨組互動。3.午休交流（12:00-13:30）提供簡餐（面包、水果、飲用水），各小組圍坐交流，分享上午活動心得，自由組建“跨組協(xié)作聯(lián)盟”（為下午創(chuàng)意環(huán)節(jié)鋪墊）。4.創(chuàng)意協(xié)作（13:30-15:00）“巨型拼圖挑戰(zhàn)”：每組領(lǐng)取部分拼圖碎片，需與其他小組協(xié)作（交換碎片、共同拼接），完成一幅“校園四季”主題巨型拼圖，考驗跨團隊溝通；“主題情景劇創(chuàng)作”：小組抽取主題卡（如“校園正能量”“未來職業(yè)暢想”），即興創(chuàng)作3分鐘短劇并表演，評委從“創(chuàng)意性”“協(xié)作度”“表現(xiàn)力”三方面評分。5.總結(jié)頒獎（15:00-16:00）各小組派代表分享活動感悟（限時2分鐘），重點闡述“協(xié)作中印象最深的瞬間”；評委（學(xué)生會干部+教師代表）結(jié)合“團隊表現(xiàn)、創(chuàng)意成果、現(xiàn)場氛圍”，評選出“最佳協(xié)作獎”“最具創(chuàng)意獎”“活力團隊獎”，現(xiàn)場頒發(fā)獎品與證書；主持人總結(jié)活動，全體參與者合影留念。（三）后期總結(jié)階段（活動后3天）1.宣傳復(fù)盤：宣傳部整理活動照片、視頻，制作回顧推文（含“精彩瞬間+學(xué)生感悟”），在公眾號、抖音號發(fā)布，擴大活動影響力；2.反饋優(yōu)化：秘書處通過問卷星收集參與者反饋（含“活動亮點、改進建議、參與意愿”），統(tǒng)計滿意度（目標(biāo)：85%以上參與者認可活動價值）；3.經(jīng)驗沉淀：各部門提交工作總結(jié)，主席團召開復(fù)盤會，梳理“流程漏洞、物資冗余、人員分工盲區(qū)”，形成《活動優(yōu)化手冊》。六、宣傳方案宣傳渠道內(nèi)容設(shè)計時間節(jié)點責(zé)任人--------------------------------------班級群轉(zhuǎn)發(fā)活動文案（附報名二維碼）活動前7天各班班委線下海報主題海報（青春活力風(fēng)，突出“協(xié)作”元素）活動前5天宣傳部咨詢點答疑現(xiàn)場解答報名、流程疑問活動前3天（每天12:00-13:00）秘書處七、物資預(yù)算（單位：元）類別明細預(yù)算------------------------------------------拓展道具指壓板、拔河繩、拼圖XX獎品證書定制書簽、筆記本、證書XX餐飲補給面包、水果、飲用水XX宣傳物料海報制作、推文設(shè)計XX設(shè)備租賃音響、麥克風(fēng)XX應(yīng)急物資急救包、備用道具XX**總計**——**XX**八、風(fēng)險預(yù)案1.天氣變化：活動前3天關(guān)注天氣預(yù)報，若遇雨雪/高溫，提前轉(zhuǎn)移至體育館；戶外活動時備遮陽棚、雨衣，每小時安排“補水+休息”環(huán)節(jié)。2.設(shè)備故障：準(zhǔn)備備用音響、麥克風(fēng)，安排技術(shù)人員現(xiàn)場維護；道具損壞時，啟用備用道具（如多備一套拼圖、拔河繩）。3.人員突發(fā)狀況：現(xiàn)場配備校醫(yī)（或急救員），準(zhǔn)備急救包；若有同學(xué)受傷/不適，立即暫?；顒?，送醫(yī)或安排休息區(qū)調(diào)整。4.報名不足：活動前2天若報名率低于預(yù)期，通過輔導(dǎo)員動員，或調(diào)整分組人數(shù)（每組8-15人靈活調(diào)整），確?；顒有Ч?。九、人員分工總策劃：學(xué)生會主席團（統(tǒng)籌決策、資源協(xié)調(diào)）；執(zhí)行組：文體部（流程設(shè)計、現(xiàn)場組織、裁判工作）；宣傳組：宣傳部（海報設(shè)計、推文制作、現(xiàn)場攝影）；后勤組：秘書處（物資采購、報名統(tǒng)計、餐飲補給）；外聯(lián)組：外聯(lián)部（道具租賃、商家合作、經(jīng)費對接）；應(yīng)急組：紀(jì)檢部（安全保障、突發(fā)情況處理、秩序維護）。十、預(yù)期效果1.參與熱度：吸引至少XX名學(xué)生參與，覆蓋XX%的班級，形成“班級動員+自主報名”的參與氛圍；2.品牌影響：活動推文閱讀量超XX，抖音視頻點贊量超XX，引發(fā)學(xué)生對“團隊協(xié)作”的討論，提升學(xué)生會品牌認可度；3.學(xué)生反饋：85%以上參與者認為“