第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小學讀后感的寫作要點14篇小學讀后感的寫作要點篇1那一個陽光明媚的午后，我坐在教室里，翻閱著一本關(guān)于寫作技巧的書籍。書中關(guān)于小學讀后感的寫作要點，讓我陷入深深的思考。書中提到，讀后感要抓住文章的主題，結(jié)合自己的感受進行闡述。我腦海中立刻浮現(xiàn)出那次在圖書館閱讀《小王子》的經(jīng)歷。那一個安靜的午后，我坐在窗邊，陽光透過樹葉的縫隙，灑在書頁上，形成斑駁的光影。書中小王子的純真和執(zhí)著，讓我感動不已。突然，老師走進教室，宣布要進行一次讀后感寫作比賽。我沒想到自己會被選中，心中既緊張又興奮。回到家后，我仔細回想閱讀《小王子》的點點滴滴，開始動筆寫作。寫作過程中，我盡量運用書中的技巧，將我的感受融入文字。我描寫小王子與玫瑰的對話，描述小王子對地球的向往，還描繪小王子在各個星球上的奇遇。我仿佛置身于那個奇幻的世界，與小王子一同成長。當我將初稿交給老師時，心中充滿期待。沒想到，老師卻皺起眉頭，指出我的文章存在許多問題。她告訴我，讀后感要抓住文章的主題，不能只簡單的復述。我頓時感到失落，仿佛所有的努力都白費。但老師并沒有放棄我。她耐心地為我講解寫作要點，讓我明白讀后感應該怎樣去寫。她告訴我，要善于運用自己的語言，將自己的感受表達出來。她還鼓勵我要多讀書，多思考，才能寫出優(yōu)秀的讀后感。經(jīng)過老師的指導，我重新修改文章。這次，我更加注重文章的結(jié)構(gòu)和語言表達。我描寫小王子在沙漠中遇到狐貍的場景，描述小王子與狐貍的友誼，還表達自己對友誼的感悟。當我再次將修改后的文章交給老師時，她臉上露出滿意的笑容。那一刻，我明白，寫作并不一件容易的事情，但只要用心去感受，用心去表達，就一定能寫出屬于自己的精彩。小學讀后感的寫作要點篇2在小學階段，作文培養(yǎng)學生表達能力的重要手段。它不僅鍛煉學生的思維，也提升他們的文字運用能力。但如何寫好一篇讀后感，卻成為許多學生和家長關(guān)注的焦點。本文將探討小學讀后感的寫作要點，以幫助學生更好地完成此類作文。讀后感的核心在于對所讀內(nèi)容的理解和感悟。在作文開頭，可以簡要介紹所讀書籍的背景，如作者、故事情節(jié)等，以此激發(fā)讀者的閱讀興趣。接著，引出作文的核心觀點或問題，如“這本書讓我明白”。作文的類型決定段落結(jié)構(gòu)的安排。以議論文為例，可以按照“提出觀點—論證觀點—總結(jié)觀點”的邏輯順序進行布局。在論證過程中，可以結(jié)合具體事例、數(shù)據(jù)、引用等多種素材，以增強說服力。例如：“書中提到，‘勤奮成功的基石’，這句話讓我深刻體會到努力的重要性?！痹谡撌鲞^程中，段落之間要過渡自然，觀點表達明確。如：“雖然故事中的主人公遭遇許多困難，但他始終堅持不懈，最終取得成功。這讓我意識到，面對困難，我們要勇敢地去面對，而不逃避?！痹诮Y(jié)尾部分，要對作文的主要觀點或結(jié)論進行總結(jié)，并提出建議、呼吁或引發(fā)讀者深思。如：“通過閱讀這本書，我明白勤奮、堅持和勇氣的重要性。在今后的學習和生活中，我將努力踐行這些品質(zhì)，成為一個更好的人?！痹谡Z言風格上，根據(jù)作文主題和受眾，選擇合適的語言風格。如正式、幽默、抒情等。注意語言的準確性和流暢性，避免錯別字、語病等問題。保證內(nèi)容精煉且完整。小學讀后感的寫作要點在于：明確核心觀點，合理安排段落結(jié)構(gòu)，運用多種素材支撐觀點，保持段落過渡自然，總結(jié)觀點并引發(fā)讀者深思。通過不斷練習，相信每位學生都能寫出優(yōu)秀的讀后感。小學讀后感的寫作要點篇3在我小學的時候，我最喜歡的科目語文。每當翻開一本新書，我就像踏上摸索的旅程。那一次偶然的機會，我接觸到一本關(guān)于環(huán)保的書籍，它不僅讓我學到知識，更讓我對生活有全新的認識。書中講述一個關(guān)于地球的故事。地球曾經(jīng)一個美麗的家園，但人類的發(fā)展，環(huán)境卻逐漸惡化。森林被砍伐，河流被污染，動物們失去生存的家園。這本書讓我深刻地意識到，保護環(huán)境我們每個人的責任。記得書中有一個故事，講述一個小男孩，他每天都會撿拾垃圾，清理污染。雖然他的力量微不足道，但他用自己的行動感染身邊的人。在他的帶動下，越來越多的人加入到環(huán)保的行列。這個故事讓我明白，每個人都可以為環(huán)保貢獻自己的力量。從那以后，我開始關(guān)注身邊的環(huán)境問題。我不再亂扔垃圾，而將它們分類投放；我不再浪費水資源，而珍惜每一滴清潔的水；我不再隨意破壞花草樹木，而愛護它們。這些小小的改變，讓我感到無比的自豪。但環(huán)保的路還很長。我國的環(huán)境問題依然嚴峻，空氣污染、水污染、土壤污染等問題亟待解決。作為一名小學生，我深知自己肩負的責任。我要努力學習，掌握更多的環(huán)保知識，為保護地球貢獻自己的一份力量。在此，我想呼吁更多的人加入到環(huán)保的行列。我們從身邊的小事做起，共同守護我們的家園。我相信，只要我們攜手努力，地球一定會變得更加美好。小學讀后感的寫作要點篇4讀后感，對所讀之書或文章的感悟和評價。對于小學生來說，寫讀后感一項重要的語文技能。一些寫作要點：要明確讀后感的目的。讀后感不僅僅簡單地將書中的內(nèi)容復述一遍，而要表達自己對書中內(nèi)容的理解和感悟。因此，在寫作之前，要明確自己的觀點和立場。要抓住書中的重點。在閱讀過程中，要關(guān)注作者的觀點、人物的性格特點、故事情節(jié)的發(fā)展等。這些內(nèi)容都寫作讀后感的重要依據(jù)。要注重文章的結(jié)構(gòu)。一篇好的讀后感通常包括引言、主體和結(jié)尾三個部分。引言部分要簡要介紹所讀之書或文章，主體部分要圍繞自己的觀點展開論述，結(jié)尾部分要對全文進行總結(jié)。一個例子：《小王子》這本書讓我深刻地體會到友誼的珍貴。在書中，小王子與狐貍建立深厚的友誼。狐貍告訴他：“用心才能看得清，本質(zhì)的東西眼睛看不見的?！边@句話讓我明白，真正的友誼需要付出真心和耐心。在現(xiàn)實生活中，我們常常忽略身邊的美好。正如小王子一樣，他離開地球，才發(fā)覺自己的玫瑰花獨一無二的。這讓我意識到，我們要珍惜眼前的每一個人和每一件事。通過閱讀《小王子》，我明白友誼的珍貴，也學會用心去感受生活中的美好。我相信，只要我們用心去體會，世界會變得更加美好。小學讀后感的寫作要點篇5在一個春意盎然的午后，我翻開那本充滿奇幻色彩的書——《綠野仙蹤》。這本書讓我領(lǐng)略到一個充滿奇跡與冒險的世界，同時也讓我對成長有更深的感悟。書中，多蘿西和她的朋友們在奧茲國經(jīng)歷種種磨難。他們勇敢地面對困難，互相幫助，最終實現(xiàn)自己的愿望。這讓我想到，成長的過程中，我們也會遇到各種挑戰(zhàn)。而這些挑戰(zhàn)，正我們成長的催化劑。在奧茲國，多蘿西最想實現(xiàn)的回到家鄉(xiāng)。這讓我想到我們每一個人。在我們成長的道路上，都渴望有一個溫馨的港灣，一個可以我們停歇的地方。而這個港灣，往往我們心中那個美好的家。多蘿西的朋友們分別代表我們的不同品質(zhì)。稻草人渴望智慧，鐵皮人渴望愛心，膽小的獅子渴望勇氣。他們在旅途中不斷成長，最終找到自己缺失的品質(zhì)。這告訴我們，在成長的過程中，我們要學會認識自己，發(fā)覺自己的不足，并努力去彌補。在多蘿西的冒險歷程中，她始終保持著樂觀、勇敢的心態(tài)。無論遇到多大的困難，她都堅信自己能夠克服。這種積極向上的心態(tài)，我們成長過程中最寶貴的財富。讀完這本書，我明白成長不一帆風順的。在追求夢想的道路上，我們總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。但只要我們勇敢地去面對，堅定地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。在今后的成長道路上，我會以多蘿西為榜樣，勇敢地去追求自己的夢想，不斷提升自己。我相信，在不久的將來，我也能像她一樣，實現(xiàn)自己的愿望，成為更好的自己。小學讀后感的寫作要點篇6在這個信息爆炸的時代，閱讀成為我們獲取知識、開闊視野的重要途徑。尤其對于小學生來說，閱讀更他們成長過程中不可或缺的一部分。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？一些建議。選好主題。讀后感的主題可以對書中人物的感慨，對書中情節(jié)的評析，對書中思想的感悟，或者對書中寫作手法的探討。選擇一個自己感興趣且有一定思考深度的主題，才能在寫作過程中保持熱情和專注。明確觀點。在寫作過程中，要有一個明確的觀點，這個觀點可以支持、反對，也可以中立。觀點要鮮明，有說服力，使讀者一眼就能抓住文章的中心。注意段落結(jié)構(gòu)。一篇優(yōu)秀的讀后感，段落結(jié)構(gòu)要清晰、合理。一般而言，可以分為引言、和結(jié)尾三個部分。引言部分簡要介紹書籍的背景和自己的閱讀感受；部分圍繞觀點展開論述，可以分幾個小段落，每個段落論述一個方面；結(jié)尾部分總結(jié)全文，呼應引言，使文章結(jié)構(gòu)完整。在語言表達上，要力求生動、形象?？梢赃\用比喻、擬人等修辭手法，使文章更具文采。同時注意語言的準確性，避免出現(xiàn)錯別字、語病等問題。注意文章的連貫性和流暢性。段落之間要有自然的過渡，使文章讀起來更加順暢。在論證過程中，要環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，展現(xiàn)出嚴密的邏輯性和條理性。寫一篇優(yōu)秀的讀后感，需要選好主題、明確觀點、舉例論證、注意段落結(jié)構(gòu)、運用生動形象的語言以及保持文章的連貫性和流暢性。只要掌握這些寫作要點，相信小學生們都能寫出優(yōu)秀的讀后感。小學讀后感的寫作要點篇7“書籍朋友，它永遠也不會背叛你?！边@句話深刻地揭示閱讀的重要性。在我看來，小學讀后感一種獨特的體驗，它不僅能幫助我們理解書中的內(nèi)容，更能激發(fā)我們的思考和想象力。在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島上頑強生存的故事讓我深受啟發(fā)。他不僅學會如何捕獵、種植，還學會如何與大自然和諧相處。正這種不屈不撓的精神，讓他最終回到文明世界。這讓我明白，面對困難和挑戰(zhàn)，我們不能輕易放棄，而要勇敢地面對，努力克服。《哈利·波特》系列讓我感受到友誼的力量。哈利、赫敏和羅恩之間的深厚友誼，讓我明白朋友在我們成長過程中的重要性。他們互相支持、互相鼓勵，共同面對邪惡勢力。這讓我意識到，在現(xiàn)實生活中，我們也應該珍惜友誼，學會關(guān)愛他人。《小王子》讓我明白人生的真諦。小王子離開自己的星球，去摸索宇宙的奧秘，最終明白友情、愛情和責任的重要性。這讓我認識到，人生不僅僅追求物質(zhì)財富，更要追求精神世界的豐富。在《三體》中，劉慈欣描繪一個充滿科技和哲學的世界。這本書讓我對宇宙、生命和人類未來有更深的思考。它讓我明白，科技的發(fā)展離不開人類的智慧，而人類的智慧又需要不斷地摸索和創(chuàng)新。小學讀后感一種寶貴的體驗，它我們在閱讀中成長，我們學會思考，我們更加熱愛生活。作為青少年，我們應該珍惜每一次閱讀的機會，從中汲取營養(yǎng)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我們在書籍的陪伴下，不斷摸索、不斷成長，成為更好的自己！小學讀后感的寫作要點篇8親愛的同學們，你們不也喜歡讀故事書呢？讀完一本好書，不心里特別美滋滋的？今天咱們就來聊聊，讀完書后，怎么把自己的感受寫下來，這叫“讀后感”。你得想想，這本書里最讓你印象深刻的什么？故事里的一個人物，還一個場景，或者一個道理？比如說，你可能覺得書里的主角特別勇敢，或者故事里的某個地方特別美。你可以用簡單的話，把這個印象最深的東西寫下來。比如，“我覺得小明特別勇敢，他為救小伙伴，連自己的生命都不顧?！被蛘摺拔姨貏e喜歡故事里的那片森林，樹木高大，陽光從樹葉的縫隙里灑下來，特別溫暖?！蹦憧梢哉務劊@本書給你帶來什么。不讓你學會什么，或者讓你有什么新的想法？比如說，“這本書讓我明白，勇敢不說說而已，要用行動去證明的?！被蛘摺拔乙院笠ツ瞧挚纯?，感受一下故事里的美好。”就這么簡單，讀后感就把你讀完書后的感受，用你自己的話寫下來。記得，不用怕寫不好，每個人讀同一本書，感受都不一樣的，只要你誠實地表達自己的感受，就寫得很好！加油哦，同學們！小學讀后感的寫作要點篇9我站在窗前，望著窗外的雨滴，思緒飄到那本小學讀過的書中。那本書，像一塊磁鐵，牢牢地吸引著我，讓我沉浸其中。書中的人物，一個個鮮活地躍然紙上。他們的喜怒哀樂，讓我感同身受。他們的勇敢和智慧，讓我敬佩不已。他們的善良和正義，讓我感動不已。那本書，讓我看到一個豐富多彩的世界。在這個世界里，有高山流水，有沙漠綠洲，有城市鄉(xiāng)村。有快樂，有悲傷，有歡笑，有淚水。讀那本書，就像在旅行。我跟著主人公的腳步，走過千山萬水，見識世間百態(tài)。我感受到生命的美好，也體會到生活的艱辛。那本書，讓我明白人生的真諦。它告訴我，要勇敢地去追求夢想，要真誠地去對待他人，要善良地去面對生活。如今，我已經(jīng)長大，那本書也早已塵封在書架上。但每當我想起它，心中總會涌起一股暖流。那本書，就像一位朋友，陪伴我度過許多難忘的時光。我相信，那本書的精神，會一直陪伴著我，指引我前行。在未來的日子里，我會帶著那本書的啟示，勇敢地去追求自己的夢想，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。小學讀后感的寫作要點篇10在那個溫暖的午后，我翻開那本厚重的書籍，它關(guān)于一個勇敢的小男孩的故事。他的眼睛里閃爍著對未知世界的好奇，他的腳步里踏著堅定的信念。書頁的翻動，我仿佛也跟著他踏上這段奇妙的旅程。書中描繪的小男孩，他的世界充滿冒險與挑戰(zhàn)。每當遇到困難，他總勇敢地面對，從不退縮。他教會我，生活就像一場冒險，充滿未知和挑戰(zhàn)，但只要我們有勇氣去面對，就一定能夠找到前進的方向。我記得，有一次他在森林里迷路，四周茂密的樹木，陽光透過縫隙灑下斑駁的光影。他害怕，但他沒有放棄。他靠著直覺，一步步地摸索著，直到找到回家的路。這個情節(jié)讓我深感共鳴，我也曾經(jīng)歷過類似的困境，但正那次經(jīng)歷，讓我學會在逆境中尋找出路。書中不僅僅有冒險，還有友情和成長。小男孩和他的伙伴們一起經(jīng)歷許多艱難險阻，但他們的友誼卻越發(fā)深厚。這讓我明白，真正的友誼經(jīng)得起考驗的，它能在最艱難的時刻給予我們力量。在閱讀的過程中，我不禁思考，這個故事想要告訴我們什么？勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，還珍惜身邊的友誼？或許，它想要告訴我們的，無論生活給予我們什么，我們都要保持一顆勇敢的心，去追求自己的夢想。合上書本，我仿佛還沉浸在故事中。那個勇敢的小男孩，他的形象已經(jīng)深深地烙印在我的心中。我相信，他的故事會一直激勵著我，讓我在未來的日子里，無論遇到什么困難，都能勇敢地面對，堅定地走下去。小學讀后感的寫作要點篇11小朋友，寫讀后感其實就像你跟一本書聊天，把你的感受和想法都告訴它。下面我給你幾個小竅門，讓你寫出來的讀后感既簡單又好玩。你得選一本你喜歡的書，就像選一個好朋友一樣。你可以這樣開始：“這本書真有趣！我特別喜歡里面的”“我記得那個小男孩兒，他你肯定也覺得他好勇敢！”別忘，讀后感不只講故事，還要說說你的感受。你可以這樣寫：“這本書讓我想起我小時候那時候，我”寫感受的時候，你可以用一些形容詞，比如“很感動”、“很興奮”，這樣你的讀后感就更生動。你還可以說說這本書給你帶來什么，比如：“讀完這本書，我覺得我學會”記住，寫讀后感就像在畫畫，用你的話和感受，給這本書畫上一幅獨一無二的畫。加油哦，我相信你一定能寫得很好！小學讀后感的寫作要點篇12小學讀后感的寫作要點，其實就把你看過的書，用你自己的話，簡單明地講出來。就像你和朋友聊天，把書里的故事、你的感受，像講故事一樣說出來。比如說，我小時候讀過一本《小王子》，我就喜歡把里面的故事講給媽媽聽。我告訴她小王子從自己的星球上離開，去摸索宇宙的故事。我還記得，我講的時候，媽媽聽得特別認真，眼睛都亮亮的，好像她也跟著小王子一起旅行呢。寫讀后感的時候，得先說說你從書里看到什么。比如，我看到小王子，就想到自己小時候的夢想。我那時候也像小王子一樣，想去很多地方看看，去知曉不同的世界。你得說說你對這本書的感受。我讀完《小王子》，心里就暖洋洋的，感覺特別溫馨。它讓我覺得，不管我們走