青海省海東市重點學(xué)校高一入學(xué)語文分班考試試題及答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

題目內(nèi)容：閱讀下面的文字，完成下列各題。

“立在地球邊上放號”展現(xiàn)的是一種對自然偉力的敬畏與贊嘆。詩人站在地球的邊緣，面對浩瀚宇宙，感受到自然的浩大與生命的壯美。這種宏大的視角，使人在有限中看到無限，在個體中看到整體。本文的作者是誰？（2分）

答案：李白

解析：《立在地球邊上放號》是唐代詩人李白的作品，本文內(nèi)容體現(xiàn)了李白豪放不羈、追求壯美詩風(fēng)的特點。“立在地球邊上放號”中的“號”字在文中的含義是什么？（3分）

答案：號，指聲音或呼喊。

解析：文中的“號”是擬人化表達(dá)，象征詩人面對自然時發(fā)出的感嘆與呼喚，體現(xiàn)對自然力量的敬畏與贊美。本文表達(dá)的情感基調(diào)是什么？（3分）

答案：豪邁、壯麗

解析：全文充滿對自然力量的贊美與敬畏，情感上呈現(xiàn)出磅礴、壯闊的特點，抒發(fā)了一種昂揚向上的情懷。本文的主旨用一句話概括。并簡要說明理由。（4分）

答案：主旨是贊美自然的偉力與生命的壯美。

解析：詩人站在地球邊緣，面對宇宙與自然，感受到自然的宏大和生命的不屈，體現(xiàn)出對生命與自然力量的敬畏與謳歌。這段文字體現(xiàn)了怎樣的寫作手法？請舉例說明。（4分）

答案：象征與擬人

解析：將“地球邊”“放號”等自然景象賦予象征意義，并賦予自然以擬人化的特征，使語言富有感染力和表現(xiàn)力。對原文“感受到自然的浩大與生命的壯美”一句，理解最全面的一項是（3分）

A.強調(diào)自然的壯美

B.表達(dá)對生命的贊美

C.體現(xiàn)自然與生命的關(guān)系

D.展現(xiàn)人對自然的敬畏

答案：C

解析：此句不僅表達(dá)了自然的壯美和生命的高昂，還體現(xiàn)了二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出人與自然的共鳴。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

題目內(nèi)容：《百合花》講述了一個關(guān)于純潔與堅韌的故事。文中通過描寫一朵在惡劣環(huán)境中依然綻放的百合花，象征了美好與希望。作者通過對百合花的細(xì)致刻畫，表達(dá)了對生命本質(zhì)的思考。本文的主旨是什么？（4分）

答案：表現(xiàn)純潔與堅韌的精神，贊美生命的力量與希望。

解析：通過百合花在惡劣環(huán)境中的頑強生長，象征了堅韌不屈、純潔無瑕的生命意志，表達(dá)了對生命的敬仰與贊頌。請找出體現(xiàn)百合花堅韌的一項描寫。（3分）

答案：在風(fēng)雨中依然挺立，花朵不凋。

解析：這句話直接描繪了百合花在惡劣環(huán)境下不屈不撓的姿態(tài)，體現(xiàn)了其堅韌的特性。文中百合花的象征意義是什么？（3分）

答案：象征純潔、堅韌和希望。

解析：百合花在文中不僅是自然景象，更代表著一種精神力量，象征著在困境中依然保持美好與希望的生命狀態(tài)。作者采用的主要描寫手法是什么？請舉例說明。（3分）

答案：細(xì)節(jié)描寫

解析：作者對百合花的姿態(tài)、顏色、生長環(huán)境等細(xì)節(jié)進(jìn)行了細(xì)膩刻畫，增強了畫面感與感染力。本文的語言風(fēng)格是什么？（3分）

答案：細(xì)膩、優(yōu)美、富有詩意

解析：文中語言優(yōu)美，富有感情色彩，通過對百合花的描寫展現(xiàn)了自然之美與生命的力量。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

題目內(nèi)容：閱讀下面的文言文，完成下列各題。

“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也?！北径挝淖殖鲎阅钠恼拢浚?分）

答案：《勸學(xué)》

解析：出自《荀子·勸學(xué)》，作者借比喻強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性?！拔釃L終日而思矣”中“而”的用法是什么？（3分）

答案：連詞，表示遞進(jìn)關(guān)系。

解析：“而”在此處連接前兩個分句，表示程度的加深，突出思考的持久?！绊汈А痹诰渲械囊馑际鞘裁矗浚?分）

答案：片刻，指極短的時間。

解析：“須臾”通指短暫時間，與“終日”形成對比，強調(diào)學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于長時間思考。請用現(xiàn)代漢語翻譯“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”。（4分）

答案：我曾經(jīng)踮起腳尖遠(yuǎn)望，不如登上高處看得更廣闊。

解析：此句通過“跂而望”與“登高博見”的對比，說明借助外力才能看得更遠(yuǎn)，強調(diào)實踐的重要性。本段文字主要強調(diào)的是什么道理？（3分）

答案：學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)學(xué)習(xí)比空想更有成效。

解析：作者通過“終日而思”與“須臾之所學(xué)”的對比，指出學(xué)習(xí)能夠彌補思考的不足，從而獲得更大的知識積累。從句式角度看，“不如須臾之所學(xué)也”屬于哪種句式？（3分）

答案：判斷句

解析：句中“也”字是判斷句的標(biāo)志，表示肯定判斷，結(jié)構(gòu)上類似于“……也”。（二）古代詩歌閱讀（9分）

題目內(nèi)容：閱讀下面的詩句，完成下列各題。

“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！北驹姷淖髡呤钦l？（2分）

答案：李煜

解析：此句出自李煜的《虞美人》，是其代表作之一，語言優(yōu)美、情感深沉。請指出這句詩運用了哪一種修辭手法。（3分）

答案：比喻

解析：詩人將“愁”比作“一江春水向東流”，形象地表達(dá)了愁苦的綿延不絕。簡要說明這句詩表達(dá)的情感。（4分）

答案：表達(dá)亡國之痛與深切的愁緒

解析：此句借春水之東流比喻愁緒之無窮，抒發(fā)了詩人對故國的深切懷念和內(nèi)心的痛苦。（三）名篇名句默寫（6分）

題目內(nèi)容：補寫出下列句子中的空缺部分。勸學(xué)中表達(dá)學(xué)習(xí)需要積累的句子：“______，不能十步；______，功在不舍?！保?分）

答案：騏驥一躍駑馬十駕

解析：出自《勸學(xué)》，比喻積累的重要性，強調(diào)堅持不懈的必要。登泰山記中描寫泰山之巔景象的句子：“______，______?！保?分）

答案：雪聲擊空谷煙云繚繞

解析：該句形象描繪了泰山之巔的自然景色，體現(xiàn)美麗而空靈的意境。三、語言文字運用（20分）18-20、語言文字運用Ⅰ（11分）

題目內(nèi)容：指出下列各句中病句的類型，并進(jìn)行修改。他不但會游泳，而且還會騎自行車。

答案：病句類型：語序不當(dāng)

解析：該句“不但……而且……”用于遞進(jìn)，但“不但”應(yīng)放在主語前，改為“他不但會游泳，而且還會騎自行車?！辈还芴鞖舛嗝磹毫樱覀冞€是堅持訓(xùn)練。

答案：病句類型：成分殘缺

解析：句子缺少主語，改為“不管天氣多么惡劣，我們還是堅持訓(xùn)練。”通過反復(fù)練習(xí)，他的成績不斷的提高。

答案：病句類型：用詞不當(dāng)

解析：“不斷”與“提高”搭配不當(dāng)，改為“通過反復(fù)練習(xí)，他的成績不斷提高了。”21-22、語言文字運用Ⅱ（9分）

題目內(nèi)容：請指出下列句子中的成語使用是否恰當(dāng)，并說明理由。他總是不倫不類，讓人覺得難以接受。

答案：使用恰當(dāng)

解析：成語“不倫不類”形容事物雜亂無章，不符合事實，用在這里形容人的行為符合語境。這個方案雖然不完美，但已算是差強人意了。

答案：使用恰當(dāng)

解析：“差強人意”指大體使人滿意，用于形容方案雖不完美但尚可接受，使用正確。四、寫作（60分）題目內(nèi)容：有人認(rèn)為，人生就像