山東省棗莊市重點學(xué)校高一入學(xué)語文分班考試試題及答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題（19分）

文中提到“中國的土地，可以耕，可以獵，可以采，可以樵，可以舟楫，可以奔跑”，這種說法主要體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？（6分）

答案：

解析：文中“他像一個剛從水里出來的人，渾身濕淋淋的，卻滿臉笑容”一句使用了哪種修辭手法？請簡要說明其表達(dá)效果。（5分）

答案：

解析：結(jié)合全文，分析“香雪”這一人物形象的特點。（8分）

答案：

解析：（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

4.下列對文中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（4分）

答案：

解析：作者在文中提到“我們不是為了追求名譽而學(xué)習(xí)”，這句話的含義是什么？（6分）

答案：

解析：文中說“知識是人生的指南針”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

答案：

解析：二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

7.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（4分）

答案：

解析：下列句子中，加點詞的用法與其他不同的一項是（4分）

答案：

解析：下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（4分）

答案：

解析：翻譯下列句子：（8分）

答案：

解析：（二）古代詩歌閱讀（9分）

11.對《沁園春·長沙》一詩的賞析，不正確的一項是（6分）

答案：

解析：請結(jié)合《登泰山記》的內(nèi)容，簡析作者在文中描寫泰山景色的目的是什么。（3分）

答案：

解析：（三）名篇名句默寫（6分）

13.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）師之所為，__________________，__________________，足見其賢。

（2）寄蜉蝣于天地，__________________。

（3）__________________，倚南窗以寄傲。三、語言文字運用（20分）18-20、語言文字運用Ⅰ（11分）

14.請找出下列句子中的病句并修改。（每句2分，共6分）

答案：

解析：下列成語使用正確的一項是（3分）

答案：

解析：請仿照“他像一團(tuán)火，溫暖了整個冬天”一句，寫一個結(jié)構(gòu)相似的句子。（2分）

答案：

解析：21-22、語言文字運用Ⅱ（9分）

17.下列加點詞語在句中的含義和用法，與現(xiàn)代漢語相符的一項是（3分）

答案：

解析：下列句子中的修辭手法判斷正確的一項是（4分）

答案：

解析：填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

答案：

解析：四、寫作（60分）請根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的議論文。（60分）

材料：有這樣一個地方，盡管交通不便，但人們依舊堅持用最樸實的方式守護(hù)著家園。他們種地、養(yǎng)牛、織布，日出而作，日落而息，用雙手創(chuàng)造著生活。他們沒有豪華的房屋，也沒有先進(jìn)的工具，但他們擁有了屬于自己的幸福。

要求：題目自擬，論點明確，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢。答案：

解析：答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀答案：展現(xiàn)了作者對自然的熱愛以及對中國傳統(tǒng)生活方式的贊頌。

解析：通過列舉土地的不同用途，表達(dá)了作者對土地和人民生活的深厚感情，體現(xiàn)了對自然與生活的積極態(tài)度。答案：比喻。

解析：將人物比作“剛從水里出來的人”，形象地表現(xiàn)人物的清新、活力和樂觀精神，增強感染力。答案：香雪是一個質(zhì)樸、堅韌、渴望改變卻不失純真的農(nóng)村少女，她用自己微薄的力量努力追求更好的生活。

解析：文中通過她的行為和心理描寫，展現(xiàn)了她內(nèi)在的美好品質(zhì)和對未來的希望。答案：B

解析：文中“他像一團(tuán)火”是比喻，“他是行吟的詩人”是擬人，其余為直述，B項正確。答案：這句話強調(diào)學(xué)習(xí)的根本目的是提升自我修養(yǎng)和智慧，而非虛榮和名譽。

解析：《勸學(xué)》中強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)出于內(nèi)在的需要，而非外在的榮譽。答案：知識不僅能指導(dǎo)實踐，還能幫助人們在面對困境時找到方向，是推動個人和社會進(jìn)步的重要力量。

解析：知識對人的成長具有引導(dǎo)和支撐作用，是現(xiàn)代人不可或缺的財富。二、古代詩文閱讀答案：C

解析：“不知其旨，不能知其樂也”中“旨”指道理，“樂”指樂趣，C項解釋錯誤。答案：B

解析：“人為刀俎，我為魚肉”是使動用法，其他為意動用法，B項不同。答案：D

解析：文中主要表現(xiàn)人物的高尚品德和自我犧牲精神，D項不正確。答案：（1）師之所為，傳道授業(yè)解惑也，其聞道也先乎吾，吾從而師之。

（2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

（3）陶淵明不知何許人也，宅邊有五柳樹。

解析：考查《師說》《赤壁賦》《五柳先生傳》的原文記憶與理解。答案：C

解析：“指點江山，激揚文字”為夸張手法，C項不正確。答案：通過描寫泰山之壯麗，突出其雄偉與歷史厚重，表達(dá)作者對自然與文化傳統(tǒng)的敬畏之情。

解析：表現(xiàn)作者在游歷泰山時的情感體驗和對中華文化的熱愛。答案：（1）傳道授業(yè)解惑也（2）渺滄海之一粟（3）陶淵明不知何許人也

解析：考查《師說》《赤壁賦》《歸去來兮辭》的名句積累與理解。三、語言文字運用答案：①病句：“我們不僅僅為了名譽而學(xué)習(xí)，而是為了知識?！备臑椤拔覀儾皇菫榱嗣u而學(xué)習(xí)，而是為了知識。”

②病句：“她每天早晨都要去學(xué)校跑步、游泳、騎車。”改為“她每天早晨都要去學(xué)校跑步、騎車?！?/p>

③病句：“他因為生病，所以沒能參加考試?！备臑椤八蛏]能參加考試?！?/p>

解析：修正句式重復(fù)、成分贅余等問題。答案：A

解析：“不計其數(shù)”指數(shù)量多，符合語境；“匠心獨運”形容獨特構(gòu)思，“不脛而走”形容消息傳播快，“浮光掠影”形容印象不深刻，B項語境不符，C項與“不脛而走”重復(fù)，D項主謂搭配不當(dāng)。答案：她像一陣風(fēng)，吹走了心頭的陰霾。

解析：結(jié)構(gòu)與原句“他像一團(tuán)火”一致，使用比喻手法。答案：D

解析：“行吟”指邊走邊吟詩，與現(xiàn)代用法無異；“知其旨”“知其樂”為古今同義；“刀俎”為名詞，未發(fā)生詞性變化；“魚肉”為名詞，B項為名詞作動詞用，D項不同。答案：B

解析：“人為刀俎，我為魚肉”為比喻，“涉江則江不深”為對偶，“杜門謝客”為借代。答案：D