2025年河北語(yǔ)文中考試題及答案

一、填空題（每題2分，共20分）1.請(qǐng)將“_______，不亦樂(lè)乎？”補(bǔ)充完整。2.《論語(yǔ)》中提到“三人行，必有我?guī)熝伞?，這里的“三”指的是_______。3.《桃花源記》中描繪的桃花源是一個(gè)_______、_______的社會(huì)。4.《陋室銘》中，“山不在高，有仙則名”的下一句是“_______”。5.《出師表》中，諸葛亮自比“_______”，表達(dá)了自己對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)。6.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，“_______，千里江陵一日還”表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。7.《琵琶行》中，“_______，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”描繪了琵琶女演奏的意境。8.《念奴嬌·赤壁懷古》中，“_______，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)了作者對(duì)歷史的感慨。9.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“_______，自經(jīng)喪亂少睡眠”描繪了詩(shī)人生活的艱辛。10.《論語(yǔ)》中提到“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”，這里的“說(shuō)”通“_______”。二、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語(yǔ)》是孔子及其弟子的言行錄。（√）2.《桃花源記》的作者是陶淵明。（√）3.《陋室銘》的作者是劉禹錫。（√）4.《出師表》的作者是曹操。（×）5.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》的作者是蘇軾。（√）6.《琵琶行》的作者是白居易。（√）7.《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是辛棄疾。（×）8.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的作者是杜甫。（√）9.《論語(yǔ)》中提到“溫故而知新，可以為師矣?！保ā蹋?0.《出師表》中，諸葛亮提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想。（×）三、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于“四書”？（C）A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《詩(shī)經(jīng)》D.《大學(xué)》2.《桃花源記》中描繪的桃花源人生活的狀態(tài)是？（A）A.自給自足，和平寧?kù)oB.戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，民不聊生C.繁華喧囂，商業(yè)發(fā)達(dá)D.貧窮困苦，生活艱難3.《陋室銘》中，“水不在深，有龍則靈”的下一句是？（B）A.斯是陋室，惟吾德馨B.斯是陋室，惟吾德馨C.山不在高，有仙則名D.斯是陋室，惟吾德馨4.《出師表》中，諸葛亮自比？（A）A.“臣本布衣”B.“臣本將星”C.“臣本文臣”D.“臣本武將”5.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，“千里江陵一日還”的下一句是？（C）A.鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)C.朝辭白帝彩云間D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰6.《琵琶行》中，“別有幽愁暗恨生”的下一句是？（B）A.此時(shí)無(wú)聲勝有聲B.銀瓶乍破水漿迸C.東船西舫悄無(wú)言D.轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲7.《念奴嬌·赤壁懷古》中，“大江東去，浪淘盡”的下一句是？（A）A.千古風(fēng)流人物B.人道寄奴曾住C.傷心秦漢經(jīng)行處D.烽火連三月8.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“自經(jīng)喪亂少睡眠”的下一句是？（C）A.長(zhǎng)夜沾濕何由徹B.野火燒不盡C.簾外江天雪漠漠D.風(fēng)吹草低見牛羊9.《論語(yǔ)》中提到“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦_______乎？”（A）A.說(shuō)B.樂(lè)C.好D.喜10.《出師表》中，諸葛亮提出了？（B）A.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”D.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”的含義。答：《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很令人愉悅嗎？這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)習(xí)后的溫習(xí)和鞏固，表達(dá)了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。2.簡(jiǎn)述《桃花源記》中描繪的桃花源的社會(huì)特點(diǎn)。答：《桃花源記》中描繪的桃花源是一個(gè)自給自足、和平寧?kù)o的社會(huì)。桃花源中的人們過(guò)著簡(jiǎn)單而幸福的生活，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和壓迫，社會(huì)和諧穩(wěn)定，體現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的向往。3.簡(jiǎn)述《陋室銘》中“山不在高，有仙則名”的哲理。答：《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名”意思是山不一定要很高，只要有仙人居住就會(huì)出名。這句話比喻了人的品德和才華，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在的品質(zhì)和修養(yǎng)，而不是外在的物質(zhì)條件。4.簡(jiǎn)述《出師表》中諸葛亮表達(dá)的思想感情。答：《出師表》中，諸葛亮表達(dá)了自己對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)和報(bào)國(guó)之志。他自比“臣本布衣”，表達(dá)了自己雖然出身平凡，但愿意為國(guó)家盡忠職守。他提出了“鞠躬盡瘁，死而后已”的思想，展現(xiàn)了崇高的愛國(guó)情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中作者的情感變化。答：《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，作者蘇軾的情感經(jīng)歷了從思念到釋懷的變化。詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)親人的思念之情，但最終通過(guò)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的感悟，達(dá)到了對(duì)人生無(wú)常的接受和釋懷，體現(xiàn)了作者曠達(dá)的人生態(tài)度。2.討論《琵琶行》中“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)表現(xiàn)手法。答：《琵琶行》中的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”運(yùn)用了對(duì)比的藝術(shù)表現(xiàn)手法。通過(guò)描繪琵琶女演奏時(shí)的寂靜，與之前的音樂(lè)聲形成對(duì)比，突出了音樂(lè)的情感表達(dá)。這種藝術(shù)手法使得詩(shī)歌更加生動(dòng)，增強(qiáng)了讀者對(duì)琵琶女演奏的意境的感受。3.討論《念奴嬌·赤壁懷古》中作者的歷史感慨。答：《念奴嬌·赤壁懷古》中，作者蘇軾通過(guò)對(duì)赤壁之戰(zhàn)的回憶，表達(dá)了對(duì)歷史的感慨。詩(shī)中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”描繪了歷史的變遷和人物的興衰，展現(xiàn)了作者對(duì)歷史滄桑的深刻認(rèn)識(shí)和對(duì)英雄人物的敬仰之情。4.討論《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩(shī)人的社會(huì)關(guān)懷。答：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩(shī)人杜甫通過(guò)對(duì)自身生活的描寫，表達(dá)了對(duì)社會(huì)底層人民的關(guān)懷。詩(shī)中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)貧困人民的同情和對(duì)社會(huì)公正的渴望，展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸懷和社會(huì)責(zé)任感。答案和解析一、填空題1.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)2.一3.自給自足，和平寧?kù)o4.水不在深，有龍則名5.臣本布衣6.朝辭白帝彩云間7.此時(shí)無(wú)聲勝有聲8.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物9.自經(jīng)喪亂少睡眠10.喜二、判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×三、選擇題1.C2.A3.B4.A5.C6.B7.A8.C9.A10.B四、簡(jiǎn)答題1.《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很令人愉悅嗎？這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)習(xí)后的溫習(xí)和鞏固，表達(dá)了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。2.《桃花源記》中描繪的桃花源是一個(gè)自給自足、和平寧?kù)o的社會(huì)。桃花源中的人們過(guò)著簡(jiǎn)單而幸福的生活，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和壓迫，社會(huì)和諧穩(wěn)定，體現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的向往。3.《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名”意思是山不一定要很高，只要有仙人居住就會(huì)出名。這句話比喻了人的品德和才華，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在的品質(zhì)和修養(yǎng)，而不是外在的物質(zhì)條件。4.《出師表》中，諸葛亮表達(dá)了自己對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)和報(bào)國(guó)之志。他自比“臣本布衣”，表達(dá)了自己雖然出身平凡，但愿意為國(guó)家盡忠職守。他提出了“鞠躬盡瘁，死而后已”的思想，展現(xiàn)了崇高的愛國(guó)情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。五、討論題1.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，作者蘇軾的情感經(jīng)歷了從思念到釋懷的變化。詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)親人的思念之情，但最終通過(guò)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的感悟，達(dá)到了對(duì)人生無(wú)常的接受和釋懷，體現(xiàn)了作者曠達(dá)的人生態(tài)度。2.《琵琶行》中的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”運(yùn)用了對(duì)比的藝術(shù)表現(xiàn)手法。通過(guò)描繪琵琶女演奏時(shí)的寂靜，與之前的音樂(lè)聲形成對(duì)比，突出了音樂(lè)的情感表達(dá)。這種藝術(shù)手法使得詩(shī)歌更加生動(dòng)，增強(qiáng)了讀者對(duì)琵琶女演奏的意境的感受。3.《念奴嬌·赤壁懷古》中，作者蘇軾通過(guò)對(duì)赤壁之