南陽地區(qū)2025年秋季高一年級(jí)12月階段考試卷注意事項(xiàng)：第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)聽下面5段對話。每段對話后有一個(gè)小題，從項(xiàng)。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話讀答案是C。1.WhatdoesthewomanthinkofB.Attendingajobinterview.4.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?5.WhatdoesthewomanmeanabouttheA.She'dlikethemantoreturnittoB.She'sangrywiththemanC.Shedidn’trealizethemanhadborrowed第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對話或獨(dú)白讀兩遍。6.Whydidthewomanmissthefirsthalfofthegame?A.ShehadtodoherhomewoB.SheneededtotakeaC.ShewaswatchinganoA.England.B.Germany.C.Argentina.8.WheredidthemanseetheintroductionofBoston?A.Fromamagazine.9.WhatisthemanmostinteA.Thelighttraffic.B.ThenaturA.Laptops.B.Printers.C.Desktops.11.HowmuchwillthemancutoffthepriceforthewomA.15%.B.12%.C.10%.A.Sorry.B.Confused.13.What'stheprobablerelationshipbetweenA.Theyhaveproblemsinthepaper.B.TheyhaveheadachesduringtheirA.CheckoutherfamilyhiB.TakesomepreventionC.Turntoonlineprofessionals.16.HowdoesthewomanA.Paintarockettakingoff.A.$550.B.$875.C.$1,500.A.Spacetravel.B.Campactivities.C.Astronaut第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)ATodeepentheunderstandingoftheancientworldthroughcooperativecross-culturalshowsandeducationalprogrammes,threesculptures(雕像),theBritishMuseumsculpturesoftheIndianVishnu,theancientEgyptianSekhmetandtheRomanBacchus,froIndiaaspartofagroundbreakingpCo-operatingwithoneofIndia'sleadingmuseums,ChhatrapatiShivajiMaharajVastuSangrahalaya(CSMVS),thisshowhighlightstheMumbaimuseum'sAncientWorldPrealisedincooperationwiththeBritishMuseumaspartofalong-stanThisshowsthedifferentwaysancientcivilisations(文明)imaginedtheunknownworldPlacedindialoguewithoneanother,theBritishMuinterestingquestionsaroundhowworld'sco-operationcanunandwhatmakesthemdiToseemoreobjectslikethese,visitthespecialshowsAsia(Room33),TheSirJosephHotungWorldofAlexander(Room22).A.FormallyshowthesecultuD.Afirst-timedialogueofcivilisatiB.TheartistictechniqD.Theeconomicbenefitsofmuseumpartnerships.A.Room4.B.Room30.Bkepttothemselves.Once,weheardourneighborsarguing,butIdidn'tknowhowtohelp.friendly-lookingyard.IfeltthiswaAmonthlater,wesentinvitationsmywatch.Itwaspast6p.m.Whatifnoonecame?Isatthere,hopinJustthen,acouplewithababyoungfamily,anoldercouple.Soon,twentyneighborswerethere,talkingandlaugOurdaughtersplayedwithotherkids.Everyoneenjoyedtheparty.Oneneighborsaidisagreatidea.Weneverhadaneighborhoodpartybefore.”aboutbeingbraveenoughtoloveyourneighbor.Now,ourstreethasregularget-togeA.Quiet.B.Rich.A.Itwasformal.C.Itwascrowded.CThecompanyshowedoffthenear20mphonroads,bikelanes,andsidewalks(人行道),andtheycancarryupto30poundsofgoods.Therobotiselectric,hasachangeablebattery(電池),andcantraveluptosixhours“Wehopethenewredrobotcangotoasmanyplacesaswecan,”thecompany'scofoundersaid.“We'retryingourhhasaheadofit,thecompanroads.It'smeanttopilotinandoutofcarparkstopickupfoodandtonavigate(導(dǎo)航)drivewaysandapartmentstodropitoff.Thatmeansthesoftwaknowingthemovementofpeopleinthestrecomplex(復(fù)雜的)situations,cars,andlivingthings."Deliveryrobotsfaceallthechallengesoftherealworld,"saidNikolasMartelaro,anassistantprofessorattheHuman-CothatwerebeingtestedinPittsburgh,Pennsylvania.“Theyhadtroublenavigatingsidewalks;theygotstuck;theyhadcommupointedoutthatjustthismonth,avideobecameverypopularonline.Inth“Butwebelievethatdeliveryrobotswillbeamajorfuturetchallenges,"saidBryonSmith,aprofessorofauniB.Deliveryrobots'workrequA.Lowbatterylife.B.Fastroadtravel.C.Inabilitytocarryheavygoods.A.Optimistic.B.Objective.C.Uncertain.D.DAteamofscientistshasfoundthattheSouthernOceanemits(發(fā)出)farmorecarbondioxide(CO?)duringthelong,sunlessAntarcticwinterthanscienAccordingtotheirnewresearch,theamountofunderestimated(低估)byupto40%.oftheCO?producedbyhumanactivities.Yetscientistshavelonchcarbonitactuallyexchangeswiththeatmosphere,callingittfuncertainty"inglobalCO?estimates.bypowerfulstorms.Previthatonlyshowpartofwhathappensolvethisproblem,theresefothers,LIDARisanactivetechnology.Itworkssimilarlytoradar(雷達(dá))butuseslaserlightinsteadofradiowinformationevenintotaldarknessTheresultsshowthatpreviousestimaemissions.Besidescorrectingtheinformation,thunderstandthecarboncycleintheSouthernOcean.Theframework”(三環(huán)框架)thatexplainshowdifferentphysicalandbiologicalprocessesaffectCO?exchangeindifferentpartsoftheSouthernOthisimportantpartoftheclimatesystemworks.Fixingitcan32.WhatdoestheunderlA.Prevent.B.Demand.C.Challenge.D.UndeB.ThemodelsrequirerC.IntroducethenewmethodD.DescribethechallengesofA.Short-lived.B.Groundbreaking.C.Narrow-focused.第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)athome,communicatingwithteacherAffirmationsarepositivestatementsaboutoneselUsingaffirmationscanhaveagreatnumberofbenefits.Theyhelpstudentsfeelmorebadthingsfromtheirclassmatesorteachers.Earlyuseofaffirmationshelpsincreaseseexample,studentscanbA.TheyareregardedasanotherhelB.HowcanaffirmationsbeintroducedC.WhenshouldaffirmationsbeusD.Moreover,affirmationsshouldberepeatF.ItisgoodwhenkidssaytheseaffirmationstG.Thisbenefitisusefulforkidswhomaystrugglewith“Iwokeupat5,whichisnotrunmuchearlierthannormal.Also,Icyelling,'Helpme.’”Randy 51throughtears.“Itwasn'tchancethatIwaspla42.A.unusualB.confusingC.annoying43.A.curiousB.anxious44.A.sometimesB.seldomC.often45.A.recognizedB.ignoredC.observed46.A.identifyB.suggestC.predictD.describe48.A.focusB.strengthC.support49.A.applyingB.strugglingC.standingD.prepa50.A.touchedB.rockedC.liftedD.rem55.A.adventureB.accidentC.chance第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)TheBeijingDanceAcademy(BDA)hostedtheseventhyearlyBDADanceForum(論壇)onOct25,bringingtogetherspecialists,artis Thisyear'sforum,"Dance'sSharedInhiskeynotespeech,XuRui,presidentoftheBeijingDanceAcademy,presentedtheconceptofa“DanceCultureCommunity”asameansoftranslatingtheideaofa63(share)globalfutureintobodiedculturalpractices.Xuhighlightedhow,thinterdisciplinary(跨學(xué)科的)research,dancecan64(connect)withnewtechnologieswhileprotectingitsartisticcompleteness.Thiscombinationofartandtechnology,he第一節(jié)(滿分15分)第二節(jié)(滿分25分)years.WhenhisfathergotajobattheCornishLibrary,theysettlsofbooks,hisfingersrunningoverthebacksofcountlessbooks.Thesmelfbooksandsciencefictionbooutbuildings,triedfantasybooks,losinghimselfinexcfheroesandfarawaylands.MsAlbright,thekindheadlibrarian,noticedhislovemightlikethis."What'stoo.TheystartedasmallbookclThelibrarywasnolongerjustashelthomeworkthere.HelaughedwithElarathere.Andforthefirsttime,hefelsayingthecitycouncil(委員會(huì))mightclosethelibrary.Thewordshithimhard.Hewasscared.Closingthelibrarymeantlosingeverything—hisbooks,hissafeplace,ends.ThestablelifehelovedwasfallfOnthedayofthecouncilmeeting,Caseys南陽地區(qū)2025年秋季高一年級(jí)12月階段考試卷英語參考答案試題答案聽力(共20小題；每小題1.5分，滿分30分)閱讀(共20小題；每小題2.5分，滿分50分)A篇：大英博物館與西印度威爾士王子博物館合作舉辦展覽，通過共同展出代表不同文化的雕塑，為我們理解古代世界提供了新的視角。21.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段最后一句可知，這三種代表不同文化的雕塑很少被放在一起展出。什么共同點(diǎn)和差異”“把它們放在一起觀賞是否改變了我們對它們的理解”。這實(shí)際上是在強(qiáng)調(diào)通過比較研究獲得新視角。助的社區(qū)。24.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段可知，作者在開普敦的鄰里關(guān)系非常好，大家像一家人一樣。25.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第三句可知，在2020年之前，作者在美國始終找不到令他滿意的社區(qū)。26.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第六段第三句可知，派對現(xiàn)場充滿歡聲笑語，大家都很開心。C篇：文章介紹了美國一家公司推出的送貨機(jī)器人，包括其功能、技術(shù)特點(diǎn)及面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。28.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第二段可知，該段主要介紹了一款新推出的送貨機(jī)器人的外觀，以及它的行駛速度、載重能力、電池續(xù)航等功能參數(shù)。由此可推知，該段主要介紹了該機(jī)器人的外觀和用途。29.A【解析】推理判斷題。根據(jù)第三段最后一句可知，這款機(jī)器人的軟件須具備理解能力并預(yù)知大量復(fù)雜場景、車輛及生物的移動(dòng)軌跡。這意味著它的軟件可能非常智能。30.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第三句可知，送貨機(jī)器人在人行道上行駛時(shí)存在困難，它不僅會(huì)被卡住，與行人的互動(dòng)溝通效果也并不總是理想我們相信它們將成為未來的主要趨勢?！彼€補(bǔ)充道：“這類機(jī)器人將給我們的生活知，BryonSmith對該類機(jī)器人的未來發(fā)展持積極樂觀的態(tài)度。D篇：一項(xiàng)研究首次結(jié)合衛(wèi)星激光雷達(dá)與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，揭示南大洋冬季的二氧化碳排放量被嚴(yán)重低估。32.D【解析】詞義推測題。根據(jù)第二段可知，南大洋在地球碳循環(huán)系統(tǒng)中具有重要作用，能吸收人類活動(dòng)產(chǎn)生的大量二氧化碳。但長期以來，科學(xué)家們一直難以弄清楚它與大氣實(shí)際交換的碳量，還將其稱為全球二氧化33.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第二句可知，南大洋冬季不僅被黑暗籠罩，還時(shí)常遭受著猛烈的風(fēng)暴襲擊。這兩大因素使得南大洋冬季的二氧化碳排放量的測量工作異常艱難。34.C【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段可知，作者在該段著重介紹了研究者為解決測量難題所采用的衛(wèi)星激光雷達(dá)與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)相結(jié)合的新方法。由此可知，作者旨在讓讀者了解該研究的技術(shù)路徑。35.B【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段內(nèi)容可知，此次研究不僅發(fā)現(xiàn)南大洋冬季二氧化碳排放量被低估約40%,還提出了一個(gè)新的“三環(huán)框架”,解釋了不同的物理和生物過程如何影響南大洋不同區(qū)域的二氧化碳交換。這一成果大幅刷新了人類對南大洋碳循環(huán)的認(rèn)知，具有顯著的開創(chuàng)性意義。七選五：肯定語是一種積極的自我陳述，能幫助孩子建立自信、提升自尊。一種有用的工具。明這些肯定語對孩子是有好處的。合語境。語言運(yùn)用第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)41—45CACBB46—50ACDBC51—55DABAD完形填空：文章講述了Randy在一次晨跑中，憑借警覺與善念救起了一位摔倒已久的老婦人的故事。41.C【解析】考查動(dòng)詞短語。他萬萬沒有想到，自己最終會(huì)救下一位老婦人。43.C【解析】考查形容詞。今天早上，Randy感覺格外清醒，于是他決定比平時(shí)早很多去跑步。44.B【解析】考查副詞。Randy選擇了一條自己很少跑的路線。45.B【解析】考查動(dòng)詞。Randy本可以置之不理，但某種力量促使他46.A【解析】考查動(dòng)詞。解析參考上一題。47.C【解析】考查動(dòng)詞。原來，她出門倒垃圾時(shí)，腳被花園里的一根水管絆住了。48.D【解析】考查名詞。她失去了平衡，已經(jīng)在那里躺了45分鐘——孤身一人，苦苦等待，掙扎著呼救。49.B【解析】考查動(dòng)詞。解析參考上一題。50.C【解析】考查動(dòng)詞。Randy輕輕地扶起她，幫助她慢慢走進(jìn)屋子，并傾聽她含淚表達(dá)感激之情。51.D【解析】考查名詞。解析參考上一題。52.A【解析】考查名詞。Ran53.B【解析】考查動(dòng)詞短語。Randy自己也曾接受過別人的善意，能夠?qū)⑦@份善意傳遞下去，這讓他深感滿足。54.A【解析】考查形容詞。生活在一個(gè)有Randy這樣的人的世界，是值得的——他們能把平凡的時(shí)刻轉(zhuǎn)化為改變命運(yùn)的行動(dòng)。55.D【解析】考查名詞。解析參考上一題。第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)56.toexplore57.examini語法填空：北京舞蹈學(xué)院舉辦了第七屆BDA舞蹈論壇，探討舞蹈與人工智能等高科技融合下的全球文化交流與藝術(shù)合作新路徑。56.toexplore【解析】考查非謂語動(dòng)詞。此處應(yīng)用動(dòng)詞不定式表目的。57.examining【解析】考查非謂語動(dòng)詞。此處應(yīng)用現(xiàn)在分詞表示與主句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生的伴隨動(dòng)作。58.which【解析】考查定語從句。關(guān)系代詞which在此處引導(dǎo)非限制性定語從句，在從句中作主語，先行詞是59.influential【解析】考查形容詞。此處應(yīng)用形容詞修飾名詞forum。61.topics【解析】考查名詞單復(fù)數(shù)。下文列舉了多個(gè)具體的話題，故此處應(yīng)用topic的復(fù)數(shù)形式topics。62.and【解析】考查連詞。根據(jù)句意可知，此處應(yīng)用and表并列關(guān)系。64.beconnected【解析】考查被動(dòng)語態(tài)。主語dance與conn65.to【解析】考查介詞。approachto是固2.有拼寫或大小寫錯(cuò)誤的作答不給分。4.英式、美式拼寫均可給分。5.除所列答案外，若試評過程中發(fā)現(xiàn)其他可接受答案，經(jīng)評卷專家組討論確認(rèn)后也可給分。第一節(jié)(滿分15分)energyofanearthquake.Isntthatbrilliant?Thislecturecompletelyc一、評分原則1.本題總分為15分，按五個(gè)檔次進(jìn)行評分。(1)對內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。最后給分。(1)詞數(shù)少于60個(gè)的，酌情扣分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面，評分時(shí)應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13—15分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，表述清楚、合理?！褂昧硕鄻硬⑶仪‘?dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別小錯(cuò)，但完全不影響理解。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(10—12分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，表述比較清楚、合理?！褂昧吮容^多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響理解?！容^有效地使用了語句