部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際勸告亂丟垃圾插隊(duì)公共場(chǎng)合抽煙你們見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？看到這樣的場(chǎng)景你一定有話想說(shuō)，你想說(shuō)什么？

有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級(jí)同學(xué)看到了，勸他別這么做。你覺(jué)得那個(gè)同學(xué)更有可能接受誰(shuí)的勸告，為什么？

我認(rèn)為那個(gè)人會(huì)愿意聽(tīng)

的勸告，因?yàn)?/p>

?？紤]的是他人利益，無(wú)法說(shuō)服。批評(píng)指責(zé)，語(yǔ)氣生硬，讓人抵觸。親切稱呼，溫柔勸告潛在危險(xiǎn)后果假設(shè)對(duì)方角度勸告小竅門：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，不要用指責(zé)的口吻。多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。如果勸告沒(méi)被采納，你會(huì)怎么辦？調(diào)整自己的心態(tài)，不必強(qiáng)求。勸說(shuō)時(shí)的注意事項(xiàng)：選擇最容易成功的勸說(shuō)方式。勸告的場(chǎng)合要適宜，勸告時(shí)可以給出建議。注意觀察對(duì)方的表情和反應(yīng)，懂得保護(hù)自己。選一選：下列情境，誰(shuí)的勸告更有用？不要跑來(lái)跑去的，免得撞到其他人！否則我去告訴老師。情境一：下課后，一年級(jí)同學(xué)在走廊上瘋跑你們慢點(diǎn)兒跑，別摔著！情境二：馬路上一個(gè)叔叔正在隨手扔煙頭。

叔叔，你不要隨意亂丟煙頭，這樣真不文明。叔叔，您不小心將煙頭扔出來(lái)啦，需要我的幫助嗎？試一試：情境三：表哥喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一玩就是幾個(gè)小時(shí)。小組內(nèi)討論應(yīng)該如何進(jìn)行勸告。表哥你不要玩了，長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)把眼睛看近視。點(diǎn)撥：可以嘗試換一個(gè)角度繼續(xù)勸告喲！沒(méi)關(guān)系，眼睛近視了，戴眼鏡也很酷??！點(diǎn)撥：稍有效果，但是要反復(fù)進(jìn)行勸告，效果才會(huì)更好。表哥你的作業(yè)還沒(méi)寫完呢，不完成作業(yè)老師會(huì)說(shuō)你喲！好吧，我先完成功課，一會(huì)兒再繼續(xù)玩。其實(shí)在和家人、朋友的相處中，我們也會(huì)遇到剛才這樣的情況，當(dāng)一次勸告沒(méi)有效果時(shí)，希望同學(xué)們能多點(diǎn)耐心，保持微笑，再次進(jìn)行勸告，相信會(huì)起到作用。

今天，我們一起嘗試了在具體的情境中勸告別人，知道了勸告別人時(shí)要采用合適的語(yǔ)氣，多從別人的角度著想，這樣更容易被接受。希望同學(xué)們把課堂中學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到生活中，讓我們的生活變得更加和諧、美好。

勸說(shuō)歌勸說(shuō)