2025年寫字等級考試四級試題及答案一、書寫規(guī)范與字形辨析1.下列詞語中，各有一個錯別字，請用規(guī)范楷書在田字格內(nèi)寫出正確字形，并指出錯誤原因。（1）相形見絀（“絀”誤寫為“拙”）（2）既往不究（“究”誤寫為“咎”）（3）相輔相成（“成”誤寫為“承”）（4）銷聲匿跡（“銷”誤寫為“消”）（5）走投無路（“投”誤寫為“頭”）答案與解析：（1）絀：本義為“不足”，形旁“纟”與“拙”形近致誤；正確字形左“纟”右“出”。（2）咎：意為“責(zé)備”，與“究”音同義異；正確字形上“處”下“口”。（3）成：完成之意，與“承”音近；正確字形橫平豎直，斜鉤勿長。（4）銷：金屬熔化，形旁“钅”；“消”為水意，義不符。（5）投：拋向之意，提手旁；“頭”為名詞，義不合。2.在橫線內(nèi)用0.5mm黑色簽字筆按行楷體補寫下列句子缺字，要求重心平穩(wěn)、牽絲自然。原句：落霞與孤鶩齊飛，____共長天一色。答案：秋水。解析：行楷“秋”字禾旁撇宜舒展，“火”部捺筆宜重；“水”字豎鉤微曲，出鋒向左上，與“秋”末筆形成呼應(yīng)。3.判斷下列繁簡對應(yīng)是否一致，如不一致請用簡體正楷重寫。（1）關(guān)鍵——關(guān)鍵（2）曆史——歷史（3）醜聞——丑聞（4）瀋陽——沈陽（5）發(fā)現(xiàn)——發(fā)現(xiàn)答案：（3）醜→丑，其余正確。解析：“醜”簡化為“丑”，但“丑”地支亦用，需據(jù)語境區(qū)分；“沈”為“瀋”簡體，右旁“冘”勿寫成“冗”。二、行款章法與實用書寫4.閱讀下列通知，請用楷書在空白信箋上謄寫，要求：（1）首行縮進兩字，段末不加標(biāo)點；（2）“通知”二字居中，字距較松；（3）落款日期右對齊，阿拉伯?dāng)?shù)字與漢字混排。原文：通知全體師生：2025年6月20日（星期五）上午8:30在操場舉行升旗儀式，請?zhí)崆笆昼娬犎雸?，統(tǒng)一著夏季校服，勿遲到。校務(wù)辦2025.6.15答案：略（卷面呈現(xiàn)）。解析：章法上“通知”二字占一行，字高1.5倍；正文行距為字高1/2；“校務(wù)辦”前空三字，日期數(shù)字用“0”不宜寫“〇”，避免與漢字混用。5.將下列豎排信封地址轉(zhuǎn)寫為橫排，保持漢字筆順與重心。豎排：上海市黃浦區(qū)人民大道200號答案：上海市黃浦區(qū)人民大道200號。解析：豎排轉(zhuǎn)橫排時，“200”阿拉伯?dāng)?shù)字方向不變，不可旋轉(zhuǎn)90°；“號”字末筆鉤宜輕，避免與數(shù)字“0”粘連。6.用行草書寫“綠水青山就是金山銀山”，要求“山”字三次出現(xiàn)形態(tài)各異。答案：略（卷面呈現(xiàn)）。解析：首“山”用章草，扁闊；次“山”用今草，中豎拉長；末“山”用狂草，連筆帶挑，形成“群峰”意象。三、古帖臨摹與風(fēng)格還原7.觀察《九成宮醴泉銘》局部，指出其中“咸”字與現(xiàn)行楷書的四點差異，并在米字格內(nèi)還原歐體原貌。答案差異：（1）歐體“咸”口部呈倒梯形；（2）斜鉤起筆藏鋒，現(xiàn)行楷多用露鋒；（3）撇筆弧度大，收筆帶挫；（4）“口”下橫與斜鉤相交處留空隙。解析：歐體險絕，斜鉤如彎刀，空隙使字不悶；臨摹時需提按明顯，鉤處先提后頓。8.下列王羲之行書《圣教序》字例，請按原帖筆順補寫缺筆，并標(biāo)注“使轉(zhuǎn)”位置。字例：慈答案：缺筆為心部臥鉤，使轉(zhuǎn)在臥鉤中段向右下翻筆。解析：王字“慈”上密下疏，臥鉤使轉(zhuǎn)處需輕提，形成“折釵股”效果。9.將顏真卿《祭侄文稿》“嗚呼哀哉”四字縮小至1.5cm見方，要求保留“干裂秋風(fēng)”的枯筆質(zhì)感。答案：略（卷面呈現(xiàn)）。解析：用兼毫筆，墨略稠，運筆加快，飛白處不可補筆；“哉”字斜鉤枯筆最長，體現(xiàn)悲憤。四、書法史與理論10.填空：東漢____（人名）作《____》，首次提出“書肇于自然”的觀點。答案：蔡邕，《九勢》。解析：蔡邕以“自然”論書，影響后世“書道即天道”思想。11.單項選擇：下列哪一項不是“宋四家”之一？A.蘇軾B.黃庭堅C.米芾D.趙孟頫答案：D。解析：趙孟頫為元人，宋四家為蘇、黃、米、蔡（蔡襄）。12.判斷：唐代張懷瓘在《書斷》中將王羲之隸書列為“神品”。答案：錯誤。解析：《書斷》列王羲之行書神品，隸書神品為鐘繇。13.簡答：簡述“碑學(xué)”與“帖學(xué)”在清代對立的表現(xiàn)，并舉一代表書家。答案：碑學(xué)尚雄強，追求金石氣，用筆方峻；帖學(xué)尚姿媚，追求書卷氣，用筆圓轉(zhuǎn)。對立表現(xiàn)為阮元著《南北書派論》揚碑抑帖，康有為《廣藝舟雙楫》推波助瀾。代表書家：碑學(xué)為鄧石如，帖學(xué)為劉墉。五、創(chuàng)作題14.以“數(shù)字中國”為內(nèi)容，創(chuàng)作一件少字?jǐn)?shù)書法作品（2—4字），書體自選，要求體現(xiàn)時代氣息。答案示例：行書“數(shù)聯(lián)萬物”。解析：“數(shù)”字草頭取飛白，象征數(shù)據(jù)流；“聯(lián)”字耳旁拉長，似光纖；“萬”字草書簡省，末筆挑出，喻信息迸發(fā)；“物”字牛旁微曲，似芯片線路。整體章法左密右疏，落款用鋼筆淡墨，形成古今對話。15.命題創(chuàng)作：用楷書書寫下列自作對聯(lián)，要求上下聯(lián)重心對齊，字內(nèi)空間勻稱。上聯(lián)：北斗巡天織宇網(wǎng)下聯(lián)：東風(fēng)入戶啟智屏答案：略（卷面呈現(xiàn)）。解析：上聯(lián)“網(wǎng)”字豎筆宜輕，避免頭重腳輕；下聯(lián)“風(fēng)”字撇筆宜展，與“網(wǎng)”形成對角呼應(yīng)；“宇”與“智”皆上下結(jié)構(gòu)，需保持中心垂線一致。16.臨摹創(chuàng)作轉(zhuǎn)換：先臨摹王珣《伯遠(yuǎn)帖》“遠(yuǎn)”字，再將其筆意融入“達”字創(chuàng)作，要求兩字并列，能看出淵源又具區(qū)別。答案：略（卷面呈現(xiàn)）。解析：臨摹“遠(yuǎn)”注意王字傾斜15°的重心，創(chuàng)作“達”時保持相同傾斜，但將“辶”收筆改為上揚，示“到達”之意，形成“臨—創(chuàng)”對比。六、綜合應(yīng)用17.某社區(qū)舉辦“二十四節(jié)氣”書法墻，請設(shè)計“小滿”二字，需體現(xiàn)節(jié)氣特征并附100字以內(nèi)設(shè)計說明。答案：略（卷面呈現(xiàn)）。設(shè)計說明：小滿者，麥粒漸盈。字取漢簡筆意，橫畫波磔如麥浪；“滿”字水旁三點化作雨點，右部“?”頂橫稍隆，示麥穗微垂；整體淡墨，留白若田間水氣。18.將下列打印體字母改寫成中文書法元素，保持識別度：AI。答案：以草書“人工智能”四字首筆連寫，形成“AI”負(fù)形；A字由“人”撇捺交叉構(gòu)成，I字由“工”豎筆夸張而成。解析：利用字間飛白留出英文字母輪廓，屬“形借”手法，考驗空間控制。19.計算：在1.2m×0.6m宣紙上書寫《沁園春·雪》114字，求每字平均占位，并給出最優(yōu)行列分布。答案：縱向3列，每列38字，字高8.8cm，寬6cm，行距1.5cm，字距1cm。解析：114÷3=38，余0；縱向書寫符合傳統(tǒng)手卷形式；8.8cm字高便于榜書氣勢，1.5cm行距留呼吸空間。20.材料分析：某同學(xué)用“水光瀲滟晴方好”參加硬筆書法比賽，評委指出“瀲”字左部“氵”