2026年生活老師模擬情景處置試題含答案一、單選題（共10題，每題3分，共30分）1.生活老師在早操期間發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生精神萎靡，臉色蒼白，并伴有咳嗽癥狀，此時(shí)最優(yōu)先采取的措施是（）A.立即通知家長并帶學(xué)生回家B.讓學(xué)生在操場休息，等待家長到來C.立即送學(xué)生到校醫(yī)務(wù)室檢查D.讓其他學(xué)生繼續(xù)早操，先觀察情況2.小學(xué)生在宿舍內(nèi)玩火柴，被生活老師當(dāng)場發(fā)現(xiàn)，正確的處理方式是（）A.批評(píng)教育后放任其繼續(xù)B.暴力阻止并暫時(shí)沒收火柴C.告知班主任進(jìn)行處理D.帶學(xué)生到心理輔導(dǎo)室進(jìn)行談話3.生活老師發(fā)現(xiàn)兩名學(xué)生因?yàn)橹等辗峙鋯栴}發(fā)生肢體沖突，首先應(yīng)該采取的措施是（）A.立即分開學(xué)生，記錄事件B.讓雙方冷靜后自行和解C.立即通知雙方家長D.叫來其他老師共同處理4.學(xué)生在食堂就餐時(shí)突然食物中毒，生活老師接到報(bào)告后的第一時(shí)間行動(dòng)是（）A.立即通知校醫(yī)務(wù)室B.讓學(xué)生自行回家休息C.禁止其他學(xué)生繼續(xù)就餐D.找食堂管理員詢問情況5.宿舍內(nèi)一名學(xué)生半夜突發(fā)高燒，生活老師測量體溫后發(fā)現(xiàn)達(dá)到39.5℃，應(yīng)該（）A.讓學(xué)生多喝水，繼續(xù)觀察B.立即通知班主任并送醫(yī)C.先通知家長，再?zèng)Q定是否送醫(yī)D.給學(xué)生服用退燒藥后繼續(xù)休息6.生活老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生長期獨(dú)來獨(dú)往，情緒低落，初步判斷可能存在心理問題，最合適的處理方式是（）A.經(jīng)常在公共場合提醒其注意形象B.嘗試與該生個(gè)別談心了解情況C.告知班主任后立即上報(bào)學(xué)校心理老師D.避免與其單獨(dú)相處，減少關(guān)注7.學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔倒導(dǎo)致腿部受傷，生活老師初步處理后，應(yīng)該（）A.讓其在觀眾席休息觀察B.立即通知家長并送往醫(yī)院C.報(bào)告班主任并聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室D.讓其他學(xué)生幫忙照顧，生活老師繼續(xù)工作8.生活老師發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)有多名學(xué)生使用違規(guī)電器，正確的處理方法是（）A.悄悄將電器藏起來，避免影響B(tài).立即沒收電器并通知班主任C.只教育使用電器的學(xué)生D.告知學(xué)生這是安全隱患，但不處罰9.學(xué)生在課堂上突然嘔吐，生活老師接到通知后的處理順序應(yīng)該是（）A.清理嘔吐物→通知衛(wèi)生室→通知班主任B.通知衛(wèi)生室→通知班主任→清理嘔吐物C.通知班主任→清理嘔吐物→通知衛(wèi)生室D.清理嘔吐物→通知班主任→等待衛(wèi)生室10.生活老師發(fā)現(xiàn)兩名學(xué)生偷偷在宿舍吸煙，正確的處理方式是（）A.先觀察，看是否有其他學(xué)生參與B.立即沒收香煙并嚴(yán)厲批評(píng)C.告知班主任處理，生活老師不參與D.讓他們自己承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉二、多選題（共5題，每題4分，共20分）1.生活老師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該遵循的原則包括（）A.保持中立公正B.先處理問題再教育學(xué)生C.保護(hù)學(xué)生隱私D.及時(shí)上報(bào)班主任E.盡量避免讓學(xué)生當(dāng)眾難堪2.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有欺凌行為時(shí)，生活老師應(yīng)該采取的措施有（）A.立即制止欺凌行為B.分別了解被欺凌者和欺凌者的想法C.對(duì)欺凌者進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰D.向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告E.對(duì)被欺凌者進(jìn)行心理安撫3.處理學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，生活老師需要準(zhǔn)備的應(yīng)急物品包括（）A.體溫計(jì)B.急救箱C.治療過敏的藥物D.洗手液E.聯(lián)系家長的電話記錄4.生活老師在宿舍管理中可以采取的激勵(lì)措施有（）A.設(shè)立"文明宿舍"評(píng)比B.對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予口頭表揚(yáng)C.組織宿舍集體活動(dòng)D.提供額外的周末外出機(jī)會(huì)E.經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)5.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有作弊行為時(shí)，生活老師應(yīng)該（）A.留下證據(jù)并立即報(bào)告老師B.先詢問學(xué)生作弊原因C.對(duì)作弊學(xué)生進(jìn)行教育D.根據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理E.通知家長配合教育三、情景分析題（共3題，每題10分，共30分）1.情景：晚自習(xí)時(shí)，生活老師發(fā)現(xiàn)小張和小李在宿舍內(nèi)偷偷玩電腦游戲，影響了其他同學(xué)休息。小張態(tài)度強(qiáng)硬，認(rèn)為只是玩一會(huì)兒，并試圖搶奪小李手中的游戲設(shè)備。分析要求：（1）生活老師應(yīng)如何處理這一情景？（2）處理過程中需要注意哪些問題？（3）事后如何避免類似情況再次發(fā)生？2.情景：午餐期間，生活老師發(fā)現(xiàn)小王在食堂隨意丟棄餐盒，并嘲笑其他同學(xué)排隊(duì)時(shí)間長。小王平時(shí)性格內(nèi)向，但今天特別活躍。分析要求：（3）生活老師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這一情況？（2）分析小王行為背后的可能原因。（3）提出長期的教育建議。3.情景：周末清晨，生活老師接到學(xué)生小劉家長的電話，稱小劉昨晚發(fā)燒到38.5℃，但堅(jiān)持要和朋友出去玩。小劉表示不想在學(xué)校過周末，想回家和父母一起。分析要求：（1）生活老師應(yīng)如何處理家長的擔(dān)憂和小劉的意愿？（2）分析這一情景中可能涉及的教育問題。（3）提出解決這一問題的具體措施。四、簡答題（共2題，每題15分，共30分）1.簡述生活老師在處理學(xué)生矛盾時(shí)應(yīng)遵循的基本步驟和注意事項(xiàng)。2.針對(duì)住宿生常見的安全問題，生活老師應(yīng)如何建立有效的預(yù)防機(jī)制？答案及解析一、單選題答案及解析1.C（解析：學(xué)生出現(xiàn)明顯不適癥狀，應(yīng)立即送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行專業(yè)檢查，這是最優(yōu)先的措施。其他選項(xiàng)或不夠及時(shí)，或處理不當(dāng)。）2.B（解析：火柴屬于危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用應(yīng)立即阻止并沒收，避免發(fā)生意外。其他選項(xiàng)處理不當(dāng)或過于嚴(yán)厲。）3.A（解析：發(fā)生肢體沖突時(shí)，首先應(yīng)立即分開學(xué)生，避免事態(tài)升級(jí)，然后才能進(jìn)行后續(xù)處理。）4.A（解析：學(xué)生食物中毒屬于緊急情況，應(yīng)立即通知校醫(yī)務(wù)室或撥打急救電話，這是最優(yōu)先的措施。）5.B（解析：學(xué)生體溫達(dá)到39.5℃屬于高燒，需要立即送醫(yī)處理。其他選項(xiàng)處理不當(dāng)或不夠及時(shí)。）6.B（解析：懷疑學(xué)生有心理問題時(shí)，應(yīng)先嘗試與其個(gè)別談心，了解具體情況，再?zèng)Q定下一步行動(dòng)。）7.C（解析：學(xué)生受傷后，生活老師應(yīng)立即報(bào)告班主任并聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室，然后根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。）8.B（解析：違規(guī)電器存在安全隱患，應(yīng)立即沒收并通知班主任處理，這是最正確的做法。）9.A（解析：處理嘔吐事件應(yīng)先清理現(xiàn)場，然后通知衛(wèi)生室和班主任，按順序進(jìn)行。）10.B（解析：吸煙屬于違紀(jì)行為，應(yīng)立即沒收香煙并嚴(yán)厲批評(píng)教育，這是最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。）二、多選題答案及解析1.ABCDE（解析：處理學(xué)生矛盾時(shí)需保持中立公正、先教育后處理、保護(hù)隱私、及時(shí)上報(bào)、避免當(dāng)眾難堪，這些原則都很重要。）2.ABDE（解析：處理欺凌行為應(yīng)立即制止、了解雙方想法、安撫被欺凌者、報(bào)告相關(guān)部門，懲罰不是首要任務(wù)。）3.ABCE（解析：處理突發(fā)疾病需要體溫計(jì)、急救箱、治療過敏藥物和聯(lián)系家長的記錄，洗手液不是必需品。）4.ABCD（解析：宿舍管理中的激勵(lì)措施可以是評(píng)比、表揚(yáng)、集體活動(dòng)和提供外出機(jī)會(huì)，經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)可能不適用。）5.ACD（解析：發(fā)現(xiàn)作弊應(yīng)留下證據(jù)報(bào)告老師、教育學(xué)生并根據(jù)規(guī)定處理，詢問原因不是首要步驟，通知家長可能不必要。）三、情景分析題答案及解析1.（1）處理步驟：①立即進(jìn)入宿舍，平靜地表明身份和來意；②要求兩人停止游戲，并說明影響他人休息的事實(shí)；③分別與小張和小李談話，了解情況，給予適當(dāng)批評(píng)；④如果小張態(tài)度惡劣，可暫時(shí)限制其使用電腦等電子產(chǎn)品；⑤安排宿舍成員重新分配學(xué)習(xí)時(shí)間，確保不影響休息；⑥記錄事件經(jīng)過，并告知班主任。（2）注意事項(xiàng)：①保持冷靜，避免情緒化處理；②處理時(shí)注意保護(hù)學(xué)生隱私，避免其他同學(xué)圍觀；③對(duì)小張的強(qiáng)硬態(tài)度要特別關(guān)注，可能存在更深層次問題；④處理結(jié)果要公平合理，避免偏袒任何一方。（3）預(yù)防措施：①加強(qiáng)宿舍用電和作息時(shí)間的管理；②定期開展誠信教育，強(qiáng)調(diào)集體規(guī)則的重要性；③建立宿舍長制度，讓學(xué)生參與自我管理；④與家長保持溝通，共同監(jiān)督學(xué)生行為。2.（1）處理步驟：①走近小王，平靜詢問其行為原因；②表明隨意丟棄餐盒和嘲笑他人是不禮貌的行為；③告知食堂的環(huán)保規(guī)定和文明就餐要求；④如果小王態(tài)度惡劣，可暫時(shí)取消其參與某些集體活動(dòng)；⑤與班主任溝通，了解小王平時(shí)表現(xiàn)，尋找教育契機(jī)。（2）可能原因分析：①家庭教育缺失，缺乏基本的社會(huì)禮儀教育；②想通過表現(xiàn)引起注意，但方式不當(dāng)；③可能受到網(wǎng)絡(luò)或同伴不良影響；④存在更深層次的心理問題，需要特別關(guān)注。（3）長期教育建議：①加強(qiáng)文明禮儀教育，開展主題班會(huì)；②建立宿舍和班級(jí)的文明評(píng)比制度；③家校合作，共同關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣；④對(duì)內(nèi)向但表現(xiàn)異常的學(xué)生給予更多關(guān)注和引導(dǎo)。3.（1）處理步驟：①先安撫家長情緒，表示會(huì)立即處理；②與小劉單獨(dú)談話，了解其不想過周末的真實(shí)原因；③告知小劉學(xué)校的規(guī)定和健康的重要性；④如果小劉確實(shí)有特殊情況，可與班主任商量是否允許回家，但需家長陪同；⑤無論如何，都要強(qiáng)調(diào)周末安全注意事項(xiàng)。（2）教育問題分析：①學(xué)生規(guī)則意識(shí)淡薄，不遵守學(xué)校規(guī)定；②與同伴關(guān)系可能存在問題，導(dǎo)致想逃避集體生活；③家長可能過于溺愛，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立性；④學(xué)校與家庭在教育理念上可能存在差異。（3）解決措施：①加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性；②開展心理健康教育，幫助學(xué)生處理人際關(guān)系問題；③家校溝通，統(tǒng)一教育理念，共同培養(yǎng)孩子獨(dú)立性；④完善周末管理制度，既滿足學(xué)生合理需求，又確保安全。四、簡答題答案及解析1.生活老師處理學(xué)生矛盾的基本步驟和注意事項(xiàng)：基本步驟：（1）立即介入，了解情況：保持冷靜觀察，分別與矛盾雙方談話，收集信息。（2）制止沖突，分開當(dāng)事人：如果矛盾已升級(jí)為沖突，應(yīng)立即分開當(dāng)事人，避免事態(tài)擴(kuò)大。（3）記錄事件，調(diào)查清楚：詳細(xì)記錄事件經(jīng)過，必要時(shí)尋求目擊者證詞。（4）分別教育，了解原因：與雙方分別談話，了解矛盾起因和真實(shí)想法。（5）引導(dǎo)溝通，促進(jìn)和解：創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓雙方溝通，引導(dǎo)其換位思考。（6）總結(jié)處理，報(bào)告情況：記錄處理結(jié)果，向班主任或相關(guān)部門匯報(bào)。（7）跟蹤觀察，防止反復(fù)：關(guān)注矛盾雙方后續(xù)表現(xiàn)，預(yù)防問題反復(fù)。注意事項(xiàng)：①保持中立公正，不偏袒任何一方；②保護(hù)學(xué)生隱私，避免將矛盾公開化；③處理時(shí)注意語言技巧，避免激化矛盾；④關(guān)注學(xué)生情緒，必要時(shí)尋求心理老師幫助；⑤堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則；⑥及時(shí)與班主任溝通，形成教育合力。2.建立住宿生安全預(yù)防機(jī)制：（1）完善規(guī)章制度：制定詳細(xì)的宿舍管理規(guī)定，明確作息時(shí)間、用電安全、訪客制度等，并確保學(xué)生知曉。（2）加強(qiáng)日常巡查：生活老師應(yīng)定期檢查宿舍，特別關(guān)注晚睡、違規(guī)用電等情況。（3）開展安全教育：定期開展消防、防欺凌、防意外等主題教育活動(dòng)。（4）建立應(yīng)急預(yù)案：制定各類突發(fā)