幼兒園安全生產(chǎn)教育課件第一章:安全教育的重要性與目標(biāo)生命安全保障保障幼兒生命安全是幼兒園的首要責(zé)任,也是一切教育活動(dòng)的基礎(chǔ)前提自我保護(hù)培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)并做出正確反應(yīng)預(yù)防事故發(fā)生建立全方位安全環(huán)境,從源頭預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生安全教育的核心價(jià)值1生命安全意識(shí)的培養(yǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)到生命的寶貴,學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)自己與他人的生命安全,建立基本的安全防范觀念2健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成通過(guò)日常教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,包括衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣和行為習(xí)慣,為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)3應(yīng)急自救能力的提升幼兒安全教育的特點(diǎn)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)認(rèn)知能力有限,理解抽象概念困難注意力集中時(shí)間短,需要反復(fù)強(qiáng)化具體形象思維為主,需要直觀演示記憶特點(diǎn)是機(jī)械記憶和情緒記憶教育策略要點(diǎn)采用游戲化教學(xué)方式增強(qiáng)趣味性運(yùn)用故事和兒歌幫助記憶成人示范和榜樣作用至關(guān)重要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)情境進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)第二章:幼兒園常見(jiàn)安全隱患分析教室內(nèi)安全隱患尖銳物品如剪刀、釘子等未妥善保管;桌椅邊角銳利容易碰傷;地面濕滑導(dǎo)致跌倒風(fēng)險(xiǎn);電源插座位置過(guò)低易觸碰;玩具零件松散可能誤食戶(hù)外活動(dòng)危險(xiǎn)游樂(lè)設(shè)施維護(hù)不當(dāng)導(dǎo)致跌落;幼兒追逐打鬧發(fā)生碰撞;活動(dòng)場(chǎng)地不平整易絆倒;出入園區(qū)時(shí)的交通安全;陌生人接近帶來(lái)的安全威脅飲食安全風(fēng)險(xiǎn)食物過(guò)敏反應(yīng)處理不當(dāng);食品儲(chǔ)存和加工不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);幼兒誤食異物如紐扣、珠子等;餐具消毒不徹底引發(fā)疾病傳播;進(jìn)餐時(shí)打鬧造成嗆噎識(shí)別和消除這些安全隱患需要教師、保育員和管理人員的共同努力,建立日常巡查制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改存在的問(wèn)題。安全防護(hù)設(shè)施的重要性幼兒園環(huán)境改造是預(yù)防安全事故的重要措施。在教室內(nèi)為桌椅邊角加裝柔軟的防撞條,可以有效減少幼兒在玩?；蚧顒?dòng)時(shí)的碰撞傷害。地面鋪設(shè)防滑材料,門(mén)窗安裝防夾手裝置,電源插座加裝保護(hù)蓋,這些看似簡(jiǎn)單的改造,卻能為孩子們筑起一道堅(jiān)實(shí)的安全屏障。除了硬件設(shè)施的改善,更重要的是培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),讓他們學(xué)會(huì)在日?；顒?dòng)中主動(dòng)規(guī)避危險(xiǎn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。用電安全教育認(rèn)識(shí)電源標(biāo)識(shí)教會(huì)幼兒識(shí)別電源插座和電器設(shè)備的標(biāo)志,了解電的危險(xiǎn)性安全用電規(guī)則不用手觸摸電源插座和裸露的電線(xiàn),遠(yuǎn)離正在工作的電器設(shè)備濕手禁碰電器強(qiáng)調(diào)不能用濕手觸碰任何電器開(kāi)關(guān)或插座,預(yù)防觸電事故"電是我們的好朋友,但如果不正確使用,它也會(huì)變成危險(xiǎn)的'老虎'。小朋友們要記住,看到電源插座就要遠(yuǎn)離,絕不用手去碰它!"防火安全知識(shí)遠(yuǎn)離火源教育幼兒不玩火、不觸摸火柴和打火機(jī),遠(yuǎn)離廚房、暖氣等可能有明火或高溫的地方認(rèn)識(shí)消防設(shè)施帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)滅火器、消防栓等消防器材的外觀和位置,記住火警電話(huà)119掌握逃生技能學(xué)習(xí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的基本逃生方法,包括用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)彎腰前行、不乘坐電梯等交通安全教育認(rèn)識(shí)信號(hào)燈紅燈停、綠燈行、黃燈等一等,教會(huì)幼兒理解交通信號(hào)燈的含義安全過(guò)馬路過(guò)馬路必須走斑馬線(xiàn),左看右看確認(rèn)安全后再通過(guò),不在馬路上玩耍乘車(chē)安全規(guī)范乘坐汽車(chē)時(shí)要系好安全帶,坐在兒童安全座椅上,不將頭手伸出窗外等候區(qū)域在人行道上等待,不靠近馬路邊緣,上下車(chē)時(shí)要等車(chē)停穩(wěn)后再行動(dòng)交通安全教育要結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)角色扮演游戲讓孩子們?cè)谀M情境中學(xué)習(xí)和鞏固交通規(guī)則。家長(zhǎng)在日常出行中也要以身作則,為孩子樹(shù)立遵守交通規(guī)則的良好榜樣。食品安全與防誤食食品安全三原則拒絕陌生食物教育幼兒不吃陌生人給的任何食物和飲料,包括糖果、零食等識(shí)別安全標(biāo)識(shí)認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等安全標(biāo)識(shí),學(xué)會(huì)初步判斷檢查食品質(zhì)量不食用過(guò)期、變質(zhì)、有異味的食品,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)防止誤食異物教育幼兒不將珠子、紐扣、硬幣等小物件放入口中進(jìn)食時(shí)保持安靜,不說(shuō)笑打鬧,細(xì)嚼慢咽玩具和學(xué)習(xí)用品要定期檢查,確保無(wú)小零件脫落教師要及時(shí)清理地面和桌面的小物品防走失教育01牢記重要信息讓幼兒熟記家庭住址、父母姓名和聯(lián)系電話(huà),可以通過(guò)兒歌和游戲的方式反復(fù)練習(xí),確保孩子能夠準(zhǔn)確說(shuō)出這些信息02走失應(yīng)對(duì)方法教育幼兒如果發(fā)現(xiàn)自己走失,要立即在原地等待,不要隨意走動(dòng)或跟陌生人離開(kāi),尋找穿制服的工作人員或警察叔叔求助03安全求助對(duì)象教會(huì)幼兒識(shí)別可以信任的求助對(duì)象,如警察、保安、商場(chǎng)工作人員、帶孩子的媽媽等,學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求幫助04拒絕陌生人反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能跟陌生人走,即使對(duì)方說(shuō)是父母的朋友或者用玩具、糖果誘惑也要堅(jiān)決拒絕,并大聲呼救溫馨提示:家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一張小卡片,寫(xiě)上家長(zhǎng)姓名和聯(lián)系方式,放在孩子的衣服口袋里。同時(shí)教會(huì)孩子撥打110報(bào)警電話(huà),并能清楚說(shuō)出自己的位置和情況。第三章:安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)地面安全設(shè)計(jì)采用防滑材料鋪設(shè)地面,特別是衛(wèi)生間、活動(dòng)室等易積水區(qū)域。保持通道寬敞暢通,無(wú)雜物堆放,確保緊急情況下的快速疏散家具防護(hù)措施所有桌椅邊角安裝柔軟的防撞條或防撞角,固定高大的家具防止傾倒。玩具柜和儲(chǔ)物架要有防夾手設(shè)計(jì),確保幼兒使用安全標(biāo)識(shí)系統(tǒng)建設(shè)設(shè)置生動(dòng)醒目的安全標(biāo)識(shí),使用卡通圖案和鮮艷色彩吸引幼兒注意。標(biāo)識(shí)高度適合幼兒視線(xiàn),內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂,便于幼兒識(shí)別和記憶安全標(biāo)識(shí)互動(dòng)區(qū)角設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)原則使用幼兒喜愛(ài)的卡通形象作為標(biāo)識(shí)主體色彩鮮艷明快,對(duì)比度強(qiáng),易于識(shí)別圖文并茂,以圖為主,文字簡(jiǎn)潔高度設(shè)置在幼兒視線(xiàn)范圍內(nèi)(80-120厘米)互動(dòng)學(xué)習(xí)方式設(shè)置安全標(biāo)識(shí)認(rèn)知游戲,如標(biāo)識(shí)配對(duì)、找不同等定期更換主題墻,展示不同類(lèi)型的安全知識(shí)鼓勵(lì)幼兒參與標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察和討論標(biāo)識(shí)含義重點(diǎn)標(biāo)識(shí)位置緊急出口標(biāo)識(shí)要在每個(gè)教室和走廊的明顯位置;消防器材旁要有清晰的使用說(shuō)明圖;樓梯口設(shè)置上下樓梯安全提示;衛(wèi)生間設(shè)置防滑警示標(biāo)識(shí)。應(yīng)急通道演練方案制定詳細(xì)流程根據(jù)幼兒園實(shí)際布局設(shè)計(jì)多條疏散路線(xiàn),明確每個(gè)班級(jí)的撤離路徑和集合地點(diǎn),制作疏散示意圖張貼在各個(gè)教室定期組織演練每月至少組織一次消防或地震逃生演練,包括不同時(shí)段(活動(dòng)時(shí)間、午睡時(shí)間)的演練,讓幼兒熟悉各種情況下的應(yīng)對(duì)方式評(píng)估與改進(jìn)每次演練后召開(kāi)總結(jié)會(huì),記錄疏散時(shí)間、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和幼兒表現(xiàn),針對(duì)存在的不足制定改進(jìn)措施,不斷優(yōu)化演練方案第四章:安全教育教學(xué)方法情景模擬教學(xué)創(chuàng)設(shè)家庭、公共場(chǎng)所等真實(shí)場(chǎng)景,讓幼兒在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。通過(guò)實(shí)景演練,幫助幼兒理解抽象的安全概念,提高應(yīng)對(duì)能力角色扮演游戲設(shè)計(jì)火災(zāi)逃生、走失求助等緊急情況的角色扮演活動(dòng)。幼兒分別扮演不同角色,在游戲中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法兒歌游戲互動(dòng)將安全知識(shí)編成朗朗上口的兒歌和童謠,配合動(dòng)作和游戲,讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶安全規(guī)則,寓教于樂(lè)立體教具的運(yùn)用教具類(lèi)型與作用交通安全模型使用小汽車(chē)、紅綠燈、斑馬線(xiàn)等模型,模擬真實(shí)交通場(chǎng)景,讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)交通規(guī)則消防器材教具配備兒童版的滅火器、消防服、消防車(chē)等教具,讓幼兒親手操作,了解消防設(shè)備的用途人體模型道具使用人體模型演示跌倒、受傷等情況,教授基本的自我保護(hù)姿勢(shì)和急救常識(shí)使用注意事項(xiàng)教具必須安全無(wú)毒,邊角圓潤(rùn),適合幼兒操作使用前要向幼兒講解正確的使用方法避免幼兒將教具誤用或用于其他危險(xiǎn)游戲定期檢查教具的完整性,及時(shí)維護(hù)和更新建立教具借用登記制度,確保管理有序家園協(xié)同機(jī)制建立溝通渠道通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪(fǎng)等多種方式,與家長(zhǎng)保持密切溝通。定期發(fā)送安全教育資訊,分享幼兒在園的安全表現(xiàn),收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議家庭安全指導(dǎo)了解每個(gè)家庭的安全環(huán)境狀況,為家長(zhǎng)提供針對(duì)性的安全建議。指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中營(yíng)造安全環(huán)境,如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育共同制定計(jì)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園安全教育計(jì)劃的制定,形成家園一致的教育理念和方法。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與安全主題活動(dòng),共同促進(jìn)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)家園合作要點(diǎn):安全教育不能僅靠幼兒園單方面努力,需要家庭的密切配合。家長(zhǎng)要以身作則,在日常生活中遵守安全規(guī)則,為孩子樹(shù)立良好榜樣。同時(shí),家長(zhǎng)要積極參與幼兒園組織的安全教育活動(dòng),形成教育合力。第五章:幼兒安全行為規(guī)范1入園安全到達(dá)幼兒園時(shí)必須拉著大人的手,不能自己跑進(jìn)園區(qū)。禁止攜帶任何危險(xiǎn)物品入園,如尖銳玩具、火柴、藥品等2活動(dòng)安全在教室和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不推擠同伴,保持安全距離。不攀爬窗臺(tái)、欄桿等危險(xiǎn)設(shè)施,不在樓梯上追逐打鬧3午睡安全午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),保持呼吸通暢。不在床上玩耍跳躍,安靜入睡。身體不適要及時(shí)告訴老師這些行為規(guī)范要通過(guò)日常的反復(fù)提醒和強(qiáng)化訓(xùn)練,讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。教師要用正面引導(dǎo)的方式,及時(shí)表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒,樹(shù)立榜樣作用。離園安全安全離園流程01等待家長(zhǎng)接送放學(xué)時(shí)間到了,幼兒要在指定區(qū)域等待家長(zhǎng)來(lái)接,不能自己走出幼兒園大門(mén)?？吹郊议L(zhǎng)后要和老師說(shuō)再見(jiàn),經(jīng)老師確認(rèn)后再離開(kāi)02手拉手原則見(jiàn)到家長(zhǎng)后必須拉著家長(zhǎng)的手一起走,不能自己亂跑。在停車(chē)場(chǎng)等危險(xiǎn)區(qū)域更要緊緊牽著大人的手,注意來(lái)往車(chē)輛03找不到家長(zhǎng)時(shí)如果等了很久還沒(méi)見(jiàn)到家長(zhǎng),不要著急也不要亂走。要立即找到老師或園長(zhǎng),告訴他們情況,由老師幫忙聯(lián)系家長(zhǎng)04確認(rèn)接送人員如果來(lái)接的不是平時(shí)的家長(zhǎng),幼兒要先告訴老師。老師會(huì)核實(shí)接送人員的身份,確認(rèn)無(wú)誤后才能放行"離園時(shí)段是安全管理的關(guān)鍵時(shí)刻,人員流動(dòng)大,容易出現(xiàn)混亂。我們要建立嚴(yán)格的接送制度,確保每個(gè)孩子安全回家。"第六章:應(yīng)急處理與自救技能認(rèn)識(shí)緊急電話(huà)110報(bào)警電話(huà)、119火警電話(huà)、120急救電話(huà),教會(huì)幼兒在緊急情況下?lián)艽蜻@些號(hào)碼,并清楚說(shuō)明地點(diǎn)和情況簡(jiǎn)單自救動(dòng)作火災(zāi)時(shí)用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)彎腰前行;地震時(shí)躲在桌下或墻角;溺水時(shí)保持冷靜,舉手呼救冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌張、不哭鬧,保持冷靜思考。迅速尋找安全的地方躲避,及時(shí)尋求成年人的幫助應(yīng)急自救技能的培養(yǎng)需要反復(fù)演練和強(qiáng)化。通過(guò)定期的模擬演練,讓幼兒在實(shí)際操作中掌握這些技能,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),選擇適合的教學(xué)方法,確保幼兒能夠理解和記憶。火災(zāi)逃生演練實(shí)錄警報(bào)響起上午10點(diǎn)整,火災(zāi)警報(bào)鈴聲響起。各班教師立即停止教學(xué)活動(dòng),組織幼兒按預(yù)定路線(xiàn)準(zhǔn)備撤離有序撤離教師帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂住口鼻,低姿勢(shì)快速通過(guò)走廊。幼兒排成兩列縱隊(duì),不推擠不慌亂,按照疏散標(biāo)識(shí)向安全出口移動(dòng)安全集合各班到達(dá)操場(chǎng)指定集合點(diǎn),教師立即清點(diǎn)人數(shù),確認(rèn)所有幼兒安全撤離。整個(gè)過(guò)程用時(shí)3分15秒,全員安全到達(dá)演練總結(jié)園長(zhǎng)對(duì)演練進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí),指出需要改進(jìn)的地方。教師引導(dǎo)幼兒分享感受,強(qiáng)化逃生要點(diǎn)防溺水安全教育防溺水六不準(zhǔn)不私自下水游泳不擅自與他人結(jié)伴游泳不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳不到不熟悉的水域游泳不熟悉水性的不擅自下水施救識(shí)別危險(xiǎn)水域認(rèn)識(shí)"禁止游泳"、"水深危險(xiǎn)"等警示標(biāo)識(shí)遠(yuǎn)離江河、湖泊、水庫(kù)、池塘等開(kāi)放水域雨后要特別注意積水和水坑,不踩踏不靠近在游泳池游泳時(shí)必須有成人全程陪同"溺水是兒童意外傷害的主要原因之一。我們要反復(fù)教育幼兒珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域,游泳必須有成人陪同。"自然災(zāi)害防范地震應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)立即躲到桌子下面或堅(jiān)固的家具旁邊,用雙手護(hù)住頭部。遠(yuǎn)離窗戶(hù)、吊燈等可能掉落的物品。震動(dòng)停止后迅速撤離到空曠地帶臺(tái)風(fēng)準(zhǔn)備臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前關(guān)好門(mén)窗,收起陽(yáng)臺(tái)上的物品。臺(tái)風(fēng)期間不外出,遠(yuǎn)離窗戶(hù)和玻璃門(mén)。聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的安排,待在室內(nèi)安全位置洪水防范洪水來(lái)臨時(shí)迅速轉(zhuǎn)移到高處,不在低洼地帶停留。不涉水行走,避免被急流沖走?？吹胶樗h(yuǎn)離,不好奇靠近觀看自然災(zāi)害雖然發(fā)生概率較低,但一旦發(fā)生后果嚴(yán)重。我們要讓幼兒了解基本的防范知識(shí),提高應(yīng)對(duì)能力。同時(shí),幼兒園要制定完善的應(yīng)急預(yù)案,定期組織演練,確保在突發(fā)情況下能夠迅速有效地保護(hù)幼兒安全。第七章:安全教育案例分享防滑改造顯成效某幼兒園對(duì)所有活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行防滑改造,鋪設(shè)新型防滑地板。改造后的一年內(nèi),跌倒受傷事故從每月平均3起降至每月0.5起,效果顯著角色扮演提能力通過(guò)每周一次的火災(zāi)逃生角色扮演游戲,幼兒的應(yīng)急反應(yīng)能力大幅提升。在真實(shí)演練中,全園300名幼兒能在3分鐘內(nèi)全部安全撤離家園合作防走失某幼兒園與家長(zhǎng)建立緊密聯(lián)系機(jī)制,為每個(gè)孩子制作身份卡片。通過(guò)家園共同教育,全年實(shí)現(xiàn)零走失事故,得到家長(zhǎng)高度認(rèn)可安全教育的成效評(píng)估幼兒安全意識(shí)提升教育前教育后通過(guò)系統(tǒng)的安全教育,幼兒在各項(xiàng)安全指標(biāo)上都有顯著提升,特別是安全知識(shí)和規(guī)則遵守方面進(jìn)步最為明顯。教師安全管理能力95%應(yīng)急處置教師能夠正確處置突發(fā)安全事件的比例88%隱患識(shí)別教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患的比例92%教育質(zhì)量安全教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果的比例家長(zhǎng)滿(mǎn)意度反饋對(duì)幼兒園安全管理非常滿(mǎn)意:82%對(duì)安全教育活動(dòng)效果滿(mǎn)意:89%愿意配合開(kāi)展家園安全教育:95%認(rèn)為孩子安全意識(shí)明顯提高:87%安全教育的持續(xù)改進(jìn)更新知識(shí)內(nèi)容定期更新安全教育內(nèi)容,增加新的安全知識(shí)和案例,確保教育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)引入新技術(shù)運(yùn)用視頻、AR、VR等新技術(shù)輔助教學(xué),提高安全教育的趣味性和有效性強(qiáng)化師資培訓(xùn)加強(qiáng)教師安全教育能力培訓(xùn),提高教師的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力優(yōu)化演練方案根據(jù)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不斷完善應(yīng)急預(yù)案,提高演練的實(shí)效性安全教育是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程,需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念和方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能確保教育效果的持續(xù)提升。安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)1園長(zhǎng)第一責(zé)任人2副園長(zhǎng)分管安全工作3安全主任安全管理執(zhí)行4班主任班級(jí)安全第一責(zé)任人5全體教職工崗位安全職責(zé)園長(zhǎng)職責(zé)全面負(fù)責(zé)幼兒園安全工作建立健全安全管理制度保障安全工作經(jīng)費(fèi)投入定期組織安全檢查和演練教師職責(zé)做好班級(jí)日常安全管理開(kāi)展安全教育活動(dòng)及時(shí)排查和報(bào)告安全隱患正確處置突發(fā)安全事件考核機(jī)制將安全工作納入年度績(jī)效考核實(shí)行安全工作一票否決制建立安全獎(jiǎng)懲制度定期評(píng)選安全工作先進(jìn)個(gè)人安全文化建設(shè)主題活動(dòng)月每季度開(kāi)展安全主題教育月活動(dòng),通過(guò)豐富多彩的形式深化安全教育宣傳欄建設(shè)設(shè)置安全教育宣傳欄,定期更新內(nèi)容,營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍安全手冊(cè)編制圖文并茂的安全教育手冊(cè),發(fā)放給每個(gè)家庭,便于學(xué)習(xí)參考習(xí)慣培養(yǎng)將安全教育融入日常生活,培養(yǎng)幼兒良好的安全行為習(xí)慣氛圍營(yíng)造通過(guò)環(huán)境創(chuàng)