LosAngeles—Hongkong—Australia@MORIMOTOInstagramMultipurposePresentationCorporateIdentity—ProfileBrandAI專業(yè)培養(yǎng)方案ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial-培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)要求課程設(shè)置教學(xué)方法與手段能力培養(yǎng)與評(píng)價(jià)師資隊(duì)伍建設(shè)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)國際交流與合作畢業(yè)生跟蹤與反饋目錄持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化校企深度合作模式總結(jié)與展望未來LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw1e15years培養(yǎng)目標(biāo)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial培養(yǎng)目標(biāo)德智體美勞全面發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐與應(yīng)用開發(fā)能力國際視野與復(fù)合型人才掌握人工智能基礎(chǔ)理論和方法，具備工程技術(shù)方案設(shè)計(jì)與復(fù)雜問題解決能力能在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)及科研院所從事科研、技術(shù)開發(fā)、教育及管理工作5年內(nèi)達(dá)成人文素養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用、行業(yè)解決方案設(shè)計(jì)、前沿技術(shù)跟蹤及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等目標(biāo)LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw2e15years培養(yǎng)要求ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial培養(yǎng)要求思想方面：樹立正確三觀，具備職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感及創(chuàng)新精神體育方面：達(dá)到國家體育與軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，保持身心健康美育方面：提升審美能力，具備藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)造力業(yè)務(wù)方面：掌握人工智能理論與技術(shù)，具備數(shù)學(xué)、自然科學(xué)及計(jì)算機(jī)軟硬件開發(fā)能力勞育方面：培養(yǎng)正確勞動(dòng)觀，掌握勞動(dòng)技能，增強(qiáng)社會(huì)奉獻(xiàn)意識(shí)LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw3e15years課程設(shè)置ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial課程設(shè)置>基礎(chǔ)課程010302數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等人工智能基礎(chǔ)：人工智能導(dǎo)論、人工智能原理、機(jī)器學(xué)習(xí)等計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)：計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial課程設(shè)置>專業(yè)課程1234深度學(xué)習(xí)：神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等自然語言處理：文本處理、語音識(shí)別與合成、機(jī)器翻譯等計(jì)算機(jī)視覺：圖像處理、目標(biāo)檢測(cè)與識(shí)別、圖像生成等人工智能項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：涉及無人駕駛、智能家居、智慧城市等領(lǐng)域案例設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial課程設(shè)置>實(shí)踐課程010302項(xiàng)目設(shè)計(jì)及開發(fā)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研項(xiàng)目設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)踐開發(fā)及項(xiàng)目匯報(bào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：與相關(guān)企業(yè)合作，進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合實(shí)驗(yàn)課程：設(shè)置各類實(shí)驗(yàn)，如算法實(shí)驗(yàn)、系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw4e15years教學(xué)方法與手段ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial教學(xué)方法與手段1234理論教學(xué)：采用講授、討論、案例分析等方式，使學(xué)生掌握理論知識(shí)實(shí)踐教學(xué)：通過實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)及開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力信息技術(shù)應(yīng)用：利用在線平臺(tái)、仿真軟件等信息技術(shù)手段，提高教學(xué)效果導(dǎo)師制度：實(shí)行導(dǎo)師制，導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)及科研活動(dòng)LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw5e15years能力培養(yǎng)與評(píng)價(jià)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial能力培養(yǎng)與評(píng)價(jià)通過布置作業(yè)及組織考試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度作業(yè)與考試通過學(xué)生獨(dú)立完成的項(xiàng)目及論文，評(píng)價(jià)其科研能力及創(chuàng)新能力項(xiàng)目與論文綜合學(xué)生在德智體美勞等多方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)通過課堂提問、小組討論等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及參與度課堂表現(xiàn)LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw6e15years培養(yǎng)階段與實(shí)踐環(huán)節(jié)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial培養(yǎng)階段與實(shí)踐環(huán)節(jié)參與科研項(xiàng)目及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合實(shí)踐階段3深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程，提升技術(shù)應(yīng)用能力及項(xiàng)目開發(fā)能力進(jìn)階階段2完成基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，掌握人工智能基本理論與方法基礎(chǔ)階段1LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw7e15years畢業(yè)要求與后續(xù)發(fā)展ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial畢業(yè)要求與后續(xù)發(fā)展后續(xù)發(fā)展鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造，攻讀碩士或博士學(xué)位；支持學(xué)生參加各類競(jìng)賽及培訓(xùn)，提升個(gè)人能力；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，持續(xù)學(xué)習(xí)與成長畢業(yè)要求完成所有課程學(xué)習(xí)及考試，取得規(guī)定學(xué)分；完成畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文撰寫；通過學(xué)校組織的畢業(yè)答辯LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw8e15years師資隊(duì)伍建設(shè)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial師資隊(duì)伍建設(shè)·····67%67%67%67%引進(jìn)人才培訓(xùn)與進(jìn)修學(xué)術(shù)交流導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)積極引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)秀人才，包括具有豐富科研經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授、博士等定期組織教師參加培訓(xùn)與進(jìn)修，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議與交流活動(dòng)，保持與行業(yè)前沿的緊密聯(lián)系建立導(dǎo)師資格認(rèn)定制度，確保導(dǎo)師具備指導(dǎo)學(xué)生的能力與經(jīng)驗(yàn)01.02.03.04.LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw9e15years實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)22校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：建設(shè)具備先進(jìn)設(shè)備與軟件的實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境1校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)地實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)：建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐3LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw10e15years就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)與發(fā)展方向職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)組織各類技能培訓(xùn)，提升學(xué)生的職業(yè)技能與就業(yè)競(jìng)爭力技能培訓(xùn)建立校友網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生提供行業(yè)資源與人脈支持校友網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及時(shí)發(fā)布各類就業(yè)信息，包括企事業(yè)單位招聘信息、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)等就業(yè)信息發(fā)布LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw11e15years國際交流與合作ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial國際交流與合作國際合作項(xiàng)目與國外高校及研究機(jī)構(gòu)開展合作項(xiàng)目，共同進(jìn)行科研與教學(xué)學(xué)生國際交流鼓勵(lì)學(xué)生參加國際交流活動(dòng)，包括國際學(xué)術(shù)會(huì)議、交換生項(xiàng)目等國際課程引進(jìn)引進(jìn)國際先進(jìn)課程資源，提升學(xué)生的國際視野與競(jìng)爭力LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw12e15years教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估1教學(xué)檢查與評(píng)估：定期進(jìn)行教學(xué)檢查與評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量與效果學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋：收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)與反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃與方法社會(huì)評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)行業(yè)專家及用人單位參與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，確保培養(yǎng)方案與社會(huì)需求相匹配23LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw13e15years專業(yè)特色與課程設(shè)置調(diào)整ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial專業(yè)特色與課程設(shè)置調(diào)整緊跟行業(yè)趨勢(shì)創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)跨學(xué)科融合定期分析人工智能行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，調(diào)整課程設(shè)置，確保專業(yè)特色與行業(yè)需求相匹配結(jié)合學(xué)校自身特色與資源，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的課程，提升學(xué)生的競(jìng)爭力鼓勵(lì)跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)，將人工智能與其他領(lǐng)域如醫(yī)學(xué)、金融、物流等相結(jié)合，拓寬學(xué)生視野LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw14e15years實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)增加實(shí)踐課程的比重，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間與機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中鍛煉能力組織各類創(chuàng)新活動(dòng)，如人工智能競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw15e15years畢業(yè)生跟蹤與反饋ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial畢業(yè)生跟蹤與反饋123反饋應(yīng)用于教學(xué)將收集到的反饋應(yīng)用于教學(xué)改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量與效果反饋收集收集用人單位對(duì)畢業(yè)生的反饋，了解人才培養(yǎng)的不足與改進(jìn)方向反饋應(yīng)用于教學(xué)建立畢業(yè)生跟蹤機(jī)制，定期了解畢業(yè)生的就業(yè)及發(fā)展情況LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw16e15years持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化持續(xù)改進(jìn)根據(jù)評(píng)估結(jié)果及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，持續(xù)改進(jìn)培養(yǎng)方案，確保其適應(yīng)性與先進(jìn)性定期評(píng)估定期對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行評(píng)估，了解實(shí)施效果及存在的問題優(yōu)化資源優(yōu)化教學(xué)資源配置，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化通過以上各方面的努力與實(shí)施，AI專業(yè)培養(yǎng)方案將為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)、先進(jìn)的教育，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的人工智能專業(yè)人才，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出貢獻(xiàn)LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw17e15years國際認(rèn)證與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial國際認(rèn)證與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)國際認(rèn)證鼓勵(lì)學(xué)生參加國際認(rèn)證考試，如CSCS(ChinaSoftwareCertificationScheme)等，以證明其專業(yè)能力專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)參照國際與國內(nèi)的人工智能專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保課程設(shè)置與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相一致認(rèn)證制度建設(shè)建立專業(yè)的認(rèn)證制度，為學(xué)生在特定階段和畢業(yè)后提供相應(yīng)的專業(yè)認(rèn)證LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw18e15years校園文化與價(jià)值觀培養(yǎng)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial校園文化與價(jià)值觀培養(yǎng)人工智能知識(shí)宣傳在校園內(nèi)普及人工智能知識(shí)，形成良好的文化氛圍價(jià)值觀引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、積極的價(jià)值觀，包括社會(huì)責(zé)任、倫理道德等方面活動(dòng)促進(jìn)交流舉辦人工智能主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)本專業(yè)以及行業(yè)的了解和交流LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw19e15years校企深度合作模式ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial校企深度合作模式合作模式探索與相關(guān)企業(yè)共同探索校企深度合作模式，包括人才共育、科研合作等合作平臺(tái)建設(shè)建設(shè)校企合作平臺(tái)，為企業(yè)和學(xué)生提供資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的機(jī)會(huì)行業(yè)趨勢(shì)引導(dǎo)企業(yè)提供行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的反饋，學(xué)校據(jù)此調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及課程內(nèi)容LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw20e15years科技競(jìng)賽與創(chuàng)新人才培養(yǎng)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial科技競(jìng)賽與創(chuàng)新人才培養(yǎng)組織科技競(jìng)賽：組織校內(nèi)外的科技競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐01創(chuàng)新項(xiàng)目支持：為學(xué)生提供創(chuàng)新項(xiàng)目的資金和資源支持，促進(jìn)其創(chuàng)新能力的提升02成果轉(zhuǎn)化與展示：為學(xué)生提供將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品的平臺(tái)，并組織展覽等活動(dòng)進(jìn)行展示和交流03LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw21e15years教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)建立ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)采集與分析建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，定期采集和分析教學(xué)數(shù)據(jù)反饋與改進(jìn)根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行反饋和改進(jìn)，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升監(jiān)測(cè)指標(biāo)設(shè)定設(shè)定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)，包括學(xué)生滿意度、教師教學(xué)質(zhì)量等LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw22e15years校企合作基地持續(xù)升級(jí)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial校企合作基地持續(xù)升級(jí)1升級(jí)技術(shù)設(shè)備：持續(xù)更新校企合作基地的硬件和軟件設(shè)備，使其與行業(yè)最新技術(shù)接軌強(qiáng)化師資力量：定期組織教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐和培訓(xùn)，提升教師的實(shí)踐能力和行業(yè)認(rèn)知擴(kuò)展合作范圍：積極拓展合作企業(yè)，建立更多的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)23LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw23e15years課程體系的持續(xù)更新ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial課程體系的持續(xù)更新1緊密聯(lián)系前沿技術(shù)：隨時(shí)關(guān)注人工智能的前沿技術(shù)和最新趨勢(shì)，更新和優(yōu)化課程體系市場(chǎng)需求為導(dǎo)向：定期調(diào)研行業(yè)市場(chǎng)需求，對(duì)課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化開放性的課程體系：構(gòu)建開放性的課程體系，為學(xué)生提供選擇適合自己的專業(yè)方向的余地23LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw24e15years畢業(yè)生的持續(xù)跟蹤與反饋機(jī)制ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial畢業(yè)生的持續(xù)跟蹤與反饋機(jī)制建立跟蹤機(jī)制通過建立校友會(huì)等組織，持續(xù)跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)和發(fā)展情況反饋的收集與應(yīng)用通過畢業(yè)生反饋和用人單位的評(píng)價(jià)，了解畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量和存在問題動(dòng)態(tài)調(diào)整方案根據(jù)畢業(yè)生反饋和市場(chǎng)需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw25e15years師生共成長的人才培養(yǎng)生態(tài)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial師生共成長的人才培養(yǎng)生態(tài)教師專業(yè)發(fā)展為教師提供專業(yè)發(fā)展和職業(yè)成長的平臺(tái)和資源，促進(jìn)教師與學(xué)生共同成長學(xué)生全面發(fā)展注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使其成為具有國際競(jìng)爭力的人才構(gòu)建人才培養(yǎng)生態(tài)構(gòu)建師生共成長的人才培養(yǎng)生態(tài)，形成教學(xué)相長的良好氛圍LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw26e15years國際化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial國際化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略國際項(xiàng)目參與鼓勵(lì)學(xué)生參與國際項(xiàng)目和競(jìng)賽，提高其國際視野和跨文化交流能力國際交流與合作加強(qiáng)與國際知名高校和企業(yè)的交流與合作，共同培養(yǎng)國際化人才語言能力培訓(xùn)為學(xué)生提供外語培訓(xùn)，特別是英語等國際通用語言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial國際化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略通過以上措施的實(shí)施，AI專業(yè)培養(yǎng)方案將不斷適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求的變化，培養(yǎng)出更多具有國際競(jìng)爭力的人工智能專業(yè)人才，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw27e15years實(shí)踐教學(xué)的多元化與層次化ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial實(shí)踐教學(xué)的多元化與層次化1實(shí)踐教學(xué)多元化：開展多元化的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，包括課程實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目實(shí)踐、科研訓(xùn)練等實(shí)踐教學(xué)層次化：根據(jù)學(xué)生不同層次和需求，設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目實(shí)踐平臺(tái)拓展：積極拓展校內(nèi)外實(shí)踐平臺(tái)，如與企事業(yè)單位合作建立實(shí)習(xí)基地等23LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw28e15years創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)意付諸實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，幫助其成功創(chuàng)業(yè)LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw29e15years畢業(yè)設(shè)計(jì)與行業(yè)需求對(duì)接ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial畢業(yè)設(shè)計(jì)與行業(yè)需求對(duì)接定期分析行業(yè)需求，了解企業(yè)和社會(huì)對(duì)人才的需求行業(yè)需求分析畢業(yè)設(shè)計(jì)選題根據(jù)行業(yè)需求和畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)，設(shè)定合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題校企聯(lián)合指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)校和企業(yè)共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和創(chuàng)新性LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw30e15years學(xué)術(shù)氛圍的營造與學(xué)術(shù)交流的開展ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial學(xué)術(shù)氛圍的營造與學(xué)術(shù)交流的開展鼓勵(lì)師生參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議和交流活動(dòng)，拓展國際視野國際學(xué)術(shù)交流建立學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，促進(jìn)師生之間的學(xué)術(shù)交流和合作學(xué)術(shù)交流平臺(tái)通過舉辦學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍學(xué)術(shù)氛圍營造LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw31e15years職業(yè)素養(yǎng)的全面培養(yǎng)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial職業(yè)素養(yǎng)的全面培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)教育加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)教育，讓學(xué)生了解行業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)劃等知識(shí)1團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力通過課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力2職業(yè)道德教育加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)等職業(yè)素質(zhì)3LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw32e15years完善的學(xué)生服務(wù)與支持體系ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial完善的學(xué)生服務(wù)與支持體系學(xué)生事務(wù)管理建立完善的學(xué)生事務(wù)管理體系，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活等方面的支持和服務(wù)心理咨詢與支持設(shè)立心理咨詢中心，為學(xué)生提供心理咨詢和支持服務(wù)就業(yè)指導(dǎo)與支持提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助學(xué)生順利就業(yè)并實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial完善的學(xué)生服務(wù)與支持體系通過以上措施的實(shí)施和不斷完善，AI專業(yè)培養(yǎng)方案將更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求的變化，培養(yǎng)出更多具有國際競(jìng)爭力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人工智能專業(yè)人才LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw33e15years實(shí)施"雙師型"師資隊(duì)伍建設(shè)ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial實(shí)施"雙師型"師資隊(duì)伍建設(shè)師資培訓(xùn)對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提高其專業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力引進(jìn)企業(yè)專家邀請(qǐng)具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家來校授課或進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更貼近實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容師資交流鼓勵(lì)教師與企業(yè)專家進(jìn)行交流和合作，共同開展科研項(xiàng)目和人才培養(yǎng)工作LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw34e15years注重跨學(xué)科交叉融合ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial注重跨學(xué)科交叉融合1.2.3.跨學(xué)科課程設(shè)置跨學(xué)科研究項(xiàng)目跨學(xué)科交流活動(dòng)設(shè)置跨學(xué)科的課程，鼓勵(lì)學(xué)生選修其他專業(yè)的課程，拓寬知識(shí)面支持教師和學(xué)生開展跨學(xué)科的研究項(xiàng)目，促進(jìn)不同學(xué)科之間的交叉融合組織跨學(xué)科的交流活動(dòng)，如學(xué)術(shù)論壇、研討會(huì)等，促進(jìn)不同學(xué)科之間的交流和合作LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw35e15years創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)營ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)營創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)建設(shè)專門的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供進(jìn)行科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的場(chǎng)所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金設(shè)立設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，為學(xué)生提供資金支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化與企業(yè)和創(chuàng)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供項(xiàng)目孵化和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw36e15years實(shí)施在線教育與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial實(shí)施在線教育與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合79在線課程建設(shè)：建設(shè)高質(zhì)量的在線課程，為學(xué)生提供靈活的學(xué)習(xí)方式1遠(yuǎn)程實(shí)踐教學(xué)：利用遠(yuǎn)程技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在任何地點(diǎn)都能進(jìn)行實(shí)踐操作2在線教育平臺(tái)合作：與在線教育平臺(tái)合作，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)3LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw37e15years產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制的持續(xù)優(yōu)化ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制的持續(xù)優(yōu)化企業(yè)合作項(xiàng)目的拓展與企業(yè)開展更多的合作項(xiàng)目，共同開展科研和人才培養(yǎng)工作科研成果的轉(zhuǎn)化鼓勵(lì)教師和學(xué)生將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品或服務(wù)，推動(dòng)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)的升級(jí)升級(jí)產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，提高合作效率和成果質(zhì)量LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw38e15years完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估體系ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估體系建立包括學(xué)生、教師、用人單位等多維度的評(píng)估指標(biāo)體系建立多維度評(píng)估指標(biāo)定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估及時(shí)反饋與改進(jìn)定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，了解教學(xué)質(zhì)量和效果根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估體系通過以上措施的實(shí)施和不斷完善，AI專業(yè)培養(yǎng)方案將更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)需求的變化，培養(yǎng)出更多具有國際競(jìng)爭力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人工智能專業(yè)人才，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw39e15years國際交流與合作全面展開ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial國際交流與合作全面展開國際合作項(xiàng)目拓展積極拓展國際合作項(xiàng)目，與國外高水平大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系學(xué)生國際交流計(jì)劃設(shè)立學(xué)生國際交流計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生參與國際交流活動(dòng)，提高其國際視野和跨文化交流能力合作開展科研與教學(xué)與國外合作伙伴共同開展科研與教學(xué)活動(dòng)，引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)資源和教學(xué)方法LosAngeles—Hongkong—AustraliaWorldw40e15years持續(xù)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)與新技術(shù)發(fā)展ManifestoofSenyan—@minimalisimoofficial持續(xù)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)與新技術(shù)發(fā)展15%35%25%建立行業(yè)動(dòng)態(tài)跟蹤機(jī)制，及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求