2025-2026學年甘肅省天水市張家川縣七年級(上)期末道德與法治試卷一、單選題：本大題共20小題，共20分。1.進入中學后，我們有機會改變自己在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列同學對“新自我”的塑造不恰當?shù)氖?)A.小青：陽光燦爛，積極進取B.小華：學會學習，包容他人C.小強：堅持己見，特立獨行D.小紅：意志堅強，勇于探索2.小飛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于學習科目增多、難度加大，雖然他學習仍然很認真，但成績卻不理想。為此，小飛陷入了迷茫。如果請你幫他規(guī)劃初中生活，你會對他說()①根據(jù)自身條件，應當先確定合理的個人發(fā)展目標②制訂切實可行的行動方案③將目標落實在每一天的具體行動中④把所有的精力都用來學習A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.“長相評價“顏值打分”近來風摩各大社交平臺，不少年輕網(wǎng)友在社交平臺上曬出自己的照片，請求陌生網(wǎng)友在評論區(qū)為其長相進行”客觀”評分。對此理解正確的是()A.他人的評價都是正確的，要虛心接受B.多把尺子量自己，活在別人的眼光里C.正確認識自己，理性面對他人的評價D.當局者迷，自我評價總是主觀片面的4.“駿馬能歷險，力田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀?！边@句話對我們的啟示有()①做更好的自己，就要揚長避短，最大限度地展示自己的才華②在認識自己的過程中，既要看到自己的優(yōu)點和長處，也要看到自己的缺點和不足③我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢，學會欣賞自己④只要全面、客觀地認識自我，就能成為智者A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.“戈壁寒暑成大器，于無聲處起驚雷，一片赤誠，一生奉獻，一切都和祖國緊緊相連“這是中央電視臺感動中國對“兩彈一星“元勛程開甲的頒獎詞。正是從少年時就懷著這赤子之心，程開甲兩易專業(yè)方向，奉獻大漠20多年，苦干驚天動地事，甘做隱姓埋名人。這啟發(fā)我們青少年()①做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏②要探尋夢想的奧秘，就要隱姓埋名，奉獻大漠③青少年只要根據(jù)自己的興趣愛好、個性特長來確定目標就能取得成功④要從小立志，并且把自己最重要的人生志向同祖國需要和人民利益聯(lián)系在一起A.①②B.①④C.②③D.③④6.讀書的意義，不在于成功的時候有多風光，而在于面對挫折的時候是不是有勇氣繼續(xù)前行。讀書，能給我們提供一種勇氣，去面對人生的大風大浪。讀書，是性價比最高的自我投資，是在打造自己的人生底色。這是因為()①學習能夠增長智慧②學習使我們面前的世界更廣闊、更精彩③中學階段，學習是我們的主要任務④學習可以增強能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.家庭是綠洲，我們受了委屈，常?；丶以V說；我們獲得快樂，常常與家人分享；我們碰到困難，往往向家人求援。這說明家是我們的()A.娛樂天地B.心靈的港灣C.發(fā)展大本營D.物質(zhì)生活的后盾8.“您的噓寒問暖，我知道是為我好的，但又讓我覺得，我不曾被信任著……·2023年央視春晚歌曲《是媽媽是女兒》通過兩代人以書信對話的形式，呈現(xiàn)出母女間的內(nèi)心獨白，表達彼此的牽掛。針對歌詞中“愛的碰撞”,正確的做法是()①試著去接納父母的做法，理解他們行為中蘊含的愛②審視父母給予我們的愛，挑戰(zhàn)他們的權威與經(jīng)驗③換位思考，嘗試用父母能接受的方式進行溝通④保持個性，在與父母相處中堅持自己的立場A.①③B.①④C.②③D.②④9.初中要畢業(yè)了，還記得三年里老師給你的那些評語嗎?每一次評語都是來自老師的一份專屬禮物。下圖是一位老師給自己學生的評語，這反映老師()A.①②B.①④C.②③D.③④10.以下說法恰當體現(xiàn)如圖情境所蘊含的道理的是()A.追求真理，亦師亦友B.不思則罔，不學則殆C.自愧而勉，教學相長D.坦誠相待，平等溝通11.宋太宗的宰相寇準，同張詠是至交。當寇準要做宰相時，張詠并沒有抑人揚己、嫉才妒賢之意，而是真誠地說：“寇準奇才，可惜學術不足?！睆堅佒毖詣裾f寇準：“《霍光傳》不可不讀，不要做霍光那樣不學無術的人?！翱軠驶腥淮笪?，勤奮學習，成為一代名相。這告訴我們，友誼()A.是一種物質(zhì)的相遇，超越功利的友誼更讓人向往B.就是要朋友對自己挑剔、指責C.是一種親密的關系，在真正的友誼中，我們能得到幫助和督促D.是平等的、雙向的、互惠的，既是接受，也是付出12.對以下交友行為的“微點評”,正確的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.班會課上，小卉給大家描繪了進入初中后她生活中的三個情境，它們共同表達的主題是()情境一：在小組合作學習中，我的視野更開闊了，思維更活躍了。情境二：進入初中以來，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：我喜歡畫畫，在班級里做黑板報主編，使我的特長有了用武之地。A.合作能讓大家共同進步B.要做自立自強的中學生C.集體有利于我們發(fā)展個性D.集體生活成就更好的我14.“我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，但是往往因為意志不夠堅定而半途而廢。后來，班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”?？吹酵瑢W們都在堅持，我也堅持跑完了全程?！斑@段自述說明()A.美好集體能讓我們完成所有目標B.在美好集體中，我們能堅定自己的信念C.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體D.美好集體是善于合作的15.“德育立人”是五育并舉，提升學生核心素養(yǎng)的重要一環(huán)。某中學為學生布置的德育作業(yè)中有這樣的內(nèi)容”學會做一道新菜"“為父母洗腳”“整理自己的衣柜“.……開設這些課程的意義是()①掌握科學方法，提高學習效率②優(yōu)化情緒管理，促進親社會行為③強化責任意識，共建和諧家庭④傳承孝親美德，促進家庭和睦A.①②B.①③C.②④D.③④16.錢氏家族秉承《錢氏家訓》聲望源遠流長，后裔更是人才輩出：“導彈之父”錢學森、力學奠基人錢偉長、“原子彈之父“錢三強、作家錢鍾書、外交家錢其琛……僅當代國內(nèi)外科學院院士以上的錢氏名人就有上百位。由此可見()①錢氏后裔傳承生命，實現(xiàn)了生命的接續(xù)②錢氏后裔秉承家訓，不斷傳承和豐富精神生命③只要發(fā)揚家訓，錢氏后裔的生命就能具有無限的意義④每一位錢氏后裔都汲取了家訓的精神養(yǎng)分，具有了相同的天資稟賦A.①②B.①④C.②③D.③④17.“我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運。我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。”下列說法符合這一觀點的是()A.人類善待其他生命的動機是自私的B.人類的生存與其他生命沒有關系C.面對人生的挑戰(zhàn)，要滿懷斗志D.生命是休戚與共的，要自覺珍愛一切生命18.青少年要想實現(xiàn)夢想，就要對自己的夢想進行規(guī)劃。下列做法中，你贊同的有()①制定適合自己的人生目標②可以根據(jù)需要適時調(diào)整自己的人生目標③制定實現(xiàn)民族獨立的目標④把人生目標和祖國的發(fā)展需要聯(lián)系起來A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④19.徐夢桃是中國雪上項目首位實現(xiàn)“全滿貫”的運動員。她從一個普通家庭走出，到站上世界冰雪運動的巔峰，她用樂觀、堅韌、執(zhí)著，詮釋了什么是“命運翻轉(zhuǎn)”。向徐夢桃學習，我們要()①樹立遠大志向，成為奧運冠軍②擇善而行，達到完美的人生境界③擁有樂觀的人生態(tài)度，勤奮進?、軤幾鱿蛏舷蛏频暮蒙倌闍.①②B.①③C.②④D.③④20.小吳在參加學校組織的志愿服務活動時，不僅學會了如何與社區(qū)老人溝通交流，還和同學們一起制定并道守活動規(guī)則，同時通過幫助老人打掃衛(wèi)生掌握了新的勞動技能。這一過程體現(xiàn)了他在社會生活中學習的內(nèi)容包括()①生活技能②科學理論③行為規(guī)范④扮演社會角色A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、分析說明題：本大題共1小題，共7分。21.閱讀材料，回答問題生命是一個永恒的話題，某校七年級(1)班圍繞生命這一話題開展了主題研究性學習活動，請你參與其中。【認識生命】生命是一本書，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我們讀生命……讓我們一同在關于生命的經(jīng)典語句中讀生命。(1)請閱讀表格中關于生命的經(jīng)典語句，結(jié)合所學知識，將表格補充完整?！臼刈o生命】情境一：發(fā)生地震時怎么辦一千萬不要驚慌，乘電梯迅速逃離房屋。情境二：夏季游泳時怎么做——下水前要做好暖身運動，遇到他人溺水要奮不顧身下水施救。(2)任選以上一個情境，找出不妥當?shù)牡胤剑懗稣_的做法。某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小候最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。雨水如瀑布般灌進隧道，時間緊迫，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小候的及時提醒而避免了一場災難。(3)閱讀上述材料，請說說你應該如何提高防護能力?三、綜合探究題：本大題共3小題，共23分。22.閱讀材料，回答問題。建設最美班集體某校七(二)班第四周沒有得到“優(yōu)秀班級“錦旗，為爭創(chuàng)優(yōu)秀，同學們召開了班會，請你參與其中，并完成以下任務?！景嗉墕栴}我調(diào)查】通過對全班同學的調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)：有54%的同學反映有同學總違反班規(guī)校紀；有62%的同學反映班級中存在不參與集體活動的現(xiàn)象；有76%的同學反映班上的學習互助小組形同虛設，大家都各自努力，不愿幫助別的同學。(1)分析上述調(diào)查結(jié)果，你認為這個班集體中矛盾產(chǎn)生的根源有哪些?(至少兩點)【和諧音符我來奏】馬上要迎接藝術節(jié)，七(二)班積極準備舞蹈參加活動。為了在評比中脫穎而出，班長提議利用周六下午集中排練。然而，小涵要參加攝影社團周末的采風活動；小青認為自己的動作已經(jīng)很熟練了，不需要再練習了……班長陷入了苦惱。(2)面對這些“不和諧音”,請你選擇其中一位同學，幫助班長對他(她)進行勸說。(至少兩點)【美好集體我建設】(3)如果你是該班的一員，你會通過哪些行動為建設美好班集體貢獻自己的力量?23.中學在七年級學生中進行了一次民意調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)王老師是學生最喜歡的老師。下面是王老師的兩個工作情景：情景一上課時，小李同學沉浸在昨晚電視劇的劇情里，王老師叫他回答問題都沒聽見，結(jié)果可想而知，本堂課的內(nèi)容他學得一塌糊涂。王老師利用課余時間與他溝通，并耐心細致地給他講解，幫他弄懂了課堂上所講的知識。情景二下午的體育課上，學生小趙突然身體不適，嘔吐不止。王老師得知情況后，急忙把他送到了醫(yī)務室，像媽媽一樣照顧他。情景三一次班會課上，小張同學對王老師提出的班級活動方案有不同意見，當場和王老師爭執(zhí)起來，認為方案太單調(diào)，限制了大家的創(chuàng)意，氣氛一度很緊張。之后，王老師私下找到小張，先肯定他有想法、敢表達，然后和他一起分析方案的考慮，也聽取了小張的創(chuàng)意建議，最終共同完善了活動方案。(1)結(jié)合情景一和情景二，分析同學們喜歡王老師的原因。(2)同學們都希望自己能夠和老師建立”暢所欲言”的師生關系，你認為“暢所欲言”的師生關系是什么樣的?請你為建立這種師生關系提幾點建議。(3)結(jié)合情景三及王老師的處理方式，談談當師生之間出現(xiàn)矛盾時，應如何妥善解決?24.【學海泛舟，進不則退】材料一：30多年前，連生存都很困難的“大眼睛”女孩蘇明娟，說出了她當時最大的夢想——“我要上學”。在許多好心人的捐助下，她讀完了小學、中學，考上了大學，通過學習打開了通往外面世界的大門，改變了自身和家庭的命運。工作后的蘇明娟每月都會捐出一部分收入給希望工程，設立助學基金，資助像她一樣貧困的孩子們，讓他們有讀書的機會。如今，蘇明娟已成為共青團中央常務委員，并成為黨的二十大代表(1)結(jié)合材料，說明學習的重要意義。材料二：進入中學，小奇的學習漸入佳境，他跟同學分享了自己的兩則學習日記：(2)根據(jù)學習日記，歸納小奇的學習經(jīng)驗(3)為更好地鞭策自己，請你寫下自己的學習座右銘答案1-5CACAB6-10BBABC11-15CCDBD16-20ADCDC21【小題1】①生命有接續(xù)。②生命有時盡。③生命是不可逆的。④生命是獨特的。【小題2】情境一：不妥之處：乘電梯迅速逃離房屋。正確做法：發(fā)生地震不能乘坐電梯逃生，應該躲在空間狹小的地方。情境二：不妥之處：遇到他人溺水要奮不顧身下水施救。正確做法：遇到他人溺水不能盲目下手施收，應該大聲呼救或?qū)ふ揖壬ぞ?。【小題3】①提高危險預判能力。②提高避險和逃生能力。③學習防護和急救的知識與技能22【小題1】①部分同學紀律意識不強，違反班規(guī)校紀，影響班級秩序。②部分同學缺乏集體榮譽感，只關注個人利益，導致不參與集體活動。③部分同學沒有認識到合作對于個人和集體的重要作用。【小題2】①當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上；要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。②對于集體的事務，應積極參與，努力做到最好。【小題3】①我們應主動作為，各負其責，各盡其能；②對于集體的事務，應積極參與、共同商定③對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出改進建議23【小題1】王老師不僅教給學生科學文化知識，還給予我們生活上的關心和情感上的關懷；王老師無私的愛給了同學們溫暖和力量，成為同學們成長道路上的引路人；王老師是學生們知識學習的指導者，也是精神成長的引路人。【小題2】民主、平等的師生關系；學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進；師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。彼此尊重，這是我們與老師建立良好關系的開始；平等相待，相互促進；主動與老師溝通、交流；主動關心老師、理解老師；學會正確處