專題11作文

考點(diǎn)01命題作文

1．（2025·遼寧·中考真題）寧寧在興遼中學(xué)辯論賽中被評為“最佳辯手”。當(dāng)天，他在日記中寫道：

在此次辯論賽中，我的收獲更多來自“他們”：給予我鼓勵的隊(duì)友、引發(fā)我反思的對手、帶給我啟發(fā)的

評委……

其實(shí)，在我前行路上還有許多的“他們”：一次全新的挑戰(zhàn)、一片璀璨的星空、一只活潑的小貓……“他

們”讓我看到世界的美好。

寧寧的日記能讓你聯(lián)想到哪些“他們”？請寫一篇文章。

題目：“他們”與我

要求：①自選角度，自定立意，自選文體（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不

少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

【答案】例文：

“他們”與我

他們與我在人生的長河中，我們常常以為自己是孤獨(dú)的航行者，卻不知有多少“他們”如繁星般照亮

我們的旅程。這些“他們”或許是人，或許是物，或許是某個瞬間，都在不經(jīng)意間成為我們生命中的燈塔，

指引我們前行。

那些給予我們溫暖的人，是生命中最珍貴的“他們”。記得初中時，我的數(shù)學(xué)成績一度跌入谷底，是張

老師每天放學(xué)后為我耐心講解題目，用紅筆在作業(yè)本上寫下“相信你能做到”的批注。還有我的同桌小林，

總是在我沮喪時遞來一顆糖果，用她特有的幽默驅(qū)散我的陰霾。這些溫暖的“他們”，如同冬日里的陽光，

融化了成長路上的堅(jiān)冰。

那些激發(fā)我們思考的“他們”，往往以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)出現(xiàn)。初二那年，我參加了全市辯論賽，對手學(xué)校

的一辯手思維縝密、言辭犀利，幾次將我的論點(diǎn)駁得體無完膚。賽后，我獨(dú)自在空蕩的教室里反思到深夜。

正是這樣的“他們”，像一面鏡子照出我的不足，又像磨刀石般砥礪我的思想。古人云：“三人行，必有我?guī)煛保?/p>

每一個讓我們感到壓力的對手，都是上天派來幫助我們成長的老師。

而大自然中的“他們”，則以無聲的方式滋養(yǎng)著我們的心靈。外婆家后院的老槐樹，每年春天都開滿潔

白的花朵，我在樹下讀書時，常有花瓣飄落書頁間；雨后的清晨，蝸牛在濕潤的泥土上畫出銀色的軌跡；

深秋的傍晚，成群的大雁排成人字形飛過橘紅色的天空。這些看似微不足道的“他們”，卻在不經(jīng)意間教會

我們生命的堅(jiān)韌與美好。

回望來路，正是無數(shù)個“他們”構(gòu)成了我生命的經(jīng)緯。他們或許不會永遠(yuǎn)陪伴，但留下的印記卻成為永

恒。在這個世界上，沒有人是真正的孤島，我們都在與無數(shù)個“他們”的相遇中，完成自我的塑造與成長。

珍惜每一個“他們”，就是珍惜生命最豐厚的饋贈。

【詳解】本題考查命題作文。

審題立意：結(jié)合材料可知，題目中“他們”指代范圍廣泛，既可以是身邊具體的人，如給予鼓勵的隊(duì)友、引

發(fā)反思的對手、帶來啟發(fā)的評委，也可以是抽象或具體的事物，如一次全新的挑戰(zhàn)、一片璀璨的星空、一

只活潑的小貓等。這些人或事物都在“我”的生活中扮演著重要角色，對“我”產(chǎn)生了積極影響。“他們”強(qiáng)調(diào)的

是多個人或多種事物，這是一個群體?！芭c我”明確了寫作視角和內(nèi)容方向，強(qiáng)調(diào)“他們”和“我”之間的互動與

關(guān)聯(lián)。文章要著重展現(xiàn)“他們”對“我”的影響，以及“我”在與“他們”相處過程中的感受、變化和成長。這種關(guān)

系可以是行為上的引導(dǎo)、情感上的支持、思想上的啟發(fā)等。“與我”的表述暗含了自我成長的主題。

選材構(gòu)思：本文建議寫成記敘文。寫作前要思考，“他們”是誰，“他們”對“我”的成長中有什么影響，文章要

將重點(diǎn)放在“我”從“他們”身上獲得了什么，“我”如何因?yàn)椤八麄儭倍l(fā)生改變，從而使文章具有深度和內(nèi)涵。

如果寫“他們”是身邊的人，敘寫身邊的人對“我”的影響，如父母關(guān)心“我”的生活，老師關(guān)心“我”的學(xué)業(yè)，朋

友陪伴“我”的成長，他們讓“我”感受到生活的美好與快樂。如果寫的他們是物，可寫生活中一些堅(jiān)強(qiáng)積極向

上的事物對“我”成長的意義。例如石縫間的植物給予“我”堅(jiān)強(qiáng)的勇氣；螞蟻齊心協(xié)力搬食物，教會“我”要團(tuán)

結(jié)同學(xué)，在集體中獲得成長的力量；早上穿越黑暗的太陽讓“我”懂得，沒有什么黑暗是越不過的。文章要

通過具體寫人寫景，詳寫“他們”如何走進(jìn)“我”的生活、觸動“我”的內(nèi)心、給“我”帶來什么改變或感悟。行文

時要用“我”的視角和感受整件事情，突出“他們”讓“我”看到世界的美好，表現(xiàn)積極向上的主題。

2．（2024·遼寧·中考真題）作文

言有盡，意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏于一個微笑里、一張照片內(nèi)、一處風(fēng)景中……

請以“無聲之處，亦有深味”為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不

少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

【答案】例文：

無聲之處，亦有深味

在這個喧囂的世界里，我們習(xí)慣了用言語去表達(dá)情感，用聲音去傳遞信息。然而，在生活的某個角落，

總有一些瞬間，是無聲的，卻蘊(yùn)含著無盡的深意與韻味，讓人在靜默中感受到生命的厚重與美好。這便是“無

聲之處，亦有深味”。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄探進(jìn)窗欞，溫柔地拂過臉頰，那一刻，世界仿佛被按下了靜音鍵。沒有車水

馬龍的嘈雜，沒有人聲鼎沸的喧囂，只有晨光與空氣的低語，以及心中那份難以言喻的寧靜與安詳。在這

無聲的晨光中，我們仿佛能聽見時間輕輕的腳步聲，感受到生活的細(xì)膩與溫柔。這便是無聲之處的一種深

味，它教會我們?nèi)绾卧诿β蹬c浮躁中尋得內(nèi)心的平靜，學(xué)會珍惜每一個平凡而寧靜的早晨。

傍晚，漫步在鄉(xiāng)間的小道上，夕陽如血，將天邊染成一片絢爛的橙紅。稻田里，晚風(fēng)輕輕吹過，稻穗

隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲響，那是大自然最質(zhì)樸的樂章。此刻，抬頭望向遠(yuǎn)方，只見群山環(huán)抱，云霧繚繞，

一切都顯得那么和諧，那么寧靜。在這片無聲的風(fēng)景中，我們仿佛能讀懂大地的語言，感受到自然界的生

生不息與偉大力量。這便是無聲之處的另一種深味，它讓我們懂得敬畏自然，學(xué)會與自然和諧共處，體會

生命的廣闊與深邃。

家中，一本舊相冊靜靜地躺在書桌上，每一頁都承載著過去的記憶與故事。翻開它，那些泛黃的照片

仿佛穿越時空的隧道，將我們帶回到那些溫馨而又遙遠(yuǎn)的時光。照片中的人或笑或泣，或靜或動，但無論

何種表情，都定格在了那一刻，成為了永恒。在這些無聲的照片中，我們感受到了親情的溫暖、友情的真

摯以及歲月的流轉(zhuǎn)。這便是無聲之處的第三種深味，它讓我們在回憶中汲取力量，學(xué)會珍惜眼前人，感恩

生命中的每一次相遇與別離。

無聲之處，亦有深味。它可能是晨曦中的一抹溫柔，可能是夕陽下的寧靜致遠(yuǎn)，也可能是相冊中的點(diǎn)

滴回憶。這些無聲的瞬間，雖不言語，卻勝過千言萬語，它們以獨(dú)特的方式觸動著我們的心靈，讓我們在

喧囂的世界中找到一片屬于自己的寧靜之地。讓我們學(xué)會傾聽這些無聲的聲音，感受其中的深味與美好，

讓生命因此而更加豐盈與精彩。

言有盡，意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏于一個微笑里、一張照片內(nèi)、一處風(fēng)景中……

【詳解】本題考查全命題作文。

第一：審題立意。這篇文章的題目“無聲之處，亦有深味”引導(dǎo)我們深入探索那些沒有言語、看似平凡但卻

充滿深意的瞬間或事物。題目關(guān)鍵詞“無聲之處”，這提示我們要關(guān)注那些不被輕易察覺的細(xì)節(jié)和場景；二

是“深味”，這意味著我們要從這些細(xì)節(jié)和場景中挖掘出深層的意義和情感。在立意上，本文旨在傳達(dá)生活

中那些看似平常、微不足道的瞬間，其實(shí)蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和深刻的情感體驗(yàn)。通過對這些無聲之處

的觀察和感悟，我們能夠更好地理解生活，感悟人生，提升自己的情感和認(rèn)知。

第二：選材構(gòu)思。本文既適合寫作記敘文也適合寫作議論文。如果寫作記敘文，可從學(xué)習(xí)生活中選擇典型

的素材作文。例如，可以描寫一個老人在公園里靜靜地喂鴿子的場景，展現(xiàn)出他對生活的熱愛和對生命的

敬畏；或者描述一個孩子在書店的角落里安靜閱讀的瞬間，體現(xiàn)出孩子對知識的渴望和對未來的憧憬。這

些場景和瞬間的描寫應(yīng)該具有足夠的細(xì)節(jié)和情感深度，讓讀者能夠感同身受。如果寫作議論文，則首先確

定文章的中心論點(diǎn)，比如以標(biāo)題“無聲之處，亦有深味”為論點(diǎn)，再按照是什么、為什么、怎么辦的思路對

文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行安排，并運(yùn)用合適的論證方法證明自己的觀點(diǎn)，最后可總結(jié)重申論點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)主題的深化。

3．（2023·遼寧大連·中考真題）題目：點(diǎn)點(diǎn)善意暖人心

生活中，微小的善意像絲絲春風(fēng)，驅(qū)散寒意；像縷縷陽光，溫暖人心……

請你捕捉生活中兩三個小善舉，寫一篇文章。

要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。

【答案】例文：

點(diǎn)點(diǎn)善意暖人心

善良的事，在我們生活中數(shù)不勝數(shù)，正是由于善良，我們這個世界才更加溫暖，更加幸福！

幾個月前，在市場門口發(fā)生的一件事，我至今未忘。

那是一個晴朗的上午，我和老媽去河陽廣場照相，剛好路過市場門口時，忽然聽到一陣陣凄涼的音樂，

我停下腳步擠進(jìn)人群一看，地上有一張布，布的一半寫了許許多多的字，另一半還有一個有被子蓋著一個

人，旁邊還有非常舊的音響。我看了布上的字，才知道這一家了發(fā)生了不幸的事，他的丈夫出了大車禍，

腿被撞斷了，事故司機(jī)也跑了，他要自己去醫(yī)院做手術(shù)，可是，他們沒錢，醫(yī)院不接收，這才出來討錢?。?/p>

周圍的人越來越多，都靜靜看著，都看這一家人三口人，三歲小孩和他老媽都穿的破爛，可沒有幾個

給錢的。正在這時，從市場里走過來一個老爺爺，小眼睛，白白的胡子，頭發(fā)也全白了，精神非常好，他

手拿著幾個燒餅，擠過人群，來到這家人面前。他將燒餅輕輕地放在布上，然后輕聲說：“這些你們先吃著，

等一會我再來?！闭f著就離開了。

二十分鐘過去了，只見老爺爺又回來了，滿頭大汗，將手伸進(jìn)懷里，摸出一個小錢包，拉開拉鏈，拿

出一張100元的錢，遞給那位婦女，又說了聲：“這錢你們慢慢用吧！”就離開人群。

在場的人們看到老爺爺這個舉動，大家都感動了，有的人拿出了十元，有的人拿出五元，都來幫助這

家人。那小孩的老媽感動地流出眼淚。

朋友們，看到這個場景，你是不是也感受到善良，感受到大家庭的溫暖??！是的，只要我們都有善良

的心，我們才能感覺得到溫暖。

請獻(xiàn)出你的善良與愛心，讓這個世界更加溫暖，更加美好吧！

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題立意。要求以“點(diǎn)點(diǎn)善意暖人心”為題目，寫一篇作文。分析題目、引導(dǎo)語和寫作要求，“點(diǎn)點(diǎn)善意”“微

小的善意”“生活中兩三個小善舉”，可知應(yīng)從自己的實(shí)際生活中選取體現(xiàn)善意的事例進(jìn)寫作?！包c(diǎn)點(diǎn)”“記敘兩

三個”提示了作文中的事例可以是一個，也可以是兩三個，可寫他人對自己的善意的對待，也可以寫自己為

他人做過的小善舉。

2.選材構(gòu)思。文體要寫成記敘文?？梢詫懰藢ψ约荷埔獾膶Υ?，這個他人可以是同學(xué)，剛剛轉(zhuǎn)入一個新的

學(xué)校，可以說是“舉目無親”，有位同學(xué)和自己熱情的打招呼，幫助自己安排鋪位，還自己熟悉校園、認(rèn)識

同學(xué)。他的行為讓自己感受到了善意與溫暖?？梢詫懽约簩λ烁冻龅纳埔?，如寫自己去乘坐公交車去市

里，遇到一位帶孩子的婦女忘記了帶零錢，結(jié)果無法上車，孩子又一直哭鬧，自己幫她投幣，獻(xiàn)出了一份

善意與愛心。寫作時，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以議論或抒情為表達(dá)主旨，抒發(fā)真情。

4．（2023·遼寧盤錦·中考真題）美文回味，余香裊裊；雅言思量，余香綿長……生活中總會有些感悟，

在記憶里留有余香，縈繞心間，歷久彌新，伴隨著我們成長。

請以“余香”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；

②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文：

余香

香醇的美酒，即使沒了，余香也在鼻尖悠飄，讓人回味無窮。

——題記

太陽升起的那一刻，是天際線紅日驚醒了我，中午刺骨的那一刻，是心那一邊的衣服溫暖了我，夕陽

落下的那刻，是晚霞般的牽掛激勵著我。

紅日醒了

“喂，孫女??！起來了沒啊，今天是你的生日，爺爺奶奶不能陪你了。沒有爺爺奶奶在身邊，也要笑

呵呵地過完生日??！”電話那頭傳來顫巍巍的聲音，熟悉的不能再熟悉了。爺爺腿腳不好，奶奶又有哮喘，

卻還每次都打電話給我，不管我回家不回家。他們老了，記性當(dāng)然不好了，但卻對我的事記得格外清晰。

他們有好吃的總是給我留著，他們自己吃那些粗茶淡飯?；丶視r，那些食物早已發(fā)了霉，要不是放在冰箱

里，還不知道會怎么樣呢？看來我沒來家的時間真長啊，以后得?；丶铱纯?。

北風(fēng)襲來

“咚咚一一”這么大的聲音，也不知道怎么了。剛打開門，一個彪形大漢屹立在門口，手里拿著一個厚

棉襖，原來是爸爸！我來不及說話，爸爸就迫不及待地說：“女兒啊，我要出差，這個棉襖才剛洗完，我給

你吹了吹。你的棉襖都穿臟了，就這個還能保暖不讓你凍著?！蔽倚⌒囊硪淼亟恿诉^來，像是接受了一個艱

巨的任務(wù)。我不經(jīng)意間碰到了爸爸的手，好涼??！一股暖流通徹心扉，淚打濕了眼眶。媽媽有事回老家了，

哥哥們也不在家，但是爸爸卻寧愿延誤出差時間也要把衣服遞到我手里。

明日晚震

太陽已經(jīng)落山，那晚霞卻染紅了天。姥姥逝去時，對媽媽說了幾句話，說是要轉(zhuǎn)告給我。姥姥說：“外

孫女啊，以后外婆不能陪你了，你還是要堅(jiān)強(qiáng)啊。我雖然走了，但我還記掛著你，我會一直在天上保佑你

的。你要記得，當(dāng)你孤單時，仰望星空看那顆最亮的星星，那是我在向你微笑。加油啊，妮，當(dāng)你學(xué)成歸

來時，一定記得要來看我??！”聽到這，眼淚再也不聽使喚了，無休止地落下來，可我還是希望它釋放出自

己原有的感情。痛了，就哭吧。但是哭完，要微笑地面對明天。

牽掛是一杯佳酒，裝著點(diǎn)滴的故事，即使被人碰撒，那甘醇的香一直翁動著鼻息。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。要想寫好這個作文，我們必須對“余香”有一個準(zhǔn)確的理解。這里的“余香”并不僅是指飯的

余香、花的余香這種實(shí)際的香氣，而更應(yīng)該是指快樂、啟迪、感悟、收獲等虛的層面或者說精神層面的余

香。也就是說，“余香”是指具體的人、事、物帶給我們的精神體驗(yàn)，寫作時我們定要把握好這一點(diǎn)。

第二，選材構(gòu)思。先明確自己要寫的是什么的余香，這個余香對自己有什么益處，如何對待這個余香。例

如：贈人玫瑰：幫助別人，就能快樂自己。幫助存在于平凡的人所過的平凡日子里，所以，我們要注意觀

察生活中的人和事，選取典型的、有代表性的事例，選取現(xiàn)實(shí)生活中最讓我們感到溫暖的事，或敘述，或

抒情，或議論。文章中要以生動感人的細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物。因?yàn)?，?xì)節(jié)能夠打動人、感染人，給人帶來

心靈上的震撼。又如：經(jīng)歷挫折：可以寫自己經(jīng)過的一次挫折，然后寫在這個過程中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也

可以虛構(gòu)一個故事來表現(xiàn)主題。此外，還可以寫成議論文，論述挫折對人的作用。要注意的是，我們在寫

人敘事、描景狀物的同時，切忌一味地?cái)⑹龊兔鑼懀谌胱约旱母形蚝腕w驗(yàn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，唯

有如此，才能夠更加有力地突出文章的中心。

5．（2023·遼寧錦州·中考真題）人生如棋，我們不能做一旁的看客，需躬身入局。生活如酒，無論倒

出苦辣酸甜，品出喜怒哀樂，我們都要勇敢地說：“讓我來！”

請以“讓我來”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）根據(jù)要求作文；

（2）立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字；

（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔（達(dá)到此項(xiàng)要求，評分時可獎勵2分）；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等。

【答案】例文：

讓我來

夕陽將天空染得通紅，如同少女臉頰上的一抹紅暈。

“嘀——36.7攝氏度?！斌w溫計(jì)響起，我看一眼屏幕上的數(shù)字，低頭做記錄。

那天，班主任右手捧著一疊單子，左手拿一支測溫槍走進(jìn)教室，環(huán)顧全班：“哪位同學(xué)愿意擔(dān)任本學(xué)

期的義務(wù)測溫員？”

大家面面相覷，最后一個學(xué)期學(xué)業(yè)繁重，誰會有這個閑工夫啊？我偷偷看向四周，有些人已經(jīng)把頭埋

到了書堆后面。

班主任的眼光，慢慢地掃向那幾個班干部……

“我愿意!”

隨著這簡短的話語，我高舉起手；大家抬起頭，目光都聚焦到我的身上。

大家有些驚訝地看著我一個文靜、靦腆的人，突然爆發(fā)了？

臉有些發(fā)燙。但我心里明白，三年了，無論班級什么活動，似乎自己都沒有份兒，或是無緣。這次，

我不應(yīng)該錯過！

昂首挺胸，接過沉甸甸的測溫槍。從那天起，我便成為班級的測溫員。

于是，每天傍晚，我便一手拿著測溫槍，一手拿著記錄表，在教室里開始行使我的“權(quán)力”。教室里很

安靜，大家都在埋頭疾書，只有“沙沙沙”的寫字聲。我走到第一位同學(xué)的桌旁，伸手輕輕敲了敲她的桌角，

她愣了一下，停下手中的筆，與我對視，眉眼彎彎。我舉槍，靠近她的額頭。“嘀——36.5攝氏度?！蔽易x

表，低頭記錄。測溫槍的聲音規(guī)律而有節(jié)奏地在教室響起，別有一種情味和韻調(diào)，我很享受這美妙的聲音。

下一個，我照舊敲敲桌角。他沒有把額頭湊過來，而是微笑著，遞給我一張紙巾。我愣了一下，這時

才意識到自己額頭、脖頸兒都沁出了汗水。接過紙巾，擦了擦汗。天氣并不熱，但測溫過半，也有點(diǎn)累了。

我輕輕說了聲“謝謝”，并回之以微笑。心中涌動起一股暖流，只覺得自己的默默付出，也無比值得。

一天又一天，一周再一周，一本表格逐漸填滿，我心里，也裝得滿滿當(dāng)當(dāng)。

我從未后悔當(dāng)初的選擇，雖然少了些許學(xué)習(xí)的時間，但我覺得，自己在這個集體中擔(dān)起了一份責(zé)任，

也有了自己的價值。

和抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員相比，測溫，真算不了什么事兒，但我依舊為自己驕傲。

“請讓我來！”

我拿著測溫槍，在夕陽的懷抱中，擔(dān)起自己的責(zé)任！

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。這是一道命題作文，結(jié)合材料“人生如棋，我們不能做一旁的看客，需躬身入局”可知一個

人身處社會之中，既要善于保障個人權(quán)益，也應(yīng)懂得關(guān)注他人，參與社會生活，處理好自我和社會的關(guān)系，

增強(qiáng)自我的責(zé)任感，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識與創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力，促進(jìn)個人價值實(shí)現(xiàn)。這個命題，緊扣時代

脈搏，立德樹人，引導(dǎo)考生開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，以博大情懷彰顯少年之志。“讓我來”，什么事情讓我來？

為什么讓我來？我“來”了之后有什么啟發(fā)和收獲？這含有一種積極、熱情、坦誠、開放的情感和語氣，意

在引領(lǐng)考生注意，行文應(yīng)與題意契合，也應(yīng)呈現(xiàn)一種陽光、主動、向上的心態(tài)。文章主體是考生自我，而

非他人；文章的重心須落在自我的行動和努力上，問題的克服也應(yīng)當(dāng)以自我為主，傳遞社會的真善美。

二、選材構(gòu)思。此處的困難，不再是通常個體遇到煩惱、壓力時的認(rèn)識與表現(xiàn)，而是當(dāng)他人、集體和社會

遇到問題與困難時，自我的認(rèn)知與行動。我們在作答時需立足社會、國家與時代的大背景下進(jìn)行思考，表

現(xiàn)責(zé)任意識和道義擔(dān)當(dāng)。這些“困難”從現(xiàn)實(shí)角度判斷，個人可為，也可不為；但從責(zé)任擔(dān)當(dāng)角度思考，“讓

我來”很好地體現(xiàn)了我們作為社會人的價值。作為當(dāng)代少年的社會責(zé)任感與主人翁意識，一個人的情懷與胸

襟。這樣的素材才能獲得青睞。至于文體，比較靈活，除了可以寫常見的記敘文之外，議論、童話、書信、

演講稿等文體，只要契合題旨，得體、得當(dāng)，都會正常賦分。但最好采用“以小見大”“先抑后揚(yáng)”“對比襯托”

等手法來增強(qiáng)文章的感染力，這樣會更好。

6．（2023·遼寧本溪·中考真題）題目：請以“我確認(rèn)，這是一種愛”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）

（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評分時可獎勵2分）

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

【答案】例文：

我確認(rèn)，這是一種愛

“太好了！終于進(jìn)入初中生活了。”作為七年級學(xué)生，我想每個人都會這樣激動地想?？墒浅龊跻饬系?/p>

是卻攤上個“惡”老師。

鈴響了，這節(jié)是第一節(jié)歷史課。同學(xué)們趕緊正襟危坐，迫不及待地想進(jìn)入歷史的世界，到底歷史有沒

有趣，當(dāng)時同學(xué)們都很好奇。正當(dāng)我們都開始議論紛紛時，“咚咚咚……”穿高跟鞋的老師走進(jìn)教室：“干什

么呀！剛上第一節(jié)課，就亂哄哄的！我告訴你們，以后我的課堂不允許有一丁點(diǎn)兒的聲音，如有違規(guī)，別

怪我無情了?，F(xiàn)在你們已經(jīng)是七年級的學(xué)生了，要把以前的壞毛病通通改掉。我要的是一個嶄新的你！”她

剛一進(jìn)門，訓(xùn)詞就瀑布一般直流而下。當(dāng)時的我們被嚇得眼都不敢眨。因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)還可以，所以第一

節(jié)課就“安全”度過了。

可是，真正讓人害怕的事來了。第二節(jié)歷史課到來了，鈴聲剛一響，我們就趕緊坐好，估計(jì)該如她意

了吧！我心里得意地想著。只見她一進(jìn)門來，就拿出名單喊一位同學(xué)回答問題。因?yàn)槭峭蝗灰u擊，我們都

沒背，可憐那幾個不幸者就倒霉了，被狠狠訓(xùn)了一通。從那以后，我們再也不敢馬虎了。

有一次，老師讓買歷史資料，讓把答案交上去。我如實(shí)交上去，可是我沒答案。我把情況如實(shí)告訴了

老師，老師讓我下課到辦公室去。課后我去了辦公室，心想這下完蛋了！她問：“你真的交了嗎？”“是的，

我真交了！但我不知道為什么沒有我的答案?！蔽乙桓苯辜辈话驳臉幼印！昂冒桑∥蚁嘈拍?，你走吧！”她課

堂上的嚴(yán)厲依然如舊，我們班的歷史成績節(jié)節(jié)上升。

如果沒有她的嚴(yán)厲怎么得到好的成績，更何況當(dāng)時的同學(xué)一直認(rèn)為歷史不重要?，F(xiàn)在雖然她不再教我

們，但我仍會管束自己，不辜負(fù)她的期望。

我確認(rèn)，老師的嚴(yán)厲也是一種愛。

【詳解】考查命題作文寫作。

1.審題立意。標(biāo)題“我確認(rèn)，這是一種愛”，“我”交代寫作人稱角度需以第一人稱“我”展開；“確認(rèn)”指明確承

認(rèn)，“我確認(rèn)”表明自己的觀點(diǎn)和立場；“這”為指示代詞，限定范圍；“是一種愛”中的核心詞為“愛”，愛是一

種內(nèi)心感受，指對人或事物有很深的感情。立意方面，可將“這是一種愛”作為寫作立意點(diǎn)，表明自己對某

人某物或某一事件的深刻理解，闡述其蘊(yùn)含的愛或溫暖。

2.選材構(gòu)思。作文標(biāo)題“我確認(rèn)，這是一種愛”。首先要解決“這”所指代的內(nèi)容，確定了“這”的內(nèi)容，才能確

定寫作的重點(diǎn)?！斑@”指的是什么？可以是祝福，可以是祈求，可以是無私，可以是真誠，可以是奉獻(xiàn)，可

以是喜歡，可以是嚴(yán)格，可以是批評……“愛”有很多很多，要挑選你印象最深、最有生活、最有話說的一

種來寫，切忌面面俱到。通過對這種愛的描寫，把這種愛的積極意義表達(dá)出來，也就是要表現(xiàn)出積極的價

值取向。寫作時要恰當(dāng)運(yùn)用心理描寫，表明自己對愛的理解，進(jìn)而表現(xiàn)出“確認(rèn)”的變化過程。

7．（2023·遼寧營口·中考真題）題目：

心浮氣躁時，諸葛亮告訴我：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

缺少自信時，袁枚鼓勵我：苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

遭遇失敗時，老師勸勉我：勝不驕，敗不餒。

受到挫折時，父母安慰我：哪里跌倒，就在哪里爬起來！

成長的路上，常會有這樣的時候：只是一句話，卻帶給我們無窮的勇氣和力量。

請結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，以“你曾對我說”為題，寫一篇作文。

寫作要求：

立意自定，文體不限（詩歌除外）；

不少于600字，也不要超出所給的字格；

字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔；

文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

【答案】例文：

你曾對我說

你曾對我說，考試，是對勝者的鼓舞，是對敗者的打擊。我似乎很早就領(lǐng)略了這句話的道理。上小學(xué)

時，自己成績一直名列前茅，也從未體會過考砸?guī)Ыo我的憂愁。那時的陽光，過得很慢，云淡風(fēng)輕，美好

而快樂。

你曾對我說，考試，不是為考你，而是為了檢驗(yàn)?zāi)愕纳顚W(xué)習(xí)有沒有出現(xiàn)差錯。我似乎也懂得這句話

的意思，我并不會把小考看得很重，我要從中發(fā)現(xiàn)自己的問題。那時的日子充實(shí)自我，不斷提高，努力而

執(zhí)著。

你曾對我說，考試，就是這么殘酷，它會在勝者得意忘形的時候，給他最致命的打擊。果然如此，我

懷著一顆驕傲的心走入中學(xué)的大門，走入優(yōu)秀的班級，曾一度以為自己很神氣，年級前五，全校無敵。安

然在時間的影子里停步不前。逆水而行不進(jìn)則退，無數(shù)次的打擊讓我漸漸冷靜下來，認(rèn)真思考自己踏過的

足跡，回首才知，生活不是喜劇，而是時時刻刻真刀真槍的對決。優(yōu)勢，我會應(yīng)付考試，回首才知，生活

不給任何人打草稿的機(jī)會，我們以為的草稿，早已是人生不可更改的答卷。那時的歲月時光仿佛很短，兵

荒馬亂中，我被理想拉得越來越遠(yuǎn)，一下從高峰跌到谷底，嶙峋的石塊刺痛了我的身體，淚漫心頭，悲傷

逆流成河。

你曾對我說，考試，會貫穿一生的每處細(xì)節(jié)，永遠(yuǎn)都是堅(jiān)持走到最后，不要放棄。現(xiàn)在的我，再不是

從前那個單純的我，我懂得了堅(jiān)持，懂得了奮斗，懂得了人總要為夢想而拼搏?？荚囀强磕闼鶎W(xué)的知識，

是考你對生活的態(tài)度，是考你是否對夢想執(zhí)著?，F(xiàn)在，你常常對我說，考試，只是人生的一部分，連他都

不能戰(zhàn)勝，還能做成什么？是的，人生就是一場考試，只要全力以赴，一定會斬獲豐收的碩果。

一路上，總有陽光明媚，亦有風(fēng)雨幾何。感謝你告訴我這么多。其實(shí)，我就是你，你就是我。

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意：分析命題可知，“曾”是曾經(jīng)的意思，點(diǎn)明應(yīng)寫一篇回憶性的文章。根據(jù)引導(dǎo)語可知，命題中的“你”

可以是歷史名人，可以是老師，可以是父母?！皩ξ艺f”是你對我說了某些話。根據(jù)引導(dǎo)語中的“成長的路上，

常會有這樣的時候：只是一句話，卻帶給我們無窮的勇氣和力量”可知，本次作文需要表現(xiàn)的主旨是某人曾

對自己說的某句話給自己帶來了無窮的勇氣和力量。也就是需要表現(xiàn)自己從某人的某句話里得到的啟示與

感悟，表達(dá)自己對某人的感激之情。

選材構(gòu)思：首先應(yīng)確定“你”的具體指向。然后根據(jù)“你”的身份確定“你”曾經(jīng)對我說過的話。最后要考慮這句

話對自己成長產(chǎn)生的正面影響和積極意義。如，確定“你”的岳飛，那么他說的話一定圍繞著忠心為國。激

勵著自己為了中華民族的復(fù)興努力學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)力量。再如，確定“你”是父母，那么他們說的話一定圍繞著

個人生活方面。比如節(jié)儉、勤勞、堅(jiān)持等。這些話讓自己明白了個人成長面要具備的品質(zhì)。又如，確定“你”

是老師，那么他說的話一定圍繞著學(xué)習(xí)與成長。比如，學(xué)習(xí)不可自滿、成長要懂得寬容等……文體以記敘

文為宜，從生活中選材，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

8．（2023·遼寧阜新·中考真題）題目一：請以“我愿做的人”為題目，寫一篇文章。

提示：橫線上可以填寫“追夢”“感恩”“獨(dú)立”“讀書”“快樂”……

要求：①請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600

字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

我愿做追夢的人

我愿做追夢的人，我曾以書墨繪山河萬里，我曾以淡彩描世間百態(tài)?？蔁o論它們有多絢爛，最吸引我

的，永遠(yuǎn)是那用黑白線條清晰勾勒的夢想。

“我想當(dāng)畫家?！毙r候的童稚語言成了光芒萬丈的夢想，為了它，我拼盡全力。從剛開始歪歪扭扭的

線條到流暢的曲線，從最簡單的幾何體到人像素描，我一筆比一筆認(rèn)真，眼里不是狹小的教室而是宏大的

殿堂。我堅(jiān)信自己能實(shí)現(xiàn)夢想，就像堅(jiān)信種子會開花。

可后來，挫折代替進(jìn)步，阻擋了我的步伐。瓶頸期使我畫不出一幅滿意的畫，即使勉強(qiáng)達(dá)到要求，也

會因?yàn)楦鞣N問題被老師批評得一無是處。在這種壓力下，我狼狽的逃走，鎖起畫筆，藏好畫板，好想與它

一刀兩斷，我不再相信夢想實(shí)現(xiàn)的可能性，接受了草的種子生來就不是花。

就這樣渾渾噩噩地過了一段日子。某天，陽光正好，明晃晃的亮光準(zhǔn)準(zhǔn)地從窗戶里探進(jìn)來，撒在我的

桌上。我大腦放空，在草稿紙上隨便圖畫?！斑@是你畫的嗎？”身邊傳來一聲驚呼，我下意識地蓋住紙張，

低頭搪塞：“不好看，別看了?！甭曇羰悄敲床蛔孕?，像凍土里的草葉。同學(xué)強(qiáng)硬的反駁：“多好看??！我都

見了，再讓我看一眼?！闭f著就扒開我的手，隨后又是一聲感嘆：“真的好看?！彼_定的說：“你以后會成為

畫家的?！?/p>

也許是她的手撥開了冰雪，也許是心頭的陰云被風(fēng)吹散，我突然明白，草種子也會開花，就算生長在

凍土中，也生來倔強(qiáng)。我拿出畫筆，拍去灰塵，再次直面挑戰(zhàn)。我不知道未來怎樣，我只知道，自己是追

夢的少年，應(yīng)撥開荊棘，勇往直前。

陽光輕柔地落在草地上，打了個轉(zhuǎn)兒融進(jìn)露珠，白色的小花在草地上閃著光。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。本文要求以“我愿做________的人”為題寫一篇文章?！拔以缸觥北磉_(dá)的是寫作主體的愿望，

“我”限定為第一人稱。橫線上補(bǔ)寫的詞語修飾“人”，體現(xiàn)寫作主體“我”的愿望和特點(diǎn)。根據(jù)提示，補(bǔ)題的內(nèi)

容，可以是“追夢”“感恩”“獨(dú)立”“讀書”“快樂”“勇敢”“自信”“堅(jiān)強(qiáng)”“‘勤勞”“儉樸”“誠實(shí)”等各種形容美好品質(zhì)

的詞語，如寫自己戰(zhàn)勝了遇到的困難，為自己的迎難而上，無所畏懼的精神自豪，就是給讀者一種精神的

榜樣，具有一定的示范引領(lǐng)作用。要注意的是，寫作的主題不能過于分散，要緊緊圍繞所補(bǔ)充的內(nèi)容進(jìn)行

敘述，從而突出題目的主題。

第二，構(gòu)思選材。本文既可以寫作記敘文，也可以寫作議論文。如選擇寫記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊

的人和事或自身的遭遇，圍繞補(bǔ)寫內(nèi)容為主題來展開，比如從身邊的生活中取材，可如看到家鄉(xiāng)的落后、

閉塞，我愿做有知識的人，為改變家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀而奮斗等；也可以結(jié)合自己經(jīng)歷，寫自己因考試不理想而氣

餒，經(jīng)過老師點(diǎn)撥和開導(dǎo)后，能勇敢面對，并積極應(yīng)對，最終學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，愿做積極向上的少年等。注

意記敘文，要通過具體的記敘、生動的描寫來表現(xiàn)中心，不能空洞無物，不要偏離主題泛泛抒發(fā)情感。如

寫作議論文?？梢韵却_立好中心，如我要做有夢想的人。接著圍繞什么是夢想，為什么有夢想，為了實(shí)現(xiàn)

夢想應(yīng)該怎么做來展開論證，也可以將有夢想的人和缺乏夢想的人進(jìn)行對比，在對比中凸顯夢想的意義和

價值，還可以舉例論證，比如：科技工作者為了飛天的夢想，堅(jiān)持走科技強(qiáng)國之路，不懈的奮斗，使神舟

飛船成功發(fā)射，從道理和事實(shí)兩個角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

9．（2023·遼寧本溪·中考真題）題目：

“置頂”，是放置頂端之意。將真情置頂，可見性情；將誠信置頂，可見品質(zhì)；將勤奮置頂，可見理

想；將奉獻(xiàn)置頂，更可見家國情懷……青春的你，會將什么置頂呢？

請以“將_______置頂”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）

（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評分時可獎勵2分）

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

【答案】例文：

將勤奮置頂

如果你問我，我認(rèn)為成功的最重要的因素是什么？我會毫不猶豫地告訴你：“是勤奮?！泵┮陨?jīng)說

過：“勤奮是成功之母?！本褪沁@個道理。

每個人都有這樣的體驗(yàn)：對于學(xué)習(xí)，如果你偷懶，不用心學(xué)，你總會學(xué)不好，弄不懂；而你一旦勤奮

了，認(rèn)真聽課，專心致志了，學(xué)習(xí)就變成一件易事了。我也有這樣的體會。

記憶的拼圖，拼成了一幅圖畫：我手捧著考砸的試卷，聽著的“教育課”：“你怎么又沒考好呢？

瞧瞧，這些題目都做錯了，是不是沒認(rèn)真聽講？”我低著頭，等待著的最后發(fā)落?！耙院笾灰e一題就

要罰10題?！眿寢尦隽艘?。

沒辦法，只好咬著筆頭做題，畫圖，解方程，列算式，筆在紙上一下一下劃過，房間里只剩下了“沙

沙”聲。

經(jīng)歷了那一晚，我在學(xué)習(xí)上也不敢怠慢了，上課時，講些什么，我都努力記住，寫些什么，我都一字

不落地抄下來，總之，在課堂上，我盡量做到專心致志。即使下課了，我也不像以前那樣和們玩鬧了，而

是靜靜地坐在位子上冥思苦想，別人的玩鬧，教室里熱鬧的氣氛仿佛也與我無關(guān)了。

但是，努力中會換來成績，勤奮必定會有收獲，又一次，我進(jìn)步了。當(dāng)時，看到那張考卷我是那么激

動：勤奮真是成功的秘訣，茅以升說的話是真理。

的確，事實(shí)上，沒有一蹴而起的人生，也沒有人坐享著成功的喜悅，只有勤奮，努力，去拼搏，才能

有所成就。成功是不喜歡拜訪別人的，更不可能去敲懶漢的家門。

將勤奮置頂，時刻以勤奮來要求自己、勉勵自己，在青春的天地中奮勇拼搏，我們定能書寫不平凡的

人生！

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。題目是“將____置頂”。作文前先將題目補(bǔ)充完整。根據(jù)“置頂'，是放置頂端之意。將真情置

頂，可見性情；將誠信置頂，可見品質(zhì)；將勤奮置頂，可見理想；將奉獻(xiàn)置頂，更可見家國情懷……可知，

題目橫線處可補(bǔ)充如“真情”“奉獻(xiàn)”“拼搏”“勤奮”“奮斗”“自信”等詞語。

二、思路點(diǎn)撥。我們不妨以“將奮斗置頂”為題來作文。我們可以寫一篇演講稿，主題就是“奮斗”，內(nèi)容是“努

力奮斗，綻放青春”。作為新時代的青少年，我們肩負(fù)歷史使命，我們更應(yīng)該珍惜青春，奮發(fā)有為。習(xí)近平

總書記的名言“幸福都是奮斗出來的”，奮斗是成功的基石，我們不妨圍繞奮斗能帶來幸福，能帶來成功，

我們應(yīng)該去奮斗而寫。據(jù)此，可以得出材料的立意：幸福是奮斗出來的、成功要靠努力奮斗、奮斗的青春

最美麗等。內(nèi)容要充實(shí)具體，主題要明確突出，結(jié)構(gòu)要合理，語言要有鼓動性,能引起大家共鳴，符合演講

稿格式，注意字?jǐn)?shù)要求。

10．（2023·遼寧沈陽·中考真題）溫暖與關(guān)愛相隨，快樂與善行相隨，收獲與耕耘相隨，成功與執(zhí)著

相隨，學(xué)識與書香相隨，富強(qiáng)與繁榮相隨……只要我們用心體悟、真心付出，生活中的美好就會到來。

請以“______隨______而來”為題．目．，寫一篇文章。

要求：①請將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表

見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引

用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文

溫暖隨爸爸的貼心而來

坐在考場上，猛烈的風(fēng)刮得窗戶聲聲呻吟，我想起了你，我最貼心的人。

“哼，我才不是感冒靈”

自從進(jìn)入中考倒計(jì)時，我們一家便都開始緊張起來，將我保護(hù)的如同一只溫室里的熊貓寶寶。即便如

此，前段時間突如其來的一場大雨把我澆的透心涼，還沒來及“心飛揚(yáng)”，就已經(jīng)“病殃殃”，你一邊埋怨自己

沒有送傘的超能力，一邊四處尋方問藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了幾天。

后來，你終于選定了“999”感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學(xué)著電

視上的廣告說：“老爸，你是我的感冒靈哦?！蹦闾ь^，一臉不屑：“哼，我才不是感冒靈。我是暖暖的，很

貼心?！弊源?，你便自封我最貼心的人。

“這個不能吃!”

中考近了，你卻比我還緊張，一貫號稱君子遠(yuǎn)庖廚的你，成天琢磨哪些菜品搭配起來營養(yǎng)合理，哪些

可能會讓人不舒服，然后給媽媽科普。久而久之，媽媽也不耐煩了：“許百科，你一個不做飯的人能不能別

在這科普礙事！”你總是呵呵笑著，該科普的內(nèi)容卻一字不落。

不僅如此，你還開始全方位監(jiān)督我的飲食。天氣炎熱，我剛從冰箱里抱出半個西瓜，準(zhǔn)備享受一番，

卻被你半路“攔截”：“這個不能吃，萬一肚子疼了怎么辦？”“好好，不吃?！迸銮蓩寢寙栁彝砩舷氤允裁床?，

我隨口點(diǎn)了個你最喜歡的魚燒豆腐，心想這你應(yīng)該沒啥話說，不想你卻一臉“忍痛割愛”：“這兩天我不吃這

個！豆制品吃了田田可能要不舒服的?！蔽也挥傻皿@呼：“老爸，你不用那么拼吧？”你卻笑得一臉無奈：“唉，

誰叫我是你最貼心的人來著……”

“檸檬味道香不香”

終于，該中考了，今天早晨，我剛與被窩分離，靠在床頭迷糊著醒困，鼻間突然一股檸檬清香，耳邊

傳來你得意的聲音：“來來來，聞聞看，檸檬味道香不香?！蔽冶犻_眼睛，原來是一塊白色的橡膠墊字板。

橡膠怎么還有檸檬味？正疑惑著，媽媽進(jìn)來了，無奈地看一眼你，慢慢說道：“你爸一周前跑了各大文具店，

選了個質(zhì)量最好，墊著寫字最舒服的，就是橡膠味道不好聞。他怕你考試時聞著難受，便用檸檬泡水泡了

它將近一周，然后再洗干凈拿給你，真是沒見過哪個男的像你爸那么心細(xì)……”我?guī)缀跻蘖?，你卻一臉驕

傲得意：“那是，我可是女兒最貼心的人哪……”

現(xiàn)在我坐在考場上，窗外漸漸平靜，我想到了你送考時的情景：你揮揮拳頭，對我說“田田加油”。是

的，我會加油！緣起我那最貼心的人，爸爸！

【詳解】本題考查半命題作文。

1.審題立意。這個半命題作文，主題可大可小，可輕松可厚重。如：幸福隨溫情而來，友誼隨相知而來，成

功隨努力而來，喜悅隨克難而來，美隨浸潤傳統(tǒng)而來……根據(jù)材料“溫暖與關(guān)愛相隨，快樂與善行相隨，收

獲與耕耘相隨，成功與執(zhí)著相隨，學(xué)識與書香相隨，富強(qiáng)與繁榮相隨”“生活中的美好就會到來”，我們一定

要選擇具有正能量、充滿美好的主題，讓人有所感悟，有所啟示，感悟生活中的真善美。

2.構(gòu)思選材。我們可以選擇親情類，比如“溫暖隨細(xì)心而來”，寫媽媽細(xì)心照料我的生活，讓我感受到溫暖。

我們可以選擇勵志類，比如“自信隨花香而來”，寫我因考試失利心情沮喪，聞到雨后的花香醒悟，花兒不

會因天氣環(huán)境而改變開花散發(fā)清香，自己也應(yīng)該像花一樣，不畏懼挫折，然后重拾信心，從容向前。我們

還可以寫勤奮類，“成功隨勤奮而來”，可以寫因自己的努力勤奮最終獲得成功的故事。

考點(diǎn)02材料作文

1．（2025·遼寧·中考真題）在成功演出《天下第一樓》后，興遼中學(xué)話劇社召開經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會。

寧寧說：“臺上精彩的表演，來自臺下的深研劇本和精心排練?！?/p>

文文說：“你說得有道理，但今天面對突發(fā)狀況時，大家的臨場發(fā)揮，也成就了演出的精彩。”

上面這段對話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自擬題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自選文體（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不

少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

【答案】例文：

臺上一分鐘，功夫在“雙向”

《天下第一樓》的演出成功，讓寧寧和文文的對話有了具象的注腳——臺上的精彩從不是單一變量的

結(jié)果。深研劇本是根基，臨場發(fā)揮是枝葉，二者如同飛鳥的雙翼，缺一便難越山海。

臺下的積淀是所有精彩的起點(diǎn)。就像《天下第一樓》里的演員，若不反復(fù)揣摩盧孟實(shí)的傲骨與無奈，

不把每句臺詞的語氣、每個動作的幅度刻進(jìn)肌肉記憶，臺上的表演便會淪為空洞的模仿。程派傳人張火丁

為演好《鎖麟囊》，曾對著鏡子練水袖三個月，只為“朱樓找球”那三十秒的身段能兼具柔美與蒼涼。這種“臺

下十年功”的深耕，是藝術(shù)創(chuàng)作的坐標(biāo)系，讓所有表達(dá)都有了精準(zhǔn)的落點(diǎn)。沒有對劇本的通透理解，沒有千

百次排練形成的肌肉記憶，所謂“精彩”不過是空中樓閣。

但舞臺從不是復(fù)刻排練室的機(jī)器。當(dāng)意外突至，臨場的應(yīng)變能力便成了化險(xiǎn)為夷的關(guān)鍵。話劇《雷雨》

某次演出時，侍萍的道具手帕不慎掉落，飾演者沒有慌亂，反而順勢彎腰撿拾，口中加了句“這舊物件總怕

丟，就像人一樣”，既貼合人物心境，又讓劇情更添真實(shí)感。這種“即興創(chuàng)作”并非憑空而來，而是建立在對

角色的深度共情之上——就像《天下第一樓》的演員，若對人物關(guān)系了如指掌，即便燈光突然暗了半秒，

也能借著臺詞的頓挫自然過渡。臨場發(fā)揮不是脫離軌道的任性，而是以積淀為圓心的靈活轉(zhuǎn)動。

臺下積淀與臨場發(fā)揮，本質(zhì)上是“守”與“變”的共生。深研劇本是守住藝術(shù)的內(nèi)核，讓表達(dá)有不變的根

基；臨場發(fā)揮是在堅(jiān)守內(nèi)核的前提下應(yīng)變，讓表達(dá)有鮮活的姿態(tài)。就像書法中的“中鋒用筆”是根基，“側(cè)鋒

取勢”是變化，唯有二者結(jié)合，才能寫出既有筋骨又有靈氣的作品。若只重排練不重應(yīng)變，演出會像按程序

運(yùn)行的機(jī)器人，失了靈氣；若只靠臨場忽視積淀，表演便成了無源之水，難有力量。

《天下第一樓》的成功啟示我們：所有值得稱道的成果，都是“臺下功夫”與“臺上智慧”的共舞。無論

是舞臺表演，還是人生賽場，先沉下心打好基礎(chǔ)，再以靈活之心應(yīng)對變化，方能在既定的軌道上，走出屬

于自己的精彩。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。材料圍繞興遼中學(xué)話劇社演出《天下第一樓》后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會展開，寧寧強(qiáng)調(diào)臺上精彩

源于臺下深研劇本和精心排練，文文則指出臨場發(fā)揮也成就了演出的精彩。整體來看，材料旨在引導(dǎo)我們

思考成功背后的多種因素，即扎實(shí)準(zhǔn)備和靈活應(yīng)變的重要性。立意上，我們可以從二者相輔相成的角度出

發(fā)，闡述只有將臺下的充分準(zhǔn)備與臺上的靈活應(yīng)對結(jié)合起來，才能取得成功；也可以強(qiáng)調(diào)在不同情境下，

二者的不同側(cè)重，但不能忽視任何一方。

第二，選材構(gòu)思。我們可以選擇藝術(shù)創(chuàng)作類的素材，如繪畫創(chuàng)作，畫家在創(chuàng)作前需要深入研究主題、學(xué)習(xí)

技法，但在創(chuàng)作過程中也需要根據(jù)紙張紋理、顏料效果等突發(fā)情況靈活調(diào)整筆觸和色彩；還可以選擇體育

競技類的素材，運(yùn)動員在比賽前要進(jìn)行長時間的艱苦訓(xùn)練，掌握扎實(shí)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，但在比賽中也需要根

據(jù)對手的變化、場上的形勢做出及時的應(yīng)變。比如，籃球運(yùn)動員在比賽中，按照教練布置的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻，但

當(dāng)對手防守策略改變時，要迅速調(diào)整進(jìn)攻方式。也可以圍繞學(xué)習(xí)成長類進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)生在備考過程中，要

認(rèn)真復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，做大量的習(xí)題，但在考試時遇到難題也需要靈活思考，嘗試不同的解題思路。寫作安排

上，開頭可以引用名言“臺上一分鐘，臺下十年功”，然后引出材料內(nèi)容，點(diǎn)明扎實(shí)準(zhǔn)備和靈活應(yīng)變對成功

的重要性，引起讀者的興趣。中間部分按照選材分類敘述，如果選擇了藝術(shù)、體育、學(xué)習(xí)等多個方面的素

材，可以分別用一個小標(biāo)題來引領(lǐng)每個部分的內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。在敘述每個事件時，要注重細(xì)

節(jié)描寫，包括人物的心理活動、動作、語言等。結(jié)尾總結(jié)扎實(shí)準(zhǔn)備和靈活應(yīng)變對自己的啟示和意義，表達(dá)

在未來的生活中要將二者結(jié)合起來，不斷追求成功的決心即可。

2．（2024·遼寧·中考真題）作文

在中國傳統(tǒng)文化中，人們常常在名的基礎(chǔ)上。取一個“字”?！白帧卑顟B(tài)度、文化內(nèi)涵。從

中國人的“字”里，我們常常得到人生志趣、生命價值等方面的啟示。

白居易，字“樂天”——樂觀通達(dá)

文天祥，字“履善”——踐行善念

梁啟超，字“卓如”——追求卓越

舒慶春，字“舍予”——舍棄小我

上述名人的“字”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？自擬題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不

少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

【答案】例文：

從“字”中探尋人生的智慧

在中國傳統(tǒng)文化中，取“字”是一個獨(dú)特且富有深意的傳統(tǒng)。字，不僅是對一個人名字的補(bǔ)充，更是其

生活態(tài)度、文化內(nèi)涵及人生志趣的集中體現(xiàn)。從白居易的“樂天”、文天祥的“履善”、梁啟超的“卓如”到舒慶

春的“舍予”，這些名人的“字”都為我們提供了寶貴的人生啟示。

白居易，字樂天，他的一生都在踐行“樂觀通達(dá)”的生活態(tài)度。在遭受政治打擊、人生低谷時，他仍能

以平和的心態(tài)面對，用詩歌記錄生活，抒發(fā)情感。這種樂觀通達(dá)的精神，值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)和借鑒。在

快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們常常因?yàn)橐恍┬∈露鵁溃浟巳松恼嬷B。學(xué)習(xí)白居易的樂觀通達(dá)，有助

于我們更加從容地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

文天祥，字履善，他的一生都在踐行“踐行善念”的道德準(zhǔn)則。在國家危難之際，他挺身而出，為了民

族的利益不惜犧牲自己的生命。這種高尚的道德品質(zhì)，正是我們現(xiàn)代社會所缺乏的。在物欲橫流、利益至

上的現(xiàn)代社會中，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)文天祥的“履善”精神，堅(jiān)守道德底線，為社會傳遞正能量。

梁啟超，字卓如，他的一生都在追求“卓越”的境界。他不僅在政治、文化、教育等多個領(lǐng)域有卓越的

成就，還不斷推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。這種追求卓越的精神，是現(xiàn)代社會所推崇的。在競爭激烈的現(xiàn)代社

會中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

舒慶春，字舍予，他的一生都在踐行“舍棄小我”的奉獻(xiàn)精神。他將個人的利益放在集體利益之后，為

了國家和民族的利益不惜犧牲自己的利益。這種奉獻(xiàn)精神，是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)代社會中，

我們需要學(xué)會舍棄小我、顧全大局，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，從中國人的“字”中，我們可以得到人生志趣、生命價值等方面的啟示。這些名人的“字”不僅體

現(xiàn)了他們個人的品質(zhì)和精神，也為我們提供了寶貴的人生智慧。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)和精神，不斷提

高自己的文化素養(yǎng)和道德水平，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

【詳解】本題考查材料作文。

第一：審題立意。本題的材料聚焦于中國傳統(tǒng)文化中“字”的深層含義，這是一種在名的基礎(chǔ)上額外選取的

字，用以表達(dá)一個人的生活態(tài)度、文化內(nèi)涵和人生志趣。題目列舉了四位歷史名人的“字”及其所代表的品

質(zhì)——白居易的“樂天”象征著樂觀通達(dá)，文天祥的“履善”代表著踐行善念，梁啟超的“卓如”意味著追求卓越，

舒慶春的“舍予”則反映了舍棄小我的精神。這些“字”不僅是個人品質(zhì)的象征，更是中國傳統(tǒng)文化精髓的體現(xiàn)。

立意方面，通過對這些“字”的探討，我們可以得到對現(xiàn)代人的深刻啟示。這些歷史名人的“字”所蘊(yùn)含的品質(zhì)

和精神，不僅對于當(dāng)時的社會具有指導(dǎo)意義，對于現(xiàn)代社會依然具有重要的啟示價值。我們可以從中汲取

智慧，指導(dǎo)自己的生活和工作。

第二：選材構(gòu)思。本文適合寫作議論文。首先應(yīng)確定文章額中心論點(diǎn)，比如：“字”中彰顯個人追求。在文

章開篇作者可以先簡要介紹中國傳統(tǒng)文化中取“字”的習(xí)俗，并闡述這一習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵和價值。在中

間部分可逐一分析四位名人的“字”，并闡述其背后的文化內(nèi)涵和人生哲理?？梢酝ㄟ^引用名人的生平事跡、

名言警句等，加深讀者對“字”的理解以及分析名人的“字”帶給自己的人生啟示，在結(jié)論部分，可以總結(jié)全文

的主要觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)從中國傳統(tǒng)文化中汲取人生啟示的重要性。同時，可以提出對未來發(fā)展的展望和期待，

呼吁更多的人關(guān)注和傳承中國傳統(tǒng)文化。

3．（2023·遼寧大連·中考真題）力合則效用大，力散則效果微。

這句話引發(fā)了怎樣的聯(lián)想和感悟？請自選角度立意，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②自選文體（詩歌除外），文體要明確。

【答案】例文：

團(tuán)結(jié)合作才能成功

曾經(jīng)在《動物探秘》里看到過這樣的一則故事：草原上發(fā)生了一場大火，大火轉(zhuǎn)眼之間便燒到一處蟻

穴，一群螞蟻即將成為大火的犧牲品。危急時刻，無數(shù)只螞蟻抱成團(tuán)，形成一個龐大的蟻球，向火場外滾

去。雖然最外層的螞蟻被大火燒焦，但大部分螞蟻卻逃出火場，保住了性命。這個故事告訴我們：團(tuán)結(jié)合

作，方能成功。

古往今來，懂得團(tuán)結(jié)合作的人，往往都能取得成功。東漢末年，軍閥割據(jù)，群雄逐鹿，曹操勢力逐漸

強(qiáng)大，他統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備南下奪取劉表的荊州和孫權(quán)的江東。公元208年，曹操領(lǐng)軍二十多萬南征，聲

勢浩大，一時勢不可擋。而當(dāng)時劉備力量弱小，孫權(quán)的勢力也無法抵擋。劉備派諸葛亮到江東聯(lián)合孫權(quán)，

從而孫劉聯(lián)合，兩軍精誠合作，最終在赤壁大敗曹軍，創(chuàng)造了以少勝多、以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭佳話，從而也決

定了三足鼎立的局面。

面對強(qiáng)大的曹操，如果劉備和孫權(quán)各自為戰(zhàn)，無疑是以卵擊石，自尋死路。所以，他們精誠團(tuán)結(jié)，才

能憑借長江天險(xiǎn)，在赤壁一戰(zhàn)中大敗強(qiáng)敵，在中國歷史上留下了濃墨重彩的一筆。

相反，那些不善于團(tuán)結(jié)合作的人，也往往把自己推向失敗的深淵。想當(dāng)年，太平天國起義之初，一路

勢如破竹，打得清兵望風(fēng)而逃，不到幾年，便取得了清政府的半壁江山?？删驮谔教靽ǘ寄暇┲螅?/p>

幾大天王不是一鼓作氣，直搗腐朽清廷的“黃龍”，而是好大喜功，相互猜忌，最終發(fā)生內(nèi)訌，導(dǎo)致楊秀清

被殺，韋昌輝被誅，石達(dá)開出走……最終，一盤散沙般的太平天國在中外勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了。多么

慘痛的教訓(xùn)啊!金田子弟辛辛苦苦建立的太平天國，由于自己內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致堡壘從內(nèi)部瓦解。

戰(zhàn)場上的團(tuán)結(jié)合作，方能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵；科學(xué)上的團(tuán)結(jié)合作，方能取得成功；商業(yè)競爭中的團(tuán)結(jié)合作，方

能實(shí)現(xiàn)雙贏……所以，唯有團(tuán)結(jié)合作，方能鑄就成功。

【詳解】本題考查材料作文的寫作。

第一，審題立意。材料“力合則效用大，力散則效果微”意思是：團(tuán)結(jié)合作方能產(chǎn)生巨大的效用，分裂松散

的效果就會非常微小。因此材料可以轉(zhuǎn)化為以“合作”為話題的話題作文?！昂献鳌奔椿ハ嗯浜献瞿呈禄蚬餐?/p>

成某項(xiàng)任務(wù)。生活中許多事情都不是一個人可以完成的，它需要來自各個方面的合作。合作可以更好地解

決問題，可以提高效率；合作可以共贏，可以更有成就感。所以可以這樣開掘主題：“合作”是“社會人”的標(biāo)

志，因?yàn)楣铝⒌摹白匀蝗恕笔遣淮嬖诘?。小到個人，中到家庭、集體，大到國家，社會都離不開合作。當(dāng)今

社會充滿競爭，但更需要合作。合作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬事興等。

第二，構(gòu)思選材。此題可以寫記敘文，在成長過程中，我們總會有過與他人合作的經(jīng)歷。你也許曾經(jīng)以合

唱團(tuán)成員的身份和其他成員一同在學(xué)校的元旦晚會上表演，也許曾經(jīng)和學(xué)習(xí)小組的成員一起完成課外調(diào)研

報(bào)告，也許曾經(jīng)和同伴一起組隊(duì)參加青少年文化宮的科技節(jié)發(fā)明創(chuàng)造活動，也許曾經(jīng)和三五好友一起組隊(duì)

玩網(wǎng)絡(luò)游戲，也許曾經(jīng)和舞蹈隊(duì)的其他隊(duì)友一起完成雙人合舞……我們可以回憶自己腦海中印象最為深刻

的與他人合作的經(jīng)歷，細(xì)細(xì)地描寫合作的整個過程。將合作過程中所遇到的挫折、心情的變化、所作出的

努力和調(diào)整、最后的結(jié)果寫清楚。可以寫議論文，論述“合作”的重要性，論證角度有“合作是成功的土壤”“合

作是人類生存的必須”“個人離不開集體”“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”“協(xié)作就是力量”“合作共贏”等。要注意運(yùn)

用具體的事例來豐富作文內(nèi)容，使文章更有說服力。歷史上有許多關(guān)于合作的佳話：齊桓公與管仲的合作，

成就了“春秋五霸”的不朽傳奇；俞伯牙與鐘子期的合作，譜寫了“高山流水”的傳世佳話；馬克思與恩格斯的

合作，鑄就了科學(xué)社會主義的偉大誕生等。

4．（2023·遼寧沈陽·中考真題）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青年的理想信念關(guān)乎國家未來。青年理想遠(yuǎn)大、

信念堅(jiān)定，是一個國家、一個民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動力。青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就

不會像無舵之舟漂泊不定?！?/p>

要求：①請根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感

情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文

中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文

信念是理想的基礎(chǔ)

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走

到黎明。

那要怎樣才能實(shí)現(xiàn)心中的理想，雕琢心中的天使呢？實(shí)現(xiàn)理想需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和強(qiáng)大的意志。劉翔，

一個代表速度的名字。已經(jīng)載入田徑史冊和銘記在人們心中。他從參加110米欄比賽開始，就有著與世界

短跑名將同臺比賽的理想，同時他為實(shí)現(xiàn)理想而努力?？缭揭坏赖罊跅U，戰(zhàn)勝一個個障礙，他用毅力去雕

琢心中的天使，實(shí)現(xiàn)心中的理想。

然而，信念的力量是偉大的，它支撐著我們的生活，催促著我們奮斗，推動著我們的進(jìn)步，正是它，

創(chuàng)造了世界上一個又一個的奇跡。

曾經(jīng)有一個生命垂危的女孩，她看著窗外的樹葉在秋風(fēng)中一片片落下，每天都在嘆息：當(dāng)樹葉全部掉

光時，我的生命也就完結(jié)了。一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉，把它掛在樹枝上。它

是那棵樹的最后一片葉子，始終沒有掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，女孩竟奇跡般地活了下來。信念激

發(fā)出了可以擊退死神的堅(jiān)韌力量！

泰戈?duì)栒f：“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌?！睕]錯，信念是驅(qū)散絕望

之云的藥劑，有信念的地方，就有希望。堅(jiān)守信念，猶如在內(nèi)心灑下一顆種子，只要在合適的條件下，種

子自會生根發(fā)芽，破土而出，收獲希望的果實(shí)。

原來的我不懂得理想是什么，更不會知道只要有信念，就一定會有收獲。但是，漸漸地，我明白了，

我明白了要有理想。我明白了要有信念，要堅(jiān)持。漸漸地，我的學(xué)習(xí)成績有所提高，成為了老師心中的好

學(xué)生。

許多人一事無成，就是因?yàn)樗麄儧]有理想，缺少雄心勃勃、排除萬難，走向成功的動力，缺少堅(jiān)定的

信念。用信念的力量去灌溉自己的夢想，你會發(fā)現(xiàn)，總有一天你的夢想會開出奇跡之花。

【詳解】本題考查材料作文。

（1）審題立意。根據(jù)材料關(guān)鍵句“青年的理想信念關(guān)乎國家未來”可思考，什么是理想信念，青年應(yīng)有什么

樣的理想信念，為什么說青年的理想信念關(guān)乎國家未來；也可根據(jù)“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個國家、

一個民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動力”思考青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的作用；還可根據(jù)“青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)

奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定”思考新時代青年應(yīng)志存高遠(yuǎn)等，在思考分析的基礎(chǔ)上確定

立意和題目。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。

（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確一個立意，如青年應(yīng)樹立共產(chǎn)主義的理想（或志存高遠(yuǎn)）；

信念，無堅(jiān)不摧的力量；潛力源自理想等等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述

與立意有關(guān)的故事，要寫清楚時間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議

論抒情語句點(diǎn)明立意之所在。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如新時代青年應(yīng)志存高遠(yuǎn)，然后按照是

什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個角

度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

考點(diǎn)03話題作文

1．（2023·遼寧阜新·中考真題）題目二:

靜觀云卷云舒，遐想遼遠(yuǎn)天空；靜聽溪水潺潺，向往靜謐自然；靜待花開花放，期許生命綻放；靜享

日升日落，眷念過往時光……唯有靜，方能品出世間的美好。

此刻，靜靜坐在考場的你，一定思如泉涌，情如潮起。去書寫吧！讓你的萬千思緒定格，成為你生命

中的永恒。

請以“靜”為話題，題目自擬，寫一篇文章。

要求：①按要求作文。②立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。③字跡工整，書

寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

靜一點(diǎn)

靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無聞的姿態(tài)隱藏著內(nèi)在的力量、深刻的思想。一個“靜”字，竟

是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。

身靜，方可心無旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣的。禪宗的必

修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡

閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品沉思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞

面壁而居，饑餐尊麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于“靜”思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過，或

悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。

心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯雜，自然不可得道。身靜的同時，更

要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松精神。而到了更高層的

境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的感

受，只因?yàn)樗靶倪h(yuǎn)地自偏”；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因?yàn)樗麖牟蛔兊?/p>

靜中，悟出了“物與我皆無盡也”的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止，飄飄乎如遺世獨(dú)

立，羽化而登仙”。

智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測的力量。但他們還是

保留著那份靜，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，于是

才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨?！短忑埌瞬俊分械谝桓呤?，竟是少林一個默

默無聞的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅

廬之前也只是躬耕于南陽的農(nóng)夫……他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，

那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)！

讓我們一起，靜一點(diǎn)！

【詳解】本題考查話題作文。

第一、審題立意。要求以“靜”為話題，寫一篇文章。寫好此文，首先要理解“靜”的含義。結(jié)合材料內(nèi)容可知，

靜是大自然中的萬籟無聲，靜是一種氛圍，一種心靈感覺，靜是一個和諧的畫面……“靜”的內(nèi)涵和外延十

分豐富，有利于我們從不同角度表現(xiàn)主體。我們可以談一談自己是通過什么樣的方法去找尋自己內(nèi)心的寧

靜。挑選自己成長過程中的、有意義的事件，可以是浮躁的學(xué)習(xí)心態(tài)，對名譽(yù)的過分渴求，在這些吵鬧中

你不斷失敗，于是你意識到了只會靜下心來，拋卻對物欲的渴望，腳踏實(shí)地才有可能獲得成功?；蛘咄ㄟ^

記敘自己失敗的經(jīng)歷，從古人中汲取靜的可貴性從而調(diào)整心態(tài)。

第二、選材構(gòu)思。本文選擇任何材料都不能游離中心，都要圍繞“靜”的話題來選材。如從自身的生活和學(xué)

習(xí)中發(fā)現(xiàn)小“靜”，比如課堂上要靜心聽講，專心做題，在靜中汲取知識，享受書香帶來的樂趣，說明了靜

的不僅是一種習(xí)慣，也是一種品德。也可從歷史名人、文學(xué)家等中舉例說明靜能助人成功，為之大“靜”。

還可以引用名句“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才

須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”點(diǎn)明主題，從修身養(yǎng)德、專心做事、保持清醒等方面寫“靜”的美。

第三、文體。本文適合寫成記敘文或者議論文。如寫記敘文，要寫清楚事情的過程，細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；

思路清晰，語言連貫。選擇材料最好要貼近生活，寫自己所見所聞所感。不要怕材料的瑣碎，那些細(xì)碎的

時光，記錄著我們的成長體驗(yàn)，鐫刻著我們的真情實(shí)感。如寫議論文，則是需要清晰地點(diǎn)出自己的觀點(diǎn)，

靜下心，做事會更專注、更有效。靜一點(diǎn)，來聽聽自己的心聲，我們的行動會堅(jiān)定而有力量。我們可以圍

繞“靜”表達(dá)明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要符合正確的價值觀。比如可以以“靜的魅力”即“靜”所帶給人們的美的享受和

凈化心靈、提升心靈為觀點(diǎn)行文。引領(lǐng)考生去體驗(yàn)“靜”的力量，安靜一點(diǎn)，平靜一點(diǎn)，寧靜一點(diǎn)，去充分

發(fā)現(xiàn)生活的靜美，去坦然面對生活的得失，去堅(jiān)持夢想的追尋，去堅(jiān)守一種不能放棄的信念……論據(jù)經(jīng)得

起推敲，使用的論據(jù)要能支持論點(diǎn)；選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰。

2．（2023·遼寧盤錦·中考真題）《現(xiàn)代漢語詞典》對“初”字有“開始的”“第一次”“原來的”等

釋義?！俺酢笔亲呦蛭磥淼钠瘘c(diǎn)，是挑戰(zhàn)自我的嘗試，是心懷夢想的堅(jiān)守……

請以“初”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；

②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文：

不忘初心，砥礪前行

我們是當(dāng)代的青少年，是祖國未來的棟梁，是祖國社會主義現(xiàn)代化的中流砥柱，肩負(fù)著歷史的重任，

這需要我們不忘初心，砥礪前行！

在人類的歷史長河中，我們的祖先面臨著種種的艱難困苦，他們不是選擇放棄而是努力去攻克它，任

何艱難險(xiǎn)阻都不能阻擋先輩們奮斗前行的腳步。由于早期中國的實(shí)力較弱，西方列強(qiáng)的不斷入侵，使我國

的領(lǐng)土主權(quán)不斷受到傷害，許多仁人志士紛紛站出來，為國家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，希望用自己的努力來換取祖國的

安康。梁啟超自然也不例外，小小年紀(jì)就胸懷“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”的大志。

是啊，少年雄于歐洲，則國雄于歐洲！青少年就是祖國的新生力量，遇見深林，可以辟成平地；遇見

曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉的。祖國就是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，支撐著我們?nèi)^斗，去前

行！

不忘初心，共同鑄就祖國的美好未來。周總理的“為中華之崛起而讀書”深深激勵著我，激勵著我不斷

去奮斗，為祖國獻(xiàn)一份力。在戰(zhàn)爭年代，周總理為中華之崛起而讀書；在和平年代，青少年為祖國的繁榮

興盛而讀書。不同的年代，相同的目標(biāo)，我們都希望祖國變得更加美好，更加的繁榮。

如果你是一只駱駝，就不要唱雄鷹的歌，不要忘記自己的初心，牢記最初的夢想；如果你選擇了成功，

便只顧風(fēng)雨兼程。只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能通往成功的天堂；只有經(jīng)過鉆心的疼痛，才能彈奏出完

美的樂章。

我們的領(lǐng)袖毛主席不畏艱難，為了磨練自己的意志，堅(jiān)持在冬天用冰冷的井水洗澡然后奔跑回教室讀

書；越王勾踐，為了奪回凈土和國家，嘔薪嘗膽數(shù)年最終取得成功；唐代的文徵明，不忘初心雖一生只考

取了一個秀才，但他經(jīng)過不懈的努力，最終成為當(dāng)時的“詩書畫”三絕。相比他兒時的玩伴唐寅，雖然天資

聰慧，一舉考中了南京解元，但他很快便忘記了初心，最后淪落到以賣畫為生。

既然選擇了要去奮斗，就不要貪圖一時的快活而忘卻自己的初心。不忘初心，砥礪前行！

【詳解】此題考查話題作文。

一、審題立意：這是一篇話題作文。要求以“初”為話題，自擬題目，寫一篇文章。“初”字有“開始的”“第一

次”“原來的”等釋義。一個“初”字包含了太多的意思。紅日初升，代表了無盡的希望；和好如初，指兩個人

的情誼又回到了原來那樣美好純真；不忘初心，是不要忘記自己的目標(biāo)、初心和堅(jiān)守的希望?！度A嚴(yán)經(jīng)》

中有一句話，叫“不忘初心，方得始終”。“初心”就是最初的心意，就是人之初那顆善良、真誠、無邪、進(jìn)取、

寬容、博愛之心。不忘初心，就是對最初夢想的執(zhí)著，就是對最初純真的堅(jiān)守，就是在昂首前行或頷首徘

徊時不忘來路，不忘心靈的起點(diǎn)……提示語還提到“‘初’是走向未來的起點(diǎn)，是挑戰(zhàn)自我的嘗試，是心懷夢

想的堅(jiān)守……”，據(jù)此可擬題為：“初春”“堅(jiān)守初心”“莫忘初心，方能始終”“第一次的感受”“堅(jiān)守初心，筑夢

未來”等。通過寫作，闡釋“初”的內(nèi)涵，歌頌“初”的力量，贊美“