2023年天津翠屏山中學(xué)高二語(yǔ)文第三次摸底考試含解

析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

I.閱讀下面的文字，完成小題。

城市消失的鳥(niǎo)群

邱紅根

傻根娘瞇著眼睛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。陽(yáng)臺(tái)很大，掛滿了香腸、豬蹄子、腌魚(yú)等年

貨。按以往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入臘月，傻根娘便準(zhǔn)備忙碌了。

還是五年前，傻根娘在兒子這里住過(guò)一段時(shí)間。那次乜是在冬天。一進(jìn)臘月，城

里人也開(kāi)始“忙年”了。傻根媳婦是個(gè)能持家的能干人。進(jìn)了臘月，兒子陽(yáng)臺(tái)上便掛滿了

年貨。這些東西一一腌雞鴨魚(yú)、香腸、豬蹄子都是要在陽(yáng)臺(tái)上晾干的，否則就會(huì)長(zhǎng)出霉

斑。臨出門(mén)兒媳婦交代，

“媽，您幫忙照看一下陽(yáng)臺(tái)上的年貨，城里的鳥(niǎo)蠻狠。”

兒子的房子很大，陽(yáng)臺(tái)也大，占了一面墻。陽(yáng)臺(tái)原本是用玻璃封了的。玻璃外面

又罩著一層防盜網(wǎng)。因?yàn)殛?yáng)臺(tái)上的年貨需要晾干，封了的玻璃窗要打開(kāi)，讓陽(yáng)光和風(fēng)灌進(jìn)

來(lái)。

那時(shí)候，城市里鳥(niǎo)可其多。這些鳥(niǎo)都是被陽(yáng)臺(tái)上的香腸的香味吸引來(lái)的。麻雀、

八哥、烏鴉、藍(lán)鵲是傻根娘叫得出名字的，還有很多傻根娘叫不出名字。這些鳥(niǎo)總是趁人

不注意，飛進(jìn)防盜網(wǎng)，飛上陽(yáng)臺(tái)，在香腸上啄個(gè)洞就飛走了。最討厭的是麻雀，這小東西

灰頭灰腦的，一來(lái)就是一群。那年的整個(gè)臘月，傻根娘就坐在陽(yáng)臺(tái)上趕鳥(niǎo)。

傻根娘不識(shí)字，看不懂電視。兒了?家里的東西都是電氣化，家務(wù)活插不上手，來(lái)

到城里，傻根娘就覺(jué)得渾身不自在。兒子兒媳工作忙，每天都早出晚歸的，孫子在外地上

大學(xué)。兒子兒媳出門(mén)后，偌大的一個(gè)房子，沒(méi)有一個(gè)可以說(shuō)話的對(duì)象。傻根娘就覺(jué)得自己

是一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，相當(dāng)?shù)毓聠巍Ｔ诔鞘朽従又g從來(lái)不說(shuō)話不來(lái)往，這點(diǎn)可真比不

上鄉(xiāng)下，一出門(mén)，整個(gè)村子都是熟人，這里站站那里瞅瞅，一天時(shí)間就這么過(guò)去了。在城

市傻根娘總覺(jué)得自己是個(gè)多余的人。

時(shí)間一晃就是五年。這次，傻根娘是不得不隨兒子來(lái)到城里的。去年傻根他爹去

世后傻根娘覺(jué)得鄉(xiāng)村再?zèng)]有值得牽掛的，才答應(yīng)隨傻根來(lái)到城市。兒了?是村里走出的第一

個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后留到了城里，后來(lái)取了個(gè)城里媳婦，在城里安了家。傻根是?個(gè)孝順的

孩子，傻根爹沒(méi)去世時(shí)，傻根多次說(shuō)，“媽，你們就不種地r,到城市里來(lái)吧！兒子能養(yǎng)

活你們。您和爸爸這么大年紀(jì)，也該享清福了?！睂?duì)兒子的要求傻根娘總是不答應(yīng)。傻根

娘是個(gè)明白人，她不答應(yīng)兒子是有自己的想法的。雖然兒媳婦很孝順，但“媳婦和婆婆原

本就是天敵”一一這可是書(shū)上說(shuō)的。再孝順的媳婦和婆婆待時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)鬧出矛盾。

“就是牙齒和嘴唇也有打架的時(shí)候呢！”再說(shuō)懶散慣了的傻根娘可受不了城市的局促。因

此無(wú)論傻根怎么做工作，傻根娘就是不松口，-宜和傻根爹在鄉(xiāng)下侍弄他家的一畝三分

地。

在城市的這些n子,兒媳婦什么事情都不讓傻根娘干。勤勞了一輩子的傻根娘便

覺(jué)得渾身不自在，就一直盼望著進(jìn)入臘月。希望自己能像五年前一樣，在陽(yáng)臺(tái)上趕鳥(niǎo)，體

現(xiàn)一下自己的“存在價(jià)值”。在隱秘的內(nèi)心深處，傻根娘已經(jīng)把鳥(niǎo)當(dāng)作自己的一份期待，

一份渴望，一份堅(jiān)守。

現(xiàn)在，傻根娘躺在陽(yáng)臺(tái)的寬大藤椅上，眼睛咪成一條線。陽(yáng)臺(tái)上的香腸，散發(fā)出

好聞的香味，傻根娘愛(ài)聞這種香氣，這種杏氣仿佛是一種誘惑，人都受不了何況鳥(niǎo)。今年

卻出乎意外，沒(méi)有一只鳥(niǎo)飛進(jìn)陽(yáng)臺(tái)啄食。這倒是讓傻根娘很是失望。傻根娘不知道城市的

鳥(niǎo)群都飛到哪里去了？太陽(yáng)病怏怏地掛在天空，風(fēng)中流動(dòng)著一種發(fā)霉的味道。傻根娘瞥見(jiàn)

陽(yáng)臺(tái)上的甜香腸的表面蒙上了一層淡淡的霉斑，特別是在香腸皺褶處更明顯。傻根娘知道

這霉斑是有毒的，需要被清除。想到這一層，傻根娘顫微微地去廚房拿塊抹布，把一根根

香腸表面的霉斑耐心地輕輕擦拭……

做完這項(xiàng)工作，傻根娘真的累了。她吃力地躺在藤椅上，她想，自己真的老了，

不中用了。

跨過(guò)年，傻根娘就進(jìn)八十七歲了。

（選自《天池小小說(shuō)》2016年第7期）

4.下列時(shí)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小說(shuō)的第四段采用了插敘的手法，通過(guò)插敘傻根娘當(dāng)年在陽(yáng)臺(tái)上趕鳥(niǎo)的情景，和現(xiàn)在

城里無(wú)鳥(niǎo)形成對(duì)比，反映出任務(wù)內(nèi)心的孤獨(dú)。

B.傻根娘本來(lái)一直不愿意到城里來(lái)住的，認(rèn)為自己和媳婦合穴來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)傻根與傻根

媳婦很孝順，于是才答應(yīng)隨傻根來(lái)城里居住。

C.小說(shuō)在塑造傻根娘這一人物時(shí)運(yùn)用了外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)打描寫(xiě)，尤其通過(guò)

對(duì)她的動(dòng)作描寫(xiě)，來(lái)體現(xiàn)其生活狀態(tài)。

I）.這篇小說(shuō)以一位農(nóng)村老人的視知為切入點(diǎn)，通過(guò)老人的陽(yáng)臺(tái)赳鳥(niǎo)事件，主要衣現(xiàn)出城

市環(huán)境變化的現(xiàn)實(shí)，呼呼人們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)家園。

5.小說(shuō)中“傻根娘”這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6.小說(shuō)結(jié)尾富有深意，清簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

4.A

5.①勤勞樸實(shí)：傻根娘進(jìn)入城市后“兒媳婦什么事情都不讓傻根娘干”，傻根娘便覺(jué)得

“渾身不自在"，“趕鳥(niǎo)”的任務(wù)讓傻根娘“把鳥(niǎo)當(dāng)作自己的一份期待”：②眷戀農(nóng)村：

最初傻根娘“受不了城市的局促”，“直和傻根爹在鄉(xiāng)下侍弄他家的畝三分地”；后

來(lái)來(lái)到城里，也總是會(huì)懷念著農(nóng)村生活；③孤獨(dú)寂寞：城里的生活讓傻根娘覺(jué)得“自己是

一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，相當(dāng)?shù)毓聠巍薄白约菏莻€(gè)多余的人”；④渴望老有所用：自從有

了“趕鳥(niǎo)”的任務(wù)，傻根娘”一直盼望著進(jìn)入臘月”。在陽(yáng)臺(tái)上趕鳥(niǎo)，體現(xiàn)一下她的“存

在價(jià)值，五年后，鳥(niǎo)消失了，傻根娘也覺(jué)得自己“真的老了，不中用了”。

6.①突出表現(xiàn)了傻根娘感覺(jué)到自己真是老了不中用的心理活動(dòng)。②對(duì)比前文，揭示老人

雖年老但仍有體現(xiàn)自身價(jià)值的渴望。③表現(xiàn)r從鄉(xiāng)下到城市的老人的孤寂，含蓄地表達(dá)r

“年青的一代要多關(guān)注老人的精神生活”的主題。

【4題詳解】

試題分析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。B項(xiàng)第6段，傻根娘不愿來(lái)

城里居住的主要原因是對(duì)農(nóng)村有牽掛，她答應(yīng)來(lái)城里居住主要是因?yàn)椤吧蹈?/p>

世”“覺(jué)得鄉(xiāng)村再?zèng)]有值得牽掛的”；C項(xiàng)沒(méi)有外貌描寫(xiě)，并且文章主要是通過(guò)心理描寫(xiě)

體現(xiàn)來(lái)傻根娘的生活狀態(tài)；D項(xiàng)”主要表現(xiàn)出城市環(huán)境變化的現(xiàn)實(shí)，呼吁人們要愛(ài)護(hù)環(huán)

境，保衛(wèi)家園”對(duì)主題理解片面，文章表現(xiàn)的主要是從鄉(xiāng)村到城市的老人的孤獨(dú)，呼吁青

年一代多關(guān)注老人的精神生活。

【5題詳解】

試題分析：本題考查分析人物形象的能力。要針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的

肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。比如：

傻根娘進(jìn)入城市后“兒媳婦什么事情都不讓傻根娘干”，傻板娘便覺(jué)得“渾身不自在”，

“趕鳥(niǎo)”的任務(wù)讓傻根娘“把鳥(niǎo)當(dāng)作自己的一份期待”，可見(jiàn)其勤勞樸實(shí)。最初傻根娘

“受不了城市的局促”，“一直和傻根爹在鄉(xiāng)下侍弄他家的一畝三分地”；后來(lái)來(lái)到城

里，也總是會(huì)懷念著農(nóng)村生活，可見(jiàn)其眷戀農(nóng)村。城里的生活讓傻根娘覺(jué)得“自己是一只

關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，相當(dāng)?shù)毓聠巍薄白约菏莻€(gè)多余的人”，可見(jiàn)其孤獨(dú)寂寞。自從有了''趕

烏”的任務(wù)，傻根娘“一直盼望著進(jìn)入臘月“。在陽(yáng)臺(tái)上趕鳥(niǎo)，體現(xiàn)一下她的“存在價(jià)

值，五年后，鳥(niǎo)消失了，傻根娘也覺(jué)得自己'‘真的老了，不中用了"，可見(jiàn)其渴望老有所

用。

【6題詳解】

試題分析：本題考查理解句子的深刻含義。解答時(shí)可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)層面思考。內(nèi)容:

寫(xiě)了什么，選材有什么獨(dú)特之處，形式（寫(xiě)作方法，語(yǔ)言特色，修辭），感情（文章的社

會(huì)價(jià)值、意義作用等）；其中結(jié)構(gòu)上的作用有：結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。

小說(shuō)結(jié)尾部分富有深意，應(yīng)該和表現(xiàn)主旨有關(guān)系。文章用了很多筆黑描寫(xiě)了傻根娘進(jìn)入城

市后的心理活動(dòng)，“兒媳婦什么事情都不讓傻根娘干”，傻根娘便覺(jué)得“渾身不自在”，

城里的生活讓傻根娘覺(jué)得“自己是一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，相當(dāng)?shù)毓聠巍薄白约菏莻€(gè)多余的

人”，可見(jiàn)其不適應(yīng)城市里的生活，以及孤獨(dú)。等到有了“趕鳥(niǎo)”的任務(wù)，讓傻根娘“把

鳥(niǎo)當(dāng)作自己的一份期待”，可后來(lái)，五年后，傻根娘再來(lái)城里，鳥(niǎo)消失了，沒(méi)有“趕鳥(niǎo)”

的任務(wù)了，傻根娘覺(jué)得自己“真的老了，不中用了"，可見(jiàn)其渴望老有所用。所以“跨過(guò)

年，傻根娘就進(jìn)八十七歲了”這句話在內(nèi)容上主要是突出表現(xiàn)了傻根娘真的年齡大了，以

及感覺(jué)到自己真是老了不中用的心理活動(dòng)。同時(shí)對(duì)比前文，揭示老人雖年老但仍有體現(xiàn)自

身價(jià)值的渴望。以及表現(xiàn)了從鄉(xiāng)下到城市的老人的孤寂，含蓄地表達(dá)了“年青的一代要多

關(guān)注老人的精神生活”的主題。

2.閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。

敦煌守護(hù)人

陳小扁

從公元4—14世紀(jì)，占人花了1000多年才開(kāi)鑿出南北長(zhǎng)1680米的石窟群；從1944—

2014年，敦煌研究所花了70年才把中占時(shí)代的旺角再現(xiàn)于世人面前。

王道士打開(kāi)敦煌大門(mén)之后的40多年，敦煌就像一個(gè)巨大的旋渦，吸引著一批乂一批

人的到來(lái)。上虞人羅振玉，是中國(guó)最早從事敦煌學(xué)研究的學(xué)者；海宇人王國(guó)維，最早對(duì)敦

煌俗文學(xué)作品進(jìn)行研究；浙大教授姜亮夫，撰寫(xiě)了第一部系統(tǒng)介紹敦煌文獻(xiàn)及藝術(shù)的著

作：杭州人常書(shū)鴻放棄法國(guó)優(yōu)越生活，回國(guó)擔(dān)任敦煌文物研究所第一任所長(zhǎng)。這批有識(shí)之

士呼吁保護(hù)并致力于敦煌學(xué)的研究，形成了一門(mén)新興學(xué)科一一敦煌學(xué)。

常書(shū)鴻早年留學(xué)法國(guó)里昂與巴黎，出于法蘭西學(xué)院美術(shù)院院士、巴黎美術(shù)學(xué)院新古典

主義畫(huà)家保羅?阿爾伯特?勞朗斯門(mén)卜。1935年，他在法國(guó)學(xué)習(xí)油畫(huà)期間，無(wú)意在塞納河

畔的攤上看到伯希和的“敦煌石窟圖錄”，為敦煌藝術(shù)的島度成就感到驚異。在常節(jié)

鴻眼里，敦煌藝術(shù)，不僅反映了外來(lái)文化的影響和隋店盛世的佛教美術(shù)以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)生

活，還記錄了中國(guó)歷代的裝飾圖案、色彩運(yùn)用和工藝技術(shù)。

1936年，常書(shū)鴻從法國(guó)回到北平，在國(guó)立北平?？茖W(xué)校教書(shū)?！捌咂呤伦儭卑l(fā)生后，

他隨學(xué)校一路南遷，輾轉(zhuǎn)幾個(gè)地方后，和妻子陳芝秀、女兒常沙娜安家在重慶。上世紀(jì)40

年代，國(guó)民政府成立國(guó)立敦煌研究所，在好友梁思成的舉薦下，常書(shū)鴻擔(dān)任了籌委會(huì)副主

任，在當(dāng)年冬天先去蘭州“招兵買(mǎi)馬”，于次年2月奔赴敦焯，一行6人經(jīng)歷了1個(gè)月零

4天的行程。

初到敦煌時(shí).石窟的慘象令常的鴻感到辛酸：許多洞◎已被曾住在里面燒火做飯的白

俄軍隊(duì)熏成漆黑一片，一些珍貴壁畫(huà)被華爾納用膠布粘走，個(gè)別彩塑也被偷去：大多數(shù)洞

窟的側(cè)壁被王道士隨意打穿，以便在窟間穿行：許多洞窟的前室都已坍塌：幾乎全部棧道

都已毀損，大多數(shù)洞窟無(wú)法登臨。

常書(shū)鴻與第一批成員只有十來(lái)人，常書(shū)藩任所長(zhǎng)，下設(shè)考古、總務(wù)兩個(gè)組。很快地，

來(lái)了第二批成員，他們完成了清理洞窟積沙、修筑保護(hù)圍墻、測(cè)繪記錄石窟全景（內(nèi)

景）、編排區(qū)位號(hào)碼等工作。

敦煌研究所的工作陸續(xù)展開(kāi)之后，常書(shū)鴻【可到重慶，把妻女也接過(guò)來(lái)。常沙娜I可憶

道：“1943年的秋天，我們開(kāi)著卡車(chē)離開(kāi)重慶，向蘭州前進(jìn)。母親抱著兩歲的弟弟嘉陵坐

在副駕駛的位置，我就待在卡車(chē)后面，上方有個(gè)氈布的篷子。我沒(méi)有覺(jué)得苦，只是好玩，

沿途看到了以前從未見(jiàn)過(guò)的景色。母親不習(xí)慣一路的顛簸和越走越寒涼的天氣，父親不斷

安撫著母親的情緒?！?/p>

常沙娜還提到，母親篤信天主教，為了安撫她的情緒，常書(shū)鴻帶她到教堂做禱告，又

花心思讓她改變之前在法國(guó)的生活方式，比如不再描眉化妝，把高跟鞋換成氈靴，原先款

式時(shí)空的旗袍也改換成樸素的棉袍。常沙娜還記得那時(shí)生活很艱苦，吃飯的筷子是河灘上

折的紅柳枝制成的，配一碗厚面片、一碗顆粒很大的鹽，還有一碗醋，原因是“那里的水

堿很大，倒在玻璃杯里都能留下一層白垢，每頓飯都要喝醋來(lái)中和”。

1945年，常書(shū)鴻的妻子離開(kāi)了他和兩個(gè)孩子。所幸的是，1931年出生的常沙娜乖巧

聽(tīng)話，她中斷學(xué)業(yè)照料年幼的弟弟常嘉陵，同時(shí)協(xié)助父親臨摹壁畫(huà)。

如今80多歲的常沙娜清楚記得她在敦煌臨翦壁畫(huà)的情形：“太陽(yáng)每天掛在天空有17

個(gè)小時(shí)。那時(shí)的石窟都沒(méi)有安裝鋁合金的保護(hù)門(mén)，壁畫(huà)前也沒(méi)有玻璃屏障，借助烈日在石

壁上的反光，不用電燈也能看清壁畫(huà)和塑像。白天我們會(huì)在洞窟里.，盡量多地用筆在開(kāi)本

上勾勒出圖案的線條，旁邊標(biāo)注出顏色，晚上在屋子里上色，在大多數(shù)的圖案旁都完整繪

制了身著此圖案衣著的人像或神像?！?/p>

1948年，常沙娜離開(kāi)敦煌去美國(guó)波士頓美術(shù)博物院美術(shù)學(xué)院留學(xué)。這一年，常書(shū)鴻籌

備“敦煌藝術(shù)展覽”，常書(shū)鴻的好朋友梁思成和林徽因夫婦也來(lái)了。常沙娜記得，林徽因

當(dāng)時(shí)已經(jīng)身患肺結(jié)核，但他們看了很久，”林徽因看到那些歷代壁畫(huà)的摹本很是興奮”。

1954年文化部?？顬檠芯克?gòu)置了一臺(tái)發(fā)電機(jī)，使得美術(shù)組在夜晚也可以工作。1959

年，經(jīng)過(guò)常書(shū)鴻帶領(lǐng)工作人員的整理和保護(hù)，莫高窟呈現(xiàn)出新的面貌。

1994年，常書(shū)鴻去世，他的骨灰就埋在黃土飛揚(yáng)的莫高窟，他是敦煌的守護(hù)神。

（節(jié)選自2014年4月15rl《新周刊》）

［相關(guān)鏈接］

①1900年5月26日道士王圓箓在清理今編第16窟的積沙時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)塵封千

年，有近5萬(wàn)件文物的藏經(jīng)洞。但是，敦煌藏經(jīng)洞重現(xiàn)于世的40余年間，由于地域偏遠(yuǎn)

加之沒(méi)有專人細(xì)心看護(hù)與整理，使得大量敦煌文書(shū)、彩色絹畫(huà)、彩塑造像等稀世文物流失

于英、法、德、俄、日、美等國(guó)。目前僅有8697件藏于中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館。

②常沙娜：我國(guó)著名的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育家和藝術(shù)設(shè)計(jì)家、教授、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的專

家。1951年初回國(guó)，先后在清華大學(xué)營(yíng)建系、中央美術(shù)學(xué)院實(shí)用美術(shù)系、中央工藝美術(shù)學(xué)

院染織美術(shù)設(shè)計(jì)系任教，有《敦煌歷代服飾圖案》及合編的《敦煌藻井圖案》、《敦煌壁

畫(huà)集》、主編《常書(shū)鴻、呂斯白畫(huà)集》、中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)全集《織繡印染集》及《常沙娜花

卉集》、《中國(guó)當(dāng)代織染刺繡服飾全集》等著作。

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）

A.敦煌珍貴文物雖多，但破損、流失較多。如今歷經(jīng)敦煌“守護(hù)人”的搶救與保護(hù)，敦

煌藝術(shù)之美終于展現(xiàn)在世人面前，并經(jīng)有識(shí)之士創(chuàng)造了敦煌學(xué)。

B.敦煌藝術(shù)吸引了國(guó)內(nèi)大批的文學(xué)藝術(shù)家，他們從不同領(lǐng)域?qū)Χ鼗退囆g(shù)品進(jìn)行系統(tǒng)的研

究，形成了敦煌學(xué)。

C.常書(shū)鴻留學(xué)期間，在老師的書(shū)攤中看到了“敦煌石窟圖錄”，給他以強(qiáng)烈的震撼，回

國(guó)后便經(jīng)由他的好友推薦，白.接招募成員奔赴敦煌進(jìn)行研究。

D.常書(shū)鴻的妻子最終離開(kāi)了從事敦煌學(xué)研究的丈夫，也足以說(shuō)明敦煌研究既面臨著諸多

的困難與挑戰(zhàn)，又說(shuō)明這里的研究更需要專業(yè)人士的加入。

E.妻子離開(kāi)常家后，常書(shū)鴻的女兒只能中斷學(xué)業(yè)成為家中的支柱，這也說(shuō)明常書(shū)鴻不僅

要面對(duì)敦煌的困境，還要承受家庭的痛苦。

（2）為什么稱常節(jié)鴻為敦煌守護(hù)人？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）

（3）敦煌的守護(hù)人都曾面臨過(guò)哪些困難？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（6分）

（4）常沙娜也曾輟學(xué)在家照頑弟弟，而后來(lái)她卻成為專家。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀闶侨绾慰?/p>

待她的成長(zhǎng)之路的。（8分）

參考答案：

（1）A,3分：B,2分：E,1分（C“在老師的書(shū)攤中”、“直接”不當(dāng)；D”又說(shuō)明這里

的研究更需要專業(yè)人士的加入”不妥，妻了?的離開(kāi)沒(méi)有這一層面的原因；E女兒中斷學(xué)

業(yè)，不單照顧家庭，還能協(xié)助父親臨摹壁畫(huà)。）

（2）（6分）常"鴻在留學(xué)期間的意外發(fā)現(xiàn)，使得他對(duì)敦煌石扃藝術(shù)有?了關(guān)注；被推薦為

國(guó)立敦煌研究所籌委會(huì)副主任后，帶領(lǐng)成員不辭辛苦開(kāi)展研究工作，又?jǐn)y帶家人到敦煌開(kāi)

展研究，經(jīng)過(guò)常書(shū)鴻與研究所成員不懈的整理、保護(hù)，使得敦煌石窟呈現(xiàn)出新的面貌；他

去世后，他的骨灰埋在黃土飛揚(yáng)的敦煌。所以稱他為“敦煌守護(hù)人”（敦煌守護(hù)神）。

（3）（6分）敦煌洞窟破損嚴(yán)重，難以開(kāi)展工作：研究人員較少，工作任務(wù)繁重；環(huán)境極

差，黃土飛揚(yáng)，路途遙遠(yuǎn)：生活條件也是極差的（環(huán)境包含在生活條件中也可以，單獨(dú)強(qiáng)

調(diào)也可以，答出三個(gè)即可）

（4）（8分）一?個(gè)是受到環(huán)境的熏陶，二是長(zhǎng)期從事臨摹繪畫(huà)的實(shí)踐，三是要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)

候進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)研究，四是要有理論與實(shí)踐的綜合，從事繪畫(huà)設(shè)計(jì)的教學(xué)與研究。

3.閱讀下面的文字，完成（1）?（4）即。（25分）

清

劉建超

基德老漢病了，病得不輕。村里人來(lái)看望他，說(shuō)，叫你清風(fēng)娃回來(lái)看看吧!基德老漢

輕輕地?fù)u著頭，不用了，娃要招呼好多事，忙吶。

村里人從基德老漢屋里出來(lái)也連連搖頭，這個(gè)老倔頭，硬說(shuō)自己的娃在省城做大官

呢。都這勁兒了，還嘴硬哩。

“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢！”這句話不知被基德老漢嘮叨過(guò)多少回了。街坊鄰居遇

到個(gè)啥作難的事，這句話就會(huì)從基德老漢皺巴巴缺了牙的嘴里輕溜溜地滑出來(lái)。誰(shuí)都知

道，基德的娃是在外地，可從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)他的娃當(dāng)啥大官。這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的村里，當(dāng)官的只

有一個(gè)，就是東街的狗毛在縣城啥子公司當(dāng)科長(zhǎng)。村里人都知道狗毛的官大，因?yàn)楣访?/p>

次回村都開(kāi)個(gè)鐵殼子車(chē)，給村里人發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的帶把兒的煙。

基德老漢的話不是沒(méi)人信過(guò)。那年縣里化肥脫銷(xiāo)，村里人眼瞅著田里的苗施不上肥，

急得牙根了上火。基德老漢一句“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢”的話，惹惱了村委主任，老

爹，你就別添亂子了，你娃真當(dāng)?shù)氖侨斯倬妥屗o批點(diǎn)兒化肥來(lái)?？纯慈思夜访业牡?，

早上了肥了?；吕蠞h就背了個(gè)包，搭車(chē)去了省里，三五天過(guò)去還真拉回一車(chē)尿素。價(jià)錢(qián)

高了可田不等人。肥用了，閑話也有了。還說(shuō)娃在省里當(dāng)啥官呢，連平價(jià)化肥都搞不到。

基德老漢解釋說(shuō)，俺娃說(shuō)，尿素上著比化肥好呢。莊稼人不愿意聽(tīng)，莊稼人圖的是實(shí)惠。

基德老漢每年地里活閑的時(shí)候，就背著雜糧去省城娃家里住些天。I可村里也給大家?guī)?/p>

些各種各樣的吃食。

村里人就問(wèn)，你娃清風(fēng)就不給你帶點(diǎn)兒高級(jí)煙?基德老漢說(shuō)，俺娃不吸煙，說(shuō)吸煙不

健康。村里人又問(wèn).你娃也不捎點(diǎn)兒好酒？基德老漢說(shuō),俺娃乜不喝酒.娃媳婦說(shuō)了.喝

酒也不健康。村里人就撇嘴了，那煙酒都不健康，國(guó)家賣(mài)它做啥?基德老漢也答不上來(lái)。

納著鞋底子的媳婦們就問(wèn)，城里住得好好的，急著回來(lái)做啥?基德老漢說(shuō)，城里，咱

鄉(xiāng)下人住不來(lái)。上樓下樓都關(guān)在個(gè)鐵殼子里，忽悠得人頭暈。地上鋪著實(shí)木塊，油光光的

直想打跟頭。進(jìn)屋還要換鞋。七老八十的人嘍，娃媳婦還逼著喝酸奶。

年輕人逗趣地說(shuō)：吹牛吧，你娃清風(fēng)要是個(gè)大官，肯定也坐那鐵殼子車(chē)。叫你娃開(kāi)鐵

殼子車(chē)送你回來(lái)。

基德老漢再進(jìn)城還真是坐著鐵殼子小軍洞村的。

基德老漢說(shuō)，在城里兩天就待膩了，對(duì)清風(fēng)娃說(shuō)俺要回村呢。娃說(shuō)去打火車(chē)票，俺說(shuō)

火車(chē)坐著頭老暈。娃說(shuō)那就打汽車(chē)票。俺說(shuō)汽車(chē)開(kāi)不到村里。爹老了，腿腳不利索了呢。

你就用你成天坐的那種小車(chē)把俺送回去，村里人都惦記著吶。娃沒(méi)說(shuō)二話，打個(gè)電話就要

來(lái)車(chē)。瞧瞧，排場(chǎng)不?紅顏色，娃說(shuō)吉利?；吕蠞h臉上堆滿了欣慰。

一青年圍著車(chē)轉(zhuǎn)了一圈，認(rèn)出了車(chē)上印的字，老爹，你坐的是出租車(chē)，要花大價(jià)錢(qián)雇

呢?；吕蠞h說(shuō)，俺一個(gè)子兒也沒(méi)掏。

那是你娃給掏的唄。問(wèn)問(wèn)師傅從省城到咱村得多少錢(qián)。

開(kāi)車(chē)師傅伸出手指頭比畫(huà)了個(gè)八字。

恁貴，八十塊錢(qián)?基德老漢瞪圓了眼睛。

八十塊錢(qián)?哈哈，八十塊錢(qián)只能摸摸，給了八百我還不愿跑呢，回去得趕夜路呢。

基德老漢張大了嘴巴，像一下子矮了許多，見(jiàn)到大人小孩都低著頭，從此不再說(shuō)娃在

省城做大官的話了。

村里遇上了干旱，地里的莊稼都簿了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來(lái)找基德老漢，

老爹，你娃不管當(dāng)啥官，能不能找找人幫咱村里打幾眼井啊？

主任交代的事就是天人的事?；吕蠞h就進(jìn)城找清風(fēng)娃，沒(méi)待兩天就回來(lái)廣。村主任

問(wèn)，打井的人來(lái)了沒(méi)有？

基德老漢說(shuō)，清風(fēng)娃說(shuō)了，這旱是全省旱，要那啥，統(tǒng)籌解決。村主任說(shuō)，屁，等到

統(tǒng)籌咱全村人都喝西北風(fēng)了?；吕蠞h從布袋子里拿出一摞了?錢(qián)，娃說(shuō)了，讓咱自己先打

井干著。這是娃自己的五萬(wàn)塊錢(qián)。你干不干？

干，全村人砸鍋賣(mài)鐵也得打井抗旱。

基德老漢病了，病得不輕。迷糊中的基德老漢嘴里念叨者：“井……水……”

基德老漢去了。清風(fēng)娃從省里回了村。第一天村里來(lái)了一排溜大車(chē)小車(chē).有省里、市

里、縣上的。村里人這才相信基德老漢的娃真是在省里當(dāng)大官呢，管著全省人的吃喝拉

撒。清風(fēng)娃挨家挨戶感謝鄉(xiāng)親對(duì)老爹的照顧，然后帶著媳婦女兒在基德老漢的墳前跪了很

久很久。

基德老漢的墳前擺放著幾個(gè)大碗，碗里盛的是剛剛從機(jī)井里打出來(lái)的清涼涼的水。

（摘自《小說(shuō)月刊》）

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.基德老漢一句“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢”這話惹惱了村委主任，是因?yàn)樗智?/p>

風(fēng)娃沒(méi)有給鄉(xiāng)親們解決平價(jià)的化肥問(wèn)題。

B.基德老漢每次在城里清風(fēng)娃家住的時(shí)間都不長(zhǎng)，主要原因就是基德老漢的生活習(xí)

慣和城里人的生活不同。

C.基德老漢之所以坐小汽車(chē)回來(lái)，是因?yàn)榇蠹也幌嘈潘f(shuō)的“兒子在城里做大官”

的話，想以此來(lái)證明他沒(méi)有吹牛。

D.村民們從來(lái)沒(méi)有人相信過(guò)基德老漢的話，是清風(fēng)娃回來(lái)給父親辦喪事時(shí)才知道基

德老漢平時(shí)所說(shuō)的話并沒(méi)撒謊。

E.村里人來(lái)看望病得不輕的基德老漢，并向老漢提出叫清風(fēng)娃回來(lái)看看，因?yàn)榇蠹?/p>

看到基德老漢的病很?chē)?yán)重了。

（2）基德老漢是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括和分析其性格特點(diǎn)。（6分）

（3）小說(shuō)主要采用了哪些表現(xiàn)手法？其效果如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）小說(shuō)為什么要以“清”為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：

（1）答E得3分，答B(yǎng)得2分，答C得1分；答A、DK得分。（C概括不夠全面，

除了證明自己沒(méi)有吹牛外，還有虛榮的原因；A原因解釋有誤，是因?yàn)榇逦魅喂只录?/p>

其兒子沒(méi)有幫助他解決化肥問(wèn)題：D,從來(lái)沒(méi)有人相信過(guò)基德的話說(shuō)法錯(cuò)誤，村委主任就信

過(guò)一回）

（2）①臨危授命，辦事利落：在花費(fèi)緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任

務(wù)，他立即搭車(chē)進(jìn)城，三五天拉回一車(chē)尿素；在遭遇干旱時(shí)接受村主任讓他找人幫村里打

井的任務(wù)，他立即進(jìn)城不到兩天就帶I可兒子的五萬(wàn)塊錢(qián)。②熱情大方，關(guān)心村里：每次從

城里gI來(lái)都給鄉(xiāng)親們帶各種吃食，熱心幫助村里人買(mǎi)化肥、打機(jī)井，彌留之際還念叨著井

水：③有虛榮心，胸?zé)o城府：經(jīng)常說(shuō)自己兒子當(dāng)大官，要坐兒子坐的小車(chē)回家：在回答村

里人及媳婦們的問(wèn)話等情節(jié)中顯示出他的坦率真誠(chéng).沒(méi)有心計(jì)。（每點(diǎn)兩分,答到其他特

點(diǎn)，概括分析合理也可得分）

（3）①側(cè)而烘托。如寫(xiě)基德老漢沒(méi)搞到兒子批的平價(jià)化肥，沒(méi)得到兒子送的好煙好

酒，沒(méi)坐到兒子坐的小車(chē)等，烘托出清風(fēng)娃的公正廉明：寫(xiě)基德老漢帶回兒子的五萬(wàn)元錢(qián)

給村里打井抗旱，即烘托出清風(fēng)娃的奉獻(xiàn)精神，情系鄉(xiāng)親，更折射出他對(duì)民生關(guān)切的人文

情懷。②運(yùn)用對(duì)比。將狗毛每次I可村開(kāi)鐵殼子車(chē)、給村里人發(fā)帶把煙的情形與清風(fēng)娃不給

父親送煙酒、派公車(chē)進(jìn)行時(shí)比，反襯出清風(fēng)娃的清正廉潔。（答出兩點(diǎn)即可。答出其他手

法，言之成理也可得分）

（4）示例：①?gòu)娜嗣峡矗扒濉奔辞屣L(fēng)娃他雖然出場(chǎng)不多，但他是小說(shuō)主要謳歌

的對(duì)象，以“清”為題，突出了清風(fēng)娃在小說(shuō)中的重要地位。②從構(gòu)思上看，以“清”為

題，起統(tǒng)攝和貫穿全文的作用，小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，幾乎都與清風(fēng)娃這個(gè)人物有關(guān)。③從人

物形象上看，以“清”為題，彰顯了人物的品格特點(diǎn)?！扒濉焙辶?、清正等意，小說(shuō)通

過(guò)基德老漢烘托出清風(fēng)娃的清廉公正等高尚品質(zhì)。④從主題思想上看，以“清”為題，凸

顯了小說(shuō)的主題。小說(shuō)旨在表達(dá)對(duì)清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的干部的頌

揚(yáng)和期盼。（每點(diǎn)兩分，言之成理即可）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.比較下列兩組句子中加點(diǎn)詞的含義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是（）

①請(qǐng)奏瑟②請(qǐng)奉盆缶

③欲因此時(shí)降武④不如因而厚遇之

A.①和②不同，③和④相同

B.①和②相同，③和④不同

C.①和②不同，③和④不同

D.①和②相同，③和④相同

參考答案：

A

5.閱讀選段，完成下列試題。

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背：行年四歲，舅奪母志。祖

劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)叔伯，終鮮

兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相

吊。而劉夙嬰疾病，常在床薛，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不

奉命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|官，非臣隕首所能

上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻.責(zé)臣逋慢?？たh逼迫.催臣上道：州司臨門(mén)，

急于星火。臣欲奉詔奔馳，見(jiàn)以劉病日篤：欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼

狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷

職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，，敢盤(pán)

桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今

日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命；是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

1.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.前太守臣逵察臣孝廉（考查和推舉）

B.而劉嬰疾病（繞）

C.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇（危險(xiǎn)）

D.尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬（不久）

2.以下加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（）

A.非臣隕首所能上報(bào)二州牧伯所見(jiàn)明知

B.臣之進(jìn)退之二蟲(chóng)又何知

C.且臣少仕偽朝北山愚公者，年且九十

D.無(wú)以至今日暮則以劉病日篤

3.下列對(duì)有關(guān)語(yǔ)句分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這篇表文寫(xiě)得情詞動(dòng)人，又十分得體。李密反復(fù)中說(shuō)祖母的養(yǎng)育之恩和本人終養(yǎng)祖母

的愿望，同時(shí)還擺出了“圣朝以孝治天下”的道理，使人感到他的陳情無(wú)懈可擊。此外為

防備皇帝疑心自己仍在懷念班漢故國(guó)，又加說(shuō)了“不矜名節(jié)”等語(yǔ)。

B.第二段不僅文法錯(cuò)落，顯出由弛而張逐步緊迫的情勢(shì)，同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維稱頌皇恩

浩蕩，后申訴委曲矛盾的心埋層次。

C.駢體文要求表達(dá)方面的聲韻美，注意句法整齊，漸漸發(fā)展為要求對(duì)偶工整.平仄協(xié)

調(diào)，四字句.六字句交互使用。這些特點(diǎn)在本文中可以窺見(jiàn)，形成駢散結(jié)合，和諧而又錯(cuò)

綜，流暢而又婉轉(zhuǎn)。

D.本文動(dòng)之以情，說(shuō)之以理,是一篇情理兼?zhèn)涞暮梦恼?。美中不足的是李密所陳之情?/p>

無(wú)非是孝養(yǎng)祖母，這仍屬于宣揚(yáng)封建道德。

參考答案：

1.C2.A3.D

6.閱讀下面的文言文，完成小題。

王羲之，字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。祖正，尚書(shū)郎。父曠，淮南太守。幼訥于言，人

未之奇。年十三，嘗謁周耨1,^察而異之。時(shí)重牛心炙（1）,坐客未啖，^先割啖羲

之，于是始知名。及長(zhǎng)，辯贍，以骨鰥（2）稱。尤善隸書(shū)，為古今之冠，論者稱其筆

勢(shì)，以為飄若浮云，矯若驚龍。深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時(shí)陳留阮裕有重名為敦主簿敦嘗

謂羲之日汝是吾家佳子弟當(dāng)不減阮主簿裕亦目童之與王承王悅為王氏三少。時(shí)太尉都鑒使

門(mén)生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟“門(mén)生歸，謂鑒日：“王氏諸少并住，然聞信

至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨(dú)若不聞?！辫b曰：“正此隹婿邪！”訪之，乃羲

乏也，遂以女妻之。

會(huì)稽有佳山水，名上多居之，謝安未仕時(shí)亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑

室東土，與羲之同好:嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭，羲之自為之序以中其志。日：

“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也……”

性愛(ài)鵝，會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將

至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市

之.道士云：”為寫(xiě)《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相贈(zèng)耳?！濒酥廊粚?xiě)畢,籠鵝而歸，縣以為

樂(lè)。其任率如此。

（節(jié)選自《晉書(shū)?列傳第王十?王羲之傳》，有刪改）

【注】①重牛心炙：把烤熟的牛心肉作為最高貴的食物。②骨鯉：性格耿直正派。

7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.時(shí)陳留阮裕有重/名為敦主簿/敦嘗謂羲之日/汝是百家/佳工弟當(dāng)不減阮主簿/裕亦目羲

之與王承〃王悅為王氏三少

B.時(shí)陳留阮裕有重名/為敦主簿/敦嘗謂羲之曰/汝是吾家/佳丁弟當(dāng)不/減阮主簿/裕亦目

羲之與王承〃王悅為王氏三少

C.時(shí)陳留阮裕有重/名為敢主簿/敦嘗謂羲之日/汝是吾家佳子弟當(dāng)不/減阮主簿/裕亦目題

之與王承〃王悅為王氏三少

D.時(shí)陳留阮裕有重名/為敦主簿/敦嘗謂羲之日/汝是吾家佳子弟/當(dāng)不減阮主簿/裕亦目羲

之與王承/王悅為王氏三少

8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.從子：第二個(gè)兒子。

B.隸M亦稱漢戲,起源于秦朝.由程邈整理而成，在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰。

C.太尉：中國(guó)秦漢時(shí)中央學(xué)軍事的最高官員，秦朝以“丞相”“太尉”“御史大夫”并

為“三公”。后逐漸成為虛銜或加官。

D.禊事：古代的一種風(fēng)俗，三月三日人們到水邊洗濯，嬉游，以祈福消災(zāi)。

9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.王羲之字逸少，他的祖父王正，做官曾做到尚書(shū)郎，他的父親王曠官至淮南太守。

B.王羲之幼年訥于言，人們沒(méi)有看出他有什么與眾不同的地方。十三歲時(shí)，因周嬲I的重

視才漸漸出名。

C.王羲之長(zhǎng)大之后，能言善辯，因個(gè)性耿直正派而為人所稱道。他寫(xiě)的隸書(shū)被譽(yù)為古今

第一。

D.太尉郁鑒向王導(dǎo)求取女婿，王導(dǎo)要他自己去挑選，結(jié)果都鑒在王氏諸子弟中挑中了在

東廂房袒腹進(jìn)食的王羲之。

10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭，羲之自為之序以申其總。

(2)道士云：“為寫(xiě)《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相贈(zèng)耳?！?/p>

參考答案：

7.D8.A9.D

10.(I)王羲之曾和志趣相投的好友在會(huì)稽山陰縣的蘭亭集會(huì)，并親自為此作序來(lái)表明

自己的志向。

(2)道士對(duì)他說(shuō)：“你替我書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》，我就把整群船都送給你?！?/p>

7.試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句

子的含義，”時(shí)陳留阮裕有重名/為敦主簿/敦嘗謂羲之曰/汝是吾家佳子弟/當(dāng)不減阮主簿

/裕亦目羲之與王承/王悅為王氏三少”，這句話的含義是“當(dāng)時(shí)陳留人阮裕享有盛譽(yù)，是

王敦的主簿。王敦曾經(jīng)對(duì)王兼之說(shuō)：‘你是我們家的好孩子，應(yīng)當(dāng)不比阮主簿差。’阮裕

也把王莪之和王承、王悅視為王家的三位少年英才”，圈出句子中的名詞和代詞，如“陳

留”“阮裕”“敦”“主簿”“汝”等，然后依據(jù)語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除，“重”修飾

“名”，“重名”指“盛名”，故二者不能斷開(kāi)，排除AC兩項(xiàng)，“吾家”是“佳子弟”

的修飾語(yǔ)，即我們家的好孩子，二者不能斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。

8.試題分析：本即考查文學(xué)常識(shí)利文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類

識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。A項(xiàng)，“第二個(gè)兒子”錯(cuò)誤，從

子,侄子、堂侄,子侄輩。不同時(shí)期適用的親疏關(guān)系上略有區(qū)別。

9.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然

后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。D項(xiàng)，“王導(dǎo)要他自己去挑選”錯(cuò)誤：從文中來(lái)看，第一段說(shuō)

“時(shí)太尉都鑒使門(mén)生求女婿于導(dǎo)”，意思是“太尉都鑒派門(mén)生來(lái)向王導(dǎo)求取女婿”，可見(jiàn)

前去挑選女婿的是都鑒的門(mén)生，不是都鑒。

點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在

閱讀即目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要

一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)

的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)

確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方

面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所

在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，考生可以先到文中找到D項(xiàng)對(duì)應(yīng)的

內(nèi)容，考生可以借助“太尉都鑒”快速找到設(shè)題的區(qū)域，在第一段的末尾，從文中來(lái)看，

并不是那鑒前去挑女婿，而是他派門(mén)生前往。

10.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分

析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、冊(cè)U，再

采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，句首添加主語(yǔ)“王羲之”：“同志”，志趣相投

的好友：”宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭”，介賓短語(yǔ)后置句，應(yīng)為“于會(huì)稽山陰之蘭亭宴

集”：“序”，名詞做動(dòng)詞，作序：“申”，表明。第二句中，“為”，替：“舉”，全

部；“相贈(zèng)”應(yīng)為“財(cái)相”，“相”，你。

文言文參考譯文：

王羲之，字逸少，是司徒王導(dǎo)的堂侄。祖父王正，官至尚書(shū)郎。父親王曠，任淮南太

守。土莪之小時(shí)候不善言談，人們看不出他有什么過(guò)人之處。他十二歲的時(shí)候，曾經(jīng)去拜

見(jiàn)周周希細(xì)察之后認(rèn)為他與眾不同。當(dāng)時(shí)人們把烤熟的牛心肉作為最高貴的食物，在

座的客人都還沒(méi)有吃，周^就先割了一塊牛心肉給王羲之吃，王羲之于是就開(kāi)始聞名。長(zhǎng)

大后，他很善于辯論，并因性格耿直正派為人稱道，尤其擅長(zhǎng)隸書(shū)，為古今之冠，人們稱

贊他的書(shū)法筆勢(shì)，認(rèn)為是“飄若浮云，矯若驚龍”。他很被叔父王敦、王導(dǎo)器重。當(dāng)時(shí)陳

留人阮裕享有盛譽(yù)，是王敦的主簿。王敦曾經(jīng)對(duì)王羲之說(shuō)：“你是我們家的好孩子，應(yīng)當(dāng)

不比阮主簿差?！比钤Ｒ舶淹踺屯醭?、王悅視為王家的三位少年英才。當(dāng)時(shí)，太尉部

鑒派門(mén)生.來(lái)向王導(dǎo)求取女婿，王導(dǎo)就叫他到東邊廂房里去看所有的王家子弟。門(mén)生回去

后.對(duì)郝鑒說(shuō)：“王家子弟個(gè)個(gè)不錯(cuò),可是一聽(tīng)到有信使來(lái)?yè)裥龅南⒑?都顯得拘謹(jǐn)不

自然。只有一個(gè)人坐在東床上，敞開(kāi)肚子吃東西，若無(wú)其事?！倍艰b說(shuō)：“這正是我要選

的佳婿。”一打聽(tīng)，原來(lái)是王羲之，都鑒就把女兒嫁給了他。

會(huì)稽山清水秀，名士大多居住在這里，謝安未做官時(shí)也住在這里。還有孫綽、李充等

人，都以文章享有聲名，他們都在這里建有住宅，與王羲之志趣相投。王羲之曾和志趣相

投的好友在會(huì)稽山陰縣的蘭亭集會(huì)，并親自為此作序來(lái)表明自己的志向。內(nèi)容是：

“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也……”

（王莪之）生性愛(ài)鵝，會(huì)稽有一位孤老太太養(yǎng)了一只鵝，叫聲很好聽(tīng)，他想買(mǎi)而未能

成功，于是就帶著親友乘車(chē)前去觀看。誰(shuí)知老太太聽(tīng)說(shuō)王裴之要來(lái)，競(jìng)把鵝烹煮r,準(zhǔn)

備招待他，他為此難過(guò)了一整天。山陰有位道士?養(yǎng)了一群好鵝，王羲之去觀看，非常高

興，堅(jiān)決要買(mǎi)道士的鵝。道士對(duì)他說(shuō)：“你替我書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》，我就把整群鵝送給

你?！蓖豸酥吲d地寫(xiě)完《道德經(jīng)》，用籠子裝著鵝回家了，很是快樂(lè)。他就是如此地

任性率真。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.卜.面是微信公眾號(hào)的工作原理，請(qǐng)把這個(gè)思路寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確,

語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

你

騰

微

的

訊

信

服

服

用

務(wù)

務(wù)

戶

器

器

參考答案:

微信用戶向騰訊服務(wù)器發(fā)送信息，你的服務(wù)器接收騰訊服務(wù)器POST數(shù)據(jù)，再輸出數(shù)據(jù)，

由騰訊抓取，最后微信用戶接收到你的服務(wù)器通過(guò)騰訊服務(wù)器發(fā)送的返回信息。

試題分析：此題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有

創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些

隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，

二要讀清楚題目的要求。這類即目解答時(shí)用語(yǔ)一定要簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確。【可答此題注意題

目要求，如：“表述在確”“語(yǔ)言連員”“不超過(guò)100個(gè)字”。組織時(shí)注意箭頭的指向，

由“微信用戶”到“騰訊服務(wù)器”再到“你的服務(wù)器”，然后再返回。

8.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，_____,__，_____,,_____,_____0這樣才

能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。

①?gòu)?qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品

安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不

敢越雷池半步⑤保障食品安仝需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有

效監(jiān)管⑥因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì)，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患

A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①?③C.⑤②酶①@D.⑤?②

④③①

參考答案：

C

此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題，要抓住句與句之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行分

析.這幾句話之間是遞進(jìn)關(guān)系，⑤②強(qiáng)調(diào)食品安全所涉及的部門(mén)以及不監(jiān)管的危害，⑥用

“因此“承上啟下，談具